最新教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇一
一、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期每月兩次對(duì)教師的備課、聽(tīng)課記錄、作用布置、批改記錄、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作了詳細(xì)的檢查記錄。從檢查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課，內(nèi)容詳實(shí)，達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過(guò)程中，大部分教師的備課都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)檢查也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：個(gè)別老師備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單，尤其音體美等學(xué)科只寫了非常簡(jiǎn)單的略案，經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處的指點(diǎn)與糾正，教師們認(rèn)識(shí)到了寫教案的重要性，從而在備課上有了較大的提高。期中考試后，教導(dǎo)處組織教師對(duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析，要求教師針對(duì)試卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。總的來(lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)方面的各項(xiàng)檢查情況較理想。
2、加強(qiáng)教師輔導(dǎo)工作。大多數(shù)教師能利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)困生。針對(duì)每一班學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校要求教師利用好課余時(shí)間做好學(xué)困生工作。并且要求教師要有針對(duì)性地去幫助學(xué)困生，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
3、實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽(tīng)課中，要及時(shí)檢查該教師的備課情況，在評(píng)課中，及時(shí)指出該教師的上課時(shí)各方面沒(méi)注意到的問(wèn)題，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象。充分地向課堂40分鐘要效率。
4、教導(dǎo)處做了大量的工作，如聽(tīng)課、評(píng)課、課時(shí)安排、測(cè)試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。本學(xué)期教導(dǎo)處和教研組一起組織了每一位教師都要上二節(jié)公開(kāi)課的教學(xué)研討活動(dòng)，由聽(tīng)課教師進(jìn)行分組集體評(píng)課，活動(dòng)有內(nèi)容，有主題，有計(jì)劃，有總結(jié)。做到人人參與，人人發(fā)言，即便是年紀(jì)老的教師也非常積極地參加到教研活動(dòng)中去，在活動(dòng)中及時(shí)做好記錄，效果較為明顯。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，使師資力量提高化
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初，組織全校老師參加由學(xué)校組織的新課程教材培訓(xùn)，讓每一位上課教師都能熟悉自己所教年級(jí)的教材。學(xué)期中，我校還派出了語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)參加由學(xué)區(qū)中心校舉辦的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽觀摩活動(dòng)。
2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校為教師訂閱教育雜志，如《小學(xué)語(yǔ)文》、《小學(xué)數(shù)學(xué)》、《中國(guó)教育報(bào)》等，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
3、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度。每周定期開(kāi)展一次教研活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
三、今后工作的設(shè)想與反思
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見(jiàn)。
1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
2、進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
3、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度，每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)20xx堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過(guò)去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來(lái)，壓力巨大。我們堅(jiān)信，在中心校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌!
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇二
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我校教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，貫徹長(zhǎng)崗學(xué)區(qū)中心校工作和學(xué)校工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)。以緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以教學(xué)研究為方向，以課程改革為重心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作做如下的小結(jié)：
一、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期每月兩次對(duì)教師的備課、聽(tīng)課記錄、作用布置、批改記錄、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作了詳細(xì)的檢查記錄。從檢查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課，內(nèi)容詳實(shí)，達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過(guò)程中，大部分教師的備課都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)檢查也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：個(gè)別老師備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單，尤其音體美等學(xué)科只寫了非常簡(jiǎn)單的略案，經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處的指點(diǎn)與糾正，教師們認(rèn)識(shí)到了寫教案的重要性，從而在備課上有了較大的提高。期中考試后，教導(dǎo)處組織教師對(duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析，要求教師針對(duì)試卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。總的來(lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)方面的各項(xiàng)檢查情況較理想。
2、加強(qiáng)教師輔導(dǎo)工作。大多數(shù)教師能利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)困生。針對(duì)每一班學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校要求教師利用好課余時(shí)間做好學(xué)困生工作。并且要求教師要有針對(duì)性地去幫助學(xué)困生，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
3、實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽(tīng)課中，要及時(shí)檢查該教師的備課情況，在評(píng)課中，及時(shí)指出該教師的上課時(shí)各方面沒(méi)注意到的問(wèn)題，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象。充分地向課堂40分鐘要效率。
4、教導(dǎo)處做了大量的工作，如聽(tīng)課、評(píng)課、課時(shí)安排、測(cè)試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。本學(xué)期教導(dǎo)處和教研組一起組織了每一位教師都要上二節(jié)公開(kāi)課的教學(xué)研討活動(dòng)，由聽(tīng)課教師進(jìn)行分組集體評(píng)課，活動(dòng)有內(nèi)容，有主題，有計(jì)劃，有總結(jié)。做到人人參與，人人發(fā)言，即便是年紀(jì)老的教師也非常積極地參加到教研活動(dòng)中去，在活動(dòng)中及時(shí)做好記錄，效果較為明顯。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，使師資力量提高化
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初，組織全校老師參加由學(xué)校組織的新課程教材培訓(xùn)，讓每一位上課教師都能熟悉自己所教年級(jí)的教材。學(xué)期中，我校還派出了語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)參加由學(xué)區(qū)中心校舉辦的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽觀摩活動(dòng)。
2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校為教師訂閱教育雜志，如《小學(xué)語(yǔ)文》、《小學(xué)數(shù)學(xué)》、《中國(guó)教育報(bào)》等，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
3、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度。每周定期開(kāi)展一次教研活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
三、今后工作的設(shè)想與反思
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見(jiàn)。
1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
2、進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
3、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度，每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)20xx堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過(guò)去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來(lái)，壓力巨大。我們堅(jiān)信，在中心校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌!
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇三
一年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞縣教育局教育教學(xué)工作重點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1、規(guī)范辦學(xué)行為，提高課程實(shí)施水平。我們始終堅(jiān)持“以學(xué)生全面發(fā)展為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》(255號(hào)令)和市、縣教育局有關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程設(shè)置，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，認(rèn)真落實(shí)縣教育局網(wǎng)上“五公開(kāi)”的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步提高了我校的課程實(shí)施水平。
2、努力構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)效益。一年來(lái)，我們先后組織開(kāi)展了語(yǔ)文片段教學(xué)、骨干教師展示課、養(yǎng)成教育示范課、小組合作學(xué)習(xí)嘗試等一系列教研活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，通過(guò)捆綁式小組合作學(xué)習(xí)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，提高課堂教學(xué)效益，使全體教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量得到較大程度的提高，在今年春天縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，我校有11位教師參加評(píng)選，分別獲得7個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)好成績(jī)。
3、借助抽測(cè)教學(xué)質(zhì)量分析，加強(qiáng)過(guò)程性質(zhì)量監(jiān)控
結(jié)合縣教育局對(duì)全縣六年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)的情況及翟主任在全縣教育教學(xué)工作會(huì)議上的具體分析，我們組織任課教師分年級(jí)分學(xué)科對(duì)上一學(xué)期期末檢測(cè)進(jìn)行了認(rèn)真的分析，特別是六年級(jí)，我們組織暑假前的所有六年級(jí)任課教師坐下來(lái)，找出我們期末的六年級(jí)檢測(cè)成績(jī)，結(jié)合縣里的抽測(cè)成績(jī)，對(duì)照兄弟學(xué)校的成績(jī)，不回避我們的不足與差距，客觀分析了制約教學(xué)質(zhì)量提升的原因，深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要問(wèn)題
1、學(xué)生規(guī)范書寫不夠規(guī)范;
2、學(xué)生的語(yǔ)文自主閱讀理解能力差，解答語(yǔ)言的自我組織能力不理想;
3、作文審題和組織材料的能力較差;
4數(shù)學(xué)正確計(jì)算題出錯(cuò)較多;
5、探究性操作能力題解答不規(guī)范;
6、英語(yǔ)單詞拼寫和句子的運(yùn)用較差;
7、品德學(xué)科學(xué)生的綜合辨析能力較差;
8、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力較差等)。因此，這學(xué)期我們狠抓了教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)分析，期中檢測(cè)前分別組織了兩次抽測(cè)，重點(diǎn)分析了五年級(jí)和六年級(jí)的抽測(cè)成績(jī)，測(cè)試卷語(yǔ)文加重了閱讀理解題的分量，數(shù)學(xué)注重了解決問(wèn)題習(xí)題的分量，英語(yǔ)注重了單詞量句子運(yùn)用的比重，并且加重了卷面分值。
第一次抽則結(jié)果對(duì)照暑假前的期末成績(jī)進(jìn)行分析，第二次抽測(cè)結(jié)果對(duì)照第一次抽測(cè)成績(jī)進(jìn)行分析，分別從優(yōu)秀率、及格率、各科成績(jī)進(jìn)入全鎮(zhèn)前1/2學(xué)生分布情況、各科成績(jī)?nèi)?zhèn)后50名學(xué)生分布情況、前后兩次對(duì)比成績(jī)浮動(dòng)情況等方面進(jìn)行了細(xì)致的數(shù)字分析，并且每位教師都要進(jìn)行發(fā)言，重點(diǎn)剖析針對(duì)本次檢測(cè)暴露出自己在教學(xué)中的缺失，今后如何改進(jìn)都要制定出具體的改進(jìn)措施，通過(guò)這樣橫向和縱向的對(duì)比分析，老師們既看到了自己前后的浮動(dòng)，又看到了自己與優(yōu)秀班級(jí)的差距，效果非常好。
4、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
一年來(lái)，我校共投資4萬(wàn)余元，積極支持教干教師參加教育系統(tǒng)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，我們不斷加大村小教師外出培訓(xùn)的力度，參加各級(jí)培訓(xùn)的人數(shù)為：國(guó)家級(jí)5人次，市級(jí)31人次，縣級(jí)102人次，全員校本培訓(xùn)多次。部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)后及時(shí)上好匯報(bào)課和做好專題講座，使全體教師資源共享，教師的理念得到更新，教學(xué)上不斷創(chuàng)新。
5、教科研工作
我校經(jīng)過(guò)近兩年的宣傳和指導(dǎo)，廣大的教師都認(rèn)識(shí)到了進(jìn)行課題研究的重要性，轉(zhuǎn)變了認(rèn)識(shí)，積極參與到課題研究中來(lái)，目前我校共
申請(qǐng)立項(xiàng)的市級(jí)課題7個(gè)，其中規(guī)劃課題2個(gè)，微課題5個(gè)，縣級(jí)課題9個(gè)。今年老師們撰寫的教學(xué)有論文40篇，其中28篇分獲省級(jí)一二等獎(jiǎng)， 12篇分獲縣級(jí)一二等獎(jiǎng)。
6、扎實(shí)開(kāi)展推門聽(tīng)課，提高課前備課實(shí)效性
開(kāi)展推門聽(tīng)課的目的就是督促教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，杜絕不備課或備課不充分而上課的現(xiàn)象。我校的推門聽(tīng)課分了兩個(gè)階段，第一階段為診斷性推門聽(tīng)課，對(duì)教師不進(jìn)行考核，只是從整體上把握我校課堂真實(shí)的教情學(xué)情，搜集當(dāng)前我鎮(zhèn)課堂教學(xué)整體信息，從而調(diào)整課堂教學(xué)要求與導(dǎo)向，學(xué)校班子成員帶頭聽(tīng)課，每周不少于 2-3課時(shí)，什么時(shí)候有空就什么時(shí)候進(jìn)課堂，聽(tīng)完即組織聽(tīng)課人員進(jìn)評(píng)議，對(duì)課不對(duì)人，既肯定發(fā)揚(yáng)有點(diǎn)，重點(diǎn)放在剖析不足和缺失上，對(duì)發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題責(zé)成教導(dǎo)處作為校本研究主題，想辦法解決;第二階段為考核性推門聽(tīng)課，我們以班子成員、教導(dǎo)處人員和部分骨干教師為主體組成了八個(gè)考核小組，對(duì)全鎮(zhèn)所有任課教師進(jìn)行一輪課堂教學(xué)考核量化，每小組成員對(duì)照各科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表對(duì)授課教師的執(zhí)教情況進(jìn)行打分，聽(tīng)課結(jié)束后由組長(zhǎng)收齊考核評(píng)價(jià)表上交教導(dǎo)處核算存檔，這個(gè)量化分?jǐn)?shù)占教師備課量化總分的50%。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就將結(jié)束，通過(guò)全體教師的共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作有序開(kāi)展、各項(xiàng)制度得到有效落實(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)檢查評(píng)比，為了全面掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)校工作安排，定期對(duì)教師教案、計(jì)劃、作業(yè)進(jìn)行檢查評(píng)比，做到每次檢查有方案、有反饋有整改，確保檢查評(píng)比的實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看，整體上較好，但仍存在著一些問(wèn)題，如不按要求書寫教案，個(gè)別教師書寫教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數(shù)不足，作業(yè)批改次數(shù)不足等。
2、加強(qiáng)有效備課，發(fā)揮集體智慧，提倡個(gè)人備課與集體研究相結(jié)合，由組長(zhǎng)牽頭，實(shí)行“個(gè)人備課，集體研究，形成精品課”的做法,切實(shí)提高課堂效率。
3、加強(qiáng)課堂管理。嚴(yán)格規(guī)范課程實(shí)施行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。經(jīng)常與年級(jí)組長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課，促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。
4、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中期末考試外，還成功組織了三個(gè)年級(jí)的兩次月考，加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對(duì)教師評(píng)價(jià)的實(shí)效性。
5、落實(shí)各項(xiàng)制度，加強(qiáng)考勤制度，落實(shí)教學(xué)常規(guī)評(píng)估，經(jīng)常定時(shí)、不定時(shí)對(duì)教師到校、在崗、值日晨讀、午間、課程執(zhí)行、興趣小組等進(jìn)督查并做好記載，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)反饋并及時(shí)整改。
6、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了能讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開(kāi)了畢業(yè)班教師工作會(huì)議，通過(guò)增加下午第四節(jié)課與兄弟學(xué)校進(jìn)行九年級(jí)對(duì)抗賽，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)有了一定的提高。
二、增強(qiáng)教研的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1.扎實(shí)開(kāi)展年級(jí)教研，學(xué)校充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用，引導(dǎo)各年級(jí)教師充分發(fā)揮集體的智慧，積極開(kāi)展備課、上課、“ “有效課教學(xué) ”、及“精品課”展示活動(dòng)等課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，促使教師專業(yè)成長(zhǎng)，收到了良好的效果。
2.扎實(shí)開(kāi)展校本教研，根據(jù)學(xué)校確定的活動(dòng)主題，教者有針對(duì)性的確定相應(yīng)的課題，實(shí)行“教者第一次試上，年級(jí)研討——教者第二次試上，學(xué)校行政、教研組長(zhǎng)研討——教者第三次上，集體研討”，逐步形成精品教案，并于下午第三節(jié)組織評(píng)課，營(yíng)造良好的教研氛圍，收到了良好的效果。
三、強(qiáng)化服務(wù)、協(xié)調(diào)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展
1.服務(wù)意識(shí)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的，在工作中我們處處以大局出發(fā)，常常帶著思考深入到師生中去，經(jīng)常深入年級(jí)組傾聽(tīng)老師心聲，了解教師的想法，捕捉他們的意愿，聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反思、總結(jié)，調(diào)整學(xué)校管理策略，指導(dǎo)各年級(jí)扎實(shí)開(kāi)展工作，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。
2.協(xié)調(diào)意識(shí)。安排工作，總是“全校一盤棋”的全局觀念，重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系，使教師能輕松愉快地投入到教學(xué)中去，盡可能地避免矛盾或淡化矛盾。
四、其他方面
做好各項(xiàng)日常工作，每周組織召開(kāi)會(huì)議，布置周工作，制定周工作計(jì)劃，做好上傳下達(dá)，落實(shí)階段、日常校務(wù)工作，組織開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，組織參加各級(jí)各類競(jìng)賽，及時(shí)布置、收集。
五、改進(jìn)措施及今后的工作：
1、嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度。要求領(lǐng)導(dǎo)班子與骨干教師要以身作則，嚴(yán)于律己，以自身的言行去感染教師，否則，學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)將成為一句空話。
2、落實(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)檢查，做到公平、公正。
3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)生，深入落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，明確分工與職責(zé)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。
綜上所述，我們雖然取得了一些成績(jī)，但也使我們看到了教育教學(xué)工作中存在的一些問(wèn)題。我們決心狠抓薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革，加大教研教改的力度，改進(jìn)教法，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。使我校的辦學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，取得了一定的成績(jī)。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿地完成了學(xué)期初布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、管
1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理
教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、測(cè)試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評(píng)，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ取＝?jīng)過(guò)檢查楊福田、高云芝等大部分的老師都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。史其柳、許學(xué)付等許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過(guò)教導(dǎo)處在周前會(huì)上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補(bǔ)不足。
2、考勤管理
不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì)議情況，我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
二、研
1、開(kāi)展校級(jí)教研活動(dòng)
本學(xué)期，在楊福田、史其柳兩位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)方式，利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀摩課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如數(shù)學(xué)教研組李殿峰、韓全福等老師;語(yǔ)文教研組許濤、高云芝等老師的課為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，給了我們?cè)S多啟迪與思考。每周的聽(tīng)課日校長(zhǎng)還親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。
2加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念
(1)、堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來(lái)的新理念傳
授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平。本學(xué)期，結(jié)合師訓(xùn)處的安排，派出高云芝、史其柳積極參加“骨干教師”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，派出韓全福老師參加農(nóng)村教師國(guó)培學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這些培訓(xùn)之后，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺(jué)。所以我感覺(jué)參與外部的培訓(xùn)，對(duì)教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
(2)、加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢?讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受，以講座的形式傳遞給其他老師，以點(diǎn)帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。
三、評(píng)
1、開(kāi)展作文、數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生評(píng)比
為了提高學(xué)生的習(xí)作水平，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期學(xué)校組織了四、五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作文現(xiàn)場(chǎng)賽與數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生比賽，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的好平臺(tái)，各指導(dǎo)老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了精心的輔導(dǎo)，使他們的自信心得以更大的提升。
2、開(kāi)展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)
教師的專業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學(xué)校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教學(xué)案例的撰寫，大部分的年輕教師都參與了這次評(píng)比活動(dòng)。在各類評(píng)比活動(dòng)中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
四、績(jī)
1、在教科研成績(jī)方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jī)：三名高云芝參加鎮(zhèn)教師演講比中獲得二等獎(jiǎng)等。
2、組織、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
(1)、在鎮(zhèn)趣味運(yùn)動(dòng)中五年級(jí)史朝陽(yáng)同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
(2)、在學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文賽中五年級(jí)的許勤勤獲一等獎(jiǎng)，王瑩瑩、許苗苗兩位位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，王彬、牛瑞等8位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
(4)、在學(xué)校數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生比賽中王繼強(qiáng)獲一等獎(jiǎng)，許興城等2位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，賀加貝等5位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
五、今后工作的設(shè)想與反思
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
愿新的一年中我們能開(kāi)創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。在全體教職員工的共同努力下，本學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任
務(wù)完成較好。學(xué)校工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，如教師激勵(lì)機(jī)制還不夠突出。許多問(wèn)題阻礙著教育改革的深入發(fā)展，經(jīng)費(fèi)困難仍制約學(xué)校的發(fā)展，影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，但我們決心克服一切困難，辦好學(xué)校。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職員工的努力下，教導(dǎo)處牢固樹(shù)立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，圍繞常規(guī)教育，高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將教務(wù)處本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
在課程設(shè)置上，按國(guó)家的課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足了全部課程，不隨意停課或提前結(jié)束授課。認(rèn)真制訂作息時(shí)間表、課程表和教學(xué)進(jìn)度表，使之更趨科學(xué)、合理。全體教師完成了教學(xué)任務(wù)。
教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面，強(qiáng)調(diào)七個(gè)基本環(huán)節(jié)(備、教、批、輔、復(fù)、考、評(píng))，從而規(guī)范了教師的教學(xué)常規(guī)工作。
(1)備課是上好課的關(guān)鍵，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要求教師“把工夫花在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具;精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量，教導(dǎo)處五次組織教研組對(duì)教師的教案及作業(yè)批改進(jìn)行了檢查并把檢查結(jié)果納入學(xué)校的績(jī)效考核。
(2)在抓課堂教學(xué)管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點(diǎn)放在課堂上。本學(xué)期我校非常注重校本教研，每位教師都上了一次公開(kāi)課，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課并把教師的聽(tīng)評(píng)課納入學(xué)校的績(jī)效考核之中。通過(guò)教研活動(dòng)，提高了教師的授課水平。
(3)為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我們要求教師在備課的時(shí)候要精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。練習(xí)要適合學(xué)生的實(shí)際情況，難易適度。我們提倡教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層次設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度。教導(dǎo)處定期對(duì)教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并把結(jié)果反饋給老師。同時(shí)我們還嚴(yán)格要求教師控制作業(yè)量，要求教師不得濫用輔導(dǎo)材料，盡量給學(xué)生更多的自由支配的時(shí)間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
(4)認(rèn)真組織“提優(yōu)補(bǔ)弱”，面向全體學(xué)生。教務(wù)處在每次月考后召開(kāi)不同層次的學(xué)生會(huì)議，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì);對(duì)學(xué)困生則以鼓勵(lì)為主，重視他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過(guò)這些措施，使不同智力、不同個(gè)性的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上，在各個(gè)方面一步一步地滾動(dòng)式向前發(fā)展，從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個(gè)別成功向全面成功邁進(jìn)，學(xué)校的教育質(zhì)量不斷提高。
(5)認(rèn)真組織各級(jí)考試，使考務(wù)管理規(guī)范化。考試由月考、期中考和期末考三類考試組成。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初和期中考試以后，學(xué)校分別召開(kāi)了兩次考試總結(jié)表彰會(huì)，分別對(duì)上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生和取得明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰。三個(gè)年級(jí)整個(gè)學(xué)期實(shí)施“一月一考”制度。每次考試教導(dǎo)處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排，實(shí)行統(tǒng)一命題，嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評(píng)卷等過(guò)程管理。在考室設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個(gè)環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)召開(kāi)各級(jí)各類教師會(huì)議，尋找問(wèn)題，商量應(yīng)對(duì)措施，對(duì)教師，我們則要求教師及時(shí)講評(píng)，對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)別面談，幫助學(xué)生及時(shí)分析存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。這樣一來(lái)，既嚴(yán)肅了考紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生的行為，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試能力，更弘揚(yáng)了學(xué)習(xí)光榮這一正氣。
另外，嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)籍管理辦法，完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)學(xué)籍管理的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴(yán)格按《安徽省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，建立完整的學(xué)籍檔案，學(xué)生個(gè)人檔案。
一份耕耘一份收獲。由于實(shí)行人本管理，注重信息科研，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我們以優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)各界展示了良好的學(xué)校形象。
當(dāng)然，工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方：
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。
2、電教手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺(jué)行動(dòng)，教師之間水平差異較大。
3、教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、由于受大環(huán)境影響大量學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足甚至有少量學(xué)生厭學(xué)。
5、考試成績(jī)各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科比如數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)較差;尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到以下幾點(diǎn)，第一是要進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理手段。第二是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析，要進(jìn)一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提高教師積極性。第三是對(duì)教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨科學(xué)與民主化。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職員工的支持下，教務(wù)處牢固樹(shù)立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，圍繞素質(zhì)教育，高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將教務(wù)處一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
在課程設(shè)置上，按國(guó)家的課程計(jì)劃，開(kāi)足了全部課程，不隨意停課或提前結(jié)束授課。認(rèn)真制訂時(shí)間表、課程表和教學(xué)進(jìn)度表，使之更趨科學(xué)、合。，最大限度地挖掘了教師資源優(yōu)勢(shì)。從備課到上課，開(kāi)展得有聲有色。
教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面，強(qiáng)調(diào)七個(gè)基本環(huán)節(jié)（備、教、批、輔、復(fù)、考、評(píng)）從而規(guī)范了教師的教學(xué)常規(guī)工作。
（1）備課是上好課的關(guān)鍵，在。個(gè)教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持以學(xué)科備課組為單位，進(jìn)行。體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享，要求教師“把工夫化在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具；精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量，學(xué)校。取了一系列的管理措施，
①新老教師師徒結(jié)對(duì)；
②加強(qiáng)備課組建設(shè)，定期探討，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢(shì)和。體力量。
③加強(qiáng)考查科目的備課管理。學(xué)校規(guī)定，所有考查科目在學(xué)期結(jié)束時(shí)應(yīng)上交教案、作業(yè)本、試卷，由教務(wù)處檢查并作出相應(yīng)評(píng)定，從而有力推動(dòng)了考查學(xué)科的質(zhì)量。
（2）課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。因此課堂教學(xué)改革就成了課程改革的重頭戲了。在抓課堂教學(xué)管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點(diǎn)放在課堂上。一方面通過(guò)深入課堂聽(tīng)課，了解教師教學(xué)情況的，要求教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)，其余教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節(jié)，并及時(shí)和上課教師交流得失。另一方面在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查了解，分析教學(xué)現(xiàn)狀，部署后段教學(xué)工作，提出相應(yīng)對(duì)策，加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)功能。
（3）為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校引導(dǎo)教師積極開(kāi)展作業(yè)布置和批改的改革嘗試，我們要求教師在備課的時(shí)候要精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，練習(xí)要適合學(xué)生的實(shí)際情況的，難易適度。我們提倡教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層次設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度。教務(wù)處定期對(duì)教師的作業(yè)批改情況的進(jìn)行檢查，并把結(jié)果反饋給老師。同時(shí)我們還嚴(yán)格要求教師控制作業(yè)量，不得濫用輔導(dǎo)材料，盡量給學(xué)生更多的自由支配的時(shí)間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
（4）認(rèn)真組織“提優(yōu)補(bǔ)弱”，面向全體學(xué)生。我校學(xué)生來(lái)源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)考慮學(xué)生的發(fā)展，因此，我們要求每個(gè)教師在學(xué)期初都要制定“增優(yōu)補(bǔ)弱”計(jì)劃，學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期對(duì)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的進(jìn)行摸底，定期召開(kāi)不同層次的學(xué)生會(huì)議，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生鼓勵(lì)他們百尺竿頭更上一層；對(duì)學(xué)困生則以鼓勵(lì)為主，重視他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過(guò)這些措施，使不同智力、不同個(gè)性的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上，在各個(gè)方面一步一步地滾動(dòng)式向前發(fā)展，不斷從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個(gè)別成功向全面成功邁進(jìn)的，學(xué)校的教育質(zhì)量不斷提高。
（5）認(rèn)真組織各級(jí)考試，使考務(wù)管理規(guī)范化。考試科目校級(jí)考試由階段性檢測(cè)、期中考和期末考三類考試組成。每次考試教務(wù)處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排，實(shí)行統(tǒng)一命題，嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評(píng)卷等過(guò)程管理。在考試設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個(gè)環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)召開(kāi)各級(jí)各類教師會(huì)議，尋找問(wèn)題，商量應(yīng)對(duì)措施，對(duì)教師，我們則要求教師及時(shí)講評(píng)，對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)別面談，幫助學(xué)生及時(shí)分析存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。這樣一來(lái)，既嚴(yán)肅了考紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生的行為，訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試能力，更弘揚(yáng)了學(xué)習(xí)光榮這一正氣。
一份耕耘一份收獲。由于實(shí)行人文管理，注重信息科研，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我們以優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)各界展示了良好的學(xué)校形象。
當(dāng)然，工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方，在教師教學(xué)一塊：
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。
2、電教手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺(jué)行動(dòng)，教師之間水平差異較大。
3、教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，。體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處。
在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到一下幾點(diǎn)，第一是要進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理手段。第二是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析，要進(jìn)一步合。化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提高教師積極性。第三是對(duì)教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨科學(xué)與民主化。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇八
20xx年，我在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，立足農(nóng)村學(xué)校教育實(shí)際，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)開(kāi)拓、和諧創(chuàng)新的精神，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，充分教學(xué)職能。現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況及存在的主要問(wèn)題總結(jié)如下：
一、一年來(lái)的工作情況：
(一)重視內(nèi)蓄涵養(yǎng)，注重外塑形象。
一年來(lái)，我認(rèn)真貫徹鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)“十八”大精神和有關(guān)教育法律法規(guī)。
(二)深化教育科研，狠抓教學(xué)常規(guī)。
根據(jù)我校實(shí)際，制定一套行之有效的操作性較強(qiáng)的教學(xué)常規(guī)管理制度，全面提高教育質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程，保證各科課程的落實(shí)。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。期初根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，制訂教學(xué)教研工作計(jì)劃，抓好教研組、備課組建設(shè)，并定時(shí)定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
3、強(qiáng)化教育教學(xué)研究，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1)加強(qiáng)教學(xué)教研活動(dòng)，要求各教研組、備課組按期初制定的計(jì)劃，有組織地開(kāi)展教研活動(dòng)，要做到“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定中心發(fā)言人，并做好會(huì)議記錄，提高教學(xué)效率。初步在作文教學(xué)方面做些研究，設(shè)立教學(xué)開(kāi)放周。
(2)規(guī)定教師每學(xué)期聽(tīng)課的節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，每上3、4節(jié)課后要寫一篇教后記，并要求每位教師每學(xué)期要做好5000字以上的業(yè)務(wù)讀書筆記。
(3)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，重視和落實(shí)“傳、幫、帶”的各項(xiàng)工作。
(4)重視轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作，期初我處根據(jù)班主任報(bào)送的差生名單，安排每位科任教師持鉤2-3名差生，落實(shí)轉(zhuǎn)差工作。
(5)重視和落實(shí)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)畢業(yè)班的領(lǐng)導(dǎo)工作，認(rèn)真分析畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
(三)強(qiáng)化學(xué)生教育，端其學(xué)習(xí)態(tài)度。
利用校會(huì)、班會(huì)、升旗儀式、課間操等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
(四)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。
小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)根據(jù)縣教育局的要求，全面策劃教師素質(zhì)年活動(dòng)，啟動(dòng)班主任校本培訓(xùn)，注重過(guò)程的落實(shí)，全面完成培訓(xùn)任務(wù)。
二、存在不足之處：
1、對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)工作新動(dòng)態(tài)了解不夠。
2、教育管理能力、信息化應(yīng)用能力有限，急需另覓捷徑。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇九
我校教學(xué)工作以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究和教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施。努力提高教師隊(duì)伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期主要做了以下工作：
一、加強(qiáng)師德技能培訓(xùn)，提高師資德藝水平
1、開(kāi)學(xué)之初，組織學(xué)校全體教師聆聽(tīng)了重慶市文理學(xué)院發(fā)展研究所的裴躍進(jìn)教授的專題講座《教師思想發(fā)展十個(gè)有》。幫助教師認(rèn)清當(dāng)前教育發(fā)展的形勢(shì)，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與緊迫感，從而樹(shù)立正確的教育觀念，全身心地投入到教育教學(xué)工作之中。
2、分層次有計(jì)劃地安排學(xué)校教師參加各項(xiàng)教育教學(xué)研究專題活動(dòng)。張靈玲參加了為期半年的全國(guó)教師“國(guó)培計(jì)劃”。喻曉斌、夏倫、盤如華參加了全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)；羅孝平、張靈玲、陳容參加了“小學(xué)語(yǔ)文高段課堂教學(xué)有效性研討會(huì)”；喻曉斌、龍林、龍海霞參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)高段課堂教學(xué)有效性研討會(huì)”。
3、著力抓好骨干教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓他們參加各種學(xué)習(xí)、鍛煉。同時(shí)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，與學(xué)校年輕教師結(jié)成“幫扶”對(duì)子，提高年輕教師們的課堂教學(xué)能力。
4、堅(jiān)持教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，要求全校老師說(shuō)普通話，寫工整規(guī)范的字。11月，組織全校教師參加了普通話等級(jí)測(cè)試。
5、組織全校教師參加了“國(guó)學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)”，提高教師們的教育教學(xué)理念和人文素養(yǎng)。
6、積極組織教師參加法律知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的意識(shí)。11月，全校教師參加了永川區(qū)的法律知識(shí)考試，全部合格。
二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良教學(xué)秩序。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極深入課堂，認(rèn)真了解教學(xué)情況，分析教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當(dāng)高，教師們每學(xué)期互相聽(tīng)課都不少于10節(jié)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)巡查。教務(wù)處隨時(shí)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行巡查，并填寫教育教學(xué)常規(guī)巡查表，并在下一周的全體教師會(huì)上作分析總結(jié)，將一些不正常現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。本期共完成教師查課120人次。
3、嚴(yán)格調(diào)課制度。教師必須嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課。有事請(qǐng)假，由教務(wù)處統(tǒng)一安排，本期共安排代課633節(jié)。
4、認(rèn)真抓好備課，提高課堂教學(xué)效率。本期采用集體備課與自我反思相結(jié)合的方式：先集體討論，博采眾長(zhǎng)；再由專人完成教學(xué)設(shè)計(jì)；然后各位教師根據(jù)自身情況，進(jìn)行修改、補(bǔ)充，執(zhí)行教學(xué)；課后再進(jìn)行自我反思。讓教師們有更多的時(shí)間用在鉆研教材，課后反思，充分發(fā)揮年級(jí)組教師群策群力的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教務(wù)處定期對(duì)教師們的備課進(jìn)行檢查，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)人修改、課后反思以及學(xué)生作業(yè)等。及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，提出解決的方案，本期共檢查備課226人次，作業(yè)批改166人次。
5、加強(qiáng)檢查督促，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。全體教師以滿腔熱情關(guān)心學(xué)困生，教育行為偏差的學(xué)生。以高度責(zé)任感、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好雙困生的思想轉(zhuǎn)化，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作。
6、嚴(yán)格考試制度。根據(jù)教委文件精神，認(rèn)真做好學(xué)生期末考試工作，做到了提早計(jì)劃，統(tǒng)籌安排。期末閱卷，實(shí)行了年級(jí)交叉，專人負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)巡視，達(dá)到了實(shí)事求是地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，客觀公正地考核每一位教師。
三、落實(shí)教學(xué)科研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、分發(fā)揮各教研組的核心作用，按計(jì)劃扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)年初，召開(kāi)了年級(jí)主任會(huì)，布置了學(xué)校教學(xué)工作，各年級(jí)根據(jù)統(tǒng)一安排制訂年級(jí)教研工作計(jì)劃，學(xué)校教研活動(dòng)做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。
2、積極開(kāi)展教研觀摩課和年級(jí)公開(kāi)課的展示與研討。本期各年級(jí)組推薦了一名教師承擔(dān)一次全校性的“生活化教學(xué)”主題教研觀摩課。此外，每位教師在本組內(nèi)上一次年級(jí)教研公開(kāi)課，課后開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)，本組骨干教師擔(dān)任主評(píng)。在交流與討論中，教師們?cè)诮谭āW(xué)法上有所突破，有所成效。
3、狠抓畢業(yè)班工作。期初，召開(kāi)了畢業(yè)年級(jí)教師工作會(huì)，學(xué)習(xí)了教委對(duì)畢業(yè)年級(jí)的考核目標(biāo)，交流了畢業(yè)年級(jí)的教育教學(xué)管理藝術(shù)。
4、組織觀看名師課堂，提升教學(xué)藝術(shù)。本期組織全校語(yǔ)文教師觀看了王菘舟的執(zhí)教的《楓橋夜泊》，數(shù)學(xué)教師們觀看了徐衛(wèi)國(guó)的《圓的認(rèn)識(shí)》和黃愛(ài)華的《乘數(shù)中間有0的乘法》。課后，各年級(jí)組就名師課堂展開(kāi)討論，指導(dǎo)實(shí)踐。
5、積極開(kāi)展課題研究，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。教師們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)論文。經(jīng)學(xué)校評(píng)選，報(bào)送重慶市教育學(xué)會(huì)評(píng)比的論文5篇，中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)比的論文3篇。充分彰顯了我校教師參與教育科研的熱情與良好的素質(zhì)。
6、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，為教師搭建課堂展示平臺(tái)。在參加永川區(qū)開(kāi)展和各類課堂教學(xué)競(jìng)賽中，學(xué)校教師佳績(jī)頻傳：侯海燕榮獲區(qū)課程育德賽課一等獎(jiǎng)，并將代表永川參加重慶市課程育德競(jìng)賽角逐；陳容榮獲區(qū)品德與生活賽課一等獎(jiǎng)；在區(qū)“我思故我在”系列活動(dòng)中，蘇琴榮獲科學(xué)賽課一等獎(jiǎng)，鄧小玲、龍海霞分獲語(yǔ)文、數(shù)學(xué)賽課三等獎(jiǎng)。董麗承擔(dān)了區(qū)音樂(lè)教研活動(dòng)示范課，梁游燕承擔(dān)了區(qū)語(yǔ)文小練筆示范課。董麗、羅彩霞參加了區(qū)教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。
四、積極構(gòu)建書香校園，注重學(xué)生全面發(fā)展
1、積極倡導(dǎo)經(jīng)典晨讀，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。本期在全校開(kāi)展了“晨誦經(jīng)典，午唱紅歌”活動(dòng)，組織全校學(xué)生誦讀了《弟子規(guī)》，開(kāi)展了經(jīng)典誦讀征文比賽，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)120名。
2、組織學(xué)生訂閱了《拼音報(bào)》282份，《少年先鋒報(bào)》470份，《課堂內(nèi)外》1091份《學(xué)語(yǔ)文》984份。引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，努力推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)。
3、積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。組織36年級(jí)學(xué)生800人參加了重慶市“今日教育杯”科學(xué)論文大賽，指導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐，開(kāi)展科學(xué)探究，撰寫科學(xué)小論文。學(xué)校共收到學(xué)生參評(píng)論文756篇，經(jīng)學(xué)校評(píng)選，報(bào)送重慶市教科院一等獎(jiǎng)18篇，二等獎(jiǎng)48篇。
五、強(qiáng)化服務(wù)管理意識(shí)，努力做好各項(xiàng)任務(wù)
1、積極承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，做好后勤服務(wù)。本期，根據(jù)上級(jí)安排，承擔(dān)了區(qū)教研室多項(xiàng)活動(dòng)：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)新教材培訓(xùn)會(huì)，小學(xué)課程育德優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；小學(xué)語(yǔ)文小練筆研討會(huì)，小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，抽考年級(jí)數(shù)學(xué)教材分析研討會(huì)，中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研討會(huì)，“我思故我在”科學(xué)賽課。各項(xiàng)活動(dòng)提早做好安排，確保了研討活動(dòng)的順利完成。
2、積極完善資料，迎接各級(jí)檢查。積極配合德育處，完成了永川區(qū)、重慶市兩級(jí)依法治校評(píng)估檢查的相關(guān)資料，重慶市紅領(lǐng)巾示范校復(fù)核驗(yàn)收資料。
3、組織部分教師完成了《萱花二十年》的資料整理與校史編寫工作，匯編了校慶畫冊(cè)《萱花繽紛》，充分展示了我校艱辛歷程和可喜成果。
在即將過(guò)去的一年，雖然取得了一些成績(jī)，但也還存在許多不足之處，如教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控缺少相應(yīng)的措施，教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制度力度不強(qiáng)，教研氣氛不濃，等等。這都有待在今后的管理工作中加以改進(jìn)、完善。我們將毫不懈怠地繼續(xù)努力，把各項(xiàng)工作做得更好。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇十
20xx年已經(jīng)結(jié)束，我在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，立足農(nóng)村學(xué)校教育實(shí)際，發(fā)揚(yáng)協(xié)作務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，充分教學(xué)職能。現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況及存在的主要問(wèn)題總結(jié)如下：
一、一年來(lái)的工作情況：
(一)一年來(lái)，我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)“十七”大精神和有關(guān)教育法律法規(guī)。
(二)深化教育科研，狠抓教學(xué)常規(guī)。
作為教導(dǎo)主任我根據(jù)我校實(shí)際，制定一套教學(xué)常規(guī)管理制度，全面提高教育質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程，保證各科課程的落實(shí)。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。期初根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，安排任課教師，購(gòu)買分發(fā)資料，確保教師在教學(xué)中能用的上。制訂教學(xué)教研工作計(jì)劃，并定時(shí)定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，每期檢查2-3次，記錄在案，及時(shí)反饋。
3、強(qiáng)化教育教學(xué)研究，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1)一年里，安排教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)20多人次，參加片區(qū)、中小學(xué)校的教研活動(dòng)10多人次。此外，本學(xué)校還開(kāi)展教師間自相聽(tīng)課、觀看錄像等活動(dòng)，這樣教師們業(yè)務(wù)不同程度的得到了提高。
(2)在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常性的提醒教師們做好備課、上課、課外輔導(dǎo)的工作，并要注意撰寫自己的課后反思，這樣，教師們通過(guò)不斷的實(shí)踐-總結(jié)-積累，從而得到了一定的提高。
(3)我們學(xué)校在座的都是有20xx年的老教師了，但是面對(duì)現(xiàn)在新的教學(xué)理論、教學(xué)理念還是有些陌生、對(duì)新的教學(xué)方法還是有些不適應(yīng)。所以，我們教師之間便相討論，共同提高。
(4)重視轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作。我們山區(qū)學(xué)校，因?yàn)榍闆r特殊，差生較多，每班都有3-5個(gè)，所以期初我們便摸底。各班主任、科任教師心中都有差生，去安關(guān)心愛(ài)護(hù)幫助每位差生，使他們學(xué)有所得，所以一年來(lái)對(duì)轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作有所轉(zhuǎn)變。
(5)重視和落實(shí)學(xué)生的學(xué)籍、體質(zhì)、操行等工作的安排、落實(shí)。一年來(lái)學(xué)生的各種信息、情況都有所記錄在案。
(三)我除了擔(dān)任教導(dǎo)主任，還兼任了一班的班主任及一科的語(yǔ)文教， 平時(shí)我利用班會(huì)、集會(huì)、課間等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。充分發(fā)揮班干的先進(jìn)性的帶頭作用，幫助班主任管理好班級(jí)，這樣，讓班干既得到了鍛煉，又提高自己的能力。班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)習(xí)都有所好轉(zhuǎn)。去年我所接的這個(gè)班比原來(lái)提高了6個(gè)名次。
二、存在不足之處：
1、因我對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)工作新動(dòng)態(tài)了解不夠，教導(dǎo)處的還不夠熟悉，故我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量還是進(jìn)步很慢，因此，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能符合時(shí)代的要求。
2、我們老師也要不斷地學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代管理能力、信息化應(yīng)用，才能不斷進(jìn)步，提高我們的業(yè)務(wù)能力和工作效率。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇十一
我校在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和xx屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo);堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育思想，以德治校，依法理校;堅(jiān)持以人為本，教師興校，著力建設(shè)“學(xué)高、身正、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的教職工隊(duì)伍;以深入推進(jìn)教育信息化、全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，以提高教育質(zhì)量和效益為中心，開(kāi)展“五園”建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件。在全校教職工的共同努力下，學(xué)校管理更加規(guī)范，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，同時(shí)在各級(jí)各類教育及教學(xué)評(píng)估和行風(fēng)評(píng)議中獲得了較高的評(píng)價(jià)。
一、繼續(xù)采取有效措施，提高教師教育教學(xué)水平
1.狠抓校本培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育，促進(jìn)教師整體素質(zhì)全面提高。
(1)制定教師繼續(xù)教育計(jì)劃，督促和鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷進(jìn)修、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn)和起始年級(jí)教師暑期集中培訓(xùn)。派出了李立一、陶艷梅等多位教師參與市繼續(xù)教育中心組織的全部學(xué)科的新教材集中培訓(xùn)，派出了劉海等教師參加了班主任培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)教師的專家引領(lǐng)，來(lái)推動(dòng)教師適應(yīng)新課程、使用新教材，用新課程理念教學(xué)的積極性，為新課程的全面推動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
(2)重視校本培訓(xùn)。相繼對(duì)教師進(jìn)行了校本資源的開(kāi)發(fā)和利用，學(xué)困生的特點(diǎn)及轉(zhuǎn)化，考試試卷的命題和評(píng)價(jià)等專題培訓(xùn)，深入開(kāi)展了教研組專題和學(xué)校專題(學(xué)困生的現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)化)研究，組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《襄陽(yáng)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》。
(3)啟動(dòng)了教師名師工程，加強(qiáng)重視青年教師的培養(yǎng)。組織評(píng)選了我校的骨干教師，落實(shí)了骨干教師待遇，把盡可能多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)讓給了骨干教師和中青年教師，今年共派出宋娟、王 琨施貞、張玉群、李 俊等多名教師參加了市教研室及市直教研組組織的學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。
2.加強(qiáng)新課改理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。加大了教研組雙周一次課改理論學(xué)習(xí)的檢查力度，通過(guò)組內(nèi)的互幫、互評(píng)逐步把教師引導(dǎo)到教學(xué)教研的前線。注重理論聯(lián)系實(shí)際，解決學(xué)校教學(xué)中的實(shí)際難題(上學(xué)期組織了“以學(xué)生為本，落實(shí)課堂教學(xué)效果”的專題研討;下學(xué)期組織了“我身邊的課程資源”的研討和實(shí)踐)，本學(xué)期來(lái)，全校教研組活動(dòng)達(dá)到60多次，進(jìn)一步推動(dòng)了教師適應(yīng)新課程、使用新教材，用新課程理念教學(xué)的積極性，為新課程的全面推動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化教研教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教書育人是學(xué)校工作的重中之重，搞好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，20xx年的教學(xué)工作始終圍繞“以人為本，創(chuàng)建和諧課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)有效的開(kāi)展了教研教改活動(dòng)，推動(dòng)了素質(zhì)教育，教研教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。重點(diǎn)做了以下工作：
(一)完成了三項(xiàng)基本目標(biāo)
一是處理好了校本培訓(xùn)與常規(guī)教學(xué)和教研教改的關(guān)系。樹(shù)立了“常規(guī)為本、教研取勝”的觀點(diǎn)，扎實(shí)做好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等各項(xiàng)常規(guī)工作，在此基礎(chǔ)上本著“立足校本，服務(wù)教學(xué)，融入市直，博采眾長(zhǎng)”的原則積極開(kāi)展了教學(xué)研究工作。近年來(lái)，每年的教研成果都在70多人次，
教研成果人次及層次逐年提高。
二是處理好提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)系。在教學(xué)中，不僅關(guān)注優(yōu)生，而且注意學(xué)困生的關(guān)心和培養(yǎng);不僅注重向?qū)W生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且注重構(gòu)建學(xué)生個(gè)性，關(guān)注學(xué)生心理、做好心理輔導(dǎo)。同時(shí)，加強(qiáng)了課外活動(dòng)小組的組織開(kāi)展、檢查和展示;加強(qiáng)了四年級(jí)以上的月考組織和分析;完成了全校分年級(jí)、分層次教學(xué)檢查和教學(xué)指導(dǎo)。
三是處理好了起始年級(jí)和畢業(yè)年級(jí)，畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作的關(guān)系。下大力氣進(jìn)行了起始年級(jí)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)和畢業(yè)班教學(xué)組織管理工作。在今年的中考中九年級(jí)教師不負(fù)眾望，再創(chuàng)四十中新篇章(2人考上四中、五中，3人考上一中、三中)。
(二)做了八項(xiàng)具體工作
1.結(jié)合工作實(shí)際，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室頒發(fā)的《襄陽(yáng)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，明確要求，把握精髓。二是對(duì)照要求，全面反思自己以前在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面的具體做法，明確不足，自覺(jué)改進(jìn)或加強(qiáng)。三是教導(dǎo)處、教研組加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的督查和指導(dǎo)，做到檢查全面，不留死角，指導(dǎo)及時(shí)，糾偏有力。四是正面引導(dǎo)，樹(shù)立典型，通過(guò)優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)展覽等方式，推出本校落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面的先進(jìn)個(gè)人并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以此弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的良好風(fēng)氣。
2.聚焦課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。通過(guò)鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師有效利用和把握課程資源;改進(jìn)教學(xué)方法;追求教法的多樣化，注重合作的實(shí)效;積極參加市教研室及市直的年級(jí)設(shè)計(jì)、集體備課;以課堂引領(lǐng)課堂;加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)指導(dǎo)，新教材研究;加強(qiáng)新課程的教學(xué)評(píng)價(jià)研究等活動(dòng)推動(dòng)教師把時(shí)間和精力回到課堂上。通過(guò)一學(xué)年度的落實(shí)，大部分教師能做到四個(gè)“經(jīng)得起”(經(jīng)得起隨堂聽(tīng)課、經(jīng)得起家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、經(jīng)得起作業(yè)抽查、經(jīng)得起師生學(xué)科能力檢測(cè))，學(xué)生能形成良好的教學(xué)常規(guī)秩序(早讀，書聲朗朗;上課，動(dòng)靜有致;課間，活潑安全)。
3.持之以恒做好“課堂教學(xué)案例分析與研究”課題的研討和推廣工作。經(jīng)過(guò)去年一年的運(yùn)行，我校實(shí)施“課堂教學(xué)案例分析與研究”已初見(jiàn)成效。本學(xué)期，全體領(lǐng)導(dǎo)和教師持之以恒的繼續(xù)做好這項(xiàng)工作。教研組將落實(shí)這項(xiàng)工作放在教研工作的首位，利用教研例會(huì)，將學(xué)困生問(wèn)題的研討細(xì)化到能落實(shí)的規(guī)范或制度。教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確得失，將經(jīng)驗(yàn)逐步落實(shí)到教學(xué)及教學(xué)輔導(dǎo)中了。
4.以校本培訓(xùn)工作為主，大力開(kāi)展教學(xué)研究工作。教學(xué)研究既是教師的一種必備素質(zhì)，也是衡量學(xué)校整體教學(xué)水平的一個(gè)標(biāo)尺。本期教學(xué)研究工作突出了以下幾個(gè)特點(diǎn)： (1)、明確了方向。全校教研工作都本著“貼近教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、立足校本、放眼校外”的原則，切實(shí)解決日常教學(xué)中的突出問(wèn)題，清除制約學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高的瓶頸。尤其是注意了研究學(xué)困生“補(bǔ)差”問(wèn)題、規(guī)范作業(yè)格式、作業(yè)的抽查和檢查問(wèn)題。 (2)、任務(wù)具體。各科教研組依據(jù)教研室的工作要點(diǎn)確定了一個(gè)校本課題，集中人力開(kāi)展協(xié)同攻關(guān)。各教研組成員都積極參與，大膽探索，又了初步成效。今年學(xué)校根據(jù)我校特點(diǎn)確定的論文主題是“教育敘事”。(3)、抓住契機(jī)。組織好市區(qū)教研優(yōu)質(zhì)課的推薦、選拔，以及教研結(jié)束后的匯報(bào)課活動(dòng)和校內(nèi)“優(yōu)質(zhì)課教研月” 活動(dòng)，積極主動(dòng)深入課堂，深入學(xué)生，調(diào)查學(xué)情，反思教法，通過(guò)廣泛的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促使教研工作上層次，上水平。讓蔡有林、宋娟老師在校內(nèi)開(kāi)放周上因?yàn)樽⒅貙?shí)效、關(guān)注全體學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位而脫穎而出。(4)、作好指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)密切關(guān)注教學(xué)研究的動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決有關(guān)問(wèn)題和困難，從業(yè)務(wù)上提供盡可能的支持和幫助，確保教研工作的順利開(kāi)展。
5.扎實(shí)有效地開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。在做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)繼續(xù)教育活動(dòng)以培養(yǎng)我校中青年教師的職業(yè)敏感和問(wèn)題意識(shí)為目標(biāo)，促進(jìn)教師學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，加快教師的專業(yè)化發(fā)展服務(wù)。
6.推行“四清”。“四清”(指堂堂清、日日清、周周清、月月清)是洋思中學(xué)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的例證，是保證教學(xué)工作實(shí)效的有力舉措。實(shí)踐證明，我校通過(guò)推行“四清”工作，對(duì)督促學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，提高技能起到了很好的作用。
7.開(kāi)展補(bǔ)差工作。通過(guò)課內(nèi)課外結(jié)合，集中分散互補(bǔ)的方式，落實(shí)人員，明確對(duì)象，提高成績(jī)。
8.開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng) 。課外活動(dòng)既是課堂教學(xué)的延伸，又是張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、豐富學(xué)生生活的途徑，各興趣活動(dòng)小組都能充分利用現(xiàn)有的教育資源，組織學(xué)生開(kāi)展多種層次、多種形式的課外活動(dòng)，給學(xué)生提供展示特長(zhǎng)的平臺(tái)。 三、全面推進(jìn)開(kāi)放周工作
為搭建學(xué)校、家庭和社會(huì)的交流平臺(tái),彰顯我校近年來(lái)的教育改革和發(fā)展成果，擴(kuò)大學(xué)校的開(kāi)放程度，有效展示我校的辦學(xué)特色，進(jìn)一步提升我校的知名度，提高學(xué)校辦學(xué)水平，我校于6月13--18日開(kāi)展了為期一周的“教育教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)。
為使活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立了教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，書記、校長(zhǎng)施克江同志任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)李先保、賈愛(ài)民同志為副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)、各班班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了切實(shí)可行的教學(xué)開(kāi)放周實(shí)施方案，明確措施，提出了具體要求。召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員報(bào)告，明確分工和要求。
教學(xué)開(kāi)放周分三個(gè)階段實(shí)施。第一準(zhǔn)備階段(5月x日—5月x日)：明確職責(zé)，提出要求，安排到位。第二實(shí)施階段(6月x日—6月x日)：接待家長(zhǎng)，聽(tīng)課評(píng)課，互動(dòng)交流。第三反饋階段6月x日—18日)：總結(jié)分析，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，反思問(wèn)題。
半個(gè)月的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，充分展示了我校教師的教育教學(xué)風(fēng)采，很好地體現(xiàn)了我校教師的敬業(yè)樂(lè)業(yè)精神，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生家長(zhǎng)們參與學(xué)校管理、加強(qiáng)與學(xué)校、老師溝通交流的積極性，得到了社區(qū)和家長(zhǎng)們的認(rèn)可，是一次成功的學(xué)校展示活動(dòng)、家校聯(lián)系活動(dòng)。
當(dāng)然，以上成績(jī)的取得，離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，更是全校師生員工共同奮力拼搏的結(jié)果。在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到，過(guò)去一年的工作中，還存在許多不足之處：一是學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施條件有待進(jìn)一步改善;二是生源素質(zhì)較差且十分匱乏;三是教師的教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高;四是學(xué)生的思想品質(zhì)教育需進(jìn)一步加強(qiáng)。這些問(wèn)題，既是我們?cè)谇斑M(jìn)中遇到的挑戰(zhàn)和困難，也將是我們今后工作中進(jìn)一步改進(jìn)的目標(biāo)和方向。今后我們將更加扎實(shí)地做好我?guī)煹陆ㄔO(shè)工作，探索“以德治校”、“以法治校”的新路子，堅(jiān)定“質(zhì)量立教，科研興校”思想，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的適應(yīng)新世紀(jì)需要的合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心環(huán)節(jié)加大常規(guī)教學(xué)管理力度，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo), 加強(qiáng)對(duì)新課程的研討、跟蹤與管理,深化主體化教學(xué)改革,注重教學(xué)效益的提高,發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐的作用，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記，領(lǐng)悟新課改精神和新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固和強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。各教研組根據(jù)本組確定的教研課題尋找有關(guān)教學(xué)理論，并組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、用理論指導(dǎo)實(shí)踐。教導(dǎo)處對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課工作、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都作了具體而明確的規(guī)定，建立了教師工作量化考評(píng)方案，分別對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)反思作了具體的規(guī)定。
3、本學(xué)期開(kāi)展了多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)研究活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。在11月到12月份，我們組織了青年教師說(shuō)課比賽和中老年教師評(píng)課比賽，促進(jìn)了全體教師教學(xué)能力的提高。
二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 。
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范 。
本學(xué)期，我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
①、抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行集體備課，做到分工備課形成預(yù)案、通過(guò)調(diào)整形成有個(gè)人特色符合班級(jí)實(shí)際的教案，并及時(shí)做好教后反思。教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合。
②抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽(tīng)課和領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課制度，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和課堂效率的提高。
③抓作業(yè)。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況進(jìn)行了抽查，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔。由此可見(jiàn)，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到了批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。
④抓學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。本學(xué)期建立和完善了學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，完善了語(yǔ)文數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法，建立了體育、美術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)、品德的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)辦法，通過(guò)一系列的評(píng)價(jià)改變了單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法。
⑤抓校本課程的建設(shè)。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標(biāo)，根據(jù)我校所在地經(jīng)濟(jì)、文化等各種資源，考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，決定設(shè)置以“跳繩”為中心的校本課程，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。
2、抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。
本學(xué)期，我校努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索和突破，使新課程改革繼續(xù)向縱深方向發(fā)展。課堂教學(xué)講究實(shí)效。讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“課堂教學(xué)的有效性”開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，所有老師積極參加課程改革活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效益 ，使學(xué)校課程改革工作不斷推向深入。
三、強(qiáng)化常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度。
1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)
計(jì)劃、集體備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到落到實(shí)處。
本學(xué)期教導(dǎo)處采取定期和不定期檢查的方式,把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改,做到檢查有結(jié)果。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問(wèn)題,如不按要求書寫教案,部分教師教案太簡(jiǎn)單,聽(tīng)課次數(shù)不足,作業(yè)批改不及時(shí)等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會(huì)議上進(jìn)行了總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行了整改。
2、本學(xué)期繼續(xù)完善和落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實(shí)效,真正把這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。
3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及輔導(dǎo)的質(zhì)量加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。
(2)、邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校同志來(lái)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。與老師進(jìn)行了研討,通過(guò)一對(duì)一互幫互學(xué)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師的教學(xué)能力。
(3)、完成了教研組公開(kāi)課、討論課活動(dòng),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)均成功舉行了校內(nèi)公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
四、存在問(wèn)題及工作思路。
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,
促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展。不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中,一開(kāi)始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對(duì)主體化教學(xué)法實(shí)施中產(chǎn)生的問(wèn)題不能及時(shí)解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加。
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響，對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督工作。
本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的,取得了一定的效果,但還不夠完善。如教研組開(kāi)展中的評(píng)價(jià)問(wèn)題,教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題,教研組長(zhǎng)工作開(kāi)展中的積極性與責(zé)任心問(wèn)題,需要討論與開(kāi)展的工作還有很多，怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作,怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。 在過(guò)去一學(xué)期,教導(dǎo)處在整體工作上取得了較為令人滿意的成績(jī),今后，我們決心把日常教學(xué)工作開(kāi)展得再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，從制度上加以改革,完善激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷得到提高。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇十三
在繁忙的迎檢中、在充實(shí)的常規(guī)檢查與督促中，即將結(jié)束20____年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處面對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，在規(guī)范中求發(fā)展。現(xiàn)將一期來(lái)工作總結(jié)如下：
一、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處堅(jiān)持“備課、批改、聽(tīng)課、反思、筆記”月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學(xué)后記，其他情況要有30%的教學(xué)后記，所有教師超前一周備課，都要積極參加各類課堂教學(xué)和說(shuō)課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
2、加強(qiáng)巡課。值周行政、教導(dǎo)處每天都有專人負(fù)責(zé)巡課檢查，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。設(shè)常規(guī)檢查記錄，嚴(yán)肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開(kāi)課堂、提前下課、體罰學(xué)生等教學(xué)事故。
3、加強(qiáng)聽(tīng)課管理。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度，每位行政和教研組長(zhǎng)每周至少聽(tīng)一趟隨堂課，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況。這樣，有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后積極認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。本學(xué)期要求校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)聽(tīng)課30節(jié)以上；教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，聽(tīng)課都要有評(píng)課，聽(tīng)課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教導(dǎo)處每月檢查聽(tīng)課記錄本，公布檢查結(jié)果。
4、實(shí)行分層管理。一是教導(dǎo)處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的教研組，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓教導(dǎo)處集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。二是對(duì)教師隊(duì)伍以50歲為界限，進(jìn)行分層管理，重點(diǎn)放在50歲以下教師身上。
二、深化教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。
1、制度保證。本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，教導(dǎo)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè)，重點(diǎn)健全教研組教研體系。教研組、備課組都要制訂好計(jì)劃，做好妥善安排，全體教師每月參加教研組活動(dòng)一次。活動(dòng)形式是：教研組長(zhǎng)組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)視頻，進(jìn)行說(shuō)課或公開(kāi)的評(píng)課活動(dòng)，交流外出學(xué)習(xí)心德等。
2、做好“青藍(lán)工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí)，高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用，進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)教師整體的發(fā)展，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)結(jié)成幫教關(guān)系，在師徒互動(dòng)中，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。
3、以教研帶動(dòng)課改，以教研提升課改。我們以各教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究，注重過(guò)程的同時(shí)更要注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，堅(jiān)持以教研帶動(dòng)課改，以教研提升教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。活動(dòng)過(guò)程要具體體現(xiàn)全過(guò)程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。本期3-6年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)全部納入課改實(shí)驗(yàn)。“小組互助，分步反饋”課改實(shí)驗(yàn)，受到區(qū)教科室好評(píng)。
4、做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作。
教導(dǎo)處指導(dǎo)、督促各教研組長(zhǎng)積極整理，及時(shí)上交教研資料，便于教導(dǎo)處總結(jié)匯報(bào)。
三、進(jìn)一步完善和規(guī)范學(xué)籍管理規(guī)范，做好“控流保學(xué)”。
1、高度重視學(xué)籍管理工作。
義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施、每一位適齡兒童少年必須接受的國(guó)民教育，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)籍管理是每一所義務(wù)教育階段學(xué)校必須做好的一項(xiàng)常規(guī)工作，是基礎(chǔ)教育基本現(xiàn)代化不可缺少的重要組成部分。
2、嚴(yán)格規(guī)范異動(dòng)學(xué)生的學(xué)籍管理。
我校能嚴(yán)格按照教育局的要求，依法把好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入關(guān)，一切按學(xué)籍管理的制度辦事，做到手續(xù)齊全，程序規(guī)范，盡力減少學(xué)生家長(zhǎng)的麻煩。
3、加強(qiáng)各種表冊(cè)學(xué)籍檔案的管理。
根據(jù)有關(guān)學(xué)籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊(cè)，每年按規(guī)定的時(shí)間將所有的學(xué)生學(xué)籍整理入檔。
四、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)。
1、廣泛開(kāi)展讀書活動(dòng)。
教導(dǎo)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀幾本好書，至少寫幾篇學(xué)習(xí)體會(huì)，每年有幾篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
2、個(gè)人教研培訓(xùn)。
學(xué)校把校本培訓(xùn)工作歸入到重要工作日程來(lái)抓。制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃。本著務(wù)本求實(shí)的原則，自修--反思--實(shí)踐--研究的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，在解決問(wèn)題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。
3、校內(nèi)外觀摩學(xué)習(xí)。
積極派遣教師外出學(xué)習(xí)。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學(xué)習(xí)或參加遠(yuǎn)程研修。積極組織教師參加區(qū)教育局、片區(qū)、學(xué)校組織的各組示范課教學(xué)活動(dòng)，聽(tīng)課加強(qiáng)了教師間的相互交流，更將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使教師受益匪淺。
4、課題研究。學(xué)校積極參加區(qū)教育局的綜合實(shí)踐課題研究，活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，資料整理及時(shí)、完整，效果顯著。
五、重視體育衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，繼續(xù)抓好“兩操”和大課間活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施陽(yáng)光體育，確保學(xué)生1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。一方面通過(guò)校內(nèi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、專題講座、黑板報(bào)、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)的`宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；另一方面，充分利用區(qū)級(jí)學(xué)生比賽的契機(jī)，對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行競(jìng)技精神的熏陶和體能的訓(xùn)練。
六、工作中問(wèn)題的反思。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,特別是新課改理念實(shí)施的過(guò)程中,很多教師由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對(duì)新課改理念實(shí)施的過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題不能及時(shí)解決而心生情緒。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象，不及時(shí)上交資料,造成了消極的影響,對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。
3、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開(kāi)展中的評(píng)價(jià)問(wèn)題,教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題,教研組長(zhǎng)工作開(kāi)展中的積極性與責(zé)任心問(wèn)題,需要討論與開(kāi)展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作,怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
教導(dǎo)處工作人員歇盡全力，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
總之,在過(guò)去一學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，我們要下決心克服一切困難，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
