周記初中范文合集六篇

【精華】周記初中范文合集六篇

　　時間乘著年輪循序往前，一個星期已經結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，是時候仔細地寫一篇周記了。那么寫周記需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的周記初中7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

周記初中 篇1

　　每天英語課很少，上午有，下午就沒有。上午沒有，下午就會有。早上沒有英語課，老師讓我早操課下到辦公室去拿英語作業。因為英語老師任教的班級多，很忙。有一次我去她那兒取作業，沒有找到她。二節課下再去，還是沒有找到她，我真有點生氣，心里不禁埋怨起來：別人都在忙著做數學作業，可我還沒有動手。去拿作業，卻沒有拿到。放學了，其他同學早已回家，我還要去拿作業，我先急匆匆地爬上三樓，趙老師不在辦公室，我就順著中樓梯，向下，跑到操場旁的廁所，謝天謝地，她在那兒，問一下作業，我又趕忙爬上三樓搬作業。此時，我早已累得氣喘吁吁……再看看今晚，別人都在做作業，我卻“挨家挨戶”地問分數，登記英語成績，等我抄作業時，卻已經放學了……唉，你們不知道做好一個出色的學生干部，要付出多少心血和汗水啊！

　　雖然，平時的煩惱很多，但想起通過我這個小官能給老師和同學的教學帶來一些便利，我還是感覺到很自豪的！

周記初中 篇2

　　“同學們，這題會了嗎？這個懂了嗎？……”我正津津有味地講著，突然一陣鬧鈴把我驚醒。天哪，這種夢我不知做了幾次了，每次都是這殘酷的鬧鈴給打碎了。

　　我的夢想是當一名老師，這個夢在我心中扎下了深根。

　　二十一世紀的青年，都覺得當老師很累，而我認為當老師是一項神圣的工作。

　　老師是文化知識的傳播者，帶我們在知識的海洋里遨游，為我們奠定終身學習的基礎和方法；老師是我們道德人格形成的導師，教導我們如何做人，如何做事；老師是我們心靈的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身，老師的工作平凡，辛苦又責任重大。

　　在課程學習中，老師帶我們進入自主學習的新天地。老師引導我們探索問題，鼓勵我們提出創意，帶領我們一起尋找通往目標的途徑。我們學習的主動性提高了，學習過程更活潑有趣，也更有效果了。

　　在課外活動中，老師常常只充當指導者不是領導者。在民主的氣氛中，我們的能力、勇氣得到磨煉，參與活動的積極性更高了，自信心更強了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”確實，老師對我們的貢獻的確很大。從古至今，老師都是神圣的形象，老師一直是我的榜樣。老師們的勞碌的身影，時常在我腦海里浮現；老師們批改作業時流下的汗水，時常從我紅潤的臉頰流過。這時，我甘愿是那把絲吐盡的春蠶，化成灰的蠟燭。所以我從現在立志：我要好好學習，長大后老師的位置一定有一個是為我而留。

周記初中 篇3

　　體育加試得了滿分，至今記憶猶新。

　　實話說，體育加試對于我這種好吃懶做的人來說簡直就是噩夢，十幾年都不怎么鍛煉，希望都壓在了初三一年。

　　我的班里同樣也有體育健將，人家從小都是搞體育的，渾身的肌身提拔，堅硬的像石頭一般。初三剛剛開學，老師對體育的`第一次測試，人家都是滿分，而我呢？是可笑的個位數。也有比我更差的，但人總是要往高處走的，我的“宏偉”目標便是要拿到滿分。

　　要知道，像我這種渾身全是肥肉的人，光靠體育老師對日常訓練，拿滿分是遠遠不夠的。何況，我發現每天中午，那個“壯男”還會堅持的自己跑步，原因或許是不想讓肌體退化吧。

　　于是，每天午休后，我也嘗試著去跟著他跑步，但人家的速度自己總是不可能跟得上的，便拉幫結派，找了幾個和我體質差不多的哥們兒一起訓練。

　　每天都是超強度，跑完后上氣不接下氣，頭腦發脹的躺在草坪里呼呼地喘著粗氣。他還在跑，也不知道有沒有嘲笑過我們。

　　幾個哥們兒堅持不下去了，一一地都停止了訓練。那天中午，只剩我一人。

　　午休睡的很好，而且做了夢?；蛟S是因為整天想著體育的原因，夢見了體育加試我勝利的身影。鬧鐘響起

　　我把它按停，翻個身，想要繼續體驗那種欣喜。

　　忽然身體震悚了一下，僵尸般的做起，拍拍在積極的臉，告訴自己：難道我要繼續做夢嗎？不！我要去實現我真實的夢！我沖向操場，堅定自己。現實才會幸福，夢醒終究一無所有。

　　一個學期下來，我體重減，深深的肌肉塊也略有雛形，體育加試，輕松的拿了滿分。

　　一向孤言寡語的他在考試完找到我說：“小伙子，不錯呦，我欣賞?！边@句話讓我愣了一陣，或許它比體育加試的滿分更有意義。

　　如果我按下鬧鈴，翻過身去，繼續著自己虛幻的夢，如今的我怎么可能被他所欣賞呢？

　　當你做了美夢，你是愿意一直虛幻著還是從一無所有實現現實的夢呢？

　　你只有真正的選擇了它才會知道，現實就是幸福。

周記初中 篇4

　　前天，我的自行車前輪爆了胎，是一顆圖釘搞的鬼，我以為是我不小心弄到的。昨天，我的自行車的后輪也爆了胎，也是一顆圖釘搞的鬼，我非常的懷疑。

　　今天，我的自行車的皮墊被人拔走，害了我牽著這破車回家，走了半個多鐘頭，被老爸說什么我被老師留校了，真是氣死我了!我一定要買一包圖釘，每個弄我的車的人的車我都會把他們的車插個圖釘，讓他們試試看牽著車走路的滋味!

　　這下倒好，花了媽媽很多錢，都是為了修那架破車啊!

　　真是氣死我了。你說，我衰不衰?

周記初中 篇5

　　有人說，父愛如山，母愛如水；也有人說，父愛像冬日的暖陽，母愛像春日的微風。我生在一個平凡的家庭里，可我也同樣感受到了不平凡的愛，那就是——父愛。

　　父愛如火，熊熊燃燒，引爆了我那前進的動力。在一次月考中，我滿懷信心地盼著發卷子的那一天，可當我看到那嘲笑般看不起人的數字時，我呆了，我傻了，我愣住了！隨之而來的是瀑布般洶涌的淚水毫不留情地敲擊著桌面，我無法承受眼前的事實，天哪！我該怎么辦，就這么點分數，我怎么面對父母？怎么面對那一雙雙充滿期待的眼神？回到家后，父母沒有急著問我的分數，而是勉強的笑著說：“沒事，不就是個小月考嗎，下次我們會考好的！……”我聽了更控制不住情緒地哭了，這時，爸爸那充滿慈祥的眼神望著我：“這或許是件好事，人總要經歷些風雨挫折的，哪能一路順風？……”是啊，我不能因此倒下，我要奮斗！我每天認真聽講，課下認真做筆記，終于，在第二次月考中獲得了全年級第二名！當我拿著獎狀給父母看時，父母欣慰地笑了：“我們的孩子就是有能耐……”可我卻清楚地看見他們強忍在眼眶里的淚……

　　父愛如火，刺骨地燃燒，點燃了我那被熄滅的覺悟。不知何時，我迷上了網絡，天天泡在網吧，盡管周邊的人極力勸阻，也無法解除我對網絡的迷戀。終于有一天，父親在我出去上網后一直在家等著我，我回到家一開門，“啪！”地一聲，一股強勁有力的巴掌落在我的臉上“上網，上網！你上網有什么用！能讓你長出息嗎……”那次，我沒有哭，因為我終于有了覺悟，是爸爸那熊熊燃燒的怒火把我從陰影的拉回……爸爸，我沒有怪您，一直以來都是，我也沒有墮落，我一直在努力著，相信我，我不會再讓您失望了！

　　父愛如火，燃起了我的意志；燃醒了我的覺悟；燃爆了正義的炸藥……爸爸，我要感謝您！您為我付出了太多太多，也教會了我太多太多，請讓我用畢生的精力來報答您對我的愛吧！

周記初中 篇6

　　校園中，生活里，鮮花可謝，楊柳可枯，師生之間的情誼卻是一道永不褪色的風景線。在這份情誼里，包含著老師的諄諄教誨，包含著學生間純真的友誼。然而這道風景線就要永遠定格，因為如今的我已經初三了。初三意味著最后的沖刺，因此它顯得格外短暫。

　　明白了，懵懂的心便不再飄蕩了，經歷了，前進的路便不會布滿荊棘。在這三年的時光，我收獲了許多，發收獲了知識，收獲了友誼。有過成功的喜悅，也有過失敗的艱辛，但這一切都已成為過去，即使有太多的遺憾，即使有太多的悔恨，也無法再改變。

　　初一時，幼稚的我只顧玩耍，不懂得學習，因此那時的成績總是很糟，但真正可怕的是那時的我并不懂得這些。直至初二，我才逐漸走出懵懂，學習也有了較大的進步，但理科成績還是我的軟肋。記得有一次考試后，老師逐一地念成績，結果文科每念一門，學生們便都驚訝地叫起來。這一聲聲驚訝的叫喊，分明就是對我的贊揚與肯定。我感到了成功的喜悅。(66作文網 )

　　還記得有一次，語文老師點我們上黑板默寫古詩，然而我盡管用盡了渾力解數，卻還是有許多字詞未寫下來，那次老師批評了我，我第一次嘗到了失敗的辛酸。

　　無論成功與失敗，我們都應該欣然接受，以一顆平常心去坦然面對，做到寵辱不驚。不是煩惱太多，而是我們的胸襟不夠開闊；不是幸福太少，而是我們不懂的如何生活。無論天上掉下來的是什么，生命總是美麗的。

　　讓我們用冰心的那句話：快樂和痛苦是相輔相成的。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，快樂固然使人欣慰，苦痛又何嘗不美麗？是啊，人生何嘗不是如此呢？“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏！”，初中生活即將隨煙而逝，但充滿希望的明天會更加美好。

　　明天會更好，未來會更精彩，奮斗吧！