教師節發布關于文學的經典語錄

【第1句】：知識不多就是愚昧；不習慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。--車爾尼雪夫斯基

【第2句】：異端是生活的詩歌，因此有異端思想是無傷于一個詩人的。--歌 德

【第3句】：只要人越來越墮落，文學也就一落千丈。--歌德

【第4句】：把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。--高爾基

【第5句】：詩歌比歷史更接近于事實真相。

【第6句】：人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。--高爾基

【第7句】：沒有人能通過模仿別人而成名。

【第8句】：文學是社會的家庭教師。--別林斯基

【第9句】：戲劇出于虛構：歪曲事實以表明真理。

【第10句】：一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。-- 巴爾扎克

【第11句】：眼底江山皆凈域，毫端蘭竹見靈魂。--近代?許乃釗

【第12句】：言者志之苗，行者文之根。--唐?白居易

【第13句】：言論關時務，篇章見國風。--唐?杜荀鶴

【第14句】：學習知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。 --愛因斯坦

【第15句】：希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 -- 魯迅

【第16句】：無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。--達?芬奇

【第17句】：我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。--達爾文

【第18句】：一首偉大的詩篇象一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。--雪 萊

【第19句】：知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。--培根

【第20句】：真理和美德是藝術的兩個密友，你要當作家，當批評家嗎？請首先做一個有德行的人。--狄德羅

【第21句】：在一生中連一次詩人也未做過的人是悲哀的。--拉馬丁

【第22句】：在心為志，發言為詩。--宋?朱熹

【第23句】：語言賦予人類是為了表達思想。

【第24句】：優秀的作品無論你怎樣探測它，都是探不到底的。--歌德

【第25句】：優秀的作品無論你怎樣去探測它，都是探不到底的。--歌 德

【第26句】：藝術是讓我們意識到真理的諾言。

【第27句】：藝術不是一種觀察方式是什么？

【第28句】：一首偉大的詩篇像噴泉一樣，總是噴出智慧與歡愉的水花。--雪萊

【第29句】：知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭。--高士其

【第30句】：只有偉大的人格，才有偉大的風格。--歌德

【第31句】：志者詩之本也。--宋?朱熹

【第32句】：志足而言文，情信而辭巧。--南北朝?劉勰

【第33句】：作家當然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應該為了掙錢而生活，寫作。--馬克思

【第34句】：愛心得匠意，則杰作在望。

【第35句】：當文學變成半是商品半是藝術的時候，就會繁榮鼎盛。--拉爾夫?英

【第36句】：沉沉的黑夜都是白天的前奏。 -- 郭小川

【第37句】：閉門造句非詩法，只是征行自有詩。--宋?楊萬里

【第38句】：讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。--笛卡爾

【第39句】：文學就像爐中的 火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而后傳給別人，以致為大家所共同。--法 福樓拜

【第40句】：文變染乎世情，興廢系乎是序。--南北朝?劉勰

【第41句】：事之博者其辭盛，志之大者其感……--唐?梁肅

【第42句】：事物的美存在于細心觀察它的人們的頭腦中。--

【第43句】：世事洞明皆學問，人情練達即文章。--清?曹雪芹

【第44句】：詩言志，歌詠言。--尚書

【第45句】：詩文字畫，大抵從胸臆中流出。--宋?張戒

【第46句】：生活是美好的，但它缺少形式，藝術的目標正是給生活某種形式。--

【第47句】：文學是人的生活的教科書。--車爾尼雪夫斯基

【第48句】：文學使思想充滿血和肉，它比科學和哲學更能給予思想以巨大的明確性和說明性--蘇 高爾基

【第49句】：社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。--郭沫若

【第50句】：汝果欲學詩，工夫在詩外。--宋?陸游

【第51句】：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！ -- 奧斯特洛夫斯基

【第52句】：弄文學的人，只要一堅韌，二認真，三韌長，就可以了。--魯迅

【第53句】：妙想就像在外流浪的孩子，會在你最意想不到的時候出現。--

【第54句】：過于長時間鉆研一個狹窄的領域，則易使人愚蠢。--貝弗里奇

【第55句】：風格就是人品。--巴爾扎克

【第56句】：文章均得江山肋。--宋?王十朋

【第57句】：一篇向人寫肝肺，四海知我霜鬢須。--宋?蘇軾