思想政治教育后感言

大學思想政治教育專業感悟

思想政治教育專業對人的綜合素質要求是較高的，博古通今，知史明鑒，具備較好的分析判斷力，能把握時代的發展方向的敏銳的眼光，無論是在校園還是步入社會后均能占據一席之地。

同時作為教育專業，又賦予他重要的職能，能祖國下一代的培訓任重道遠。

大學生學習思想政治理論課和接受思想政治教育的體會和感言怎么寫

以下是讀后感寫作方法：授人以魚不如授人以漁大體上分為四個部分 第一部分，由讀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚讀了什么書，有什么感想。

一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什么

簡單但明確，不含糊，這樣就可以了

不必展開來說。

第二部分，具體談感受是什么。

我們讀書看報閱讀文章都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。

寫法上，可采用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。

敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。

第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為“感”的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。

具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和文章中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。

第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點。

學習思想政治與道德修養的感悟

剛進大學,滿眼都是好奇,看什么都是新鮮有趣的,就連大學的學習,也覺得比高中時靈動有趣多了.然而,一學期過后,新鮮感已蕩然無存.熟悉的校園,乏味的課業,單調的生活,心中再也激不起一點點的漣漪,于是常常光顧網吧和商店,于是就有了大學那經典的”拋硬幣決定去向,正面去上網,反面去逛街,豎起來就去學習.”感覺到生活的枯燥和內心的空虛,沒有了目標,沒有了方向,漸漸的開始虛度自己的青春年華.而高中時代又會成為我們的美好回憶,那充實的生活,那明確的目標,那堅定的腳步.而現在,我們就像那沒了方向的帆船,在無邊的大海上漂泊,多么渴望燈塔的指引和導航.就在我們迷茫,彷徨時,思修來了.她的步子是那么的鏗鏘有力,聲聲撞擊在我們的心頭,讓我們不由自主的進行自我反思.她的眼眸是那么的疼惜和關切,就像看到長歪的樹苗,透著傷心想急切將他扶正.她的到來,就如同母親找到了迷失的孩童,在孩童最孤獨無援時,一雙手伸向他,給了他溫暖,給了他勇氣,同時也讓他認清了自己的路.是的,這就是思修對于我們的重要性.她及時的來臨,讓我們重新審視自己,反思自己,尋找自己的方向,堅定自己的腳步,想著我們人生的目標奮勇前進.她使我們懂得了大學生活需要珍惜,遠大理想需要確立,需要加強,而且還要做一名知法,懂法,守法的大學生.播放的大學生活短片對我們來說真是醍醐灌頂,當頭棒喝.讓迷茫的我們認識到原來大學生活可以如此豐富多彩,同時為虛度的光陰懊悔不已,從而更加珍惜現在的大學生活.大學是我們滿懷希望和憧憬的地方,是知識的海洋,我們的美好人生就從這里開始,這里需要獨立自主的學習理念,需要大膽實踐不斷積累生活經驗,需要勤奮,嚴謹,求實,創新.而我們21世紀的大學生完全具備這些優良的學習理念.遠大的理想為我們提供學習的動力.漫漫人生,唯有不畏艱險,激流勇進,奮力拼搏,方能中流擊水,地大光明的彼岸.科學的理想信念正是我們當代大學生乘風破浪,搏擊滄海的燈塔和動力之源.對于我們醫學生來說,成為一名救死扶傷的醫生是我們的理想和追求.帶著這種信念,枯燥乏味而又冗長的專業課也就變得靈動而有價值,仿佛是渴望救治的鮮活生命,讓我們迫切尋求救治之法.她點醒了我們,讓我們對人生有了新的規劃.同時,她又讓我們清醒的認識到走這條路的基本原則----知法,懂法,守法.法律是國家的根本,也是人們行為處事的根本.作為21世紀的大學生,已成為常識,而易沖動的我們也必須根據法律來約束和規范我們的行為.在未來的路上,有了法律來為我們保駕護航,我相信我們的道路會更加寬廣.她來得如此沉重,離開的如此輕松,帶著欣慰的微笑,默默的站在原地,守望著我們,看著我們在各自的道路上打拼著,滿意的笑了,就像看到扶正的小樹苗正茁長成長,看到成長的孩童正奮發向上.在她的引導下,我們確定了自己的方向,并邁著堅定的步子,朝著心中的方向,沿著既定的道路奮勇向前.你好，希望能幫到你

《中國共產黨思想政治教育簡史》讀后感

最近我學習了《中國共產黨簡史》，了解了黨在這近一個世紀的經歷，也讓我對黨有了新的認識，下面說說我的感想。

這部簡史，是以黨的兩個歷史決議和黨中央有關文獻為指針，以大量的歷史資料為依據，展示了中國共產黨八十年限辛而輝煌的奮斗歷程。

它以毛澤東、鄧小平、江澤民為核心的中央三代領導集體，團結和帶領全國各族人民進行革命，建設和改革取得舉世矚目的偉大成就的真實記錄。

并以在黨的領導下，中華名族命運發生歷史性轉折和巨變的雄辯事實說明：中國共產黨的領導是歷史和人民的選擇，只有中國共產黨，才能領導中國人民取得民族獨立，人民解放和社會主義的勝利，才能開創建設有中國特色社會主義的道路，實現民族振興，國家富強和人民幸福。

《簡史》主線很清晰，即：在國際和時代的大背景下，黨對于什么是社會主義、怎樣建設社 會主義，建設一個什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展這些重大理論與實踐問題的探索和認識。

《簡 史》的重點內容分別蘊于全書六章中，逐一論述了黨在推進 物質文明建設與精神文明建設、深化經濟體制改革與政治體 制改革、加快經濟發展速度與成功實施宏觀調控、平息國內 政治風波與打破西方“制裁”、應對亞洲金融危機與制定全面建設小康社會綱領、戰勝非典疫情和抗擊汶川特大地震等 一系列實踐活動中的理論思考，從而比較準確地描摹了黨在新時期歷史發展的主要過程。

同時，以無太多修飾的明白暢達的文字，通過歷史與邏輯相結合、宏觀與微觀相融合、橫向與縱向相比較，在勾勒歷史的基礎上進行了深刻的理論升華。

而歷史總是讓人惦記，這也是近來歷史類講壇講座火爆熒 屏、歷史類書籍火爆大小書店的原因。

而只有信史，才于我們的民族國家有益。

學好黨史、用好黨史我覺得應該做到兩個“牢記”和兩 個“必須”。

這兩個牢記，一是牢記黨的理想信念，始終不 忘黨的最終目標。

二是牢記黨的歷史經驗。

歷史是一本嚴肅 的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、 挺起脊梁的鮮活教材。

學習黨史，必須深刻領會，用心思考。

不僅要入眼入耳，更要入腦入心。

中國共產黨的誕生是中國社會發展的需要，是推翻“三座大山”建立新中國必然政黨，中國需要的是無產階級領導的政黨，陳獨秀、李大釗、毛澤東等革命家創建的中國共產黨。

陳獨秀創辦的《青年雜志》，不僅標志著新文化運動的開始，而且傳播了思想解放和啟蒙運動，把馬克思主義思想引進中國開辟道路，特別是俄國十月社會主義革命取得偉大勝利與勞農專政制的先進理念和思想傳播于國民，同樣李大釗介紹和講評十月革命，解讀馬克思主義的學說，救國救民，改造社會為已任，積極探索拯救中國的道路也受到民眾的相應和擁護。

共產黨從誕生的那天起就舉著反帝反封建反土豪分田地等一系列運動都是在共產黨的領導下，彰顯出無產階級政黨的革命徹底性。

當然，中國共產黨的革命道路從來就不是一帆風順的，南昌起義打響了中國共產黨甲隊第一槍，但是南昌起義，武漢起義相繼的失敗。

然而毛澤東領導的秋收卻取得勝利，創建了紅色根據地，軍民平等，同甘共苦，消滅剝削制度走出了一條與中國國情相適合成功道路，中國共產黨就是在不斷地糾正自己錯誤中發展壯大起來的，同樣中國社會主義建設也是在不斷地糾正自己錯誤中提速發展的，鄧小平倡導的中國特色社會主義道路，也是走與中國國情相適合道路，把十年動亂摧垮的國民經濟奪了回來，向國強民富前進。

“摸著石頭過河”，中國特色社會主義道路從來沒有先例，是在不斷地探索中前進，和不斷地學習國外先進國家長處中思考。

中國共產黨敢于面對現狀，在發展國民經濟建設中存在的問題從不護短，這次的兩會溫家寶總理就直言當前我們最大的敵人是腐敗，韓正市長在政府報道講到：政府工作中的開支要進一步增加透明度，讓廣大市民來監督。

有錯必憲，知錯必改，在重視國民經濟發展的同時，更注重政府體制的完善工作，讓廣大人民生活更有幸福感。

黨的歷史雖然只有 90 年， 但黨的每一次進步都來之不易，每一個決定都經過深思熟 慮、冷靜權衡。

如果只學其法、不究其義，一味效仿而失去 了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地，尋求出 路、解決問題就更無從談起。

學習黨史，必須理論聯系實際， 學以致用、以學促用。

理論聯系實際是黨留給我們的優良傳 統和寶貴經驗。

讀完這飽含深刻意義的黨史，知道黨的思想是搏大精深的，實踐是永無止境的，其次就是要更加努力學習科學文化知識多方面充實自己，然后全身心投入社會主義現代化建設，全心全意為人民服務，全心全意為黨服務。

經過黨史學習，讓我更加深刻的認識了黨，以及明確了自己的奮斗目標，即永遠跟黨走的決心。

因為我沒有讀過，所以也是費心查找了一下相關內容，希望被采納，謝謝

部隊思想政治教育筆記心得體會怎么寫

隨著我國經濟的深入發展，社會各種物質更加豐富多彩，這種狀況也給身處鬧市的基層消防部隊官兵帶來了極大的引誘性，也一定程度上影響著隊伍的穩定發展，部隊政治教育心得體會。

因此新世紀里，基層消防部隊思想政治工作的基礎性、時代性和先導性作用依然重要和突出;新環境下，我們必須適應隊伍建設發展的要求，立足于“打得贏”、“不變質”兩大歷史性課題，以馬列主義、毛的思想、鄧的理論為指導，以部隊官兵的身心健康為主題，在經常性思想政治教育上下功夫，及時有效的解決官兵的現實的思想問題，防止和克服不良的傾向，用科學的理論武裝官兵，用正確的言論引導官兵，堅定官兵的政治信念，從而確保隊伍建設的正確方向，以全面提升部隊的戰斗力。

經常性思想政治教育是一項基礎性工程，特別是在新世紀、新階段，改革開放和社會主義市場經濟深入發展的浪潮中，社會大環境五顏六色，新情況、新問題和“新潮流”層出不窮。

面對社會的挑戰，青年官兵思想將更加活躍，關注的熱點更加廣泛，諸如社會熱點、婚戀熱點常常成為他們思考和爭論的焦點。

由于社會閱歷較淺，政治理論基礎較弱，辨別是非、善惡、利害的能力還不夠強，認識方式偏重直觀，往往對一些“熱點”問題思而不全，思而不正，思而不深，思而不解，遇到一些似是而非的難題，感到茫然和無奈。

對于這些問題的解決在基層消防部隊依然有賴于經常性思想政治教育。

　　一、努力做一名知識的富有者　　對于基層消防部隊的政工干部來說，要用科學的理論和現代文化知識武裝頭腦，自己必須首先做一名知識的富有者，這樣才有更多的資本來教育、引導基層官兵的良性健康發展。

知識是開展工作的基矗如今，知識更新的速度越來越快，知識倍增的周期越來越短，知識、科技和個人素質特別是基層政工干部的素質在管理部隊中的作用越來越明顯，知識越來越成為隊伍發展的核心要素。

因此，每一個基層帶兵人，必須學習新知識，不斷學習，不斷積累，做到厚積薄發。

基層干部需要不斷學習和更新知識，必須立足本職工作的需要。

比如，如何幫助官兵增強政治辨別和行為控制能力;如何引導官兵確立正確的價值觀、世界觀和人生觀，保持良好的道德情操等等，都需要我們不斷學習新知識。

要學習創新理論，按照“三個代表”重要思想，堅定信念，更新觀念，與時俱進;要學習現代科技、經濟、法學等知識，為開拓創新積累必要的知識儲備。

只有這樣，才能履行好職責，推進“兩化建設”，才能以新的視角和改革的精神去解決基層消防部隊發展中遇到的新情況、新問題。

　　二、正確處理基層消防部隊思想政治教育的關系　　基層消防部隊地處各自轄區的繁華地段，官兵的頭腦更加的活躍，對于思想政治教育，基層政工干部就要正確處理好工作中的幾點關系： 正確處理長效應與短效應的關系。

所謂長效應，就是長時間或長期對官兵思想起積極作用，幫助官兵樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

所謂短效應，就是短時間內或較短時間內對官兵思想產生積極作用，調動官兵在短時期內工作、學習、生活的積極性。

作為基層的政工干部，要力求長效應，避免短效應，克服無效應，要防止和克服低格調，要防止將思想政治工作庸俗化;要防止和克服糊弄哄騙，防止對基層官兵思想產生誤導，而是要將思想政治教育做到實處，正所謂“好鋼用在刀刃上”。

正確處理綜合效應與局部效應的關系。

所謂綜合效應，就是思想政治工作對官兵工作、學習、生活、訓練以及生產、施工、勞動等各個方面都產生過積極作用;所謂局部效應，是指思想政治工作對官兵日常工作、學習、生活、訓練的某個方面或某幾個方面產生積極作用。

基層政工干部一定要學會正確處理好綜合效應與局部效應的關系，既要幫助官兵牢固樹立全心全意為人民服務的思想，又要幫助官兵健全和完善自己的人格;既要引導官兵刻苦學習，又要鼓勵他們努力工作;既要完成滅火救災、搶險救援的任務，又要做好經常性工作。

正確處理內在效應與外在效應的關系。

所謂內在效應，就是指體現官兵內在情感，調動官兵內在積極性;所謂外在效應，是官兵表現在日常工作、生活和訓練等各方面顯而易見的效應。

內在效應與外在效應是相互聯系的，外在效應以內在效應為依托，內在效應要通過外在效應來表現。

因此，部隊思想政治工作要在強化內在效應上下功夫，要堅定官兵理想、信念、激發官兵的昂揚銳氣和昂揚斗志，通過做思想工作，使官兵不怕挑戰，勇于爭先，開拓創新，戰勝艱難困苦，以頑強拼搏的精神創造條件，干出一流成績。

正確處理積極效應與消極效應的關系。

所謂積極效應，就是指能對官兵的日常工作、學習、訓練、生活等方面起積極作用;所謂消極效應，就是官兵對思想政治工作的不認同、不理解、不配合，對接受思想政治教育的積極性不高。

對于廣大基層官兵而言，積極效應是主要的，但我們也應看到，思想政治工作始終伴隨著消極效應。

基層政工干部要結合官兵思想實際做政治工作，要善于解開官兵心中的“結”，使官兵能從教育中受啟發;要認真傾聽官兵意見，善于凝聚官兵的智慧，尊重官兵的創造精神，將基層思想政治教育搞得形式多樣，有聲有色。

只有這樣，我們的基層思想政治工作才會盡可能的增加其積極效應，使廣大官兵樂于接受思想政治教育，樂于積極參與思想政治工作。

　　三、基層部隊訓練中的思想政治教育　　圍繞貫徹新時期隊伍建設方針，積極做好訓練中的思想政治教育，是基層黨支部的一項重要任務;認真抓好訓練中思想政治教育的落實，是激發部隊練兵熱情，培育戰斗精神和優良作風的重要途徑。

要充分認識訓練中思想政治教育的地位作用，切實解決好政治教育的擺位問題。

從當前消防部隊面臨的情況和任務看，應著重解決好：一是要明確做好訓練中思想政治教育是基層隊伍建設的優良傳統。

無論是戰爭年代還是和平時期，訓練中思想政治教育都是振奮官兵士氣，激發練兵熱情，增強軍政素質，提高部隊戰斗力，進而出色完成各項戰斗任務的重要保證。

訓練中思想政治教育的地位從根本上說是由業務訓練的地位決定的，它的根本任務是保證業務訓練的指導思想、方針原則的落實，最大限度的調動官兵的練兵積極性，從而達到保證訓練任務完成的目的。

上大學政治課的感想

其實,寫政治課的感受很簡單,無非就是問你政治課上講的知識重點,從這一課中你學到了什么知識,只要從書上尋找答案就可以了.比如這一學期一本書中學了,法律的知識,那么你在感受中就要寫到什么是法律?法律的作用是什么?你了解法律后認為法律是怎樣的一門知識.做政治的東西,就有一個公式,文章要寫xx,那么就要寫什么是X?X的作用是什么?你從X中知道了什么?這樣,就可以寫出一章好的政治感受了.政治其實是一科有口語表達能力強的人的強項,它和語文一樣,都是口語能力的鍛煉!現在的政治課都結合了新課改的理念，不再是以前那種要求學生記背等等，而是通過精彩的導入，和精彩的話題，引起學生的興趣，然后拋出問題，讓學生思考，從而得出理論。

總之，就是讓學生自己思考，最后得出答案。

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如何貫徹落實大學生思想政治教育工作學習心得3篇

一、不斷關注學生需求，不斷灌輸新理念，不斷提高新認識 我個人認為要做好大學生的思想政治工作必須把握住以下幾點：第一，一定要關注和把握好大學生的需求，同學不需要、不關注的東西，我們沒必要強制去做。

同學們需要的、關注的東西，比如個人發展的問題，全民素質提高的問題，對一些社會熱點問題的關注，把握住了同學的需求，就能夠受到大家的歡迎。

第二，一定要照顧到大學生的特點。

我有一個最大的感覺就是社會發展的速度很快，同學們一屆和一屆之間的變化、差別也非常大，所以，一定要照顧到同學們的特點，采用廣大同學喜聞樂見、樂于接受的方式。

比如，當前的社會實踐、軍訓，一些原創音樂的比賽、素質拓展訓練等等。

第三，不斷灌輸新理念，不斷提高認識，要深入把握加強和改進大學生思想政治教育工作的地位和功能，對于培養高素質創造性人才，具有重要的理論和實踐意義。

我認為要真正將“三個代表”重要思想貫徹好、實踐好，關鍵在人，希望在我們的青年大學生身上。

因為只有大學生全面成才，只有大學生的思想政治素質不斷提高，才能深入自覺地貫徹黨的基本理論、路線、方針和政策，發展先進生產力，建設先進文化，更好地實現和維護廣大人民的根本利益，從而將“三個代表”重要思想落到實處。

因此，將大學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，是我們實踐“三個代表”重要思想的前提。

而這個前提的條件就是大學生必須接受了我們黨所堅持的理念與認識。

二、創新教育，不斷提高大學思想政治工作的人性化、個別化、差別化和針對性水平當代大學生思想活躍，有著廣泛的接受信息的渠道，對各種知識信息和社會思潮反應敏銳，具有比較獨立的主體分析判斷能力。

相比較來說，我們的思想政治工作無論從內容和方法，都需要進一步改進和創新。

因為這是目前的社會環境等因素決定的，當前高校的思想政治教育面臨著許多新情況、新問題、新挑戰，需要引起各方面的高度重視。

隨著我國市場經濟的進一步發展，由于社會經濟成分、組織形式、物質利益、就業方式等日益多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增加。

另外，在我國社會發展的前進過程中，也出現了腐敗、社會收入分配不公等一些問題，盡管這些問題是個別的，但對我們思想政治教育的沖擊卻不容忽視。

尤其是網絡技術的新發展，給大學生思想政治教育帶來了新問題。

據中國互聯網絡信息中心發布的“第十四次中國互聯網絡發展狀況統計報告”顯示，到2004年6月30日，我國上網用戶總數達到8700萬。

在校大學生上網的比例已達到1200萬，北京高校50%以上的學生每天上網時間超過兩小時，遠遠超出在校思想政治教育課堂的時間。

網絡對于高校思想政治工作是一把雙刃劍，一方面可以幫助師生進行互動交流，從而極大地調動學生的求知欲和想象力，最大限度地調動學生獲取知識的主動性、自主性。

另一方面又使得許多不良信息和錯誤的價值文化觀念在網上出現，進而造成一些人對我們黨和國家方針政策的誤解，影響青年學生正確世界觀和人生觀的樹立。

這樣,傳統的思想教育方式局限性太大,而我們的教育缺陷明顯，現在在人才培養方面我們最突出的問題是用一個模式、一種要求代替了“因材施教”。

所以我們對人才培養應該是尊重同學的興趣、特長、愛好，建立起多樣化、個性化的人才培養模式。

全面發展絕對不等于平均發展，當然，具體到我們的思想政治工作也還是要多樣化、個性化、有針對性，比如，大力加強社團建設應該是一種比較有效的方式。

社團是由興趣愛好相同或相近的同學組成的一個“興趣共同體”，有共同的語言，容易產生共鳴。

社團活動可以陶冶情操，提高人格品位，提升個人境界，希望大家以后多參加社團活動。

現在我們學校有十幾家社團，每年都開展社團文化月活動，收到了很好的效果，也得到了廣大同學的歡迎。

三、以情感人，真心地關心學生，從經濟上、心理上幫助學生克服各困難，注重團隊理念建設，注重班級和諧發展因為孩子們在大學階段遠離父母，世界觀還沒有完全形成，社會上各種誘惑很多，所以他們的困惑會很多，困難也很大，這個時候十分需要老師的關心、幫助、支持，如果能真心地去關心他們，及時的了解他們的困難，并給予解決，這樣對學生的成長是十分重要的。

應該說現在的大學生大多數都是獨生子女，在心理承受能力、客觀認識問題方面存在著一些偏差。

因此，大學應該建立起大學生心理咨詢教育中心，每年對所有入學的新生進行心理普查，形成了篩選、干預、跟蹤、控制的有效機制。

每年普查的結果確實也反映出當代大學生的心理問題不容忽視，主要集中在新生的適應問題、學習問題、人際關系問題、戀愛與性問題、性格與情緒問題、神經癥、個人發展問題等方面，需要我們有針對性的加強工作。

有關高校曾經進行了一項調查，84％的同學也都認為應該在大學生中加大心理健康教育的力度。

馬加爵的問題，我個人覺得這是一個極端的個例，并不能就此全盤否定當代大學生的基本素質。

但是，這給我們提供了一個非常好的反面典型，讓我們更加重視青年大學生的心理健康教育。

由于我在大學的經歷，我們那個時候的班級是一個十分渙散的集體，現在回想起來，整個大學生活沒有值得多少可以留戀的，但卻是非常遺憾的。

當我接手我的班的時候（這是我第一次做班主任），我就下決心一定要讓我的學生在大學過一個十分有意義的大學生活，一定要加強團隊建設，讓班級同學間關系和諧發展，不給他們留有遺憾，不要重蹈我的舊轍，這是促使我能夠全身心地努力做好班主任工作的初衷。

　最后，我認為大學生思想政治教育是一個系統工程，絕不是僅僅大學就可以做好的，還需要我們的社會、我們的中小學、我們的家庭教育等各個環節共同去改進，才能做好。

因此，大學生思想政治教育是我們全社會都應該來關心的事情

思想政治理論實踐課-居民養老情況實踐活動收獲，自己的心得體會，大概需要800字左右

什么都可以寫，只要健康就可以，現在幫你介紹一個。

經歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。

這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。

這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。

做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。

對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。

親身實踐，而不是閉門造車。

實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。

增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。

為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎

艱辛知人生，實踐長才干通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。

這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。

對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。

在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

從群眾中來，到群眾中去在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。

從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。

作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。

同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量