教導處工作計劃主題

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教導處工作計劃主題

光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

教導處工作計劃主題篇一

堅持育人為本，突出德育重點，堅持教學中心，提高教學質(zhì)量，進一步落實優(yōu)化德育工作和提高教育質(zhì)量的新舉措，不斷促進蘆溪中心學校教育內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展。

1．堅持育人為本，突出德育重點

（1）客觀分析，查找問題，明確德育工作責任

要始終將育人作為教育工作的根本要求，“育人為本”是以學生的生命存在為本、以學生的人格尊嚴為本、以學生的個性和諧發(fā)展為本、以學生的長遠的根本利益為本。加強班主任工作，提高班主任的專業(yè)化水平，發(fā)揮法制副校長和少先隊的作用，加強心理健康教師的培養(yǎng)和培訓，明確各自的德育工作職責，將責任落實到位。

（2）注重方法，盡心盡力，提高德育工作實效

要善抓突破口、找準切入口，從問題出發(fā)，選好育人的切合點。當前，要注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育，深入貫徹落實去年“學生行為習慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場會”精神，抓常規(guī)，重養(yǎng)成。要進一步完善學生評價體系，建立多元評價制度，要認真組織實施好學生綜合素質(zhì)評定工作。要注重社會公德教育，特別是要加強社會責任感和公民意識的教育，培育學生健全的人格。要注重塑造學生健康的心理，育人先育心，要培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，提高心理機能，從而促進學生整體素質(zhì)的提高和個性發(fā)展。要懂得協(xié)調(diào)配合，樹立表率，典型引路。要強化德育資源整合，努力創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。要注重構建德育網(wǎng)絡，全方位育人，培養(yǎng)學生健全的人格、良好的品德。

（3）強化管理，注重考核，形成德育工作機制

堅持德育為先，做到德育工作有規(guī)劃，不讓位，持續(xù)抓。堅持德育為先，加強學生行為習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學生良好學習習慣，注重學生情商干預，培養(yǎng)學生頑強的意志品質(zhì)，努力打造優(yōu)良學風。

教師必須做到既教好書又育好人，不僅要對學生的學業(yè)提升負責，還要對學生全面成長負責。進一步加強班主任隊伍建設，樹立科學的育人觀念，提高育人能力和水平。每一位教師都要做到一崗雙責，在承擔教學任務的同時，必須承擔育人的具體任務，擔當相應的責任。

2．堅持教學中心，提高教學質(zhì)量

（1）堅持教學質(zhì)量中心位置

教育質(zhì)量是教育改革發(fā)展的根本標準，是教育內(nèi)涵發(fā)展的本質(zhì)所在。教育質(zhì)量也寄托著無數(shù)家庭對未來的美好期盼，是人民群眾最為關注的核心問題；教育質(zhì)量將決定著社會對教育的理解和信任程度，影響著教育環(huán)境的改善程度。提高質(zhì)量義不容辭，提高質(zhì)量名正言順，我們要理直氣壯抓質(zhì)量，毫不動搖抓質(zhì)量。

（2）完善教學質(zhì)量考核機制

教學質(zhì)量是學校的生命線。為了保證教學質(zhì)量，我們要解放思想，沖破誤區(qū)，強化考核。

一是建立質(zhì)量監(jiān)測機制。把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。積極探索質(zhì)量監(jiān)測的有效途徑，構建科學的質(zhì)量保障機制，成立鎮(zhèn)教學質(zhì)量監(jiān)測小組，加大教學質(zhì)量監(jiān)測力度，采取平時質(zhì)量抽測與期中、期末質(zhì)量調(diào)研檢測相結合的方式，加強對各年級各學科教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控和終端性評價，全面準確地把握我校語數(shù)英學科在全縣各校中的質(zhì)量位置。

二是建立考核問責制度。建立質(zhì)量考核體系，明確教學質(zhì)量的`責任目標、考核流程和問責辦法。把質(zhì)量要求落實到每一位教師，落實到教學工作的每一個環(huán)節(jié)。

三是建立發(fā)展激勵機制。創(chuàng)新教學管理機制，建立促進人人發(fā)展、促進全面發(fā)展的激勵機制。對全面關注學生成長、科學管理、認真教學、成績顯著的教學人員給予獎勵，優(yōu)先評優(yōu)、優(yōu)先培訓。

（3）提高教學工作管理水平

要通過高效課堂模式的構建與實施來提高教學質(zhì)量。做到在狠抓管理、提高質(zhì)量的同時，全面提升素質(zhì)教育水平。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊上足教好全部課程。加強藝體類課程、綜合實踐活動課程的開設，做到師資到位，課時保證。認真開展“大課間體育活動”，切實保證學生每天鍛煉一小時。

3．深化教學改革，推進高效課堂教學模式構建

深入推進高效課堂教學模式構建活動，不斷深化教學改革，促進教與學的方式的根本轉變，促進各學校校本化的課堂教學模式日趨成熟和常態(tài)運用。積極組織高效課堂教學模式的申報驗收工作。各教研組要充分發(fā)揮教學的引領指導作用，切實解決模式構建和實施中的問題，努力實現(xiàn)高效課堂教學研究的新突破。進一步解放思想，鍛煉隊伍，創(chuàng)設充滿生機與活力的教學生態(tài)，努力形成學校的課堂特色、課堂文化。

教導處工作計劃主題篇二

（1）學校根據(jù)市教委xxxx學年度課程計劃要求，結合學校課程建設的需求，認真制定《xxxx學年度xx七中課程計劃》，夯實基礎型課程，豐富拓展型課程，有效推進探究型課程；加強校本課程開發(fā)力度，每位教師每二年內(nèi)開設一門拓展課程，使校本課程系列化、精致化、特色化，不斷完善學校的課程體系。

（2）認真執(zhí)行學校課程計劃，做到專課專用。堅持“健康第一”的理念，認真落實“三課、兩操、兩活動”，開展形式多樣的大課間活動，確保學生每天有一小時的體育鍛煉時間，以體育節(jié)為契機，組織形式多樣的體育文化活動，組織好學校運動會。

（3）加強學校課程管理，對各類課程的實施情況進行檢查和監(jiān)督，加強對探究型課程、拓展型課程的指導，繼續(xù)推進校本課程的實施，確保學校課程計劃的全面規(guī)范實施。

（1）備課要求：以“四輪備課”法指導各學科備課組活動，即分章節(jié)、分內(nèi)容，一人主備為第一輪備課、組內(nèi)交流修改為第二輪備課、一人試上并定案為第三輪備課、在具體上課時組內(nèi)老師將集體備課的成果結合班級實際進行微調(diào)為第四輪備課。備課本上要有：制定學期教學計劃；單元教學目標；每課時要有三維目標，重點、難點；教學設計要有提問、活動、互動交流、課堂練習等環(huán)節(jié)；課后要有教學反思。

（2）上課要求：重視新授課，上課時做到講練結合，避免“一言堂”，要突出學生主體，加強學法指導，開展自主學習、合作學習、小組探究活動等學習形式，增加學生的思維深度和廣度；上課時應關注學生是否參與學習，學會學習，不能教師、學生各唱獨角戲，要有“對手戲”；每節(jié)課要有課堂練習，練習要有針對性，調(diào)動學生的學習積極性，提高課堂教學有效性。

（3）作業(yè)要求：教師要加強課堂練習和課后作業(yè)的研究，做到練習的針對性、有效性、分層性；每次作業(yè)及時收，及時批，及時評，及時檢查訂正；嚴禁教師組織學生購買教輔材料。

（4）輔導要求：關注特殊學生，注意心平氣和、奉獻精神；要照顧其他學科，不增添學生負擔；輔導宜課余時間為主，不占用其他課程。

（5）評價要求：注重多元評價，部分學科宜用等第制；每位教師根據(jù)備課組安排，每學期至少命題一份試卷，把握學科重點難點；單元性測試由教研（備課）組長安排，期中期末等階段性測試由教導處統(tǒng)一安排；注重質(zhì)量分析，并及時記錄；通過班級聯(lián)席會議、備課組質(zhì)量分析會，及時調(diào)整學科教學計劃。

（6）聽課要求：每學期每位教師聽課不少于10節(jié)，每節(jié)課后要有2條優(yōu)點2條改進意見的`“2+2”課堂評價。

教導處繼續(xù)做好教學常規(guī)檢查與考核。聚焦教學五環(huán)節(jié)，定期（第2周、第19周）和不定期對備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改、課外輔導等加強檢查與考核。

（1）各教研組、備課組認真制訂好本學期工作計劃，備課組每二周活動一次，每學期不少于6次，教研組每月活動一次，每學期不少于3次，每位教師每學期至少一次在備課組活動中作為主講人，每學期每位教師開設一節(jié)校級以上的教學公開課。

（2）積極參與校、區(qū)級資源庫建設，不斷更新課堂教學資源、開發(fā)教學課件，每學期每位教師至少上傳1件教學資源。積極參與一師一優(yōu)課，一課一各師的網(wǎng)上曬課活動，每位教師三年內(nèi)完成一次曬課活動。

（3）繼續(xù)落實班級聯(lián)席會議制度，班主任為召集人，任課教師全員參與，聯(lián)系的行政人員出席（每學期至少召開二次聯(lián)席會議），課任教師一起分析班情、學情，重點討論重點學生群體的幫教，少發(fā)牢騷，多找方法，各學科形成合力，促進師生共同發(fā)展。

（4）繼續(xù)落實行政人員到班級、教研組蹲點調(diào)研制度，參與教研組、備課組活動。每次活動前請教研（備課）組長通知行政人員參加。繼續(xù)打造開放課堂，做好行政隨堂推門聽課活動、對薄弱學科的跟蹤調(diào)研指導聽課，聽課后及時交流想法，積極評價。

（5）繼續(xù)做好共同體建設，根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，繼續(xù)做好六校共同體牽頭單位共作，資源共享促進教育均衡化發(fā)展；繼續(xù)開展中小學教育教學銜接研討活動，加強與岳陽、中山小學、上師外附小的教育教學交流。

（6）積極做好教研組長、備課組長“兩組”校本研修工作，邀請有成功經(jīng)驗的組室負責人走上講壇，分享經(jīng)驗，本學期做好英語節(jié)經(jīng)驗分享會、語文學科發(fā)展月

（1）明確畢業(yè)班的工作目標，增強師生的責任意識。根據(jù)本屆初三畢業(yè)班的學習水平，學校的目標是在xxxx年中考中，學校總分排名比xxxx屆提高1-2個名次，及格率在原有基礎上提高3-4個百分點，普高達線率不低于xxxx屆（77.3%），優(yōu)秀率（重點學校錄取率）達到30%。根據(jù)這一目標，學科教師、每位學生認真制定教學和學習目標，目標細化，層層落實。

（2）加強畢業(yè)班教育教學管理，定期召開畢業(yè)班教學工作會議，統(tǒng)一思想，明確目標，落實措施，各備課組要加強考綱研究，加強有效復習的研究，做好每次月考的質(zhì)量分析，全面提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

（3）認真落實優(yōu)培補缺措施，開展分層教學，抓二頭促中間，進一步提高普高達線率和重點達線率。

（4）定期召開畢業(yè)班學生會、家長會，加強家校聯(lián)系與溝通，認真做好招生政策的宣傳與指導，形成家校教育合力，做好本屆初三畢業(yè)班工作。

發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術等學科在培養(yǎng)學生全面素質(zhì)上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式，引導學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導，積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學和“兩操”的考核檢查，組織好體育運動隊的訓練，健康教育、環(huán)境教育按要求開足課時，醫(yī)務室要切實做好師生常見病、傳染病預防、宣傳、教育工作，指導學生正確用眼，降低近視率。加強特長生培養(yǎng)。制定體育運動隊訓練措施、訓練目標并確定專人下場訓練，學生各項體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破。

積極做好教務管理、實驗室管理、圖書管理、衛(wèi)生服務等工作。

具體工作安排：

八月份

1、完成新預初分班，新學期任課安排，圖書分發(fā)，xxxx屆畢業(yè)生風采展

2、8月30日，初三教育教學工作會，明確目標，統(tǒng)一認識

3、8月30日，教研組長、備課組長“兩組”校本研修之校本課程（拓展課）開發(fā)

九月份

1、完成學生報到、注冊、學籍統(tǒng)計等工作

2、學生學習習慣養(yǎng)成教育

3、前兩周內(nèi)完成初三班級聯(lián)席會議暨教育教學診斷會議

4、新教師師徒結對工作會議，落實新一屆青年教師、新班主任的培訓計劃

5、開設預初——初二學生拓展課

6、體育文化節(jié)

7、備課組活動正常開展，首次教學常規(guī)（備課本）檢查

8、第四屆優(yōu)秀校友勵志報告會暨初三全體學生會

9、制定xx七中xxxx學年度課程計劃

10、“兩組”校本研修之反饋教學常規(guī)檢查暨布置學期計劃

十月份

1、開展行政隨堂聽課、蹲點聽課活動

2、月考及質(zhì)量分析

3、初三分層學生會議

4、教研組、備課組開展學科練習設計研討活動

5、組織部分學生參加區(qū)學生運動會

6、組織開展好常規(guī)中小學教學銜接活動

7、“兩組”校本研修之英語節(jié)經(jīng)驗分享會

十一月份

1、教學質(zhì)量監(jiān)控——期中考試，做好考后質(zhì)量分析

2、教學常規(guī)檢查（備課、學生作業(yè)等）

3、各年級開展班級聯(lián)席會議

4、分年級開展教學展示活動

5、組織好學生開展各類競賽活動

6、舉辦好語文節(jié)暨“讀書節(jié)”活動

7、學科質(zhì)量發(fā)展月，各學科教師測試、教學評比（分35周歲以上、以下）

8、“兩組”校本研修之語文節(jié)展示

十二月份

1、第三次月考及月考質(zhì)量分析

2、以教研組為單位，舉行備課組內(nèi)的“復習專題研討交流會”

3、畢業(yè)班教育教學工作會

4、舉辦學校社團節(jié)暨拓展課學生作品展示活動

5、組織部分學生參加區(qū)踢跳、迎春長跑比賽活動

6、新教師師徒結對懇談會

7、“兩組”校本研修之xx七中教研組風采展

一月份

1、期終考試動員及考務工作安排

2、期終各項教學常規(guī)檢查、期末質(zhì)量分析

3、完成各項常規(guī)考核

4、教研組、備課組學期總結交流

教導處工作計劃主題篇三

教育教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線，要提高教學質(zhì)量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將以新課改為契機，在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。

隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。本學期要求教師在教學中，要做到五個轉變。

（1）由教師權威轉變?yōu)閹熒ハ嘧鹬兀嗷バ湃巍?/p>

（2）由強調(diào)苦學轉變?yōu)闃穼W，激發(fā)學生的學習興趣。

（3）由單純說教轉變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?/p>

（4）由一味批評轉變?yōu)橐员頁P為主，讓學生品嘗成功。

（5）由害怕學生在課堂上出錯轉變?yōu)樵试S學生出錯，培養(yǎng)學生自信，鼓勵學生大膽發(fā)表意見。在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體作用，教師的主要任務就是要創(chuàng)造多種條件，引導學生對問題進行質(zhì)疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：

（1）組織骨干教師外出參觀學習；

（2）切實有效的開展教研活動；

（3）組織各教研組學習教育理論；

（4）舉行課堂教學競賽活動。

課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學質(zhì)量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理，為此，特出臺了《苑川中學教學常規(guī)管理方案》。

初一、抓好起始。初一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的.養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣規(guī)范張貼上墻，督促學生遵照執(zhí)行。教導處將加強對初一學生的成績跟蹤。

抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作，所有的工作成效應體現(xiàn)在中考成績上，要求中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：

（1）成立初三畢業(yè)班領導小組；

（2）合理配置畢業(yè)班的師資力量；

（3）畢業(yè)班教師教學研討會；

（4）組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流；

（5）注意對中考信息的收集；

（6）每月召開一次初三老師工作例會；

（7）制定中考獎懲制度。

初三教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作。

1、抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動流于形式，本學期將進一步明確教研組的職責、義務。本學期要求各教研室：①每學年每人至少上一節(jié)全校公開課；②每人設計一篇優(yōu)秀教案；③召開一次教改專題研討會。

教師是教學質(zhì)量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師；中年教師：學者型、教研型教師發(fā)展；老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等作用。

（1）本學期繼續(xù)開展“以老帶新”活動。

（2）全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡下的教育”思想，充分用好電教設備。

（3）填好教師成長檔案，對每位教師備課批改、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。

教導處工作計劃主題篇四

本學期，教導處將認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以我校近期、遠期發(fā)展目標為先導，以我校學科發(fā)展定位為指針，加強校本培訓、教師管理力度，促進教師隊伍建設，加快教育信息化步伐，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)攀升，進一步樹立“以人為本”的教育思想，促使師生素質(zhì)更加全面和諧的發(fā)展，并不斷提升學校的辦學品位，讓校園真正成為師生的精神家園。

1、加強教導處日常管理工作，以量化評比細則為準繩，使管理走向規(guī)范化、科學化、人文化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強新課程改革與研究力度，推進學校課程課時改革。以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。

3、以校本研究為抓手，繼續(xù)加大“群研”工作的力度，鼓勵支持教師進行課題研究，使教師教學理論水平和業(yè)務能力得以有層次的提升。

4、加強師德建設工作及師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，促使“青藍工程”的可持續(xù)性發(fā)展，確保教師隊伍有層次，從而進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

5、迎接本學期各級各類各科教育教學競賽活動，認真組織好學生的賽前輔導工作，選拔、集中學生的優(yōu)勢兵力，采取分層輔導和集中訓練方式，力求做到務實有效出成績。

6、進一步做好名校聯(lián)盟網(wǎng)校遠程教育活動，展示名校風采，為學校的百年慶典呈獻佳作。

7、全面推進我校的精神文明建設工作和語言文字規(guī)范化教育工作，繼續(xù)爭創(chuàng)市級語言文字規(guī)范化示范校和自治區(qū)級精神文明單位，并重視在各學科教學中滲透環(huán)保教育內(nèi)容，繼續(xù)爭創(chuàng)環(huán)保綠色學校。

8、加強學生的身體、心理健康教育，重視紅十字會工作，以衛(wèi)生知識講座及學生喜聞樂見的自救防護演練活動為載體，促使學生和諧發(fā)展。

1、錘煉教師隊伍，促進專業(yè)發(fā)展。

教師的專業(yè)成長是一個自然發(fā)生的過程，或者說真正有效的學習提高是一種自我需求及自控行為。學校在這方面可以通過必要的規(guī)劃、組織，凝聚全體教師的力量，形成一個知識共享的網(wǎng)絡，共同建構教育的愿景。當教師置身于這一專業(yè)成長的團體里，自身的學習、實踐的愿望及能力就會大大地提升。

(1)不斷學習，成就反思型教師。

加強教師的'閱讀。引領教師落實并做到“五個一”。讀一本好書(與課改相關)，充實并更新理念;做一本摘記，讀寫結合;參加一次點評或論壇，知行結合;練一手好字，夯實基礎;寫一篇論文或案例，感悟教育。

學校為教師外出交流教學、聽課、培訓提供更多機會，教師外出學習后需回校交流：可作匯報交流，可上移植課，可上傳書面材料，以此實現(xiàn)信息共享，共同提高。

提倡同行相習。學校要充分挖掘本校教師的可貴資源，加大“學科帶頭人、教學骨干、教壇新秀”三類人的培養(yǎng)力度，提供成功典范，促進青年教師的快速成長。

(2)行為跟進，實踐教育新理念。

本學期，我校要抓住全國及本地區(qū)的各級各類教育教學類競賽的契機，通過教學研討課的授課、說課、制作課件、撰寫論文、講座等活動，實踐教育新理念，使骨干教師脫穎而出;并繼續(xù)落實每學期每位教師組內(nèi)研討課的交流展示，把這項活動當作提升教師教學研究能力、課堂教學水平的一個有力的平臺，促使教師素質(zhì)的全面提高。

2、優(yōu)化教育教學管理，務實高效創(chuàng)新。

本學期，教導處將依照“研究——指導——管理——評價”的工作職責，以我校學科發(fā)展定位“語文為基礎，數(shù)學為龍頭，英語為特色，科學為核心;語數(shù)外科‘搭臺’，體音美‘唱戲’"為指針，著力抓好教研組建設，規(guī)范教學行為，增強制度化調(diào)控、評比、導向的力度，力爭使教育教學管理工作務實、高效、創(chuàng)新。

抓教學常規(guī)管理，促務實高效。

優(yōu)化課程結構，突出特長培養(yǎng)。教導處嚴格執(zhí)行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學科課程，并繼續(xù)推進我校課程課時改革進程，教師授課嚴格執(zhí)行教學進度計劃，嚴格按照課程表授課，班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術課。如有特殊情況需調(diào)課、代課必須經(jīng)過教導處許可方能進行。

教導處工作計劃主題篇五

以教體局教學要求及學校工作計劃為依據(jù)，以實施素質(zhì)教育為目標，以深化課堂教學改革為重點，認真抓好教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教研活動，用一流的教學打造學校品牌，用上乘的質(zhì)量贏得社會的贊譽。

1、扎實“新課程”背景下的課堂教學研究，實踐新課程并在實驗中不斷反思、總結

2、進一步加強教師隊伍建設，努力提升教師素養(yǎng)。

3、加強常規(guī)管理，提高管理效益。

4、加強教學質(zhì)量管理，全面提高教育質(zhì)量。

（一）落實常規(guī)要求，提高管理效益。

規(guī)范有效的管理是深化課堂教學改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。本學期要加強以下幾個方面的管理：

1、加強各學科備課管理。

⑴、所有開設的課程都要書面?zhèn)湔n，杜絕照抄照搬教案。各學科教師要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案。在制定教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量。我們提倡寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。同年級同學科如果用相同教案，也要凸現(xiàn)個性，在教案旁根據(jù)學生實際進行恰當修改。

⑵、加強集體備課、研討。各教研組繼續(xù)加強集體備課管理。從“求實效，求發(fā)展”出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”即研究教材、研究學生、研究習題，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。年級組長要注重過程資料積累，期末上交教導處。對備課中出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象的教研組，評優(yōu)時實行一票否決制。

2、加強作業(yè)管理。

為了減輕學生作業(yè)負擔，使學生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來，每位教師都要精心設計作業(yè)，倡導分層練習。杜絕不假思索，作業(yè)照搬照抄，機械重復現(xiàn)象，避免作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。為此要求教師自己下題海，做到學生要做的習題自己先做，整合各類題目的精華，避免學生無價值的重復作業(yè)，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。

3、加強課堂教學管理。

大力倡導向40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。各科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理。具體做到：提早進教室，做好上課一切準備；規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規(guī)范的讀寫坐姿勢：留有充足課堂作業(yè)時間，語數(shù)英課堂作業(yè)做到當堂基本完成，準時下課不拖堂，其它課作業(yè)當堂完成。

4、嚴格執(zhí)行各項法規(guī)。

各位教師要嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃，認真執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要到教導處安排好課務方可離開（特殊情況除外）。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。

5、加強質(zhì)量監(jiān)控，注重過程管理。研究如何在課程改革下提高學生的學習質(zhì)量，做到減負不減質(zhì)，要采用多種形式對各學科的`質(zhì)量進行調(diào)研，語數(shù)外要認真做好單元質(zhì)量分析。教研組長要及時深入了解反饋情況，認真指導，有效控制質(zhì)量過程。同時，要加強各訓練隊的培養(yǎng)，多出特長學生，多出成果，努力在各級比賽中獲獎。

以上各項常規(guī)要求與教師月考核掛鉤，做到及時反饋，及時改進。

（二）扎實開展課堂教學研究。

課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標精神的主要舞臺。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學研究。本學期，要以迎接縣、鎮(zhèn)教委對我校檢查考核為契機，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新臺階，爭取在縣、鎮(zhèn)課堂教學評比活動中取得好成績。

語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環(huán)境為兩翼，以考試改革為保證機制的新語文教學體系。

1、課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量。學校給學生推薦課外閱讀目錄，著力培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣。教導處將根據(jù)各年級段“小學生必背詩詞”進行考核。

2、習作教學要讓學生不怕作文，樂于作文。淡化習作概念，強化習作即生活的觀點，先“生活”后“作文”，低年級童話引路，中年級在游戲活動中攝取素材，高年級真情表達，學會習作，中高年級強化作文思維創(chuàng)新，通過多角度選材，多角度立意，催化學生個性語言，讓學生易于動筆，樂于表達。本學期，學生大作文7～8篇，小作文15篇，低年級寫話10篇。中高年級有摘抄本，摘抄字數(shù)不低于20xx字。教導處每學期舉行積累閱讀，作文競賽。

數(shù)學：重在研究學生的學習方式，注重學生的數(shù)學知識與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)，注意教法學法的開放性，鼓勵解決問題策略的多樣性。切實做好培優(yōu)補差工作。

英語：改革英語課堂教學模式是英語組本學期研究的重要課題。要“以學生為主體、以主題為線索、以活動為中心”，教學形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學生在輕松愉快的學習氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質(zhì)量。教導處每學期舉行3～6年級英語百詞競賽。在課堂教學的基礎上，充分利用早讀、綜合活動課、午間英語角等形式，為學生多創(chuàng)造學習英語的環(huán)境和機會。本學期保證學生每周兩次英語早讀的時間。開設“快樂abc”欄目，由英語組老師定人員、定內(nèi)容、定形式，營造全校學英語的氛圍，激發(fā)學生學英語的興趣，提高學生學習英語的積極性和主動性。

其他各科數(shù)學：

1、音樂、美術等藝術教育，在課堂教學之外，繼續(xù)組織好興趣小組，要有計劃、有目的地長期訓練，具體指導，發(fā)展學生的藝術特長和才能，多出有特色、高水平的作品。

2、體育和健康教育要加強訓練，科學訓練，提高體育鍛煉達標的合格率、優(yōu)秀率，提高校運動隊的競技水平，力爭出好成績，出好人才。

體育組要上好兩操一課，用好體育器材，組織好春季田徑運動會等各項體育活動。學校衛(wèi)生工作要做好學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成和疾病預防的宣傳教育，重視學生心里健康教育。

3、重視學校科學教育，規(guī)范教師演示實驗和學生分組實驗操作并及時作好記錄，努力培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學校航模隊仍需加強指導和訓練，爭創(chuàng)佳績。

4、繼續(xù)抓好信息技術教育，規(guī)范多媒體和電腦室的使用，抓好電腦興趣小組，爭取在原有基礎上成績有所突破。

5、思品、社會：要幫助學生明辨是非，學會做人。利用辯論、討論等形式，培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性，使學生在兩難或多難的情景里明理導行。

6、隨班就讀：關注隨班就讀的心理健康，根據(jù)學生實際情況制訂切實可行的目標，做到因材施教。注意平時資料的積累，做到教書與育人相結合，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。

7、綜合實踐活動：嚴格執(zhí)行課程計劃，積極開發(fā)校本教材，保證開齊上足綜合實踐活動課。克服無教材、無模式的困難，在實踐中不斷研究，總結經(jīng)驗，逐步完善操作的步驟，本學期將重點指導2～3個班級進行全校展示。

（三）優(yōu)化師資隊伍建設，提升教師素養(yǎng)。

抓好教師自身素質(zhì)建設，不斷提升教師的政治業(yè)務素養(yǎng)，是提高教育教學質(zhì)量的根本保證。

⑴、抓好教師基本功訓練。組織青年教師認真學習理論，做“讀書人”、“文化人”。語文教師要加強閱讀積累和下水文的寫作，校長室、教導處將加強教師下水文的檢查，并擇優(yōu)匯編教師優(yōu)秀“下水文”作品集，全校公開展覽。數(shù)學教師要努力提高自身的解題能力，35周歲以下教師每學期每天解答一個奧數(shù)題，（可以選擇“數(shù)學報”、《小學生探索與實踐》等上面題目），以此來擴充自己的知識容量。英語教師要加強自己的口語會話能力和詞匯量。美術、體育、音樂老師要提高自己的專業(yè)技能水平，美術老師每學期要創(chuàng)作1～2幅作品向全校展覽，科學自然老師每學期要制作1～2件自制教具；電腦老師每學期除了幫助有關教師制作上課課件外，自己還至少制作1件高質(zhì)量動畫課件，以此來提高自己制作水平。學校每學期期末進行作品、資料等展覽。

⑵、進一步規(guī)范青藍結對活動。本學期將進一步完善青藍結對機制，把徒弟與師傅的部分考核捆綁在一起，通過師徒結對，使校園內(nèi)的教學能手、新秀充分發(fā)揮作用，盡快使青年教師成才，師傅指導盡心的，對徒弟進步大，師徒予以獎勵。同時要根據(jù)教研室要求做好三年達標的其它考核工作。

⑶、對要參加縣、鎮(zhèn)級課堂教學比武的教師，教導處重點組織好“賽前熱身運動”。給他們提供向全校教師展示的機會，來鍛煉他們的課堂教學能力，爭取在縣、鎮(zhèn)級比武中創(chuàng)佳績。

⑷、在人人上一堂課的基礎上，每個教研組要推出2～3堂研究課，由教研組長負責幫助上課老師一起磨課，展示本教研內(nèi)較高的教學水平，利用周三業(yè)務學習時間向全校教師展示，以此來鍛煉教師，增強研究的實效性。

教導處工作計劃主題篇六

一、工作目標：

圍繞學校工作計劃開展工作，加強教師教育，更新教師教育思想和教育觀念，切實改變傳統(tǒng)教育教學方法和手段，全面實施課程改革方案，狠抓教學過程管理，使我校小學教學秩序良好，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，秋期教導處工作計劃。

二、主要工作任務和措施：

(一)教學工作

學校教育教學工作圍繞"全面貫徹教育方針，全面提高教學質(zhì)量"的兩全思想開展工作。

1、抓好素質(zhì)教育，提高課堂四十分鐘的效率，培養(yǎng)學生各種興趣和愛好。組織開展各種社團活動，在豐富學生課余生活的同時，培養(yǎng)學生能力。

2、利用每周業(yè)務學習時間組織教師學習教育教學理論實踐方面的文章，開闊教師視野，提高教師理論水平，更加適應新課程新教材教學。

3、認真組織各年級各科教師參加縣級組織的各項培訓和考試，以提高教師駕馭教材和適應新課程教學的能力。

4、加強教學督查工作。每月對全體教師至少進行一次"六認真"檢查，平時不定期抽查，每月公布結果，每周至少聽教師上課一節(jié)，并及時與教師交換意見。做好教育、教學工作檢查和指導工作。

5、加強教學過程管理。監(jiān)督教師按課表、按計劃行課，克服教學的隨意性。同年級同學科基本統(tǒng)一教學進度，一、六年級盡可能采取年級備課，每單元教學完畢后應進行目標檢測，由學科組長檢查匯總后將情況反饋教導處，工作計劃《秋期教導處工作計劃》。

6、把減輕學生課業(yè)負擔作為實現(xiàn)全面發(fā)展的突破口，原則上一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級不超半小時，五、六年級家庭作業(yè)不超過一小時，不準布置機械性的抄寫。課堂作業(yè)必須詳批詳改。課外作業(yè)應采取多種形式和手段促使學生認真完成，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

7、督導全體教師開展好現(xiàn)代教育技術的.應用和實驗教學，使實驗開出率和電化教具使用率達到要求。

9、強化小一和小六的教學管理。

(1)組織一年級教師參加縣新課程教學培訓，掌握新課程教學方法。

(2)組織開展一、六年級教師集體備課，與教師共同解決教學疑難問題。

(3)每月召開一次六年級教師會，匯總六年級各方面的情況，解決畢業(yè)班存在的實際問題。

(4)每月對六年級教師教學情況進行跟蹤，使六年級教師隨時看到差距，為改進教學提供依據(jù)。

(二)師培教研工作

(1)組織各年級教師參加縣上各類培訓，要求參培者認真做好記錄，并及時向教導處或教科室匯報。

(2)繼續(xù)鼓勵教師進修學習，為教師學習創(chuàng)造條件。

(3)組織教師計算機培訓，逐步提高教師計算機應用能力。組織教師參加各項教學技能等級檢測，爭取人人達標。

(4)學科教研組要認真組織開展教研活動，力求形式多樣、切實有效，使教師盡力改進教學方法。

(三)其它工作