一個印象深刻的人好詞好句
家里有一個小學生,每次寫作文,看了直搖頭。不是流水賬作文,就是不知道寫的是什么,描述一個內容吧,空洞的很,看起來干巴巴的,沒有內容可言。
遇到這種情況的家長,相信有不少。很多家長都給孩子報名了各種作文班來學習,但是一年下來、兩年下來,作文水平還是沒有多大提高。每次去上作文課就像是應付了事一樣。
一直在想,有什么辦法能幫助學生寫出有內容的作文來呢?
雖然學生寫流水賬作文是情有可原的,但也不能總是寫流水賬作文吧。
為了解決這個問題,想了好一些方式和方法,也確實可以解決寫作內容的問題。
今天先給大家分享一種辦法,那就是訓練寫觀察筆記,寫觀察作文。
寫作文,要有內容,要有素材,就是要善于去積累。但是怎么積累啊,去找作文書來抄,抄下來之后發現很多好詞好句用不出來。原來是沒有真實的體會到這些好詞好句的真實感受。
如果我們用觀察筆記的方式來訓練學生寫作文,他們不就可以把自己的感受融入到素材之中去了嗎?這樣,他們的理解也會更加深刻,因為那是他們親身經歷過的。
所以,我們特別推薦學生寫觀察筆記、寫觀察作文。
那要如何來寫觀察作文呢?
觀察作文,重點要學會觀察,所以,觀察作文的第一個要求就是,要明白觀察什么。
觀察的時候,觀察一個人,不能說這個人有眼睛、有鼻子、有嘴巴……,那這個觀察就會覺得平常啊,沒有什么東西啊,這就沒有辦法讓人感覺這人有什么值得我們記住的。
所以觀察的重點,就是要觀察人、物的主要特征。
什么是主要特征呢?就是能區別于其他人或物的各種不一樣的地方。比如這個人的鼻子上有顆痣,我們見過一次后,下次一提起某某在鼻子上有顆痣,我們就能迅速想起這個人來。這就是這個人的主要特征。
主要特征可以有哪些方面的特征呢?
主要特征就是我們印象非常深刻的特征,像物品的大小、形狀、顏色、輕重、軟硬、作用、屬地、味道等,都會存在讓我們印象深刻的點。我們在寫觀察筆記的時候,把這些點寫出來,就能幫助我們迅速抓到他們的主要特征了。
其實寫人的文章就是抓人的主要特征,寫物的文章就是抓物的主要特征,寫景的文章就是抓景的主要特征……這些文章都可以說是對主要特征的描寫和說明。這些文章從本質上都可以算是說明文的體系。
我們再舉一個例子,在下面這張圖片是魯迅先生的畫像。
通過觀察可以發現魯迅在外貌上的幾個主要特征
臉型:黃里帶白,很瘦很瘦。
眼睛:深黑色,有精神。
頭發:寸把長,直豎著。
長衫:白色,羽紗做的。
胡須:隸書“一”字形。
神情:正直、嚴肅、倔強。
然后就可以根據這幾個點來寫出魯迅的相關介紹來了。
魯迅先生很瘦,黃里帶白的皮膚顯得他很憔悴,可是他極有精神,深黑的眼珠散發出凜冽的光彩。他的頭發一根一根的直立起來,和他頑強倔強的性格很像,最引人注目的是他的胡須--濃密極了,像極了隸書的“一”字。一襲長衫,一只煙斗是魯迅先生的標志性打扮。魯迅先生很嚴肅,經??囍槢]有什么表情,可是魯迅先生也愛笑,若是有人說了可笑的話他便會爽朗的笑起來。
方法其實很簡單,我們在寫作的時候,就是把自己觀察到的主要特征寫下來,大膽地去寫,用自己的話去寫,這樣我們的作文內容就會逐漸顯得有內容了,不會覺得這個內容是空洞的了。
觀察作文的方法介紹完了,你學會了嗎?我是童教雷老師,想看到你的分享哦。
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一個人好還是兩個人好
不是真心的
我一個也不要