最新互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下電視發(fā)展的趨勢匯總

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下電視發(fā)展的趨勢篇一

思維格局的句子推薦度：

員工激勵(lì)體系構(gòu)建方法推薦度：

思維創(chuàng)新學(xué)習(xí)心得推薦度：

傳媒公司實(shí)習(xí)報(bào)告推薦度：

數(shù)字化轉(zhuǎn)型的心得推薦度：

相關(guān)推薦

摘 要 電視傳媒作為一種媒介工具，是人們獲取信息、知識的重要渠道。然而，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，觀眾對電視媒體的要求逐漸提高。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給傳統(tǒng)電視傳媒帶來了極大的沖擊。為了積極應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，傳統(tǒng)電視媒體必須加快改革的步伐，打造互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展模式，只有這樣才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，從而提高觀眾的滿意度。

關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)；電視傳媒；思維轉(zhuǎn)型

中圖分類號 g2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 a 文章編號 2096-0360（2024）09-0079-01

當(dāng)前，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息的快速發(fā)展，在很大程度上給傳統(tǒng)的電影產(chǎn)業(yè)造成了巨大的沖擊。正因?yàn)槿绱耍芏嗳苏J(rèn)為在未來的發(fā)展中，電視媒體就是被互聯(lián)網(wǎng)雇用的工人。那么，如何使電視媒體在互聯(lián)網(wǎng)中取得更大的發(fā)展，已經(jīng)成為行業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)話題。與此同時(shí)，發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)+的平臺已經(jīng)成為傳統(tǒng)媒介的必由之路。實(shí)踐證明，這些大型媒體只有開發(fā)自己的ip服務(wù)，才能創(chuàng)造出平臺的價(jià)值。

1 從觀眾到粉絲

一直以來，電視媒介在播放節(jié)目時(shí)都采用傳統(tǒng)的播放體系。在該體系內(nèi)，觀眾可以通過書信的方式來表達(dá)自己對節(jié)目的看法。但是，由于時(shí)間太長，使觀眾很難及時(shí)得到媒介的反饋。隨著社交媒體的快速發(fā)展，觀眾可以在觀看節(jié)目的同時(shí)，通過編寫信息的方式，表達(dá)出自己對節(jié)目的看法。比如，在《我是歌手》節(jié)目播放后，網(wǎng)民在微博上發(fā)表的話題已經(jīng)超多了上億條。在互聯(lián)網(wǎng)+思維下，不僅加強(qiáng)了用戶與電視之間的交流，而且增加了電視用戶的粉絲。粉絲被國外專家命名為過度的讀者。這些讀者參與到節(jié)目后，不僅推動了大眾文化的傳播，而且創(chuàng)造了屬于他們自己的一種文化。因此，從某種以上來講，電視媒體就是生產(chǎn)大眾文化的機(jī)器。除此之外，在互聯(lián)網(wǎng)+的模式下，可以開發(fā)出粉絲的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。比如，采用眾籌的方式，建立粉絲社群，提供專屬產(chǎn)品或者服務(wù)等。

2 從節(jié)目到ip

在最開始階段，電視節(jié)目都是自產(chǎn)自銷的方式。電視臺在選擇節(jié)目制作、播出時(shí)，具有絕對的話語權(quán)。然而，這種方式過于被動，沒有考慮到市場、讀者的喜好。因此，有的節(jié)目在播出后就被打入冷宮，最后不得不停播。主要原因是觀眾與節(jié)目被生硬割裂，無法進(jìn)行有效對話。在數(shù)字媒體時(shí)代，電視媒體采用了雙向互動傳播的方式，密切了觀眾與節(jié)目生產(chǎn)者之間的關(guān)系，促進(jìn)了二者之間的深入交流。在互聯(lián)網(wǎng)+思維下，電視節(jié)目生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變?yōu)閕p運(yùn)營。第一，ip屬于內(nèi)容產(chǎn)業(yè)范疇。涉及到的內(nèi)容一般是文學(xué)、動漫、游戲、電視、電影。這幾個(gè)文本相互交織在一起，并不是孤立存在的。通過這種互文的手段，打造出了更多的產(chǎn)業(yè)鏈，從而為電視媒體創(chuàng)造了更多的社會、經(jīng)濟(jì)效益。比如，在少兒節(jié)目《爸爸去哪》播出后，不僅增加了網(wǎng)絡(luò)話題的閱讀量，而且開發(fā)了同名電影、手機(jī)游戲、親自教育產(chǎn)品等，并取得了巨大的成績。第二，互聯(lián)網(wǎng)是優(yōu)質(zhì)ip的試金石。在互聯(lián)網(wǎng)+下，可以自主的播放文學(xué)、動漫、影視、文學(xué)作品。同時(shí)，只有擁有大量粉絲的優(yōu)質(zhì)ip，才能作為ip運(yùn)營的基礎(chǔ)。在互聯(lián)網(wǎng)下，觀眾與創(chuàng)作者可以進(jìn)行有效的交流、溝通，提出自己對節(jié)目的看法。那么，創(chuàng)作者在接收到讀者的信號時(shí)，就會根據(jù)他們的意見對作品進(jìn)行修改、調(diào)整，以此來滿足大眾的口味。最后，ip運(yùn)營有助于建立一種品牌驅(qū)動模式。傳統(tǒng)電視節(jié)目只有在播出后，才能形成一種品牌的效應(yīng)。與傳統(tǒng)電視機(jī)節(jié)目的播出形式不同，在ip運(yùn)行的品牌驅(qū)動下，節(jié)目本身就是代表了一個(gè)品牌，體現(xiàn)著強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)人氣。一方面，電視節(jié)目獲得成功后，就會吸引更多的粉絲，提高ip的知名度。另一方面，電視產(chǎn)品給原來的粉絲帶來了新的`體驗(yàn)，加強(qiáng)了粉絲與ip之間的交流。當(dāng)消費(fèi)者充分參與到品牌溝通當(dāng)中，也就使產(chǎn)品擁有了品牌的資格。

3 從渠道到平臺

在互聯(lián)網(wǎng)+思維下，電視媒體必須向數(shù)字媒體平臺轉(zhuǎn)型，從而對各種媒體資源進(jìn)行整合。該平臺是集產(chǎn)品創(chuàng)融資、創(chuàng)意生產(chǎn)、營銷、用戶體驗(yàn)、開發(fā)衍生產(chǎn)品為一體的模式。這種平臺將不同載體的信息融合在一起，最大化的滿足了受眾的體驗(yàn)。除此之外，在互聯(lián)網(wǎng)+思維下，促進(jìn)了電視與網(wǎng)絡(luò)的深度融合，從而形成了新的媒介產(chǎn)業(yè)形態(tài)。該產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了電視媒介產(chǎn)銷一體化的效果，將電視傳媒從傳統(tǒng)的封閉、壟斷模式中解放出來，從而提高了在行業(yè)中的競爭力。與此同時(shí)，當(dāng)平臺中的用戶不斷增多時(shí)，就會基于某種服務(wù)需求，不斷增加在這方面的商家。在此基礎(chǔ)上，建立一個(gè)多元化的產(chǎn)業(yè)平臺。在數(shù)字化時(shí)代，要求利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺，積極延伸平臺的服務(wù)空間，比如內(nèi)容平臺、商務(wù)平臺、娛樂平臺、社交品臺、教育平臺等。實(shí)踐證明，擁有更多的平臺，才能提高電視媒體的影響力。

4 結(jié)束語

在科技力量的推動下，推動了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展。傳統(tǒng)的電視媒體主要采用單向化的播出體系，忽略了市場、觀眾的口味，從而面臨很大的發(fā)展窘境。在互聯(lián)網(wǎng)+思維下，觀眾可以在觀看節(jié)目的同時(shí)，與創(chuàng)作者進(jìn)行及時(shí)的交流、溝通，這樣可以更能體現(xiàn)讀者的地位。同時(shí)，采用互聯(lián)網(wǎng)+思維，在滿足消費(fèi)者需求的同時(shí)，可以根據(jù)粉絲社區(qū)不斷拓寬業(yè)務(wù)平臺，打造產(chǎn)銷一體化的文化平臺，從而提高傳統(tǒng)電視媒介的競爭力。

【從“互聯(lián)網(wǎng)+”看電視傳媒的思維轉(zhuǎn)型思路構(gòu)建的論文】相關(guān)文章：

關(guān)于構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的思維方式的研究論文04-02

大學(xué)體育課程教學(xué)模式與構(gòu)建思路論文06-21

探析園林專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建思路論文06-15

研究互聯(lián)網(wǎng)思維指導(dǎo)下的高等職業(yè)教育改革思路論文06-28

和諧社會視域下群眾文化構(gòu)建思路論文06-22

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代科技創(chuàng)新思路與對策論文06-25

小學(xué)語文教學(xué)模式的構(gòu)建和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)的論文02-22

互聯(lián)網(wǎng)+思維下助力家長緩解分離焦慮論文05-02

互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)心得02-17