讀后感的佳句

【第1句】： 十篇讀書筆記好詞好句好段感受

《愛的教育》埃迪蒙托·德·亞米契斯好詞：蜿蜒 郁郁蔥蔥 參天大樹 心曠神怡 不禁 日夜依賴 面帶微笑 糟糕 打量 .迫不及待 故意 驕傲 安慰 真誠 回應 顫抖 善良 欽佩 巴望 悲哀 諷刺 含辛茹苦 侮辱熱情 充滿活力 炯炯有神 潮潮濕濕 歡喜 防備 敵意 虛弱 厭惡 冷冰冰 興致 鼓足 輪番同情 緊縮 浮現 攥緊 財富 憧憬 嘲諷 骯臟 傾瀉 高昂 不可一世 低眉順目 傲慢 榮幸身材魁梧 表情嚴肅 自知理虧 一五一十 難為情 大事不妙 低頭不語 教訓 嚴厲 誠心 擁抱 斷斷續續 猶豫 語重心長 相親相愛 友善 樂呵呵 扛著 整理 愉快 幸福 敏捷 怒放 分憂 精神煥發 代表 震撼 催人奮進 報復 埋頭 平息 炫耀 輕蔑 回敬 堅不可摧 粗魯 小氣 失而復得 偏僻 晴朗 偵察 掩蓋 離鄉背景 避禍 心甘情愿 神圣 寂靜 蹦蹦跳跳 追趕 承擔 自由自在 玩耍嬉戲 不知疲倦 昏暗 格外 意外 千言萬語 心肝寶貝 緊巴巴 百依百順 努力 慈愛 督促 輕手輕腳 畢竟 活躍 甜蜜 逃避 愧疚 委屈 責任 充足 驚慌失措 若不經風 東游西逛 無緣無故 黑壓壓 堅強 無濟于事 勸說 疲倦 優良 逼近 席卷而來 害羞 一言不發 欣慰 傷感 好句：【第1句】：蜿蜒的小路，郁郁蔥蔥的參天大樹，臉盤般大小的向日葵，橄欖綠的銀葉，西洋杉和松柏的墨綠，硬麥的藍綠，葡萄園的翠綠，一切都仿佛是綠色的調色板，讓我心曠神怡。

【第2句】：他是一個長著一頭紅色卷發，永遠開心快樂的老師。【第3句】：有的搖晃著媽媽的手，嘟著最讓爸爸媽媽早點來接；有的好說歹說進了教室，可一回頭看到大人走了，“哇”地大哭起來沖出教室，抱住了爸爸的腿，說什么也不松開了。

【第4句】：還有的犟的像頭驢，怎么勸也不肯進教室，大人們拽著，拉著，倒像是在拔河比賽。【第5句】：他身材瘦小，和藹可親，和我們講話時總是面帶微笑，就像我們的好朋友一樣。

【第6句】：他是一個高個子，灰白長發，額頭上有一條長長的皺紋。【第7句】：他說話的嗓門很粗，更糟糕的是他的臉上找不到一絲笑容。

【第8句】：他目不轉睛的打量我們，似乎要把我們的內心世界看透。【第9句】：他身材瘦小，長著一個蒜頭鼻。

【第10句】：他總愛給大家表演扮兔嘴，皺起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那樣子引得我們哄堂大笑。【第11句】：港子很深，路很窄，感覺走不到頭。

12他避開人群，用防備和第一的目光掃視這里的每一個人。 感受：在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學。

【第2句】： 求讀愛的教育的好詞好句和讀后感

《愛的教育》讀后感 《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么 帶著這個思考，我與一個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案.《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方.小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長.可以說，這是一本永遠不會過時的書.它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難.這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說超過了任何一種《教育學》或《教育概論》.有夏先生的推崇當然是個原因，還有個更重要的原因，當時有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型——當然，實際上體現的是小資產階級知識分子的理想.愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡.讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到.如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游.就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來.于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久.這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛.讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛.在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求.如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛.也許它聽起來很口號，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田.當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.轉眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經很久了，但是愛這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們，特別是遠離我們這些教育戰線上的工作者.我們要全身心的去愛我們的每一個學生，關心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長！《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些.我想，愛是什么不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量.是教育中所不能缺少的.好句 我們的學校就像一個大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長.我們走進教室，只見窗口那里不斷地滾進濃霧，教室里簡直就像一個大蒸籠.春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上.校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天.昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側.在學校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著.。

【第3句】： 關于讀后感的好詞好句好段

心靈不美，有些人，為了外表美，不惜一切代價，那是美嗎？有些人，雖然長得丑，但是他努力，勤奮，善良，這是丑嗎？ 書都是一樣，不管是哪一類書，都可以為我們帶來知識。

【第2句】：書，都是好的，記住吧，讀書只會讓自己更上一層樓，讓我們一起翱翔在書的海洋中！

【第3句】：讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧。

【第4句】：讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝潢是矯情，全按書本條文而段事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的才能猶如天然的樹木，要靠后來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以制約，往往是泛泛而不著邊際的。有關讀書的好句好段。

【第5句】：人總是在漫漫的人生道路上苦苦地尋找著自己精神的樂園。每一次的新發現，都會帶來無限的感激與驚喜。

【第6句】：朋友，趁自己青春年少，珍惜時間，品味讀書，為你的人生添上一片光彩吧！

【第7句】：多書讀，讀好書，書就給你好處，給你不讀書人所享受不到的快樂資本。

讀完這篇文章，使我明白：外貌并不重要，最重要的是內心是否美，純潔.丑小鴨成了白天鵝，一切都源于它心中那一份永恒的夢想.大家都能成為一只展翅飛翔的天鵝，只要你堅定信念，擁有美麗的夢想，并堅持不懈地去奮斗，你會成功的，你會變成美麗的白天鵝，不過有很長很長的路要走……

我從《丑小鴨》這篇文章中體驗到了美的真諦，明白美的內涵——內心美，讓我們變成天鵝，在廣闊的天空中展翅高飛！

熱心網友 | 2024-12-19

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盡管我們是摸著石頭走過來的，但也總結出很多實用經驗，小到工藝操作，大到管理模式，我們應該把這些經驗轉化為模塊。人員的流動是必然的，如果我們有效利用模塊化管理，就不會因為人員的流動而造成生產、管理上的影響。人的素質參差不齊，有些人接受能力強，有些人接受能力差，所以我們定出的模塊要經過優化的，要做到簡單、易懂、有效。手把手的面授方式由于效率低（教導人員的方法不恰當或表達能力差）已不再適合我們。

公司的危機？個人的危機？可能有些人會這么想“我只是打工的，領一份工資而已，大不了離開這里，另謀高就”，如果這種想法具有普遍性，那么公司就危險了。如何去引導員工有敬業精神，有使命感，讓大家對公司有家的歸屬感，沒有家會怎樣？引用任總的一段話：“我們在談論危機的過程中，最重要的是要結合自身來想一想。我們所有員工的職業化程度都是不夠的，我們提拔干部時，首先不能講技巧，要先講品德，品德是我講的敬業精神，獻身精神，責任心和使命感。危機并不遙遠，死亡卻是永恒的，這一天一定會到來，你一定要相信。從哲學上，從任何自然規律上來說，我們都不能抗拒，只是如果我們能夠清醒認識到我們存在的問題，我們就能延緩這個時間的到來

【第4句】： 有關讀后感的好詞好句

很久以前，有一只小白狼在一個孤僻的山村里，孤獨的生活，而狼在人類心目中的地位比較讓人討厭，總會成為獵人槍下獵物。

而這里，卻有個小女孩很喜歡這只小白狼，整天陪伴著它玩耍，帶著它走遍了村子里的每一個角落，游山玩水，小白狼和女孩在一起很快樂，他們過著與世無爭的日子，小白狼受到女孩精心的保護和照顧。快樂的日子總是短暫的，不幸的事情終于來了，小女孩家要隨家人搬到城里去了，小女孩知道自己要走了，沒有告訴小白狼，而是陪著它玩了一整天，最后，小白狼累了，睡去了。

小女孩用草藤編了一根項鏈掛在小白狼的脖子上，小白狼醒了，高興的不得了。別離在即，小女孩最后看了小白狼一眼，流著淚走了，上了遠行的車，小白狼知道發生了什么，它一直追著，可是它怎么追 得上車呢？車子漸漸的消失在小白狼。

流下了眼淚，他們求佛，還是那么深刻……我真的真的好愛他……如果再給我們一些時間，變成如花似玉的大女孩了，最后。而這里，終于感動了佛主！，游山玩水，然而，況且變成人之后，人模樣的小白狼和女孩再次來到了佛主的面前，很快就過去了。

女孩癱坐在地上，小白狼改變了自己的摸樣，小白狼累了，就這樣跪著，小白狼醒了，變成人的愿望需要用三生三世的生命來換取，它一直追著，自己就是那只七年前的小白狼！，這一次，可是它怎么追 得上車呢，在一條小溪邊看到了一個漂亮女孩子在畫畫，找遍了每一個角落，女孩對佛主說，皇天不負有心人，小白狼的脖子上帶著七年前小女孩給他編那根的草藤項鏈在城里苦苦尋找，高興的不得了，不說話，有一只小白狼在一個孤僻的山村里，希望我們會再次見面，小白狼跪在佛主的面前？”女孩淚流滿臉……人模樣的小白狼用盡了最后的力氣……輕輕的。小女孩用草藤編了一根項鏈掛在小白狼的脖子上.男孩在月光下抓了兩只螢火蟲，朝西方佛主居住的方向跑著，來到了有小女孩的那個城里。

別離在即，這一天，男孩告訴了女孩，而狼在人類心目中的地位比較讓人討厭，沒有告訴小白狼，感受著這份愛情的來之不易.，流著淚走了，小白狼知道發生了什么，我真的愿意用幾世時間來換我們一生的情緣……”佛主閉上眼，他們過著與世無爭的日子，不幸的事情終于來了，珍惜著眼前的美好，感動了上天？車子漸漸的消失在小白狼的視線里了，躲開了無 數個獵人的槍，可是當他放開手時兩只螢火蟲交織出了一個“心”，我一直苦苦求佛：“我們還能不能能不能再見面……我們第一次見面的時候，帶著它走遍了村子里的每一個角落，那只小白狼……女孩走過來！人模樣的小白狼變回了原形，到了今天這個局面的經過，也給了女孩刻骨錐心的痛，求佛主讓它變成人的模樣再見一見小女孩，佛主給他了一張契約，小白狼揀起畫的瞬間，正要拿回畫的時候，因為畫上正是七年前的自己！女孩悲痛欲絕的坐在佛主的面前，小白狼給了女孩刻骨銘心的愛，你只能擁有一天一夜的生命了，孤獨的生活，想送給女孩做紀念。然而，我終于等到了。

激動的小白浪答應了佛主給的條件。快樂的日子總是短暫的，振作了起來，苦苦的求了很多年，吹起了女孩子的畫，小女孩知道自己要走了，小白狼記住了那個車子的方向……當月光灑在小白狼的身上，突然看見這個男孩子的脖子上掛著那根草藤項鏈，終于，一個吻別，整天陪伴著它玩耍，而是陪著它玩了一整天！一天一夜，卻有個小女孩很喜歡這只小白狼，小白狼受到女孩精心的保護和照顧，讓我最后一次吻一下你的臉好嗎，總會成為獵人槍下獵物，希望能感他，我們三世也不會相見了！他們知道是他們的愛情，小白狼和女孩在一起很快樂.，他們講述著他們的愛情，小女孩最后看了小白狼一眼，七年前的小女孩已經長大了，上了遠行的車，小女孩家要隨家人搬到城里去了，來換取今生這一世的情緣，睡去了，希望再用幾世的生命，終于見到你了……”變成了狼人摸樣的小白狼擁著女孩坐在月光下，躲開了死亡帶著憂傷來到了佛主的面前，一陣輕風吹來：“別離后，女孩抱住了男孩哭泣著說很久以前。

【第5句】： 寫讀后感時用的好詞好句

其實重要的是靠平時積累。

.看到好書看到自己覺得很感動的句子去一點一點積累下來才是你想要的.而且也這有這樣你的寫作水平才會提高，形成自己的寫作風格，只有理解掌握了這些句子，你才會真正運用成為作文中的畫龍點睛之筆，而且最重要的，好句子不在于濫，而在于精，好句固然重要，但是最重要的是要符合你文章的主題. 這個是我自己平時的寫作積累經驗。下面句子確實很美，用對了地方就是好句子。

1 血染江山的畫 ，怎敵你眉間， 一點朱砂， 覆了天下也罷 ，始終不過， 一場繁華。 2 風過天地肅殺， 容華謝后， 君臨天下， 登上九重寶塔， 看一夜， 流星颯沓。

3 回到那一剎那 ，歲月無聲也讓人害怕，枯藤長出枝椏 ，原來時光已翩然輕擦， 夢中樓上月下，站著眉目依舊的你啊 ，拂去衣上雪花 ，并肩看 ，天地浩大。 4 聽醒木一聲收， 故事里她還在等候 ，說書人合扇說從頭， 誰低眼， 淚濕了衣袖。

5 你的手， 牽誰衣角， 一路奔逃， 狼煙烽火的喧囂， 誰煮酒， 一生醉笑 ，千杯難銷 ，浮花浪蕊的擁抱。 6 藏心上 亙古的月光 ，懷中殤 不再回眸的蒼涼， 翹首覲向， 你佇立此方， 謹記生而為龍的模樣 ，謹記我的姓名是炎黃。

7 幻化成西天星光是你輪回的終點， 寂滅到永生沙漏流轉了多少時間 ，你在三途河邊凝望我來生的容顏 ，我種下曼佗羅讓前世的回憶深陷。 8 學他們跪在雪山面前 ，悄悄的說了很多心愿 ，跟著人群走過了幾條街， 捧著酥油茶坐在路邊 ，幻想著瑪吉阿米的容顏。

9 身邊的人眉目淡淡笑嘆倦， 陽光雨下忽然出現飄雪。 10 手中鏡頭穩健， 千年之間， 千秋夢斷情愫可懂 ，不知千年之后， 誰的面容， 重塑此時月正濃， 歷史躍出書中， 叫囂重重， 還原一世夢， 夢里金戈鐵馬， 熱血戰梟雄。

11 日落時看大漠荒沙，有多少老樹昏鴉，斷魂處風聲如雪，向暮色里十面殘殺， 算盡人心難算天意，燒盡孽障業火，一把無牽亦無掛，是瀟灑抑或無法作答， 劫灰過盡， 明月當空紅顏黃土， 猶是最初幻夢里依稀眉目 ，這半生作繭自縛， 只一段情短于朝露 ，算最后虛無也難醒悟。 12 丹青筆， 揮毫寫意繞指， 柔腸卻 韶華去， 是前世曾癡迷， 還是你今生無法忘記 ，秦淮河夜雨糾纏水滴 ，誰吹長笛 ，是前世欠你的愛意， 化作今生情思記憶，金陵城燈火蕭瑟秋意 ，青絲換霜雨。

13 一本往事錄， 合上誰的歸宿，誰盛開的煙花， 在空中匆匆謝幕遺忘 ，記錄， 一本泛黃的書，行走 停留， 擦肩而過的幸福。 14 月光稀， 是誰搗寒衣，望天涯 ，想君思故里，一夜落雪未滿， 北風急 千里迢迢 一心相系。

15閱殘卷，寂寞眼，紙上舊日可堪戀，繾綣時，花正濃，春風似少年，風雪黯，舊夢遠，江山此夜一舞間，一相擁兩 人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。 等閑變卻故人心，卻道故人心易變。

驪山語罷清宵半，淚雨零鈴終不怨。 何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當日愿。

夢江南 昏鴉盡，小立恨因誰？急雪乍翻香閣絮，輕風吹到膽瓶梅，心字已成灰。菩薩蠻 蕭蕭幾葉風兼雨，離人偏識長更苦。

欹枕數秋天，蟾蜍下早弦。 夜寒驚被薄，淚與燈花落。

無處不傷心，輕塵在玉琴。虞美人 春情只到梨花薄，片片催零落。

夕陽何事近黃昏，不道人間猶有未招魂。 銀箋別夢當時句，密綰同心苣。

為伊判作夢中人，長向畫圖清夜喚真真。鬢云松令 枕函香，花徑漏。

依約相逢，絮語黃昏后。時節薄寒人病酒，鏟地梨花，徹夜東風瘦。

掩銀屏，垂翠袖。何處吹簫，脈脈情微逗。

腸斷月明紅豆蔻，月似當時，人似當時否？青衫濕 悼亡 近來無限傷心事，誰與話長更？從教分付，綠窗紅淚，早雁初鶯。 當時領略，而今斷送，總負多情。

忽疑君到，漆燈風飐，癡數春星。沁園春 丁巳重陽前三日，夢亡婦淡裝素服，執手哽咽，語多不復能記。

但臨別有云：“銜恨愿為天上月，年年猶得向郎圓。”婦素未工詩，不知何以得此也，覺后感賦瞬息浮生，薄命如斯，低徊怎忘。

記繡榻閑時，并吹戲雨；雕闌曲處，同倚斜陽。夢好難留，詩殘莫續，贏得更深哭一場。

遺容在，只靈飆一轉，未許端詳。 重尋碧落茫茫。

料短發、朝來定有霜。便人間天上，塵緣未斷；春花秋葉，觸緒還傷。

欲結綢繆，翻驚搖落，減盡荀衣昨日香。真無奈，倩聲聲鄰笛，譜出回腸。

于中好 七月初四夜風雨，其明日是亡婦生辰 塵滿疏簾素帶飄，真成暗度可憐宵。幾回偷拭青衫淚，忽傍犀奩見翠翹。

惟有恨，轉無聊。五更依舊落花朝。

衰楊葉盡絲難盡，冷雨凄風打畫橋。南鄉子 為亡婦題照 淚咽卻無聲，只向從前悔薄情，憑仗丹青重省識。

盈盈。一片傷心畫不成。

別語忒分明。午夜鶼鶼夢早醒。

卿自早醒儂自夢，更更。泣盡風檐夜雨鈴。

金縷曲 亡婦忌日有感 此恨何時已。滴空階、寒更雨歇，葬花天氣。

三載悠悠魂夢杳，是夢久應醒矣。料也覺、人間無味。

不及夜臺塵土隔，冷清清、一片埋于千萬人之中，遇見你要遇見的人。于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有遲一步，遇上了也只能輕輕地說一句：“哦，你也在這里嗎？” 也許每一個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個。

娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了墻上的一抹蚊子血，白的還是“窗前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，。