教師育人格言原創(chuàng)90條
教書育人格言
“教書育人”是指教師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格。小編今天為廣大朋友們提供教書育人格言，僅供參考!
【1】 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
【2】 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
【3】 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
【4】 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
【5】 博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
【6】 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
【7】 習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
【8】 給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
【9】 教師要融于師生的相互理解中。
【10】 勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
【11】 用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激-情點(diǎn)燃孩子的智慧。
【12】 教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
【13】 慈父+慈母=教師。
【14】 教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
【15】 生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
【16】 在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
【17】 教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
【18】 一切為了孩子，為了一切孩子。
【19】 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
【20】 教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
【21】 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
【22】 一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
【23】 教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
【24】 人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。
【25】 傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
【26】 教育加贊賞等于教育的平方。
【27】 教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
【28】 教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
【29】 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
【30】 師德是一面鏡子。
【31】 循循善誘，誨人不倦的是老師。
【32】 太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
【33】 要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
【34】 投入心靈才能聞到生命的醇香!
【35】 心靈塑造的最佳工程師。
【36】 一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
【37】 我相信，講臺(tái)就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
【38】 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
【39】 我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
【40】 欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
【41】 捧著一顆心，不帶半根草去。
【42】 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的`花朵，繪制燦爛的春天。
【43】 享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
【44】 教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
【45】 要想得到一年的收獲，就種谷子;希望得到十年的收獲，就去栽樹;要想得到一生的收獲，就去育人。
【46】 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
【47】 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
【48】 嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
【49】 用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
【50】 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
【51】 面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
【52】 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
【53】 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
【54】 教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
【55】 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
