橫寫格言要空格不合集80條
小學(xué)六年級第一學(xué)期語文期末測試卷
【第1句】： 基礎(chǔ)知識。(5小題，共24分。)
【第1句】：讀音節(jié)，找詞語朋友。(10分)
【第2句】：讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“_”。(4分)
鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻撓(náo ráo)
塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 歸宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)
【第3句】：比一比，再組詞。(4分)
峭( ) 撓( ) 謙( ) 奉( )
俏( ) 擾( ) 歉( ) 奏( )
【第4句】： 請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。(4分)
陡( )的懸崖 勝利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的鉛筆
彌漫的( )煙 暢( )的商品 ( )遙自在的生活 元( )佳節(jié)
【第5句】：按要求填空，你一定行的。(4分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節(jié)( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語( )。
“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流;②到處都是;③不受約束，隨便。
(1)我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是( )
(2)瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是( )
剩下一個義項可以組詞為( )
【第6句】：成語大比拼。(4分)
風(fēng)( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )無比 和( )可( )
( )揚頓( ) ( )高( )重 ( )不( )席 張( )李( )
【第7句】：下列句中省略號各表示什么作用，在括號里填上相應(yīng)的序號。(4分)
【第1句】：表明心理活動的時斷時續(xù); 【第2句】：表示省略遞增的次數(shù);【第3句】：表示說話斷斷續(xù)續(xù); 【第4句】：表示語義跳躍。
【第1句】：古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。( )
【第2句】：她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來了?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……” ( )
【第3句】：“謝謝上帝，總算活著回來了。……我不在，你在家里做些什么呢?”( )
【第4句】：“我?”桑娜臉色發(fā)白，說，：我嘛……縫縫補補……“ ( )
【第2句】：積累運用。(3小題，共18分。)
【第1句】：你能用到學(xué)過的成語填一填嗎?(每空1分)
人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。
【第2句】：補充古文名句。(每空1分)
(1) 魯迅先生說過：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛。”
(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開盡更無花。
(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
(4) 但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。
(5) 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
【第3句】：按要求寫句子。(每句2分)
(1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話)
(2)老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語)
【第3句】：小魚在水里游來游去。(改寫成擬人句)
(4)獨腳海鷗只有一只腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。(改雙重否定句)
(6) 閱讀理解。(共10分。)
(1)“( )的天空中掛著一輪( )圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的( )西瓜。其間有一個十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的( )。那猹卻將身( )。反而從他的胯下( )了。”
這段話選擇自課文《 》，作者是( )作者通過幾個表示( )詞語，在我們面前展現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖，又通過幾表示( )的詞語，讓我們感受到那少年的( )與( )。(6分)
(2)，“伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。”的意思是
(2分)
(3)文言文是我們祖國悠久燦爛的文化遺產(chǎn)。這學(xué)期我們初識了《伯牙絕弦》這篇文言文子知道了可以借助課后注釋學(xué)習(xí)文言文方法，那么請鴡助釋理解下面短文，把它的意思寫在橫線上。子曰①：“學(xué)②而時習(xí)③之，不亦④說⑤乎⑥?有朋⑦自⑧遠方來，不亦樂乎⑨?”(2分)
注釋：①子曰：孔子說。 ②學(xué)：學(xué)習(xí) ③時習(xí)：時常溫習(xí)，實習(xí)、練習(xí)的意思。④亦：也⑤說音是(yuè)同“悅”，愉快、高興的意思。⑥ 乎：嗎?⑦ 有朋：朋友，也就是志同道合的人。⑧自：從。 ⑨樂：開心、高興
(7) 閱讀下面短文，回答問題。(共18分。)
(一)、閱讀一(5分)
我被這位老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時暗暗有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我，盡管她是一個聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。 她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。” 我心里洋溢著一種從未有過的感覺。
【第1句】：在文中找出下列詞語的近義詞(3分)
慚愧( ) 寧靜( ) 感受( )
【第2句】： “我心里洋溢著一種從未有過的感覺。”“洋溢”是什么意思? “一種從未有過的感覺”，你能把作者的這種感覺寫下來嗎?(2分)
(二)秋之神韻
我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的.落葉，我最愛它令人神往的神韻。
沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠;猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……
秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年;年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。
秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢?
清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你;秋之瀟灑，我欣賞你。
【第1句】：把文中畫“_____”的句子改為陳述句。(2分)
【第2句】：在作者眼中，春天的特點是___ __,夏天的特點是___ __,冬天的特點是_ ____,秋天的特點是__ ____,___ ___,___ ___。(3分)
【第3句】：文中，作者把秋天分別比喻成了_ ____，___ __， 。(3分)
【第4句】：“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么?(2分)
【第5句】：作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象?仿照作者的表達方法寫幾句。(3分)
(8) 習(xí)作：(30分)
《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點。詞語準(zhǔn)確，語句通順，要有新意。
高二第一學(xué)期語文期末測試卷
語文試題
（時間150分鐘，滿分150分）
注意事項：
1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卷的相應(yīng)位置上。
2．考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案不能答在試卷上，必須寫在答題卷的各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。
【第1句】：現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1—3題。
戲曲，是中國人最典型的傳統(tǒng)審美方式。
中國戲曲雅俗共賞，選材寬泛，自古以來，既有帝王將相的陽春白雪，也有尋常百姓的家長里短；既登得了廟堂，又入得了街巷。中國戲曲深蘊傳統(tǒng)文化的精髓，舞臺之上，一桌二椅，唱念做打，節(jié)奏唱腔，全憑演員高度程式化的表演營造具體的戲劇情境和表現(xiàn)鮮活人物。而中國戲曲本質(zhì)上是寫意的：三五步走遍天下，六七人千軍萬馬。這與整個中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，如文學(xué)、繪畫、書法、詩歌等，都一脈相通，代表著中國人獨特的審美特質(zhì)。在很長一段時間里，戲曲一直都在中國人的社會生活和審美活動中占據(jù)著最為重要的地位。 中國戲曲歷經(jīng)千年流傳，“通變”早已融入自身血液之中，善于繼承傳統(tǒng)，也很擅長吸收和創(chuàng)新。戲曲代表中國人傳統(tǒng)的審美，沉淀了中國人千年的心靈世界，而地方戲更是凝聚了千姿百態(tài)的地域文化。在全球化大趨勢下，文化的多樣性需要民族文藝的堅守和創(chuàng)新。戲曲在當(dāng)代的發(fā)展，就具有了在全球化背景下保持民族特性、弘揚民族藝術(shù)不可取代的價值。因此，戲曲藝術(shù)是傳統(tǒng)的、獨特的，更是面向未來的。
戲曲是古老而又面向未來的藝術(shù)，保存?zhèn)€性和特性的傳承，揚長避短、順應(yīng)時代要求的創(chuàng)新是其生命力所在。這就如同書法藝術(shù)需要發(fā)展創(chuàng)新，但不管如何創(chuàng)造，終歸是點畫線條的藝術(shù)，是漢字的藝術(shù)。中國戲曲整體的寫意性、程式性要保留，切忌盲目采用現(xiàn)代舞臺聲光電技術(shù)“大制作”，破壞戲曲的本質(zhì)。地方劇種的個性和風(fēng)格也只能在創(chuàng)新中得到強化。 戲曲要走向未來，劇本是基礎(chǔ)。曹禺大師早就說過，“繁榮的關(guān)鍵在于創(chuàng)作”，“劇本的生命在于演出”。目前戲曲事業(yè)發(fā)展遇到了一些瓶頸，“劇本荒”尤為突出。沒有純凈坦蕩、自由放飛的心態(tài)是寫不出好劇本的。劇作家要靜下心來，獨立思考，有感而發(fā)，才能創(chuàng)作出形象生動、內(nèi)涵深刻的劇本來。
戲曲的題材要創(chuàng)新。今人看古人的戲，看什么？傳統(tǒng)戲曲應(yīng)該開辟題材創(chuàng)作的新領(lǐng)域，關(guān)注現(xiàn)實題材的創(chuàng)作。題材可以是歷史的，但創(chuàng)作理念和立意必須是現(xiàn)代的。站在現(xiàn)代人的立場上再現(xiàn)經(jīng)典，適當(dāng)取舍，挖掘經(jīng)典中歷久彌新的永恒主題，厚重的經(jīng)典就能為現(xiàn)代人的生活提供源源不斷的心靈慰藉。
戲曲的未來在年輕人，戲曲的觀眾是需要培養(yǎng)的，這是因為戲曲是高度藝術(shù)化的樣式，“形式即內(nèi)容”。現(xiàn)在的小孩子自小就看得懂動畫片、電視劇，但讓他去看戲就不一定能看懂。一是內(nèi)容看不懂，二是形式看不懂，比如為什么要勾臉譜？水袖表達了些什么？戲曲有一定的欣賞門檻，觀眾要經(jīng)歷一個從看熱鬧到看門道的過程。因此，要創(chuàng)造機會讓年輕人接觸戲曲。現(xiàn)在時尚的東西太單薄，當(dāng)年輕人膩煩了感官刺激，有了一定審美修養(yǎng)和內(nèi)涵時，中國戲劇是最好的選擇之一。
戲曲是創(chuàng)造性的藝術(shù)，是與觀眾當(dāng)場雙向交流的藝術(shù)。如果我們重視劇本創(chuàng)作，揚長避
短，好戲頻出，老百姓怎么可能不喜歡看？新的觀眾不斷成長，我們的戲曲怎么可能不繁榮？戲曲里有中國文化的根，是中國人最后的審美家園。
（摘編自 2010年10月22日《 人民日報 》）
1．下列有關(guān)“中國戲曲”的表述，不符合原文意思的一項是 ．．．
A．中國戲曲選材豐富，帝王將相、普通百姓都可以成為其表現(xiàn)內(nèi)容。
B．中國戲曲的人物形象主要靠唱念做打等高度程式化的表演來體現(xiàn)。
C．中國戲曲與傳統(tǒng)的中國文學(xué)、繪畫、書法、詩歌在本質(zhì)上都崇尚簡約。
D．中國戲曲曾在中國人的生活和審美活動中占據(jù)著最為重要的地位。
2．下列理解，不符合原文意思的一項是 ．．．
A．繼承傳統(tǒng)就是要保留屬于中國戲曲本身的東西，就是要弘揚獨特的民族文化。
B．古老的戲曲藝術(shù)要想面向未來，既要保持自身的個性特點，也要善于創(chuàng)新。
C．戲曲創(chuàng)新可以使地方戲種的特色得到更好的發(fā)揮，從而贏得更多的年輕觀眾。
D．戲曲發(fā)展創(chuàng)新不能靠現(xiàn)代的聲光電等舞臺藝術(shù)，而應(yīng)向傳統(tǒng)的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)。
3．下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是
A．制約中國戲曲發(fā)展的主要問題是沒有好劇本，好劇本的產(chǎn)生需要劇作家心無旁騖的創(chuàng)作，需要劇作家的獨立思考。
B．看膩了動畫片、電視劇的年輕人會對審美有更高的要求，而戲曲中的臉譜和水袖就可以滿足他們的審美需求。
C．現(xiàn)在的年輕人喜歡時尚，而時尚的東西又都比較單薄缺少內(nèi)涵，讓年輕人接觸戲劇就可以使他們變得厚重起來。
D．傳統(tǒng)戲曲很少關(guān)注社會現(xiàn)實，這是觀眾不喜歡戲曲的根本原因。戲曲要進行題材創(chuàng)新，讓現(xiàn)代觀眾看古人寫的戲、看寫古人的戲都是要不得的。
【第2句】：古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
王安石，字介甫，撫州臨川人。父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。．．．
其屬文動筆如飛，初若不經(jīng)意，既成，見者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽修，修為之延譽。擢進士上第，簽書淮南判官。舊制，秩滿許獻文求試館職，安石獨否。再調(diào)知鄞縣，．
起堤堰，決陂塘，為水陸之利；貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。通判舒州。文彥博為相，薦安石恬退，乞不次進用，以激奔競之風(fēng)。尋召試館職，不就。修薦為諫官，以祖母年高辭。修以其須祿養(yǎng)言于朝，用為群牧判官，請知常州。移提點江東刑獄，入為度支判官，時嘉祐三年也。
安石議論高奇，能以辯博濟其說，果于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬言書，以為：“今天下之財力日以困窮，風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財，取天下之財以供天下之費，自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾。在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎？愿監(jiān)茍且．．．．
因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當(dāng)世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛者也。”后安石當(dāng)國，其所注措，大抵皆祖此書。
安石性強忮，遇事無可否，自信所見，執(zhí)意不回。至議變法，而在廷交執(zhí)不可，安石傅經(jīng)義，出己意，辯論輒數(shù)百言，眾不能詘。甚者謂“天變不足畏，祖宗不足法，人言不
足恤”。罷黜中外老成人幾盡，．
不復(fù)召凡八年
節(jié)選自（《宋史》列傳第八十六），有刪改
4．文中畫波浪線的部分，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A．久之／以旱引去／洎復(fù)相／歲余罷／終神宗世不復(fù)召／凡八年／
B．久之以旱／引去／洎復(fù)相／歲余／罷終神宗世／不復(fù)召凡八年／
C．久之以旱／引去／洎復(fù)相／歲余罷終／神宗世不復(fù)召／凡八年／
D．久之／以旱引去／洎復(fù)相／歲余罷終神宗世／不復(fù)召／凡八年／
5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分） ．．．
A．字介甫：古人重視禮儀，男子成人，不便直呼其名，所以另取一與本名涵義相關(guān)的別名，稱之為字，以表其德。平輩之間，相互稱字，則認為是有禮貌的表現(xiàn)。
B．陛下：“陛下”原指站在臺階下的侍者。臣子向天子進言時，不能直呼天子，必須先呼臺下的侍者而告之。后來“陛下”就成為與帝王面對面應(yīng)對的謙稱。在此文中可譯為“您”。
C．調(diào)：指一般的職務(wù)調(diào)動，類似的還有“轉(zhuǎn)”、“移”、“徙”等，但文章結(jié)尾處的“黜”則是降級或免職。
D．社稷：土神和谷神的總稱。由于古時的君主為了祈求國事太平，五谷豐登，每年都要祭祀土地和五谷神，后來人們就用“社稷”來代表國家。
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） ．．．
A．王安石記憶力超群，文思敏捷，寫的文章精妙，而且口才好，在辯論時常常旁征博引，把對手說得心服口服。
B．王安石任簽書淮南判官期滿后，并沒有像其他官員一樣，按照慣例進獻文章要求考試館閣職務(wù)，這表現(xiàn)出他特立獨行的性格。
C．王安石任地方官時就采用把官谷借貸給百姓，百姓秋后加息償還等做法，積累了許多變法的經(jīng)驗，這體現(xiàn)了王安石務(wù)實的工作作風(fēng)。
D．王安石很早就有變法的思想，他在當(dāng)政后就推行變法，變法雖遭到了朝廷中許多官員的反對，但這并沒有動搖他變法的決心。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。（5分）
（2）風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。（5分）
（二）古代詩歌鑒賞（11分）
閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。
好事近·夢中作
①秦觀
春路雨添花，花動一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。
飛云當(dāng)面舞龍蛇，夭矯轉(zhuǎn)空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北。
[注]①秦觀，字少游。在哲宗紹圣元年（1094）被貶為監(jiān)處州酒稅，三年徙郴州。這首詞大約作于二年的春天。
8．詞的上片運用了視聽結(jié)合的手法寫景，請簡要分析。（5分）
9．“醉臥古藤陰下，了不知南北。”表達了一種什么樣的思想感情？（6分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）孔子在《論語》中，以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”兩句說明學(xué)習(xí)與思考是相輔相成的，只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實有用的真知。
（2）在《陳情表》中，作者以烏鳥反哺作比喻表達孝道的句子是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。
（3）王安石在《游褒禪山記》中用 “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，往往有得，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，表明古人游賞有所收獲不是隨意的，而是經(jīng)過深思而悟出來的。
【第3句】：現(xiàn)代文閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
“青蒿素之母”：屠呦呦
1930年，屠呦呦出生于浙江省寧波市。“呦呦鹿鳴，食野之蘋”，父母選取《詩經(jīng)·小雅》的名句為她取了這個名字。她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，小時候就對中藥有了深刻印象，認為藥物是治療疾病的主要手段與工具，并決定為此奮斗終身。
屠呦呦1951年如愿考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系，所選專業(yè)正是當(dāng)時一般人缺乏興趣的生藥學(xué)。她覺得生藥專業(yè)最可能接近探索具有悠久歷史的中醫(yī)藥領(lǐng)域，符合自己的志趣和理想。在大學(xué)4年期間，屠呦呦努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)良的成績。在專業(yè)課程中，她尤其對植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)有著極大的興趣，并打下了扎實的基礎(chǔ)。
大學(xué)畢業(yè)后，她被分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院工作。當(dāng)時，設(shè)備簡陋，科研人員不足。但是，剛剛走上工作崗位的屠呦呦雖身患結(jié)核等慢性疾病，但仍堅持工作，到野外一根根采集標(biāo)本，在室內(nèi)夜以繼日地進行實驗研究，各種工作她都積極主動地完成，她是《中藥炮炙經(jīng)驗集成》一書的主要編著者之一；她研究半邊蓮和中藥銀柴胡的成果被相繼收入《中藥志》。
1969年，中國中醫(yī)研究院接受抗瘧疾藥研究任務(wù)，屠呦呦任科技組組長。從1969年1月開始，歷經(jīng)380多次實驗，制出190多個樣品，制作了2000多張卡片。其間，她查閱大量文獻，借鑒古代用藥的經(jīng)驗，設(shè)計了多種提取的方法，經(jīng)過艱苦的試驗、千百次的試錯，終于在1971年的一次嘗試中從黃花蒿中發(fā)現(xiàn)抗瘧有效提取物，他們將這種無色的結(jié)晶體物質(zhì)命名為青蒿素。1973年，屠呦呦合成出了雙氫青蒿素。1981年10月，在北京召開的由世界衛(wèi)生組織等主辦的國際青蒿素會議上，屠呦呦以首席發(fā)言人的身份作《青蒿素的化學(xué)研究》的報告。青蒿素的研制成功被中華醫(yī)學(xué)會等評為“建國35年以來20項重大醫(yī)藥科技成果”之一，屠呦呦也被稱為“青蒿素之母”。據(jù)世衛(wèi)組織統(tǒng)計數(shù)據(jù)，世界上約有【第2句】：5億人感染瘧疾，將近100萬人因感染瘧原蟲而死亡。如果沒有屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素，那么【第2句】：5億瘧疾感染者中將有更多的人可能無法幸存下來。青蒿素是當(dāng)前中國被國際承認的唯一創(chuàng)新藥物，現(xiàn)在世界多國已廣為應(yīng)用，已經(jīng)產(chǎn)生很大的社會效益和經(jīng)濟效益。
“七五”期間，屠呦呦參與國家攻關(guān)項目“常用中藥材品種質(zhì)量研究”中“青蒿品種整理和質(zhì)量研究”課題，對青蒿進行系統(tǒng)研究，分離鑒定了17個化合物，其中5個為新化合物，并修正了《中國藥典》長期沿用的謬誤。
“屠呦呦的貢獻值得獲取諾貝爾獎！青蒿素經(jīng)受了時間的考驗，并挽救了大量患者的生命，從而證明了從傳統(tǒng)藥物獲得確定化學(xué)成分藥物的價值。”北大生科院院長饒毅這樣評價。但屠呦呦認為自己只是推開了青蒿素的一道“門縫”，其他人合力才打開了這扇“門”。
有趣的是，屠呦呦生活上是個粗線條，一心撲在工作上，不太會照顧自已。因為工作忙，她的私人東西總放得亂七八糟的，不像一般女性收拾得那么停當(dāng)。但工作中的屠呦呦十分嚴謹，兢兢業(yè)業(yè)，在接到“523”項目時，她女兒才三歲，為了不影響研究，她把孩子交給老母親撫養(yǎng)。為了檢驗青蒿素治療作用于人類身上是否安全有效，她勇敢地充當(dāng)了首批志愿者，在自己身上進行實驗，屠呦呦后來身體不太好，與當(dāng)時長期做實驗有關(guān)。
談及自己的夢想是什么，她說，“我的夢想是用古老的中醫(yī)藥，促進人類健康。”
（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
A．屠呦呦出生于浙江省寧波市，父母選取《詩經(jīng)·小雅》的名句為她取“呦呦”這個名字，希望她如鹿一樣能出人頭地。
B．在專業(yè)課程中，屠呦呦唯獨對植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)有著極大的興趣，可以說這為她以后的研究和成功打下了堅實的基礎(chǔ)。
C．在1981年北京召開的國際青蒿素會議上，屠呦呦以首席發(fā)言人的身份作《青蒿素的化學(xué)研究》的報告，足以說明她在這一領(lǐng)域具有舉足輕重的地位。
D．文章敘述屠呦呦在生活上的粗線條，更加突出了她為了事業(yè)所作出的犧牲，使傳主的形象更豐滿。
E．屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素，讓【第2句】：5億瘧疾感染者中更多的人幸存下來，作為當(dāng)前國際承認的獨特的創(chuàng)新藥物，它產(chǎn)生的社會效益和經(jīng)濟效益難以估量。
（2）這篇傳記運用了正面?zhèn)让娼Y(jié)合的方法刻畫屠呦呦形象。請結(jié)合材料簡要分析。（6分）
（3）作為一名藥學(xué)家，屠呦呦在醫(yī)學(xué)上有哪些貢獻？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）
（4）屠呦呦2024年10月獲得了諾貝爾科學(xué)獎，她成功的原因有哪些？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
【第4句】：語言文字運用（20分）
12．下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分） ．．．
A．在第二個千年的最后幾十年，中國各族人民勵精圖治，投身于改革開放的偉大事業(yè)中。 ．．．．
B．1997年，亞洲出現(xiàn)了一次金融危機，至今令人談虎色變。 ．．．．
C．以上所述，正是美國在經(jīng)濟發(fā)展方面能夠長期賣弄風(fēng)騷的重要原因。 ．．．．
D．一些領(lǐng)域市場經(jīng)濟秩序還比較混亂，這不能不讓人憂心忡忡。 ．．．．
13．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．我們希望通過舉辦紀念抗戰(zhàn)勝利70周年活動，喚起每一個善良的人對和平的向往與堅守，避免歷史悲劇不再重演。
B．按照五中全會精神落實并制定好“十三五”規(guī)劃，奮力彌補生態(tài)環(huán)境方面的短板，相信到2024年，小康“木桶”里盛滿的甘甜之水，將提升人們的發(fā)展獲得感和生活幸福感。
C．要把“全面二孩”這一利國利民的好事辦好，還需要多部門聯(lián)動，充分考慮公眾的訴求，盡早出臺相關(guān)細則和各種配套措施。
D．在中國女藥學(xué)家屠呦呦獲諾貝爾獎后，羅浮山管委會將在景區(qū)內(nèi)恢復(fù)“洞天藥市”盛景，不但能弘揚優(yōu)秀的中草藥傳統(tǒng)文化，而且能開發(fā)羅浮山的旅游資源。
14．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
人在世上都離不開朋友，但是，最忠實的朋友還是自己，就看你是否善于做自己的朋友了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，從而能夠從人生的.前景出發(fā)給自己以提醒、鼓勵和指導(dǎo)。事實上，在我們每個人身上，除了外在的自我以外，都還有著一個內(nèi)在的精神性的自我。可惜的是，許多人的這個內(nèi)在自我始終是昏睡著的，甚至是發(fā)育不良的。
A．必須比那個外在的自己站得更高，看得更遠，你才能做自己的朋友
B．要能夠做自己的朋友，你就必須比那個外在的自己站得更高，看得更遠
C．不能比那個外在的自己站得更高，看得更遠，就不能做自己的朋友
第二篇:《廣東省惠州市年高二上學(xué)期期末語文試卷》
（時間150分鐘，滿分150分）
注意事項：
1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卷的相應(yīng)位置上。
2．考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案不能答在試卷上，必須寫在答題卷的各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。
【第1句】：現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1—3題。
戲曲，是中國人最典型的傳統(tǒng)審美方式。
中國戲曲雅俗共賞，選材寬泛，自古以來，既有帝王將相的陽春白雪，也有尋常百姓的家長里短；既登得了廟堂，又入得了街巷。中國戲曲深蘊傳統(tǒng)文化的精髓，舞臺之上，一桌二椅，唱念做打，節(jié)奏唱腔，全憑演員高度程式化的表演營造具體的戲劇情境和表現(xiàn)鮮活人物。而中國戲曲本質(zhì)上是寫意的：三五步走遍天下，六七人千軍萬馬。這與整個中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，如文學(xué)、繪畫、書法、詩歌等，都一
脈相通，代表著中國人獨特的審美特質(zhì)。在很長一段時間里，戲曲一直都在中國人的社會生活和審美活動中占據(jù)著最為重要的地位。
中國戲曲歷經(jīng)千年流傳，?通變?早已融入自身血液之中，善于繼承傳統(tǒng)，也很擅長吸收和創(chuàng)新。戲曲代表中國人傳統(tǒng)的審美，沉淀了中國人千年的心靈世界，而地方戲更是凝聚了千姿百態(tài)的地域文化。在全球化大趨勢下，文化的多樣性需要民族文藝的堅守和創(chuàng)新。戲曲在當(dāng)代的發(fā)展，就具有了在全球化背景下保持民族特性、弘揚民族藝術(shù)不可取代的價值。因此，戲曲藝術(shù)是傳統(tǒng)的、獨特的，更是面向未來的。
戲曲是古老而又面向未來的藝術(shù)，保存?zhèn)€性和特性的傳承，揚長避短、順應(yīng)時代要求的創(chuàng)新是其生命力所在。這就如同書法藝術(shù)需要發(fā)展創(chuàng)新，但不管如何創(chuàng)造，終歸是點畫線條的藝術(shù)，是漢字的藝術(shù)。中國戲曲整體的寫意性、程式性要保留，切忌盲目采用現(xiàn)代舞臺聲光電技術(shù)?大制作?，破壞戲曲的本質(zhì)。地方劇種的個性和風(fēng)格也只能在創(chuàng)新中得到強化。
戲曲要走向未來，劇本是基礎(chǔ)。曹禺大師早就說過，?繁榮的關(guān)鍵在于創(chuàng)作?，?劇本的生命在于演出?。目前戲曲事業(yè)發(fā)展遇到了一些瓶頸，?劇本荒?尤為突出。沒有純凈坦蕩、自由放飛的心態(tài)是寫不出好劇本的。劇作家要靜下心來，獨立思考，有感而發(fā)，才能創(chuàng)作出形象生動、內(nèi)涵深刻的劇本來。
戲曲的題材要創(chuàng)新。今人看古人的戲，看什么？傳統(tǒng)戲曲應(yīng)該開辟題材創(chuàng)作的新領(lǐng)域，關(guān)注現(xiàn)實題材的創(chuàng)作。題材可以是歷史的，但創(chuàng)作理念和立意必須是現(xiàn)代的。站在現(xiàn)代人的立場上再現(xiàn)經(jīng)典，適當(dāng)取舍，挖掘經(jīng)典中歷久彌新的永恒主題，厚重的經(jīng)典就能為現(xiàn)代人的生活提供源源不斷的心靈慰藉。
戲曲的未來在年輕人，戲曲的觀眾是需要培養(yǎng)的，這是因為戲曲是高度藝術(shù)化的樣式，?形式即內(nèi)容?。現(xiàn)在的小孩子自小就看得懂動畫片、電視劇，但讓他去看戲就不一定能看懂。一是內(nèi)容看不懂，二是形式看不懂，比如為什么要勾臉譜？水袖表達了些什么？戲曲有一定的欣賞門檻，觀眾要經(jīng)歷一個從看熱鬧到看門道的過程。因此，要創(chuàng)造機會讓年輕人接觸戲曲。現(xiàn)在時尚的東西太單薄，當(dāng)年輕人膩煩了感官刺激，有了一定審美修養(yǎng)和內(nèi)涵時，中國戲劇是最好的選擇之一。
戲曲是創(chuàng)造性的藝術(shù)，是與觀眾當(dāng)場雙向交流的藝術(shù)。如果我們重視劇本創(chuàng)作，揚長避
短，好戲頻出，老百姓怎么可能不喜歡看？新的觀眾不斷成長，我們的戲曲怎么可能不繁榮？戲曲里有中國文化的根，是中國人最后的審美家園。
（摘編自 2010年10月22日《 人民日報 》）
1．下列有關(guān)“中國戲曲”的表述，不符合原文意思的一項是 ．．．
A．中國戲曲選材豐富，帝王將相、普通百姓都可以成為其表現(xiàn)內(nèi)容。
B．中國戲曲的人物形象主要靠唱念做打等高度程式化的表演來體現(xiàn)。
C．中國戲曲與傳統(tǒng)的中國文學(xué)、繪畫、書法、詩歌在本質(zhì)上都崇尚簡約。
D．中國戲曲曾在中國人的生活和審美活動中占據(jù)著最為重要的地位。
2．下列理解，不符合原文意思的一項是 ．．．
A．繼承傳統(tǒng)就是要保留屬于中國戲曲本身的東西，就是要弘揚獨特的民族文化。
B．古老的戲曲藝術(shù)要想面向未來，既要保持自身的個性特點，也要善于創(chuàng)新。
C．戲曲創(chuàng)新可以使地方戲種的特色得到更好的發(fā)揮，從而贏得更多的年輕觀眾。
D．戲曲發(fā)展創(chuàng)新不能靠現(xiàn)代的聲光電等舞臺藝術(shù)，而應(yīng)向傳統(tǒng)的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)。
3．下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是
A．制約中國戲曲發(fā)展的主要問題是沒有好劇本，好劇本的產(chǎn)生需要劇作家心無旁騖的創(chuàng)作，需要劇作家的獨立思考。
B．看膩了動畫片、電視劇的年輕人會對審美有更高的要求，而戲曲中的臉譜和水袖就可以滿足他們的審美需求。
C．現(xiàn)在的年輕人喜歡時尚，而時尚的東西又都比較單薄缺少內(nèi)涵，讓年輕人接觸戲劇就可以使他們變得厚重起來。
D．傳統(tǒng)戲曲很少關(guān)注社會現(xiàn)實，這是觀眾不喜歡戲曲的根本原因。戲曲要進行題材創(chuàng)新，讓現(xiàn)代觀眾看古人寫的戲、看寫古人的戲都是要不得的。
【第2句】：古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
王安石，字介甫，撫州臨川人。父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。．．．
其屬文動筆如飛，初若不經(jīng)意，既成，見者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽修，修為之延譽。擢進士上第，簽書淮南判官。舊制，秩滿許獻文求試館職，安石獨否。再調(diào)知鄞縣，．
起堤堰，決陂塘，為水陸之利；貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。通判舒州。文彥博為相，薦安石恬退，乞不次進用，以激奔競之風(fēng)。尋召試館職，不就。修薦為諫官，以祖母年高辭。修以其須祿養(yǎng)言于朝，用為群牧判官，請知常州。移提點江東刑獄，入為度支判官，時嘉祐三年也。
安石議論高奇，能以辯博濟其說，果于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬言書，以為：?今天下之財力日以困窮，風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財，取天下之財以供天下之費，自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾。在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎？愿監(jiān)茍且．．．．
因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當(dāng)世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛者也后安石當(dāng)國，其所注措，大抵皆祖此書。
安石性強忮，遇事無可否，自信所見，執(zhí)意不回。至議變法，而在廷交執(zhí)不可，安石傅經(jīng)義，出己意，辯論輒數(shù)百言，眾不能詘。甚者謂?天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤?。罷黜中外老成人幾盡，多用門下儇慧少年。久之以旱引去洎復(fù)相歲余罷終神宗世．
節(jié)選自（《宋史》列傳第八十六），有刪改
4．文中畫波浪線的部分，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A．久之／以旱引去／洎復(fù)相／歲余罷／終神宗世不復(fù)召／凡八年／
B．久之以旱／引去／洎復(fù)相／歲余／罷終神宗世／不復(fù)召凡八年／
C．久之以旱／引去／洎復(fù)相／歲余罷終／神宗世不復(fù)召／凡八年／
D．久之／以旱引去／洎復(fù)相／歲余罷終神宗世／不復(fù)召／凡八年／
5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分） ．．．
A．字介甫：古人重視禮儀，男子成人，不便直呼其名，所以另取一與本名涵義相關(guān)的別名，稱之為字，以表其德。平輩之間，相互稱字，則認為是有禮貌的表現(xiàn)。
B．陛下：“陛下”原指站在臺階下的侍者。臣子向天子進言時，不能直呼天子，必須先呼臺下的侍者而告之。后來“陛下”就成為與帝王面對面應(yīng)對的謙稱。在此文中可譯為“您”。
C．調(diào)：指一般的職務(wù)調(diào)動，類似的還有“轉(zhuǎn)”、“移”、“徙”等，但文章結(jié)尾處的“黜”則是降級或免職。
D．社稷：土神和谷神的總稱。由于古時的君主為了祈求國事太平，五谷豐登，每年都要祭祀土地和五谷神，后來人們就用“社稷”來代表國家。
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） ．．．
A．王安石記憶力超群，文思敏捷，寫的文章精妙，而且口才好，在辯論時常常旁征博引，把對手說得心服口服。
B．王安石任簽書淮南判官期滿后，并沒有像其他官員一樣，按照慣例進獻文章要求考試館閣職務(wù)，這表現(xiàn)出他特立獨行的性格。
C．王安石任地方官時就采用把官谷借貸給百姓，百姓秋后加息償還等做法，積累了許多變法的經(jīng)驗，這體現(xiàn)了王安石務(wù)實的工作作風(fēng)。
D．王安石很早就有變法的思想，他在當(dāng)政后就推行變法，變法雖遭到了朝廷中許多官員的反對，但這并沒有動搖他變法的決心。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。（5分）
（2）風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。（5分）
（二）古代詩歌鑒賞（11分）
閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。
好事近〃夢中作
①秦觀
春路雨添花，花動一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。
飛云當(dāng)面舞龍蛇，夭矯轉(zhuǎn)空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北。
[注]①秦觀，字少游。在哲宗紹圣元年（1094）被貶為監(jiān)處州酒稅，三年徙郴州。這首詞大約作于二年的春天。
8．詞的上片運用了視聽結(jié)合的手法寫景，請簡要分析。（5分）
9．“醉臥古藤陰下，了不知南北。”表達了一種什么樣的思想感情？（6分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）孔子在《論語》中，以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”兩句說明學(xué)習(xí)與思考是相輔相成的，只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實有用的真知。
（2）在《陳情表》中，作者以烏鳥反哺作比喻表達孝道的句子是“＿＿＿＿＿＿，＿
＿＿＿＿＿”。
（3）王安石在《游褒禪山記》中用 “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，往往有得，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，表明古人游賞有所收獲不是隨意的，而是經(jīng)過深思而悟出來的。
【第3句】：現(xiàn)代文閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
“青蒿素之母”：屠呦呦
1930年，屠呦呦出生于浙江省寧波市呦呦鹿鳴，食野之蘋?，父母選取《詩經(jīng)〃小雅》的名句為她取了這個名字。她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，小時候就對中藥有了深刻印象，認為藥物是治療疾病的主要手段與工具，并決定為此奮斗終身。
屠呦呦1951年如愿考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系，所選專業(yè)正是當(dāng)時一般人缺乏興趣的生藥學(xué)。她覺得生藥專業(yè)最可能接近探索具有悠久歷史的中醫(yī)藥領(lǐng)域，符合自己的志趣和理想。在大學(xué)4年期間，屠呦呦努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)良的成績。在專業(yè)課程中，她尤其對植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)有著極大的興趣，并打下了扎實的基礎(chǔ)。
大學(xué)畢業(yè)后，她被分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院工作。當(dāng)時，設(shè)備簡陋，科研人員不足。但是，剛剛走上工作崗位的屠呦呦雖身患結(jié)核等慢性疾病，但仍堅持工作，到野外一根根采集標(biāo)本，在室內(nèi)夜以繼日地進行實驗研究，各種工作她都積極主動地完成，她是《中藥炮炙經(jīng)驗集成》一書的主要編著者之一；她研究半邊蓮和中藥銀柴胡的成果被相繼收入《中藥志》。
1969年，中國中醫(yī)研究院接受抗瘧疾藥研究任務(wù)，屠呦呦任科技組組長。從1969年1月開始，歷經(jīng)380多次實驗，制出190多個樣品，制作了2000多張卡片。其間，她查閱大量文獻，借鑒古代用藥的經(jīng)驗，設(shè)計了多種提取的方法，經(jīng)過艱苦的試驗、千百次的試錯，終于在1971年的一次嘗試中從黃花蒿中發(fā)現(xiàn)抗瘧有效提取物，他們將這種無色的結(jié)晶體物質(zhì)命名為青蒿素。1973年，屠呦呦合成出了雙氫青蒿素。1981年10月，在北京召開的由世界衛(wèi)生組織等主辦的國際青蒿素會議上，屠呦呦以首席發(fā)言人的身份作《青蒿素的化學(xué)研究》的報告。青蒿素的研制成功被中華醫(yī)學(xué)會等評為?建國35年以來20項重大醫(yī)藥科技成果?之一，屠呦呦也被稱為?青蒿素之母?。據(jù)世衛(wèi)組織統(tǒng)計數(shù)據(jù)，世界上約有【第2句】：5億人感染瘧疾，將近100萬人因感染瘧原蟲而死亡。如果沒有屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素，那么【第2句】：5億瘧疾感染者中將有更多的人可能無法幸存下來。青蒿素是當(dāng)前中國被國際承認的唯一創(chuàng)新藥物，現(xiàn)在世界多國已廣為應(yīng)用，已經(jīng)產(chǎn)生很大的社會效益和經(jīng)濟效益。
?七五?期間，屠呦呦參與國家攻關(guān)項目?常用中藥材品種質(zhì)量研究?中?青蒿品種整理和質(zhì)量研究?課題，對青蒿進行系統(tǒng)研究，分離鑒定了17個化合物，其中5個為新化合物，并修正了《中國藥典》長期沿用的謬誤。
?屠呦呦的貢獻值得獲取諾貝爾獎！青蒿素經(jīng)受了時間的考驗，并挽救了大量患者的生命，從而證明了從傳統(tǒng)藥物獲得確定化學(xué)成分藥物的價值北大生科院院長饒毅這樣評價。但屠呦呦認為自己只是推開了青蒿素的一道?門縫?，其他人合力才打開了這扇?門?。
有趣的是，屠呦呦生活上是個粗線條，一心撲在工作上，不太會照顧自已。因為工作忙，她的私人東西總放得亂七八糟的，不像一般女性收拾得那么停當(dāng)。但工作中的屠呦呦十分嚴謹，兢兢業(yè)業(yè)，在接到?523?項目時，她女兒才三歲，為了不影響研究，她把孩子交給老母親撫養(yǎng)。為了檢驗青蒿素治療作用于人類身上是否安全有效，她勇敢地充當(dāng)了首批志愿者，在自己身上進行實驗，屠呦呦后來身體不太好，與當(dāng)時長期做實驗有關(guān)。
談及自己的夢想是什么，她說，?我的夢想是用古老的中醫(yī)藥，促進人類健康
（有刪改）
[相關(guān)鏈接]
2024年10月，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法，獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，她是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項的中國本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家。（百度百科）
（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
B．在專業(yè)課程中，屠呦呦唯獨對植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)有著極大的興趣，可以說這為她以后的研究和成功打下了堅實的基礎(chǔ)。
C．在1981年北京召開的國際青蒿素會議上，屠呦呦以首席發(fā)言人的身份作《青蒿素的化學(xué)研究》的報告，足以說明她在這一領(lǐng)域具有舉足輕重的地位。
D．文章敘述屠呦呦在生活上的粗線條，更加突出了她為了事業(yè)所作出的犧牲，使傳主的形象更豐滿。
E．屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素，讓【第2句】：5億瘧疾感染者中更多的人幸存下來，作為當(dāng)前國際承認的獨特的創(chuàng)新藥物，它產(chǎn)生的社會效益和經(jīng)濟效益難以估量。
（2）這篇傳記運用了正面?zhèn)让娼Y(jié)合的方法刻畫屠呦呦形象。請結(jié)合材料簡要分析。（6分）
（3）作為一名藥學(xué)家，屠呦呦在醫(yī)學(xué)上有哪些貢獻？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）
（4）屠呦呦2024年10月獲得了諾貝爾科學(xué)獎，她成功的原因有哪些？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
【第4句】：語言文字運用（20分）
12．下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分） ．．．
A．在第二個千年的最后幾十年，中國各族人民勵精圖治，投身于改革開放的偉大事業(yè)中。 ．．．．
B．1997年，亞洲出現(xiàn)了一次金融危機，至今令人談虎色變。 ．．．．
C．以上所述，正是美國在經(jīng)濟發(fā)展方面能夠長期賣弄風(fēng)騷的重要原因。 ．．．．
D．一些領(lǐng)域市場經(jīng)濟秩序還比較混亂，這不能不讓人憂心忡忡。 ．．．．
13．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．我們希望通過舉辦紀念抗戰(zhàn)勝利70周年活動，喚起每一個善良的人對和平的向往與堅守，避免歷史悲劇不再重演。
B．按照五中全會精神落實并制定好“十三五”規(guī)劃，奮力彌補生態(tài)環(huán)境方面的短板，相信到2024年，小康“木桶”里盛滿的甘甜之水，將提升人們的發(fā)展獲得感和生活幸福感。
C．要把“全面二孩”這一利國利民的好事辦好，還需要多部門聯(lián)動，充分考慮公眾的訴求，盡早出臺相關(guān)細則和各種配套措施。
D．在中國女藥學(xué)家屠呦呦獲諾貝爾獎后，羅浮山管委會將在景區(qū)內(nèi)恢復(fù)“洞天藥市”盛景，不但能弘揚優(yōu)秀的中草藥傳統(tǒng)文化，而且能開發(fā)羅浮山的旅游資源。
14．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
人在世上都離不開朋友，但是，最忠實的朋友還是自己，就看你是否善于做自己的朋友了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，從而能夠從人生的前景出發(fā)給自己以提醒、鼓勵和指導(dǎo)。事實上，在我們每個人身上，除了外在的自我以外，都還有著一個內(nèi)在的精神性的自我。可惜的是，許多人的這個內(nèi)在自我始終是昏睡著的，甚至是發(fā)育不良的。
A．必須比那個外在的自己站得更高，看得更遠，你才能做自己的朋友
B．要能夠做自己的朋友，你就必須比那個外在的自己站得更高，看得更遠
C．不能比那個外在的自己站得更高，看得更遠，就不能做自己的朋友
D．做自己的朋友，只要比那個外在的自己站得更高，看得更遠，就可以做到
第三篇:《惠州市高二年級第一學(xué)期期末考試語文試題)》
（本試題滿分150分，考試用時150分鐘。）
注意事項：
考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆（或圓珠筆、簽字筆）填寫相關(guān)欄目（如學(xué)校、姓名、考生號等）并在試卷上直接答題。答案如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
【第1句】：語言知識及運用（12分，每小題3分）
1．下列各項中加點字讀音無誤的一項是（3分）
A．反哺（bǔ） 秈稻（xiān） 崤山（xiáo） 毋庸置疑（mù） 潛移默化（qiǎn） ．．．．．
B．契約（qì） 履行（lǚ） 即使（jí） 商賈云集（gǔ） 管中窺豹（guī） ．．．．．
C．眺望（tiào） 俯瞰（kàn） 闡明（chǎn） 炯炯有神（jiǒng） 頭暈?zāi)垦＃▁uàn） ．．．．．
D．證券（quàn） 梵語（fán） 卑鄙（pì） 載歌載舞（zài） 瀟灑倜儻（tì） ．．．．．
2．下面各句中加點的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A．德國《經(jīng)濟新聞報》文章稱中國2024年研發(fā)投入將超越歐洲，有望于5年后超越美國。近年來，中國正不遺余力地轉(zhuǎn)型經(jīng)濟模式，希望把國家打造成為技術(shù)創(chuàng)新大國。 ．．．．
B．在第十屆珠海航展上，六機筋斗、三機交叉、半滾倒轉(zhuǎn)著陸??“八一”飛行表演隊鬼斧神工的表演讓世界看到了殲-10的優(yōu)異性能，展示了中國空軍近年來的迅速成長。 ．．．．
C．一場拿破侖主題拍賣會16日在法國楓丹白露市舉辦，吸引了來自世界各地眾多“皇帝粉”的熱情關(guān)注和參與，一頂拿破侖曾經(jīng)戴過的帽子更是拍出了180萬歐元的高價，令人高山仰止。 ．．．．
D．今年下半年以來，國際金價持續(xù)下挫，目前已跌至四年新低。去年刷新購金記錄的中國大媽，并未再度慷慨解囊，而是捂金待漲。 ．．．．
3．下列各項句子中，沒有語病的一項是（3分）
A．我國針對一直把“秦淮線”作為冬季集中供暖南北分界線的現(xiàn)實情況，有學(xué)者認為應(yīng)以室外溫度作為判斷當(dāng)?shù)厥欠駪?yīng)該集中供暖的決定因素。
B．恐怕很少
有人想到，以賣國求榮、屈膝投降而被世人所不齒的奸臣秦檜早年還一度是個挺有主見、口碑不錯的主戰(zhàn)派人士。
C．由陳可辛執(zhí)導(dǎo)，趙薇、黃渤、佟大為等主演的電影《親愛的》以“尋子”為主題凸顯了法律與倫理的矛盾，引得眾多觀眾潸然淚下。
D．根據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）14日發(fā)布的最新報告顯示，埃博拉疫情已造成至少5177人死亡，感染及疑似病例達14413例，利比里亞、塞拉利昂和幾內(nèi)亞3國成為核心疫區(qū)。
4．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
①我國已基本形成了市場經(jīng)濟框架，但規(guī)則和信用這兩塊基石還不太牢固，存在破損。 ②統(tǒng)而言之，市場經(jīng)濟實質(zhì)上是法治與德治統(tǒng)一的經(jīng)濟。
③市場經(jīng)濟是按規(guī)則運作的經(jīng)濟，因而市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟。
④規(guī)則是市場經(jīng)濟的法制基石，信用是市場經(jīng)濟的道德基石。
⑤市場經(jīng)濟又是講信用的經(jīng)濟，因而市場經(jīng)濟又是德治經(jīng)濟。
⑥在這里，規(guī)則和信用是市場經(jīng)濟的兩大基石。
A．①②③⑤④⑥ B．②③⑤①⑥④ C．①④⑥③⑤② D．③⑤②⑥④①
【第2句】：古詩文閱讀（35分）
李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮。密時年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)。密奉事以孝謹聞，劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。
少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏曰：“臣以險釁……”
武帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。”次問：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎。孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。”華善之。
出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已。”從事白其書司隸司隸以密在縣清慎弗之劾也密有才能常望內(nèi)轉(zhuǎn)而朝廷無援乃遷漢中太守自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。
（《晉書·李密傳》）
[注]①醮（jiào）：改嫁。 ②烝烝（zhēng）：熱切的樣子，形容李密對母親思念之深。 ③游夏：指孔子的學(xué)生子游和子夏，他們在文學(xué)上皆有造詣。
5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．孔明言教何碎？碎：瑣碎 B．后劉終，服闋。服：服喪 ．．
C．慶父不死，魯難未已。已：表語氣，同“矣” D．武帝忿之 忿：對??生氣 ．．
6．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是（3分）
A．密奉事以孝謹聞 險以遠，則至者少 ．．
B．士之有名，不虛然哉 蘇子與客泛舟，游于赤壁之下 ．．
C．人亦有言，有因有緣 因利乘便，宰割天下 ．．
D．后卒于家 某所，而母立于茲 ．．
7．下列各項中對原文中未加標(biāo)點部分內(nèi)容斷句正確的一項是（3分）
A．從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也/密有才能/常望內(nèi)轉(zhuǎn)/而朝廷無援/乃遷漢中太守/自以失分懷怨
B．從事白/其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之/劾也/密有才/能常望內(nèi)轉(zhuǎn)/而朝廷無援/乃遷漢中/太守自以失分懷怨
C．從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也/密有才能常望內(nèi)/轉(zhuǎn)而朝廷/無援乃遷/漢③②①
中太守自以失分/懷怨
D．從事白/其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也/密有才能/常望內(nèi)轉(zhuǎn)而朝廷/無援乃遷漢中/太守自以失分懷怨
8．以下各項中，句式與“言教是以碎耳”不同類的一項是（3分）
A．州司臨門，急于星火 B．姜氏何厭之有
C．邠人偷嗜暴惡者 D．吾屬今為之虜矣
9．以下各項表述與原文內(nèi)容不符的一項是（3分）
A．李密父親早亡，母親改嫁，自小體弱多病，其祖母劉氏照顧他長大。劉氏生病后，李密細心服侍，體貼備至。
B．李密年輕時曾在孫權(quán)屬下為官，頗有才能，時人多稱之。泰始初年，李密被征召為太子洗馬，他上書《陳情表》辭不赴命。
C．司空張華問李密他怎樣評價劉禪，李密認為劉禪在用人而使國家成敗之上與齊桓公相仿。
D．李密在被晉武帝召見時賦詩一首，語含譏諷，都官從事上奏要求罷免李密官職。
10．請將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語（6分）
①此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。（3分）
②若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？（3分）
11．閱讀下面兩首詩，回答問題。（6分）
題烏江亭
杜牧
勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。
江東子弟多才俊，卷土重來未可知。
烏江亭
王安石
百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。
江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？
（1）以上兩首詩在類型和題材上有何相同之處？（2分）
（2）試賞析兩詩在思想內(nèi)容上的不同。（4分）
12．請默寫下列句子中的空缺部分（任選4題作答，全選按前4題給分，每空1分，共8分）
（1）臣欲奉詔奔馳，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿，則告訴不許。（《陳情表》）
（2）有志與力，而又不隨以怠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（《游褒禪山記》）
（3）亦欲以究天人之際，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（《報任安書》）
（4）大行不顧細謹，＿＿＿＿＿＿＿。如今人方為刀俎，＿＿＿＿＿＿＿，何辭為？（《鴻門宴》）
（5）＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。（《勸學(xué)》）
【第3句】：閱讀下面一段材料，完成13-16題（16分）。
地球表面首次發(fā)現(xiàn)彗星塵埃
研究人員日前發(fā)現(xiàn)了保存于南極冰雪中的彗星塵埃，這是科學(xué)家第一次在地球表面發(fā)現(xiàn)這樣的微粒。這一研究成果開啟了尋找這種物質(zhì)的一條前所未有的新途徑。一旦彗星塵埃這種最古老的天文學(xué)微粒能夠被用于研究，將為搞清太陽系如何形成提供線索。
并未參與該項研究的美國華盛頓哥倫比亞特區(qū)卡內(nèi)基研究所地磁學(xué)部行星科學(xué)家Larry Nittler表示：“對于那些研究地外物質(zhì)的科學(xué)家而言，這確實非常令人激動，因為這為獲取這些物質(zhì)打開了一扇大門。”他說：“研究人員找到了一些非常有趣和非常罕見的物質(zhì)的新來源。”
直到最近，除了飛向太空，科學(xué)家收集“球粒狀隕石多孔星際塵埃粒子”，或者說彗星塵埃的唯一途徑便是駕駛研究飛機在平流層高度飛行。這是一項非常艱苦的工作：幾個小時的飛行通常只能找到一顆塵埃微粒。這項研究的共同作者、夏威夷大學(xué)及夏威夷地球物理與行星學(xué)研究所星際物質(zhì)學(xué)家John Bradley表示，這么少的樣本極大限制了科學(xué)家對物質(zhì)進行的測試和分析研究。
Bradley指出，研究人員現(xiàn)在在南極發(fā)現(xiàn)了更多的彗星塵埃微粒。他說：“通過這種方式有可能采集到2到4個數(shù)量級質(zhì)量的塵埃微粒。”“我相信這樣采集的微粒有可能促成研究范式的轉(zhuǎn)換。”
與此同時，采集自南極的塵埃還更加干凈。目前，科學(xué)家用飛機采集彗星塵埃往往都是使用一個涂抹著硅油的盤子捕捉微粒，就像用捕蠅紙逮蒼蠅一般。這就使得塵埃微粒會被硅油以及隨后用于清洗它們的有機化合物所污染，從而讓想要研究其有機物質(zhì)構(gòu)成的科學(xué)家感到一籌莫展。
Nittler指出，比較在南極和在平流層收集的彗星塵埃微粒可以幫助科學(xué)家找出哪些成分是塵埃的自然化學(xué)組成，而哪些成分來自污染物。
2010年，一個法國研究小組報告說他們在南極冰雪中發(fā)現(xiàn)了一些致密且富含碳的彗星微粒，但最新的研究則第一次發(fā)現(xiàn)了更為典型的彗星塵埃并得到了證明。科學(xué)家曾認為，高孔隙度的、極其脆弱的粒子無法在地球上存在。
為了找到它們，研究人員從2000年開始，在南極的兩個不同地點采集了冰雪樣本。通過將冰雪融化并過濾融水，他們采集到3000多個微小隕石——直徑為10微米或更大的來自空間的微粒。
在5年的時間里，通過在立體顯微鏡下一個接一個地分析這些微小隕石，研究人員發(fā)現(xiàn)了40多個具有彗星塵埃特征的微粒。更進一步的分析表明，它們與采集自平流層的彗星塵埃幾乎無法區(qū)分，并且它們與美國宇航局（NASA）的星塵號任務(wù)于2006年采集的彗發(fā)樣本也完全匹配。
研究人員日前在《地球與行星科學(xué)快報》上報告了這一研究成果。
主持這項研究的日本福岡九州大學(xué)隕石研究人員Takaaki Noguchi表示：“我們的研究結(jié)果表明，這種脆弱的微粒不但能夠在雪里，也可以在冰里被保存下來。”
之前在南極發(fā)現(xiàn)彗星塵埃的法國隕石研究人員Cecile Engrand表示，下一步將對這些微粒的有機構(gòu)成進行更為細致的分析。她說：“對這些彗星顆粒進行的研究將有助于更清楚地了解行星的形成過程。它們是那段時期最好的見證者。”
（2024年12月09日 《中國科學(xué)報》）
13．根據(jù)文章內(nèi)容，以下各項說法中有誤的兩項是（5分） ．．．．．
A．2010年，一個法國研究小組報告說他們在南極冰雪中發(fā)現(xiàn)了一些致密且富含碳的彗星微粒，隨即被確認為彗星塵埃。
B．在從南極發(fā)現(xiàn)彗星塵埃之前，收集彗星塵埃的唯一途徑是駕駛研究飛機在平流層高度飛行。
C．科學(xué)家曾經(jīng)認為，高孔隙度的、極其脆弱的粒子無法在地球上存在。南極彗星塵埃的發(fā)現(xiàn)否定了這一觀點。
D．夏威夷地球物理與行星學(xué)研究所星際物質(zhì)學(xué)家John Bradley認為，傳統(tǒng)的平流層收集彗星塵埃的方法限制了科學(xué)家對彗星塵埃的測試和分析研究。
E．通過將南極冰雪融化并過濾融水的方式，科學(xué)家已經(jīng)采集到至少3000個直徑為10微米或更大的微小隕石。
F．科學(xué)家對從南極冰雪中發(fā)現(xiàn)的微小隕石分析后發(fā)現(xiàn)，它們與采集自平流層的彗星塵埃幾乎無法區(qū)分。
14．以下各項中表述有誤的一項是（3分） ．．
A．進行南極彗星塵埃研究的不僅有日本科學(xué)家，還有法國科學(xué)家。
B．在平流層的彗星塵埃采集方式中，科學(xué)家常用捕蠅紙捕捉彗星微粒。
C．在南極發(fā)現(xiàn)的彗星塵埃不僅存在于南極的雪里，也可能存在于南極的冰中。
D．在南極發(fā)現(xiàn)的彗星塵埃可能與太陽系的形成處于同一時期。
15．與在南極收集彗星塵埃相比，在平流層收集彗星塵埃存在什么不足？（4分）
16．請根據(jù)文章內(nèi)容分析，從南極冰雪中發(fā)現(xiàn)彗星塵埃有何科學(xué)意義？（4分）
【第4句】：閱讀下文，完成17-19題（15分）
紀連海：那些不為人知的故事
紀連海是第一位走進央視《百家講壇》的中學(xué)歷史老師。他的講述詼諧幽默、鞭辟入里。
小學(xué)六年級語文期末的測試卷
一錘定音(讀拼音，寫詞語。)(4分)
kuíwúqìgàichúnpúshàncháng
【第2句】：巧辨雙胞胎(比一比，再組詞。)(5分)
詛( )競( )衷( )躡( )慨( )
沮( )竟( )衰( )攝( )概( )
【第3句】：趣填成語。(6分)
【第1句】：給成語填動物名.
形容戰(zhàn)功很大，成語叫“汗()功勞”。
比喻一個人死得不值得，成語叫“輕于()毛”。
形容急忙逃走的狼狽相，成語叫“抱頭()竄”。
形容各種車輛絡(luò)繹不絕，成語叫“車水()龍.”
【第2句】：寫出四個形容天氣的成語。
【第4句】：花落誰家(選詞填空)(5分)
【第1句】：堅強堅定堅固堅實
()的信念()的基礎(chǔ)()的意志()的陣地
【第2句】：因為……所以……即使……也……雖然……但是……
()全家數(shù)我最小，()受到奶奶的偏愛，有時和姐姐吵嘴，()是我的過錯，奶奶()不責(zé)罵我。現(xiàn)在奶奶()離開了我們，()我永遠忘不了她。
【第5句】：句子大觀園(按要求寫句子。)(10分)
【第1句】：同學(xué)們上課即使要認真聽講，也要積極發(fā)言。(修改病句)
【第2句】：今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。(修改病句)
【第3句】：河水涌向大海。(擴句)
【第4句】：應(yīng)該把歡呼聲和掌聲分一半給她!(改為反問句)
【第5句】：仿照例句，發(fā)揮想象，補充句子。
例句：書是鑰匙，能開啟智慧之門。
仿寫：書是，。
【第6句】：書海拾貝(運用課文內(nèi)容填空。)(15分)
【第1句】：這學(xué)期，我們學(xué)過的古詩中，你最喜歡的'是(朝代)《》。
請將這首詩默寫出來：
【第2句】：如果不能成為大道，那就當(dāng);如果不能成為太陽，那就做，做河里一條最活潑的魚，做林中一棵;做草地上一朵;做天上一只——決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做一個最好的你!
我對這段話的中畫“——”句子的理解是：。
【第3句】：、《學(xué)奕》中的“為是其智弗若與?”的意思是，給我的啟示是：。
【第4句】：寫一句歌頌高尚的道德情操的格言：。
四年級第一學(xué)期語文期末測試卷
【第1句】：我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來!(4分)
jūnyúnɡuīfànzhìhuìmiáohuì
【第2句】：我會在正確的讀音下劃橫線。(2分)
【第1句】：夜深了，我透過門縫(fénɡfènɡ)看到媽媽還在縫(fénɡfènɡ)衣服。
【第2句】：小剛要轉(zhuǎn)學(xué)了，宿舍(shěshè)里的同學(xué)都圍著他，舍(shě
shè)不得他走。
【第3句】：把句中寫錯的字劃上橫線，并在后面的“()”中改正。(2分)
【第1句】：這樣氣魂雄偉的公程，在世界歷史上是一個偉大的`奇跡。()()
【第2句】：每年汛期，山洪爆發(fā)，溪水猛張。()()
【第4句】：辨字組詞，請看清楚哦!(4分)
{侍()
待(){牌()
脾(){隔()
融(){篇()
遍()
【第5句】：補充下列詞語，并按要求填空。(4分)
如()添翼 風(fēng)和日() 欣()若狂 ()興中華
上面詞語中，描寫自然風(fēng)光的詞語有：____________，描寫神情的詞語有：___________，含有動物名稱的詞語有____________，我還能寫一個含有動物名稱的詞語：____________。
【第6句】：選擇合適的詞語填空。(2分)
【第1句】：興趣 樂趣 喜悅 喜愛
同學(xué)們懷著()的心情觀看晚會。演員們的表演給大家?guī)砹藷o限()。
【第2句】：因為……所以…… 既然……就……
()他不愿意去，你()不必勉強他。
【第7句】：按要求改句子。(4分)
【第1句】：修改病句。
我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等體育運動。
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因為當(dāng)時大雨傾盆，他還是準(zhǔn)時到了學(xué)校。
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【第8句】：“朋友，請再喝盡這杯香醇的美酒吧，等你出了陽關(guān)，就再也沒有一個交情深厚的老朋友了。”這是一對友人臨別時依依惜別的話語。你知道是出自哪首古詩嗎?請把古詩寫下來。別忘了寫上詩人的名字。(4分)
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【第9句】：請選擇合適的詞句填空。(5分)
有志者事竟成。四面荷花三面柳，一城山色半城湖。業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
【第1句】：在生活中，我們難免會遇到挫折和困難，但我們不要氣餒，要堅信___________________________________________
【第2句】：六月的西湖荷花盛開，岸邊柳枝輕搖。如此景色，不禁讓我想起了這樣一句對聯(lián)______________________________________
【第3句】：我常常因貪玩而不用心學(xué)習(xí)，媽媽語重心長地對我說：“________
_______________________________________。”
