舞臺與燈光師格言合集70條
舞臺燈光師述職報告范文
舞臺燈光師是利用各種專業燈具，根據不同演出藝術風格的需要，創作出各種“光影效果”，運用明暗進行巧妙的畫面構圖以增強演出感召力的專業人員。下面是舞臺燈光師年度工作綜述：
20xx年即將過去，來公司也快一年了，這一年里在領導的正確領導下，在同事們的大力支持和幫助下，本人較好的完成了領導分配下來的各項工作任務。現將本人一年來在工作學習等方面的情況做一全面的總結：
【第1句】：負責燈光設備的日常調試、維護和保養工作，確保舞臺燈光的照明效果;在演出前，要對燈控設備進行檢查、試運行，確保演出過程中的燈光效果;
【第2句】：負責舞臺燈光布置，演出過程中的燈光控制和光影效果;
【第3句】：與舞臺監督、演出管理人員和舞蹈編排人員及時溝通，根據演出需要，編排出適合舞臺的燈光效果，增強演出的感召力;
【第4句】：配合舞臺監督對每日演出的.燈光效果進行記錄，定期匯總，適時調整、維修，并及時跟蹤;
【第5句】：制定燈光操作的基本規范和流程，及燈光使用和保養的制度。負責對所有燈控設備進行定期檢查和維護，確保演出的燈光效果;
【第6句】：定期以周報形式將燈光設備問題等匯報至直屬領導，使遇到的問題能夠得到及時解決，不耽誤演出;和物資采購人員和部門倉管員做好溝通，對需要采購的燈光設備及時填單上報。
以上是今年的述職報告內容，我認為自己較好的完成了各項工作任務，、履行崗位職責，當然工作中仍有許多缺點和不足，望各位領導給予指正，好在下一年度中能更好的完成領導分配給我的任務。
舞臺燈光師述職報告
20xx年即將過去，來公司也快一年了，這一年里在領導的正確領導下，在同事們的大力支持和幫助下，本人較好的完成了領導分配下來的各項工作任務。現將本人一年來在工作學習等方面的情況做一全面的總結：
【第1句】：負責燈光設備的日常調試、維護和保養工作，確保舞臺燈光的'照明效果;在演出前，要對燈控設備進行檢查、試運行，確保演出過程中的燈光效果;
【第2句】：負責舞臺燈光布置，演出過程中的燈光控制和光影效果;
【第3句】：與舞臺監督、演出管理人員和舞蹈編排人員及時溝通，根據演出需要，編排出適合舞臺的燈光效果，增強演出的感召力;
【第4句】：配合舞臺監督對每日演出的燈光效果進行記錄，定期匯總，適時調整、維修，并及時跟蹤;
【第5句】：制定燈光操作的基本規范和流程，及燈光使用和保養的制度。負責對所有燈控設備進行定期檢查和維護，確保演出的燈光效果;
【第6句】：定期以周報形式將燈光設備問題等匯報至直屬領導，使遇到的問題能夠得到及時解決，不耽誤演出;和物資采購人員和部門倉管員做好溝通，對需要采購的燈光設備及時填單上報。
以上是今年的述職報告內容，我認為自己較好的完成了各項工作任務，、履行崗位職責，當然工作中仍有許多缺點和不足，望各位領導給予指正，好在下一年度中能更好的完成領導分配給我的任務。
大班舞臺燈光師說課稿范文
【第1句】：《舞臺燈光師》是大班主題活動《七彩世界》中生成的一個科學活動。在科學活動中，材料是幼兒操作活動的靈魂，強調為幼兒提供材料讓他們自己動手操作，強調幼兒的自主活動，并在活動過程鼓勵幼兒的自我調節。皮亞杰提出“兒童的智慧源于操作”，幼兒是在對材料的操作、擺弄過程中建構自己的認知結構的.。在本次活動的一開始，讓幼兒觀看舞廳燈光的錄像，引起幼兒對七彩燈光的興趣，教師以“我們也將活動室變成一個舞廳”的話作為連接下個環節的鋪墊，萌發幼兒制作彩色燈的愿望。
在操作環節中，為幼兒提供與其年齡特點、經驗、能力和需要適應的材料，有：手電筒、彩色透明玻璃片、糖紙、彩色塑料紙等，使幼兒不由自主地產生“玩一玩”的想法，并在對多種材料直接感知和具體操作的過程中，仔細觀察，發現問題，獨立思考，解決問題，激發起幼兒參與活動的興趣。在這一環節中，幼兒通過觀察手電筒的燈光透過紅布、透明玻璃片、糖紙等不同材料看到的不同顏色的光團，使幼兒的興趣大增，然后幼兒還是不斷地摸索，嘗試，通過用不同材料的比較，讓幼兒發現在這些材料中，用彩色玻璃片能使燈光的顏色變化得最明顯，最接近舞廳中七彩炫燿的燈光，從而激起幼兒要用彩色玻璃片制作舞臺燈的欲望。同時在教師的引導下，幼兒將不同的彩色燈光重疊在一起，感受彩色燈光的美妙與神奇。然后教師給幼兒一個這樣制作彩色燈的平臺，讓幼兒體驗制作成功后的喜悅與快樂。最后也是幼兒覺得最有成功感的時刻，讓幼兒嘗試做舞臺燈光師，配上節奏強烈的音樂，幼兒打開制作的“舞臺燈”，讓幼兒完全投入到制造舞臺的歡快氣氛中去，使幼兒再次體驗到了成功感。
【第2句】：此次活動也是經過幾位老師的多次試教，加上園領導的指導，多次修改教案后才推出的。我也非常感謝園領導給我這次難得的機會，讓我在眾多的姐妹面前展示自己。雖然不是很完美，但這也是一次鍛煉自己、提高自己教學水平的機會。在此希望大家多提寶貴意見，借此不斷改進，謝謝大家！
《舞臺燈光師》大班科學活動說課稿
作為一名人民教師，時常需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提高教學效率。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《舞臺燈光師》大班科學活動說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
【第1句】：觀察光透過布或透明玻璃紙和皺紋紙形成的彩色光團及光團重疊的變化
【第2句】：能表達自己的發現及疑問，和同伴互相合作玩游戲
【第3句】：培養幼兒對自然科學的興趣
活動準備：
【第1句】：紅、黃、藍、綠的玻璃紙、各色布、皺紋紙若干，大小能覆蓋手電筒口
【第2句】：手電筒幼兒人手一個
【第3句】：一段節奏強烈的音樂
活動過程：
【第1句】：引發幼兒對活動的興趣
師：“小朋友，今天我要和你們玩一個很好玩的你們從沒玩過的游戲，好嗎？”
教師打開手電筒，將光照射到活動室墻面上。
師：“小朋友，你們看到了什么？”
幼兒自由講述
師：“現在請你們猜一猜，如果在手電筒前面蒙上一塊紅布，會怎么樣？”
幼兒自由講述
【第2句】：幼兒嘗試制作彩色燈
師：“現在，請小朋友也來大膽地試一試。”
小朋友每人選擇一張自己喜歡的彩色透明玻璃紙或一塊布或皺紋紙，覆蓋在手電筒的鏡面上。
幼兒嘗試自己制作彩色燈，教師根據情況給予適當的幫助，尤其是幫助能力稍差的幼兒也能嘗試到成功的快樂。
幼兒可將自己的彩色燈打開，射到白墻面上，觀察光團的色彩。
師：“小朋友，你們剛才是怎么玩的？發現了什么？”
引導幼兒大膽地自由地玩一玩，并可隨意找好朋友講講自己的.新發現。
師：“小朋友，你們有沒有發現用透明玻璃紙用布用皺紋紙制作的彩色燈有什么不同？”
引導幼兒再次玩的興趣和觀察的興趣
師：“小朋友，你們想不想再玩一個新的游戲？”
教師裝著神秘的樣子：“色彩娃娃還有兩個好朋友呢，它和好朋友在一起時還會變成另一種顏色，你們相信嗎？不信，你們隨便去找兩個和你不同顏色的在一起玩一玩。”
引導幼兒兩個或三個一組進行合作游戲。
啟發幼兒移動各自的彩色光團，讓三個光團互相交叉，部分重疊，仔細觀察光團重疊后發生的色彩變化讓幼兒自由講述，請個別幼兒談談自己的發現和感受。
【第3句】：結束游戲
最后，在一段節奏強烈的音樂聲中，幼兒模仿舞臺燈光師，制造出活動、變化的燈光效果，全體幼兒跟著音樂的節奏和燈光效果進行創意舞蹈的自編，也可請愿意上臺表演的小朋友進行表演，最后在歡樂的氣氛中結束本次活動。
