關于數學問題的日記

關于數學問題的日記

　　時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，因此我們要寫好日記了。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的關于數學問題的日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于數學問題的日記1

　　上周我學習了植樹問題，植樹問題分為3節課，講了3部分情況。

　　第一種情況：兩端都種，間隔數+1=棵樹。有關兩端都種的問題比如：在路的一側插彩旗，每隔5米插一面，從起點到終點共插了10面。這條道路有多長?這部分我掌握的不錯。

　　第二種情況：一端種，一端不種，間隔數=棵樹。有關一端種的問題比如：一個圓形水池周長36米，每隔3米放一盆花，一共放了多少盆花?這種題目比較簡單，只需用36÷3就行。我想提醒大家有一種題目是讓在正方形花池上擺花，每一邊擺4盆，每個角上都要有一盆花，一共要擺幾盆花?這種題目要先用4×4，然后再-4,大家肯定會問，為什么要-4，因為-4是有4盆花重復了，所以要-4。大家見到這種題目時，一定要記住-4。

　　第三種情況：兩端都不種，間隔數-1=棵樹。有關兩端都不種的問題比如：一根木料，要鋸成4段，每鋸開一處用5分鐘，全部鋸完要幾分鐘?這部分我掌握的也不錯。不過，我提醒大家，如果見到上樓這種題目，假設說從1樓上到4樓，上一層走10臺階，那上到4樓走幾臺階?我們要先用4-1，因為-1是1樓不用上，所以只需要上3層，然后再進行下一步計算。

　　這就是我學到的植樹問題。

關于數學問題的日記2

　　那兒，我就被那里的景色迷住了：繽紛的花朵，綠油油的小草，五彩的小鳥在飛翔、在歌唱，這時老師說話了：“同學，這條路長100米，每隔5米栽一棵樹，頭尾都栽，大家算算，一共要栽多少棵樹呀？算好就快點兒開始吧。”

　　老師的話讓我們大伙兒瞠目結舌。這是讓我們植樹啊還是讓我們做數學題呀？。廢話少說，趕快算一算吧。

　　我對這道題進行了分析：“首先，100米是這條路的總長，5米是它的間隔數。總長除以間隔數，求出來的是什么？對了，就是棵數?？墒穷^尾都種，應該再加上1，不可能讓它頭種尾不種吧？所以，這個算式應該是：

　　100÷5+1=21（棵）”

　　這時，馬大哈xxx說話了：“太好了，那我們快點兒開始吧。”

　　我說：“你錯了。不能這樣算。應該再乘以2。”我看他們迷惑不解的樣子，又分析起來：“剛才算出的`只是一邊種的棵數，乘以2，是因為不可能只種一邊。大家明白了嗎？這個算式應該是

　　（100÷5+1）×2=42（棵）”

　　同學們恍然大悟。

關于數學問題的日記3

　　十一國慶期間，我和爸爸、媽媽一起去商場買東西，但是，我覺得那里的價格很奇怪：說“滿100送100”，那不就等于不用錢了嗎？

　　媽媽說：“傻女兒，怎么就不用錢了呢？”

　　我說：“因為上面寫著滿100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”

　　爸爸說：“原來你是這樣算的呀，如果這樣，商場的東西不就不用錢啦，那樣會來很多顧客，商場就虧大啦！”

　　媽媽又說：“滿100送100就等于只要100塊人民幣就可以買200的東西，你懂了嗎？”

　　聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還是得問一問我的學而思的老師李老師了，看看她有什么高招可以幫我解決這個難題了。

　　我帶著愉快的心情，我在學而思上課前向李老師提出了問題，李老師說：“其實有些都是滿過100的，比如：109、200、189……”

　　李老師又說：“滿100送100的是送100的券，客人要先那出100元來買才可以用100的券，有些還規定要再買滿一定金額才能用券……

　　“哦！我明白啦！商店也太精明了”我說。

　　李老師也笑了，但對我這種肯問的精神提出了表揚，也歡迎大家多多提問。