火鞋與風鞋佳句

【第1句】： 摘抄《火鞋與風鞋》的好詞好句

【第1句】： 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。

鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

【第2句】：希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。 【第3句】：別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。

向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

【第4句】：柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。 【第5句】：生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。

【第6句】：當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。

…………（何婷婷） 【第7句】：倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。 【第8句】：生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。

摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。

【第9句】：愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。 【第10句】：日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。

那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。 【第11句】：憂郁的心情蒸發了。

【第12句】：褪色的記憶。 【第13句】：硝煙又在和平的家中燃燒。

【第14句】：有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。 【第15句】：我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。

【第16句】：我完全讀懂了父母的心。 【第17句】：母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。

……張維維 【第18句】：當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。 【第19句】：人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。

【第20句】：歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。 【第21句】：船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。

【第22句】：往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。

【第23句】：假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。

【第24句】：曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我…… 【第25句】：月光清幽。

淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親…… 【第26句】：夜晚，春風柔和地吹著。

我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。 貫休 【上馮使君五首】 扣舷得新詩，茶煮桃花水。

々數片帆，去去殊未已。 聶夷中 【雜曲歌辭·起夜半】 念遠心如燒，不覺中夜起。

桃花帶露泛，立在月明里。 *** 【雜曲歌辭·胡渭州】 楊柳千尋色，桃花一苑芳。

風吹入簾里，惟有惹衣香。 王維 【菩提寺禁口號又示裴迪】 安得舍羅網，拂衣辭世喧。

悠然策藜杖，歸向桃花源。 錢起 【梨花】 艷靜如籠月，香寒未逐風。

桃花徒照地，終被笑妖紅。 錢起 【藍田溪雜詠二十二首·石井】 片霞照仙井，泉底桃花紅。

那知幽石下，不與武陵通。 顧況 【聽山鷓鴣】 誰家無春酒，何處無春鳥。

夜宿桃花村，踏歌接天曉。 劉禹錫 【題壽安甘棠館二首】 門前洛陽道，門里桃花路。

塵土與煙霞，其間十馀步。 張籍 【和韋開州盛山十二首·桃塢】 春塢桃花發，多將野客游。

日西殊未散，看望酒缸頭。 李賀 【馬詩二十三首】 批竹初攢耳，桃花未上身。

他時須攪陣，牽去借將軍。 元稹 【桃花】 桃花淺深處，似勻深淺妝。

春風助腸斷，吹落白衣裳。 張祜 【胡渭州】 楊柳千尋色，桃花。

【第2句】： 火鞋與風鞋的閱讀要點

【第1句】：這本書的表述方式采用了“故事”和現實的漫游生活相結合的形式。風鞋爸爸講的故事和當時發生的事情緊密相關。有的故事讀來令人發笑，每個故事要說明的又各不相同。而這些故事絕不是簡單的說教，不只是告訴迪姆某些道理，還能夠啟發迪姆去反省。這種故事套故事的方式，要提醒學生注意。可以讓學生把這十多個故事自己講一講。

【第2句】：“火鞋迪姆”是故事的主角，他的成長歷程可以啟發很多孩子。因為不同的孩子存在不足，那就有不同程度的自卑。而迪姆最終戰勝了自我，找到了成長的快樂，更找回了自信與大度。

【第3句】：“貧窮”和“丑陋”共同壓在一個7歲孩子的身上，這是作者為讀者塑造的一個典型形象。如何對待“貧窮”與“丑陋”折射出一個人的精神世界。從開始的迪姆到后來的迪姆，告訴人們幸福的感覺只是和內心的感受相關。

【第4句】：整個故事是積極向上的，迪姆的成長雖然不像丑小鴨的結局那樣令人振奮，但是從一絲絲的細微變化中，我們還是感覺到了生命本身的力量。每個人都應該尋找自己心中的那份力量。

【第5句】：“風鞋爸爸”是個值得深入挖掘的形象。他一個鞋匠，他的收入只夠養活一家人，他的家雖然在大城市，但是只是一間地下室。這樣的生活并沒有讓“風鞋爸爸”垂頭喪氣，相反的是他每天都很快樂，甚至在做鞋子的時候還吹著口哨。就是他的這種樂觀，給了迪姆很大的影響。在這里爸爸是一種象征，一種人生態度的象征，一種人生境界的象征。

【第6句】：故事告訴我們，對孩子的教育，除了告訴，除了讓他們經歷以外，更重要的是教育者自己要做出典范。迪姆的父母雖處困境，但是積極樂觀，日子過得有滋有味，整個家庭充滿溫情。這樣才有了迪姆的快樂成長。

【第7句】：整本書的語言很有特色。除了穿插了故事以外，還有一些“歌謠”，孩子們往往喜歡這樣的語言，甚至會過目不忘。引導閱讀的時候，可以給學生時間閱讀和創作。

【第8句】：整個故事積極向上，文字中充滿溫情。作者在用幽默的語言講述一個并不輕松的故事，所以讀者讀起來并不沉重，尤其是父子的對話，有時更是令人發笑。這并不能說明，他們的吃、穿、住、行就真的很好。要引導學生想象他們的居住條件。結合自己的生活經驗，想象徒步旅行的艱辛，這樣對他們快樂地對待這種生活的態度會油然而生敬意。

【第9句】：圖畫是這本書不可缺少的一部分。封面畫色彩鮮艷，畫面溫馨，給人留下深刻印象。插圖用筆簡潔，給人留下很大的想象空間。閱讀的時候，也要引導學生注意觀察圖上人物的神態，注意圖和文的對照。

【第3句】： 童話火鞋與風鞋的主要內容

這本書的主人公是一對父子。

兒子迪姆是一個又胖又矮的男孩兒，正在上一年級。因為相貌的緣故，同學們經常給他起外號，“獅子狗兒”“小胖墩兒”。

迪姆因此非常煩惱，他也經常對同學們做出反擊，可是苦惱仍然困擾著他。迪姆的父親是一名鞋匠，一家人只能生活在地下室里，父母只能滿足迪姆最低的需求。

因為各方面的壓力，迪姆的自尊心受到很大傷害，甚至不想去上學。好在暑假來到了，“火鞋迪姆”和“風鞋爸爸”踏上了一條“流浪漢”的道路。

幾個月的流浪經歷讓小迪姆能夠清醒地認識自己。回到家的時候，他已經不在乎別人叫他“獅子狗兒”“小胖墩兒”，已經不是經常哭鼻子的那個小男孩了，他找到了自己，找到了自信。

迪姆仿佛一下子長大了，是旅行中的經歷讓他對怎樣和人相處有了更多的認識。“風鞋爸爸”絕對是個好爸爸，雖然他只是一個鞋匠，雖然他能送給兒子的禮物只是一雙鞋子。

“風鞋爸爸”的言傳身教令人佩服。他有勇氣帶著7歲的兒子去“旅行”，他用一個個生動的故事教育孩子，同時用自己的豁達與堅韌激勵著孩子。

這本書既可以給孩子看，讓孩子懂得去認識自身；也可以給大人看，讓大人們知道應該怎樣教育孩子。

【第4句】： 火鞋與風鞋里 火鞋和 風鞋是 甚么

看到《火鞋與風鞋》這個名字，相信讀者都不可能猜到這本書究竟在寫1個怎樣的故事。

沒想到，作者以這樣的方式為我們講述了1個成長的故事。這本書的主人公是1對父子。

兒子迪姆是1個又胖又矮的男孩兒，正在上1年級。由于相貌的原因，同學們常常給他起外號，“獅子狗兒”“小胖墩兒”。

迪姆因此非常煩惱，他也常常對同學們做出反擊，可是苦惱依然困擾著他。迪姆的父親是1名鞋匠，1家人只能生活在地下室里，父母只能滿足迪姆最低的需求。

由于各方面的壓力，迪姆的自尊心遭到很大傷害，乃至不想去上學。好在暑假來到了，“火鞋迪姆”和“風鞋爸爸”踏上了1條“流浪漢”的道路。

幾個月的流浪經歷讓小迪姆能夠蘇醒地認識自己。回到家的時候，他已不在意他人叫他“獅子狗兒”“小胖墩兒”，已不是常常哭鼻子的那個小男孩了，他找到了自己，找到了自信。

迪姆恍如1下子長大了，是旅行中的經歷讓他對怎樣和人相處有了更多的認識。“風鞋爸爸”絕對是個好爸爸，雖然他只是1個鞋匠，雖然他能送給兒子的禮物只是1雙鞋子。

“風鞋爸爸”的言傳身教使人佩服。他有勇氣帶著7歲的兒子去“旅行”，他用1個個生動的故事教育孩子，同時用自己的豁達與堅韌鼓勵著孩子。

這本書既可以給孩子看，讓孩子曉得去認識本身；也能夠給大人看，讓大人們知道應當怎樣教育孩子。

【第5句】： 《火鞋與風鞋》讀后感

[《火鞋與風鞋》讀后感]《火鞋與風鞋》讀后感快樂的寒假開始了，老師給我們發來短信，讓我們閱讀課外書《火鞋與風鞋》，《火鞋與風鞋》讀后感。

那天，我和媽媽走進書店，買了這本課外書。回到家，我立刻打開書本，翻到書的第六頁的時候，一個可愛的小男孩出現了，他的個子矮矮的、胖胖的，他就是本書的主人公迪姆，看著他神氣的模樣，好像告訴我說："小朋友，你一定對我很好奇吧？快進書里看一看吧！精彩地故事正等著你呢！"。

于時，我打開書，開始一頁一頁地慢慢翻看，書的小主人公迪姆生活在一個貧困的家里，爸爸媽媽不能給他想要的東西，所以他感到特別的不幸福，和小朋友們玩的時候也很不自信，讀后感《《火鞋與風鞋》讀后感》。后來，在他生日的那天，他的爸爸媽媽送他一雙鞋子，并對他說要帶他去"流浪"，迪姆聽了高興極了。

迪姆要和他爸爸去"流浪"的時候，他為他的鞋子取了一個名字叫"火鞋"，一路上發生了很多事情，剛開始迪姆很興奮和好奇，后來他遇到了很多困難，每次他的爸爸"風鞋"都能用講故事的方法去幫他解決困難和開導他。迪姆的爸爸真是一個了不起的爸爸，他的媽媽也一樣。

流浪的日子很快就結束了，迪姆和他的爸爸回到了溫暖的家，一家人很幸福地生活下去…。看完了這本書，讓我懂得了很多道理，當我們遇到困難時，應該先樹立自己的信心，努力地去克服困難。

這本書還讓我懂得了每個人都有自己的長處和短處，都應該珍惜自己幸福的家，和爸爸媽媽幸福地生活…高楊然然2011年2月6日MSN（) 〔《火鞋與風鞋》讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】。

【第6句】： 讀后感之一 《火鞋與風鞋》

[讀后感之一 《火鞋與風鞋》]

《火鞋與風鞋》讀后感

我寒假里看了一本很有幫助的書，叫《火鞋與風鞋》，讀后感之一 《火鞋與風鞋》。

這本書講了這樣一個故事：有個叫迪姆的小朋友，因為長得胖，所以在學校里經常被同學們欺負。在他生日的時候，爸爸給了他一雙紅色的鞋子，還和迪姆一起出去歷險，幫迪姆找回了自信，讀后感《讀后感之一 《火鞋與風鞋》》。在旅途中，爸爸幫迪姆懂得了很多道理，比如：書里丑丑的黑山羊也可以在羊群中交很多朋友。其實長得不好也沒關系，在羊群里久了，大家都會喜歡你的！

這本書可以告訴我們，外貌不是最重要的，是要快樂、自信，最后就會受大家的歡迎。這對我沒有信心這個問題有很大的幫助。我才學下象棋的時候，只會一點點，就和十分有經驗的爺爺下棋。一開始他讓我幾個棋我還是要輸，我很不開心，就沒有信心，不愿意再下了。后來我看了迪姆的故事，于是就邊下邊學，學習好的辦法，學著學著，我的自信就像春天的麥苗一樣，一下子竄了起來。現在，爺爺不讓我棋子我也能偶爾贏他一下了！我知道，水平不是問題，只要自信，肯努力，就可以改變現實。

《火鞋與風鞋》給我帶來了寶貴的自信，大家不妨也看一看吧！

〔讀后感之一 《火鞋與風鞋》〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

【第7句】： 《火鞋與風鞋》讀后感

[《火鞋與風鞋》讀后感]《火鞋與風鞋》讀后感 最近我讀了一本叫《風鞋與火鞋》覺得很有意思，《火鞋與風鞋》讀后感。

書里的主人公是又矮又胖的小男孩，同學們因此笑他，他感到很傷心。迪姆的爸爸是個鞋匠，在7歲生日的那天，爸爸送他一雙火紅的鞋名叫火鞋，爸爸做了一雙綠色的鞋名叫風鞋。

父子倆決定去旅行，在路上，爸爸給迪姆講了許多故事如《老漁翁的故事》《傷心小羊》等，這些故事給小迪姆明白了快樂的享受生活，也讓我知道了：爸爸對兒子的關心很重要，讀后感《《火鞋與風鞋》讀后感》。 在這本書中我最喜歡迪姆，因為他不能容忍被別人嘲笑，但最后他克服了自卑的心理，他真的棒極了。

爸爸也很厲害，每次在迪姆傷心的時候都安慰他，給他講故事，講道理我真佩服爸爸. 我家的星期天 又到周末了可以睡個懶覺，誰知鬧鈴還是依舊想起，我把頭躲進被窩里假裝沒聽見，可鬧，鈴還在響，我火了，伸出右手瞎摸，希望找到鬧鐘趕快停止。我剛關完就聽見媽媽在喊：“起床了，快起床，吃早飯了，在不來黃瓜菜都涼了！”說著便進了我的房間，把被子掀開，我抬起頭把枕頭放在身上繼續睡，睡知媽媽還是不依不饒，沒被子我冷極了，冷的蹦起來。

上午媽媽最忙，要洗全家的衣服，被單，要燒飯，洗碗，做家務。 下午我最忙，吃好中午飯就得忙忙的去學二胡，上小記者習作課。

晚上爸爸最忙，總是又搶電腦，又看電視，他把節目調到自己喜歡看的恐怖片，然后專心的玩電腦斗地主游戲，邊玩邊看直到深夜也不肯罷休真像一只橫行霸道的螃蟹。 看我們家的星期天多熱鬧啊！ 〔《火鞋與風鞋》讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

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【第8句】： 讀《火鞋與風鞋》有感作文

前幾天，我讀了一本趣味十足的書——《火鞋與風鞋》。

瞧，光是這題目就讓人浮想連翩：這火鞋與風鞋是誰呢？誰為什么會起這樣的名字“火鞋”、“風鞋”？一想到這里，我就迫不及待得想翻開書來閱讀。這本書主要講了：主人公小迪姆認為自己是個最不幸的孩子。

可在他七歲生日的時候，他得到了一份特殊的禮物：穿上新鞋，背上背包，跟著父親走進大山……這讓他慢慢有了自信。讀完這本書后，我豁然開朗，因為我曾經也有和小迪姆一樣的遭遇和煩惱。

在學校里，我那些討厭的同學們結合我的名字，給我取了許許多多的綽號，五花八門，應有盡有，這個叫起來，那個叫起來，各種各樣的綽號便在我耳邊回旋，弄得我暈頭轉向，只好憤怒地向四周回敬。而小迪姆不也是這樣的嗎？他因為矮、因為胖，因這家境不好，被同學們嘲笑。

可他受到了一個故事的啟發，一次旅行的放松，換了更好的心態對待同學們的冷嘲熱諷，慢慢地融入了群體之中。而我也一樣，現在我終于明白，其實綽號都是別人善意的嘲笑，特殊的獨一無二的昵稱，也許他們這樣做只是為了圖個開心，并非對你有惡意。

以前都是我太在乎這些綽號了，我相信這學期我一定能與更多的同學交上朋友。《火鞋與風鞋》，這是一本貼近生活的書，人人都能從中找到自己的影子，人人都能從中受到啟發。

而它，留給我們的更是無窮的回味。

【第9句】： 【——《火鞋與風鞋》讀后感】

[——《火鞋與風鞋》讀后感]一本值得一讀再讀的書每次自己翻閱這不算很長的故事，心中充盈的總是溫馨與感慨：如何在孩子的成長道路上給予他及時有效的引導，這是藝術！如何營造一個溫馨幸福的心靈家園，這同樣是藝術！迪姆的家正是一個能使孩子和其他家庭成員感到幸福滿足的家園，他們為每一個追求美滿幸福的家庭提供了成功的范例，——《火鞋與風鞋》讀后感.7歲的迪姆遇到了每個孩子成長過程中都會遭遇到的煩惱——被人取笑.偏偏他的缺陷更多一些，他似乎沒有什么引以為豪的東西，在同伴中自卑得抬不起頭來.很佩服迪姆的爸爸，在孩子“煩惱的成長期”給予他珍貴的禮物——一雙火鞋、四星期的漫游和旅途中的一個個精彩的故事.這使迪姆找到了自信，找到了正確認識自己的方式，在同齡人中找到了自己的坐標.“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人.有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛他的芬芳.”你的孩子有令他感到自卑的缺陷嗎？在成長中抱怨過老天的不公嗎？向你吐露過自己的苦惱，傾訴過與同伴的矛盾嗎？如何化解孩子心中的怨氣，指引他快樂地生活，在《火鞋與風鞋》的故事中你都能找到答案，讀后感《——《火鞋與風鞋》讀后感》.德國女作家烏爾蘇娜*維爾芙爾真是位睿智的領路人，她講教育的智慧不露痕跡地隨著火鞋與風鞋的漫游娓娓道來.當迪姆沉浸在受到嘲笑的憤怒、傷心等不良情緒中時，風鞋爸爸要送給他一個特別的生日禮物，轉移孩子的注意力，避免使孩子長時間處于不良情緒中；當迪姆因夜宿野外，懼怕黑暗時，風鞋爸爸講述了《星星兔》的故事，使迪姆明白：只要心不孤獨、悲傷，就永遠不會“黑暗”；當迪姆在旅途中再次受到孩子們的取笑傷心而回時，風鞋爸爸又講述了《傷心的小黑羊》的故事，使迪姆懂得每個人都是上帝的杰作，各色各樣的人使得世界精彩紛呈，從而正視自己的外表，不再忌諱“胖瘦”之說；當迪姆不滿現狀，牢騷滿腹時，風鞋爸爸又告訴他一個沒有結尾的故事——《我要……我有……我能……》，結束旅程回到家中時，迪姆續下了最好的結尾——不要不該要的，滿足已經得到的.書中像這樣給人以啟迪的故事還有《每天過生日的人》《老魚的故事》《豬尾巴上的蝴蝶結》等等.讀著這樣的書，這樣的故事，作為教師的我似乎也領悟了一些教育孩子的真諦——成年人以自己對生活的態度影響著孩子，想讓孩子正確對待人生的挫折，成年人首先要做好表率，樂觀、坦然的面對生活中的磨難，正如迪姆的父母那樣，盡管家境貧寒，卻能安平樂道，滿懷感恩地努力生活，經營屬于他們的幸福.孩子是父母的未來，是維系家庭幸福和諧的紐帶，在孩子的成長中給予正確的引導與幫助，對孩子的一生幸福和家庭的幸福都是極其重要的，是我們成年人必須努力研習的功課.從這個意義上說，《火鞋與風鞋》這本在德國家喻戶曉的書，值得我們一讀再讀. 〔——《火鞋與風鞋》讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益.】。