小學(xué)生20好句
作文素材
【第1句】：腳踩一方水土，你可曾記得這是開墾者的汗水，是土地付出而凝結(jié)的智慧。佇立之上，盡情的沐浴著溫柔的陽光所帶來的舒適。那樣流暢，似乎每一個倒影都述說著不一樣的故事。
【第2句】：欣賞自己，就要把自己想象成一支歌。這種歌聲具有穿透力，能讓你在春天感受鮮綠的生機，能讓你在夏天體驗火紅的激情，能讓你在秋天觀賞金黃的美景，能讓你在冬天觸摸雪白的詩意……世界上，沒有誰能拒絕快樂的歌曲，你如果真的把自己當(dāng)成這樣一種聲音，那么你的存在，也會讓這世界多了一分叫人難忘的美麗。
【第3句】：當(dāng)蟬鳴劃破夏日的寧靜，揮手吿別的步履已悄然可尋，當(dāng)時光列車甩下我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，當(dāng)一切即將成為青春最美的風(fēng)景，我們才懂得回憶，我們才知道珍惜。
【第4句】：路旁那一棵棵高大的菁桃樹引人注目，上邊開滿了潔白如雪的小花，每一根枝上都有幾十上百朵小花，它們挨挨擠擠的，你不讓我我不讓你的競相開放著；真是滿樹菁桃花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。榆葉梅也不甘示弱，被園林工人修剪的像一個個大饅頭、大蘑菇、花雨傘，它們也打起了粉如霞的小花苞，也是擠滿了花枝，有的已經(jīng)張開了嘴，從里邊吐出來一個帶著小黑帽的花蕊，特別有趣。
【第5句】：每一滴可愛的雨點就像一個個“小傘點”，落到了葉子上，像清晨的露珠，給葉子洗了一個雨水澡。濺到花上，彷佛是為蜜蜂儲存的水；落在地上像一個個普通而有特色的噴泉。
【第6句】：母親河長10多公里，寬40多米。河水是蔚藍(lán)色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去母親河就像一張藍(lán)色的地毯。樹木非常茂盛。很多喜歡釣魚的人常常在樹陰下垂釣?zāi)赣H河的中央有一條長長的小橋，橋的倆旁雕刻著各種各樣的圖案，如：雙龍戲珠，神龍擺尾。母親河兩岸有花，有草，還有不同葉的樹。
【第7句】：人生中，每個人都經(jīng)歷過不少的風(fēng)風(fēng)雨雨，而不會風(fēng)調(diào)雨順。偶然面對這些，幼時，我只會不知所措地紅著臉不知怎么辦才好，但漸漸的，我已經(jīng)傷痕累累，再次遇到時，也只會微微一笑，掩蓋而過。
【第8句】：如果沒有人提示，即使你到了那里，站在它上面，也認(rèn)不出它是一座水塔，因為它不是普通的水塔，它分明是一個十分龐大的樹樁，這個樹樁奇形怪狀的樹根仿佛是幾條巨龍蟄伏在那里，樹樁的直徑將近三米，站在它上面，仿佛進(jìn)了一個由巨大的樹樁雕琢的的亭子里，這個亭子有四個方形柱子，柱子的木紋和整個木樁十分吻合，除了邊沿的樹皮自然地保留作為護(hù)欄外，中心部分雕琢成一個平面，從它的年輪和四周風(fēng)吹雨打留下的痕跡看，它足有上千年的歷史。這座由鋼筋水泥等材料制成的水塔，你根本認(rèn)不出它是一座水塔。
【第9句】：一下車，我們便飛快地往觀景臺攀爬去。站在觀景臺上放眼遠(yuǎn)眺，再沒有比秋雨洗浴后的銅鼓嶺更迷人了。整座銅鼓嶺，都是蒼翠欲滴的濃綠，風(fēng)一吹，林濤四起，像群山深深的呼吸，給人一種神秘幽遠(yuǎn)的感覺。收眼近瞧，茂密的灌木叢里，鮮艷的野花在山風(fēng)的輕撫下翩翩起舞。山上還有一座風(fēng)吹能動、但卻不會倒的大石頭，叫“風(fēng)動石”。風(fēng)動石屹立在那，就像一位長者在眺望著美景。天上的云朵飛快地移動著，就像波濤洶涌的大海，從天外滾滾而來，顯得分外壯美。西邊山腳下的月亮灣猶如一面巨大的明鏡，無數(shù)雨點落進(jìn)水里，就像一顆顆跳躍的珍珠。真是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，讓人仿佛走進(jìn)了連綿不斷的畫卷中。
【第10句】：一進(jìn)大峽谷的景區(qū)，我們就看見了一大片一望無的湖水。陽光照耀在波光粼粼的水面上，金燦燦的，像無數(shù)面小鏡子。湖面上漂浮著一艘艘劃艇，加上空中一只只翱翔的小鳥，構(gòu)成了一幅瑰麗的畫卷。
【第11句】：夏天，太陽公公仿佛一個大火球烤著大地，讓人感到悶熱極了。天地間仿佛是一個大蒸籠，熱得讓人喘不過氣來。小草、花兒、樹木……都被太陽公公曬得無精打采的。樹上的知了“知了，知了”地叫著，好像在說：“好熱呀！好熱呀！”突然一陣大風(fēng)刮來，“好涼快的風(fēng)呀！”這風(fēng)吹掉了大家頭上的汗。風(fēng)越刮越大，樹枝被狠命地?fù)u曳著，發(fā)出“咯咯吧吧”的響聲，似乎隨時都會脫離樹干，被甩向遠(yuǎn)方。不一會兒，雷聲就吼叫著沖了過來，緊接著，一道道銀蛇般的閃電劃破了天空，雷聲伴隨閃電，這聲音山崩地裂、地動山搖。
【第12句】：下了車，撐著傘，我們來到了中山公園的大門。匾上寫著四個龍飛鳳舞的字：中山公園。雨還在淅淅瀝瀝的下著，我眺望著周圍，沒發(fā)現(xiàn)幾個人，四周一片寂靜。平常的中山公園人山人海，喧鬧極了。但今天，中山公園特別安靜，人也寥寥無幾。
【第13句】：我向遠(yuǎn)處望去，看見了各種各樣形態(tài)各異的巨石，橫臥在大峽谷內(nèi)。這就是有名的“萬石布陣”，有的像一只巨大的青蛙趴在那里，這是石蛙陣；有的像一群大象在湖邊戲水，這就是四象陣。不遠(yuǎn)處，還有一個玄關(guān)陣。
【第14句】：我俯身撿起那片葉子，這葉子讓我感到了秋天的感覺。這片葉子已經(jīng)發(fā)黃，還帶著一些小斑點，迎著光能清楚的看到他的葉脈放到手心里就看不到。它的葉面光滑的像打了一層蠟，輪廓是鋸齒狀的，葉長大約有7厘米，寬有3厘米左右。我拿起那片樹葉問了一位老者，老者說：“這是大黃葉的葉子?！贝送馕疫€撿了幾片葉子他們共同的特點是葉子黃了，綠色少了，這樣它們才落到地上。
【第15句】：頑皮的雨水飛到我們身上，帶傘的人立刻撐起了一把把美麗的花傘，而沒帶傘的人急的滿頭大汗，但卻是啞巴吃黃連——有苦說不出，只能“坐以待斃”，享受著雨水給他們帶來的“服務(wù)”。
【第16句】：欣賞自己，就要把自己涂抹成一首詩。怎么解讀你，那是別人的事情：有人喜歡，那是因為他的心靈可以與你共鳴；有人厭惡，那也正常，那是因為他還缺乏品味你的知識素養(yǎng)……只要你充滿真誠，相信越來越多的讀者能看見你語言里包涵的雋永。
【第17句】：當(dāng)陽光透過云層照射在大地時，你可曾想到，這是太陽給予人類的恩惠；當(dāng)清風(fēng)拂過水面蕩漾在林間時，你可曾問過，這是自然奉獻(xiàn)人類的見證？
【第18句】：沒有理想很可怕，就想氣球沒了氣，就像小狗沒了骨頭，就像人們沒了空氣。我才不會那樣傻，小小的我，有大大的決心。蔣方舟7歲出書，我11歲了，雖沒有什么作為，可我有決心，有理想，有前進(jìn)的動力。
【第19句】：開始懂得放棄該放棄的是無悔，而不放棄該放棄的是一種無知。放下鍵盤沉思，我究竟該或是不該放棄。老師的三令五申，家長的苦口婆心無一不證明著它是該被放棄的。于是我不再害怕放棄不該放棄的無奈。同時我也開始懂得一時的犧牲是為以后的永生，開始懂得一時的沉默是為日后的爆發(fā)，一時的放棄是為日后的重拾。
【第20句】：決定放棄但不知究竟能否成功。信念只在一瞬，動作卻需永恒。雖然這種永恒只需一年半，但的確考驗著我的意志。一年半的放棄或許枯燥而又單調(diào)，但恰好為將來的重拾奠定了堅實的基礎(chǔ)。但愿在眾說紛紜的彷徨之后，在理想與現(xiàn)實沖突過后，在信念與行動沖突過后，我能冷靜下來，停下腳步，省察來時經(jīng)過的路，尋找即將行走的路?！拔嵋淹恢G，知來者之可追”。放棄它，我就找到了那條我將行走的路。
河南濮陽小學(xué)生踩踏事故已致2死20傷，事發(fā)當(dāng)時發(fā)生了什么
這是我的母校呀，我的小學(xué)就是在這上的，醉了。祈禱……
小學(xué)生怎樣學(xué)好語文
謝謝！我認(rèn)為學(xué)好語文就是那么簡單：多讀書，讀好書，多練多寫，抓住“讀寫”這兩條線不放，學(xué)生就一定會有好的語文素養(yǎng)！但語文學(xué)習(xí)并非一日之功，語文不像數(shù)學(xué)等學(xué)科，絕大多數(shù)題目都是有章可循，在短時間內(nèi)刷題就能立竿見影，提高分?jǐn)?shù)。語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程。因此，必須從小學(xué)一年級開始，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力，堅持積淀下來，語文一定能學(xué)好。具體可從以下做起：
一、字詞句
字詞句是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，因此，一定要引起學(xué)生的重視。
第一學(xué)段(1～2年級)
【第1句】：認(rèn)識常用漢字1600個左右，其中800左右會寫。
【第2句】：寫字姿勢要正確，字要寫得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
【第3句】：學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
【第4句】：能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，用音序檢字法查字典。（部首）
第二學(xué)段(3～4年級)
【第1句】：累計認(rèn)識常用漢字2500個左右，其中1800個左右會寫。
【第2句】：會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。
【第3句】：能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。
第三學(xué)段(5～6年級)
【第1句】：累計認(rèn)識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。
【第2句】：硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
除了以上要求外，我們還得對形近字、同音字、多音字、近義詞、反義詞、特殊詞語等多練習(xí)，加強記憶，牢固掌握；熟練掌握各類句子并會靈活運用。比如修改病句、把字句、被字句、陳述句、反問句、雙重否定句、擴句、縮句等都要掌握住方法，因為方法掌握住了，萬變不離其宗，還有各類修辭手法的句子要認(rèn)識并會運用。
二、閱讀
語文學(xué)習(xí)除了多寫就是多讀，因此，應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣。
【第1句】：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
【第2句】：要會默讀課文，并且默讀有一定的速度，在閱讀中積累自己喜歡的成語和格言警句等。
【第3句】：遇到不理解的字詞要借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達(dá)效果。
【第4句】：在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
【第5句】：在理解課文的過程中，掌握標(biāo)點符號的不同用法，并會正確使用。
【第6句】：要求背誦的優(yōu)秀片段、文章、古詩等方面必須背會，在背誦中積累語言。因為在考試時，按課文填空題都是書中要求背誦的篇章。
【第7句】：擴大課外閱讀量，在讀中積累語言。
三、作文
學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作，我們一定得養(yǎng)成不動筆墨不看書的好習(xí)慣，在閱讀中圈圈畫畫，對疑問的地方要做好標(biāo)記想法解決；對優(yōu)美詞語、精彩片段要摘抄下來，精彩的篇章最好能背誦。
1．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，在生活中積累習(xí)作素材。
【第2句】：在閱讀中學(xué)習(xí)寫作文的方法。比如怎樣圍繞中心選擇素材。
【第3句】：多寫小練筆、多讀優(yōu)秀作文。常言說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩 也會吟”確實有道理。
四、其它
【第1句】：養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣，把不懂的地方做上標(biāo)記，當(dāng)老師講到時要認(rèn)真聽
【第2句】：上課要專心聽講，并要積極回答問題，這樣既能鍛煉口才，又能提高思維能力！
【第3句】：課后的作業(yè)要認(rèn)真完成，及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識！每天晚上要像過電影一樣，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的語文知識過一遍，以便查漏補缺，牢固掌握。
【第4句】：準(zhǔn)備一個摘錄本，隨時把你認(rèn)為有用的知識摘抄下來。
【第5句】：堅持寫日記。
總之，在小學(xué)就要養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，牢固掌握語文基礎(chǔ)知識，只要解決了讀和寫的問題，就能學(xué)好語文了。
（更多小學(xué)知識，敬請關(guān)注@憶夢月華?。?/h2>小學(xué)生如何學(xué)好數(shù)學(xué)
其實數(shù)學(xué)是一種思維，在生活中的很多事情都是利用數(shù)學(xué)的思維存在著。比如把不相關(guān)的兩件事能聯(lián)系在一起，就是數(shù)學(xué)的聯(lián)想思維。生活中一件事情的因果關(guān)系，就是數(shù)學(xué)的邏輯思維。一件事情從幾個角度去分析，總結(jié)，也是數(shù)學(xué)的邏輯思維。
先讓孩子對數(shù)學(xué)的思維感興趣，這樣他才會喜歡上數(shù)學(xué)，繼而學(xué)好數(shù)學(xué)。小學(xué)低年級的數(shù)學(xué)就是假減乘除。加減法：給孩子零花錢。孩子一般會對錢有很高的好奇心，覺得是寶貝。因為一般只能大人才會有錢。
如果讓孩子拿著錢去買他喜歡的零食和玩具。然后回家算一下零食和玩具共花了多少錢？給了孩子多少錢，玩具花了多少錢？還剩多少錢？看超市老板有沒有找錯錢。這樣孩子就很會很樂意的做加減法。以上是實操，其實在家里也可以和小孩子玩這樣的游戲。
小學(xué)生如何寫好作文
（一）加強生活積累，養(yǎng)成觀察習(xí)慣。很多作家談寫作時都說， 對生活要進(jìn)行細(xì)致入微地觀察。那么怎樣觀察生活呢？ 我覺得該要運用好眼、耳、鼻、舌、手去認(rèn)真感受。人的眼睛就像是一臺攝像機，你“攝錄”到什么就會在你的心底留下什么樣的印象。在生活中，我們要注意培養(yǎng)自己形成“藝術(shù)家的眼睛”，此外還要結(jié)合著聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等感覺，對一個事物進(jìn)行全方位的“掃描”，這樣才能獲得事物形、質(zhì)、動態(tài)和氛圍的整體情況，才能夠敏銳地觀察到別人不注意的重要細(xì)節(jié)，然后才有可能運用形象化的語言寫出來，使讀者如臨其境、如聞其聲。 要注重體驗有了細(xì)致的觀察，還要反復(fù)揣摩形成自己的真實體驗。要細(xì)致觀察一切人，觀察一切事物，深入體會一切。在觀察的過程中，我們要隨時記錄一些重要的細(xì)節(jié)以及一些內(nèi)心的感悟。我們都知道有些靈感“火花”是轉(zhuǎn)瞬即逝的，我們只有隨時捕捉住這些火花才能寫出比較精彩的文章。 <b 觀察時要做好以下幾點： 【第1句】：按照一定觀察順序?qū)κ挛镞M(jìn)行觀察。觀察順序應(yīng)根據(jù)具體的觀察對象來定，如觀察景物要注意空間順序：按由上到下，從近到遠(yuǎn)，從左到右等方位順序觀察事物；按空間位置的變化進(jìn)行移位換景的觀察。
【第2句】： 運用比較的方法進(jìn)行觀察，學(xué)會抓住事物的特點。如果把兩件事物放在一起比較，或者對同一事物在不同時間里的情況進(jìn)行比較，便會發(fā)現(xiàn)它們的異同，抓住事物的主要特點。引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行比較，是培養(yǎng)他們觀察能力的有效方法。
【第3句】：運用多種感知，提高觀察質(zhì)量。我國許多學(xué)者提出觀察要做到“五到”：眼到、耳到、口到、手到、心到，從而獲得對事物的感知。如寫秋天的橘子，學(xué)生除了用眼睛看：一只只橘子掛滿了枝頭，就像一盞盞橘黃色的小燈籠，還可用手剝開一只，觀察月牙狀的橘瓣，聞聞那誘人的香味，嘗嘗那甜中帶酸的味道。這樣對橘子的觀察就更細(xì)致，了解也更全面，寫起來也就有內(nèi)容了。 【第4句】：觀察后及時小結(jié)。學(xué)生仔細(xì)觀察事物后，會有不同的收獲，都想把自己的體驗一吐為快。這時可引導(dǎo)學(xué)生盡情表述。既加深了對事物的印象，又能互相補充。成功的口述為筆描打下扎實的基礎(chǔ)，寫出來的作文就更加具體生動。
?。ǘ┘訌婇喿x，增加材料積累?！伴喿x是吸收，寫作是傾吐”，有了廣泛閱讀的“厚積”，才有寫作的“薄發(fā)”。廣泛的閱讀能豐富學(xué)生的知識，激發(fā)他們的寫作欲望，提高他們的寫作水平。呂叔湘先生也說過：“學(xué)習(xí)的成果百分之七十得益于課外閱讀。”那么，如何擴大學(xué)生的課外閱讀量呢？ 我采用了兩種方式，第一種就是利用學(xué)生喜歡聽故事的心理，從他們一年級開始，我就開始將放學(xué)前的最后一節(jié)課定為“讀故事”時間，精選內(nèi)容豐富、想象奇特、充滿童趣、篇幅比較短小的文章，每天都為他們讀上一小段。在“欲知后事如何，且聽下回分解”的地方打住，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望。
第二種就是在學(xué)生已經(jīng)有了閱讀興趣的基礎(chǔ)上， 為他們推薦合適的書籍閱讀。我在班級設(shè)立了“圖書角”，里邊的書籍有的來自學(xué)校圖書館，有的來自我購買的書籍，更多的是學(xué)生自己捐出來的圖書。在這個過程中，我說服學(xué)生家長也積極參與到我們的讀書活動中來。這樣一直堅持下去，一定會出成效的。
二、注重修改，增加寫作經(jīng)驗
語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐”，學(xué)生修改作文的能力，必須在學(xué)生修改作文的實踐中一步一步地歷練出來。著名的教育家葉圣陶先生說過：“一句老話，要能游泳必須下水。因此，教師的任務(wù)就是用切實有效的方法引導(dǎo)學(xué)生下水，練成游泳的本領(lǐng)。”
本人在教學(xué)中就如何培養(yǎng)小學(xué)生作文自改能力進(jìn)行實踐和探索，收效顯著?，F(xiàn)將有關(guān)做法介紹如下：
（一）正面引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自我修改的興趣。通過大量古今中外名人修改文章的故事，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，來激勵學(xué)生。如我國古代文學(xué)家司馬光在寫《資治通鑒》的過程中，經(jīng)過了無數(shù)認(rèn)真的修改，他48 歲開始編寫此書，到66 歲才編完，整整花了19 年的時間。著名作家老舍寫《春華秋實》的七、八個月內(nèi)，從頭到尾重寫了十次，平均20 多天就重寫一次。
（二）傳授方法，樹立學(xué)生自我修改的信心。一是通過默讀改內(nèi)容。進(jìn)行“五查”：一查文章的內(nèi)容是不是切題；
二查思想觀點是不是對頭；
三查寫作的目的是不是明確；
四查選材是不是符合生活實際，是否具有典型性；
五查內(nèi)容是不是具體。二是通過輕聲讀改形式。
在“六看”上下功夫:一看層次是否清晰，過渡是否自然；二看結(jié)構(gòu)是否完整，首尾是否照應(yīng)；三看語句是否上下連貫，表情達(dá)意是否準(zhǔn)確、鮮明、生動；四看有沒有漏字和錯別字；五看標(biāo)點是否正確無誤；六看書寫格式是不是符合要求，卷面是否整潔。三是大聲朗讀細(xì)推敲。文章修改之后，再認(rèn)真地大聲讀幾遍，發(fā)現(xiàn)有不順口的地方，再進(jìn)一步推敲修改，直到改得讀起來順口為止。
總而言之，作文教學(xué)不是件容易的事情，需要教師幫助學(xué)生打好堅實的基礎(chǔ)，要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，注重學(xué)生興趣和能力的提高，并有意識地創(chuàng)設(shè)寫作情境，讓學(xué)生發(fā)揮自己的寫作能力。教師必須在教學(xué)理論中不斷探索，在教學(xué)實踐中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，才能于學(xué)生有所裨益。
玩游戲?qū)πW(xué)生好不好
我個人認(rèn)為適當(dāng)?shù)挠螒蚴菍π∨笥训闹橇头磻?yīng)能力是有很大幫助的。但是小朋友的眼睛長時間的對著屏幕對視力會有損傷。在加上小學(xué)生自控能力差，入迷了會對學(xué)習(xí)成績造成影響。對于孩子玩游戲不要一味的談虎變色，游戲是一把雙刃劍，家長應(yīng)該引導(dǎo)小孩適當(dāng)?shù)挠螒颍锌赡艿脑捯黄鹜?，會對小孩的童年留下美好的回憶?/p>
現(xiàn)在的小學(xué)生，20以內(nèi)的加減法口算100道應(yīng)該在多長時間完成？為什么
謝謝，這個問題我很樂意回答，只是希望大家不要嫌棄我的回答有些另類。
其實，對于小學(xué)加減運算，我以為不要太介意用時的快慢，尤其是反對片面追求時間讓學(xué)生做大量重復(fù)機械的練習(xí)。
不是說要減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)嗎？請從這里做起。
二十以內(nèi)的加法與十以內(nèi)的加法不同。
十以內(nèi)的加法本質(zhì)還是認(rèn)識數(shù)，計算快慢并不重要，例如認(rèn)識五指頭加上四個指頭叫做九個指頭。
二十以內(nèi)的加法主要是指兩個一位數(shù)相加的和大于或等于十。我以為（一家之言）重點是對十這個數(shù)的認(rèn)識及十的作用的理解。例如十加一結(jié)果是十一，而九十一的結(jié)果卻不能叫做九一。當(dāng)然不要講道理，講進(jìn)制，但要使學(xué)生有所感受，并且在不斷的感受中成長，不斷地提高數(shù)學(xué)的素養(yǎng)。這比計算速度要重要的多了。
再比如8加5，通過反復(fù)大量的練習(xí)可以記住答案，但這并不可取。重要的是讓學(xué)生知道答案為什么是十三，即十加三。很多學(xué)生到初中還不能掌握加法運算律，不理解十進(jìn)制，是否跟死記硬背有關(guān)？值得思考。
總之，學(xué)生個體差異較大，不要太在意計算的快慢，尤其不要盲目追求速度加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該把教學(xué)的重點放在理解和感悟上來。
如果說有快樂學(xué)習(xí)，這就是。
謝謝！
不妥之處，歡迎批評指正！
小學(xué)生住宿好嗎
我認(rèn)為孩子在讀大學(xué)之前都不要住宿
小學(xué)生是義務(wù)階段學(xué)習(xí)的開始，此前孩子在幼兒園幾乎每天除了學(xué)習(xí)簡單的知識外，主要還是已玩耍為主，進(jìn)入了小學(xué)和幼兒園是完全不一樣的開始，學(xué)校有很多規(guī)矩和章程孩子必須遵守，這就讓剛上小學(xué)的孩子有很多不適應(yīng)，對父母更加依賴。
如果這時讓孩子離開家里在學(xué)校住宿，在孩子心里慢慢就會形成不安全感，長期寄宿的孩子在潛意識中既害怕被父母拋棄，又對父母有怨恨，長此以往，就會表現(xiàn)出委屈和不可理喻，彼此之間情感聯(lián)絡(luò)就會比較稀疏。孩子在成長過程中，會發(fā)生很多大大小小的事情，如果能天天見到父母，那么他有什么問題，就可以被父母察覺，如若不然，出現(xiàn)問題，很難和孩子溝通。
在當(dāng)下，成人世界的價值取向已深刻的影響了孩子，許多家長給孩子選擇重點學(xué)校讀書，依托那里有良好的教育資源，想讓孩子從小養(yǎng)成自立，自理能力殊不知，過早的培養(yǎng)孩子的這些特性，是在拔苗助長，在孩子幼小的心靈中留下陰影，直至影響終身！
其實兒童和父母感情的建立，僅有血緣還不夠，必須有長時間的相處。孩子越小對父母的愛要求越多，這是兒童成長的需要和必然。
和孩子相處就那么短短的幾年，孩子身心發(fā)展健康了，學(xué)習(xí)成績好了，你賺一輩子的錢不夠他一天賺；如果培養(yǎng)了一個不自信、自私、不可理喻的孩子，你賺一輩子的錢不夠他一天花！
如果可能的話把孩子留在身邊吧！看著他慢慢長大，給他理解、自由和新鮮的空氣，讓他在愛的滋養(yǎng)下健康茁壯的成長！
小學(xué)生該怎么教育
家長的言傳身教最重要.周圍環(huán)境等都要重視.這個階段的孩子要呵呼.不要溺愛.在教科書中多以詩歌，童話為主，使心靈得到最好的啟蒙。
小學(xué)生散瞳好嗎
散瞳藥對視力無危害
散瞳，是通過滴眼藥水讓眼睫狀肌麻醉、放松的方法。
一般孩子驗光，醫(yī)生都會建議散瞳呢。為什么呢？ 因為只有散瞳驗光，才能查出孩子近視的真假。
兒童睫狀肌的調(diào)解能力強，容易出現(xiàn)假性近視。假性近視的本質(zhì)不是近視。散瞳后，假性近視造成的近視狀態(tài)就會消失，不用佩戴眼鏡。
散瞳后，視力不降反升，就有假性近視。
不散瞳驗光就配鏡，戴上矯正眼鏡后，眼睛反而不適，會把不近視變?yōu)榻暋?/p>
所以，建議第一次驗光配鏡的孩子、多次驗光度數(shù)相差較大，以及曾經(jīng)配鏡但矯正視力仍然不理想的孩子，都去正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)散瞳驗光；戴眼鏡本身不會加重近視，但是度數(shù)不合適，肯定會對孩子的視力帶來傷害。
孩子散瞳后會出現(xiàn)怕光、看近物模糊、近距離閱讀困難等癥狀，這是藥物引起睫狀肌麻痹、瞳孔散大所致，會隨著藥物作用時間延長、藥效消失而消退，大約需要2~3周，因此點藥時間應(yīng)盡量減少外出活動。
小學(xué)生怎么美白
小學(xué)生要什么美白，每天能堅持把臉洗干凈，能堅持涂點寶寶霜就可以了，女大十八變，越變越美麗，男孩子就更不需要美白了
