動物小學作文匯總五篇

【精品】動物小學作文匯總五篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的動物小學作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

動物小學作文 篇1

我有一個動物朋友叫京京，是一只小白免，它活潑可愛，長著長長的耳朵、紅紅的`眼睛、胖胖的身子、雪白的皮毛，非常好看。

一天，我帶京京出去玩，回家后我給京京喂了草，它大口大口的吃了起來，京京吃完草，我又帶京京去賽跑，我們贏了。我高興極了，賽完后京京像跳舞似地扭起了身子，我們玩了一會兒，非常累就回家了。

過了幾天我撿到了一只小狗，我收養了它，還給它取名叫北北，我先給了它兩個肉骨頭，又給它洗了澡，然后讓它和京京一起玩，它們玩的很高興！我可喜歡它們了。

動物小學作文 篇2

麻雀和丹頂鶴大雁是好朋友。他們經常在一起唱歌、跳舞、玩耍。日子過得很快活。

秋風起了，天氣漸漸涼了。一天，它們正在商量過冬的`事。

麻雀說：“我早準備舒適的鳥巢，我在鳥巢里躲避寒冷。”

丹頂鶴說：“我要飛到南方去，那里有我愛吃的東西。”

大雁說：“我和大雁的方式是一樣的。”說完他們就走了。

麻雀高聲喊了一聲：“再見。”大雁和丹頂鶴說：“別忘了明年我們還在這里玩耍。”說完，他們就飛走了。

他們明年會還在這里玩耍。

動物小學作文 篇3

坐車用了40分鐘，都有點暈車的我們在大約9點的時候到達了目的地——濟南野生動物園。

步行了十幾分鐘，我們看見了鳥類表演場。在那里擺著一排鐵架子，每個鐵架子上都有一只鸚鵡，有大有小，顏色不一樣，形狀也不一樣，各種各樣的鸚鵡多得數不清。最好玩的要數滑旱冰和蕩秋千了。首先，一位叔叔把一只大大的鸚鵡送到了舞臺上，還拿出一雙精致的'旱冰鞋也放到舞臺上，那只鸚鵡把鞋子叼到身前，用嘴頂鞋前部，飛快地把腳伸進鞋里，按剛才的順序把另一只也穿好。然后，左一扭右一扭地滑到舞臺盡頭。又從容地站穩，轉身，又滑了回來。滑了幾個來回后，觀眾們發出了驚呼聲，熱烈地鼓起了掌。

接下來，又換了一只鸚鵡。叔叔把這只鸚鵡放在了秋千上。秋千是兩條繩子吊著一根鐵棍做成的，那只鸚鵡保持好平衡，一探頭再把身子往后一挺，再一探頭再挺身，秋千就隨著它搖晃了起來。太神奇了！我和小伙伴們禁不住鼓起掌來。但是，誰能知道這臺上的好功夫，鸚鵡在臺下不知練習了多少遍呢！真是“臺上一分鐘，臺下十年功”！

看完了鸚鵡的精彩表演之后，我們又去看了其它動物：高大威猛的獅子、調皮機靈的猴子、憨態可掬的黑熊、“高高在上”的長頸鹿、和藹可親的大象家族、蹦蹦跳跳的袋鼠、迅如閃電的獵豹……

啊！這真是一次有趣的旅行！

動物小學作文 篇4

一天，動物王國發生了一件大事，國王老虎召集了所有的臣民召開了一個緊急會議，會議內容是有關人類亂砍濫伐，日益危害它們生存環境的緊急會議，動物們正在為自己的未來擔心呢!

國王老虎對臣民們說：“各位臣民們，現在的人類亂砍濫伐，日益危害著我們的生存環境，所以，我召開了這次緊急會議。各位臣民們，你們各自談談想法吧!”

野豬先生最先發話了，他說：“人類真的是太可惡了，破壞了我們以前美好的'家園!”

國王老虎嚴肅的說：“對，野豬大臣你說得對!還有人要發言嗎?”

斑馬大哥說話了：“嗯，野豬兄弟說得不是不對，而是有點兒太夸張了!”

野豬先生氣憤地說：“哼!怎么，人類這么狠心，你竟然還幫他們說話!你到底是不是動物王國的臣民啊?我真恨不得讓人類從這個地球上消失!”

貓頭鷹船長板著一塊臉說：“我認可野豬大臣的話，我們應該打敗人類才對!”

斑馬大哥說：“不，人類和動物是朋友，人類會這樣做，是因為他們不知道這樣做的后果會怎么樣!”

動物小學作文 篇5

1) 你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語，真棒!你的比喻句也是那樣生動貼切，最后結尾實在精彩極了!

2) 你的觀察記錄描得更全面，如果把這些平時觀察的都融入學習工作就更棒了，不過你的對烏龜的這段外形描寫很精彩

3) 全文通俗易懂，趣味性強。

4) 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

5) 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

6) 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

7) 你是老師的.知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

8) 對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

9) 你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?

10) 太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!

11) 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!

12) 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

13) 涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智，文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!

14) 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

15) 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

16) 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

17) 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

18) 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

19) 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

20) 文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

21) 全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

22) 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

23) 通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

24) 作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

25) 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣