忘記小學(xué)作文

忘記小學(xué)作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的忘記小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

忘記小學(xué)作文1

昨天中午午睡的時(shí)候，小斌和小禮打架了。他們做錯(cuò)了告訴了我們一個(gè)道理讓我不能忘記他們。

昨天中午午睡的時(shí)候，小禮正在掀被子，不小心打到路過的小斌，小禮誠(chéng)懇地說：“對(duì)不起！對(duì)不起！”小斌憤怒地問：“難道你殺了人才說對(duì)不起嗎？”然后小斌以迅雷不掩之聲搶到了小禮的被子，小禮生氣地爬下床，想搶回被子，小斌伸出手?jǐn)r住了他，小禮急切地說：“快把被子還給我！”小禮忍無可忍，一手搶了小斌

的衣服。小斌急忙地說：“快把衣服還給我！”小禮說：“我把衣服換給你，你把被子還給我！”小斌和小禮把東西還給了對(duì)方后，小禮回到床上后。小斌迅速地又把小禮的棉被搶去，小禮猛從床上跳下來。小斌重重地一拳打到小禮的肚子上，頭撞到了欄桿上。小斌又一拳打到了小禮的嘴唇上，牙齒把嘴唇磕到流血。小禮終于忍不住了，一拳打到了小斌的肚子上，這一拳小禮似乎把全身的力氣都用盡了。因?yàn)樾”蟊刃《Y壯許多，所以一點(diǎn)事也沒有。小軒把錢老師叫來，錢老師把他們批評(píng)教育了，告訴他們錯(cuò)了。

他們讓我明白：打架是不對(duì)的，應(yīng)該寬容對(duì)方。這個(gè)道理讓我不能忘記他們。

忘記小學(xué)作文2

光陰似箭，日月如梭，日歷被一張張撕去，時(shí)間像小橋流水一樣流走，回憶起六年級(jí)的幸福時(shí)光，那和諧的氣氛仍展現(xiàn)在眼簾，那課堂上的歡聲笑語(yǔ)仍回蕩在耳邊。

六年級(jí)時(shí)，我們每天都舉行背詩(shī)比賽，由組長(zhǎng)按照組員的能力選詩(shī)背誦，幾組合作的好，幾組的小葉子就多，等到學(xué)期結(jié)束，老師便會(huì)給前三組的成員獎(jiǎng)勵(lì)。

當(dāng)時(shí)，我們組內(nèi)有兩個(gè)“小笨蛋”，讓他們背哪個(gè)都被不過，所以經(jīng)常把我氣的火冒八丈，迫不得已，于是便給他們選一些簡(jiǎn)單的，眼睜睜地看著我們組的葉子總比別組少，就朝著他們“訴苦”無可奈何下，氣得我讓他們抄，直抄到背過為止，嚇得他倆直向我求情，可我卻毫不留情的拒絕了他們。所以在其他組背誦時(shí)，他們便給搗亂，導(dǎo)致其他組長(zhǎng)總一向不情愿，椅子，我常常是暗自偷笑，現(xiàn)在回想起來覺得當(dāng)時(shí)才是全班最開心的時(shí)候了。

還有那次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，我參加了長(zhǎng)跑，在比賽前，我和其他運(yùn)動(dòng)員一起訓(xùn)練，每天早上，我們像敵人一樣競(jìng)爭(zhēng)，如同我們就是真正的敵人，而不是同學(xué)了，所以我一跑不過他們，便揍他們，但他們總逃之夭夭，使我總空手而歸

在比賽的那一天，我緊張的肚子痛，但我還是堅(jiān)持跑完了那兩場(chǎng)賽，正因?yàn)橛辛送瑢W(xué)和老師給予我的鼓勵(lì)，使我產(chǎn)生了力量，獲過得了第二名的榮譽(yù)，記得當(dāng)時(shí)比完賽后，數(shù)學(xué)老師還從給我撐起一把傘，同學(xué)給我遞過水，語(yǔ)文老師還打算觀看我比賽，卻沒來的及，當(dāng)時(shí)我感到無比欣慰，也感到了同學(xué)與老師加和諧的師生情。

教室里，蕩漾著我們朗朗的讀書聲，操場(chǎng)上，跑動(dòng)著我們矯健的身姿，校園里，洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。

時(shí)光一去不復(fù)返，真希望回到從前，但在從前卻從未感受到過同學(xué)間濃濃的友誼，老師的和藹，唯有在記憶里，一切的一切才會(huì)感受到，希望那美好的日子，永遠(yuǎn)冰封在記憶中。

忘記小學(xué)作文3

驚天動(dòng)地的吶喊在耳邊響起，一顆顆子彈在彌漫的硝煙中從眼前呼嘯而過。暑假里，我在圖書館看了部電影《殘團(tuán)》。這部電影深深地感動(dòng)了我，震撼了我。

電影中有位武團(tuán)長(zhǎng)被日本鬼子打傷了一條腿，走路常拄著根拐杖。可他卻依然請(qǐng)?jiān)干蠎?zhàn)場(chǎng)，帶著他們的團(tuán)住扎在太平域。起初太平域是個(gè)安寧平和太平的地方，百姓的生活平靜幸福。可是好景不長(zhǎng)，一大群日本鬼子來了，殘害我們的百姓，侵略我們的土地。為了保衛(wèi)自己的家園，武團(tuán)長(zhǎng)的團(tuán)和鬼子進(jìn)行了一場(chǎng)惡戰(zhàn)。在這場(chǎng)惡戰(zhàn)中，我們的軍人是那么的勇敢，那么的堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)鬼子的殘暴，沒有人畏懼，沒有人退縮。看到鬼子小隊(duì)長(zhǎng)被按在樹上燙死時(shí)，影廳里的好多人都發(fā)自內(nèi)心的開懷大笑。可敬的武團(tuán)長(zhǎng)在中了好幾槍后依然挺直胸膛拄著拐杖屹立在鬼子的面前，直到援軍來了才慢慢倒下。看到這，影廳里的人都沉默了，那是一陣陣糾心的難過。我們中國(guó)軍人是用血是用肉是用身軀來抵御日寇外侵。這部影片再現(xiàn)1933年我國(guó)軍人浴血守土保家的可歌可泣的情景。這是一段不能忘記的過去。

看完影片，我走出影廳。明亮整潔的圖書館在炎炎的夏日里很是清涼，有人在這里看書，有人在這里讀報(bào)。現(xiàn)在的人們真是幸福。可地下長(zhǎng)眠的革命烈士，他們的生命很年輕，他們卻再也不能看到頭頂?shù)腵藍(lán)天，再也不能聽到鳥語(yǔ)，再也不能聞到花香。他們有很多愿望來不及實(shí)現(xiàn)。他們?yōu)榱朔磳?duì)侵略，反抗奴役壓迫，毅然投身革命，獻(xiàn)出寶貴的生命。我們永遠(yuǎn)不能忘記他們。

“少年智，則國(guó)智。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”我們青少年不能忘記中國(guó)軍民用血肉與敵相搏的過去，不能忘記為國(guó)捐軀的英烈。我們應(yīng)當(dāng)珍惜今日的和平，今日的美好，今日的幸福，好好學(xué)習(xí)，天天向上，回報(bào)祖國(guó)。

忘記小學(xué)作文4

那天經(jīng)過講臺(tái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)唐老師的手又紅又腫，旁邊還放著一瓶藥膏，我懷疑唐老師的手被燙傷了。

上課時(shí)唐老師和我們說，她昨晚洗飯碗的時(shí)候，在想著同學(xué)們的試卷，忘記了飯碗里的是熱水，直接把右手伸了進(jìn)去，雖然說一碰到就直接把手拿了出來，但還是整只手都紅腫了。因?yàn)槔蠋熞s著批改我們?cè)缟献龅脑嚲恚瑳]有時(shí)間去醫(yī)院，只好拿出一個(gè)水杯和一條毛巾，放在旁邊，右手放在水杯里，左手拿來翻卷子。到了改的時(shí)候就把右手拿出來，用毛巾擦干后，拿起筆就改，改完后馬上把手放進(jìn)了水杯里，過了一會(huì)兒，等水變暖了又去換一杯水來。

這時(shí)我忽然想起了自己的經(jīng)歷:那一天，星期六早上，我玩起了蠟燭來，忽然，一不小心一滴蠟油弄在了我手上，我頓時(shí)疼得大叫了一聲，接著拿了一個(gè)水杯，先把手放進(jìn)去后又拿起一塊塊冰塊放入其內(nèi)緩解痛楚，之后，因手痛，我整天都沒做作業(yè)，一直等到星期日才開始做作業(yè)。現(xiàn)在，我能想像到唐老師當(dāng)時(shí)為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，忍著劇痛來改卷子的。

唐老師時(shí)時(shí)刻刻都把我們學(xué)生放在第一位，她偉大而無私的精神永遠(yuǎn)刻在我心里，不能忘懷。

忘記小學(xué)作文5

燈下，我飽吸著小屋里溫馨的氣息。我身后的母親正織著毛衣，整個(gè)房間中彌漫著只有孩子才能感受到的母親所帶來的溫情。

偶爾，我回頭過頭，看著媽媽手中的毛線，似乎產(chǎn)生了一種似曾相識(shí)的親切感。

“媽媽，教我織毛衣吧！”“孩子，媽媽以前織毛衣是為了御寒，現(xiàn)在是為了解悶，媽媽希望你好好學(xué)習(xí)，不要分心，知道了嗎？”“那……好吧！”媽媽看出我臉上的不快，笑著問：“孩子，你還記得自己小時(shí)候拆毛線的事嗎？”

拆毛線！我突然發(fā)現(xiàn)毛線的親切感，是來自兒時(shí)的那一抹溫馨的回憶。 依稀記得那是個(gè)寒令的冬天，故事是由一件未織完的毛衣引起的。

記得那時(shí)，床頭靜靜地躺著那件媽媽苦織了幾天，就快完成的毛衣。剛上幼兒園的我，睜著大眼睛看著熟睡著的媽媽卻毫無睡意。媽媽發(fā)出輕輕的鼾聲，一定累壞了。一絲小小的愧疚感忽然占據(jù)了我的心靈。我覺得我唯一能做的，就是消滅那件未織完的毛衣！這樣，媽媽就不用每天織毛衣織到那么晚了。

一根，兩根，三根……一根根毛線掉在地上。哈哈，它們?cè)僖膊荒芗m纏媽媽了！毛衣被我胡亂扯著，一縷縷毛線散落開來，我感到十分快活。完事之后，竟迷迷糊糊睡著了。也記不清楚第二天是怎樣被拉起來的，只記得媽媽在聽到我的解釋后把我緊緊地抱著，連同那毛線。

后來，聽媽媽說，她織的毛衣是為了給我穿。我頓時(shí)覺得她懷里的一團(tuán)團(tuán)毛線，每一根都充滿了母愛和溫暖。

后來，我每次穿上重新織成的毛衣時(shí)都感到胸口一陣溫暖。直到實(shí)在穿不下了，我才讓媽媽把它拆了，但那份深情是永遠(yuǎn)拆不散的。

忘記小學(xué)作文6

又到一年12月，難忘與感謝交織其中，麥格與我又是一年的陪伴，愿你能永遠(yuǎn)與我同行。

當(dāng)初只是為了完成語(yǔ)文老師交給我的任務(wù)，就在找作文時(shí)偶然間，我來到了一個(gè)未知的地方--麥格社區(qū)。滿懷好奇，帶著無盡的幻想，我來到了只有作文的世界。麥小格是第一個(gè)對(duì)我說話的人，他告訴我，不要害怕，在社區(qū)中總會(huì)遇到與我臭氣相投的人。我相信了，不再畏縮，就這樣，寫作的種子漸漸在我手中發(fā)芽了。

麥小格的頭上有一棵發(fā)芽的種子，意味著在麥格里學(xué)習(xí)的人，都可以讓那顆種子開出美麗的花。種子的萌發(fā)，希望的點(diǎn)燃，都成為了麥格的標(biāo)志為什么是發(fā)芽的種子的原因。種下了種子，必定就會(huì)發(fā)芽。看，它真的發(fā)芽了！

我的作文功底不好，在寫作中經(jīng)常失利，所以在

忘記小學(xué)作文7

今年我們一家到鄉(xiāng)下奶奶家過大年，這一天讓我永遠(yuǎn)難忘。

傍晚，我先和叔叔表弟三個(gè)人拿著年缽去拜那些“神仙”。年缽里有許多東西。年缽里裝著一只熟了的鴨子，鴨子旁邊有兩根大蒜。兩根大蒜的根很奇怪，那是涂了紅色。這是為什么呢？這是代表著大家來年紅紅火火很有算頭，鴨旁邊還有兩只熟魚，這代表年年有魚。鴨后面有一個(gè)由鴨胃做成的元寶，這代表財(cái)源滾滾……后缽里面的東西，我都數(shù)不過來了。我們先去拜水口廟里的“神仙”我們先把年缽放在“神仙”面前，最后點(diǎn)燃爆竹，再拜一下“神仙”，然后拿掉年缽。水口廟的“神仙”就會(huì)保佑家畜平安。然后在去山上拜社公社母。按照拜水口廟的“神仙”一樣去拜社公和社母。社公社母就會(huì)保佑家人平平安安、財(cái)源滾滾……

回到家，叔叔就開始粘貼角字。弟弟說：“爸爸我來幫你吧！”叔叔說：“好。”弟弟年幼無知。他就把福字正著貼，而叔叔說：“不是這樣的，福應(yīng)該倒著貼，這就表示福到。弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭。弟弟想福字是好，壽也是好，一定壽也是貼倒的。叔叔就弟弟把壽字貼倒的，怒氣沖沖，說：“你是不是在阻咒我們?nèi)已剑鄣剑褪菈勖鞗]有的意思。你不會(huì)貼就和哥哥去玩。”弟弟嘆了一口氣跟著我走著說：“貼角字也有這么多學(xué)問。”

叔叔剛貼完角字。水餃就熟了，我們哥弟倆像賣報(bào)的人，吆喝著說：“叔叔吃飯了，叔叔吃飯了……叔叔說：“來了。”一家人坐在一起吃飯了。吃完飯后，奶奶和爸爸就開始包壓風(fēng)錢給我，祝我歲歲平安。

之后，我們開心地坐在一看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。一場(chǎng)場(chǎng)開心的笑話讓我們笑口常開。一首首好聽的歌曲，讓人振奮。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的舞蹈讓人身臨其境、心曠神怡。

今天是個(gè)祥和快樂的一天。

忘記小學(xué)作文8

曾經(jīng)的我，是一個(gè)非常敏感的人，有一段日子，我生活得非常痛苦，因?yàn)椋曳浅Ｔ谝鈩e人的看法。

也許是因?yàn)榍啻浩诘木壒剩那榻?jīng)常是焦躁不安的，也喜歡發(fā)脾氣。

我會(huì)因?yàn)檎n堂上老師的幾句對(duì)我的點(diǎn)評(píng)，常常糾紛良久，時(shí)不時(shí)想起來。如果有一句是希望我變得怎么怎么樣就更好了，那么我就會(huì)思考是不是我做的不好，哪里有欠缺？越想對(duì)自己就越不滿意，對(duì)自己更沒有信心。

同學(xué)之間常常互相談?wù)撃骋粋€(gè)人，寢室的人倒直言不諱地對(duì)我說：“你好像有點(diǎn)悲觀哦，有時(shí)候你的情緒會(huì)影響我們的。”聽了這樣的話，我的心情更加的失落。

我一直認(rèn)為自己是一個(gè)有獨(dú)到見解很有主見的女孩，沒想到有一天也會(huì)這么在乎別人的看法。種種言論對(duì)我來說是一種傷害，就這樣一直痛苦地活在別人的言詞里，無法自拔。

直到有一天，我在青彩上看見一句話：如果你太在意別人的看法，那么你的生活將變成一條褲衩，別人放什么屁，你都得接著。

用了一個(gè)很恰當(dāng)?shù)谋确剑屇菚r(shí)的我恍然醒悟。生活在別人的看法里確實(shí)很難受，為什么不選擇換一種方式去對(duì)待？為什么不做一個(gè)有思想有主見的人？為什么不會(huì)在當(dāng)時(shí)反駁？

我不愿再這樣，每天的生活黯淡無光，滿腦子都是別人的言論，聽到什么心里就那么敏感，這樣一點(diǎn)都不快樂，讓人對(duì)生活沒有了美好的希望。

瞧！現(xiàn)在的我那么陽(yáng)光，健康，早已脫離了那樣的生活，不再是那個(gè)敏感的我。希望未來我可以更加開朗。

對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活無益的話，可以把它當(dāng)作耳旁風(fēng)，轉(zhuǎn)瞬即逝，對(duì)自己有促進(jìn)意義的教導(dǎo)或提醒，需要聽取。

那句通俗幽默的話讓我記得牢牢的，不曾忘記，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，畢竟它“拯救”了我，我思考得更深，如果你不能正確對(duì)待他人，那么他人便是你的地獄；如果你不能正確對(duì)待他人對(duì)你的判斷，那么他人的判斷便是你的地獄；如果你不能正確對(duì)待自己，那么你也是自己的地獄。

忘記小學(xué)作文9

“走吧！走吧！你走了我就更自由了！”曼曼姐整天念叨著。曼曼的媽媽要到德國(guó)去看望她那多年沒見的弟弟，一去就是幾個(gè)月。曼曼總以為媽媽走了，沒人管束她，沒人對(duì)她嘮嘮叨叨，會(huì)覺得更自由。可是……

今天，是她媽媽動(dòng)身去德國(guó)的日子，送別一定是免不了的。這時(shí)，曼曼姐也拉上了我。“嘟！嘟！嘟！”汽車朝我們開來了。剛才還是有說有笑的曼曼頓時(shí)變了臉，緊緊抱住媽媽，大聲哭喊著：“不要走！不要走！……”車停下來了，阿姨卻動(dòng)不了身。一起送行的謝老師趕緊拉住曼曼，阿姨這才得已脫身。曼曼的力氣可真大，掙脫開謝老師，去追媽媽。可還是慢了一步，阿姨已經(jīng)乘車走了。這時(shí)曼曼哭得更厲害，更傷心了。我沒有一句安慰的話，怎么辦？怎么辦？

“走！我們到山上去散散心！”我想剛與媽媽分別的曼曼一定沒心情，再說那山也不是“無淚的山”：“我們……”

“去！”沒等我說完，曼曼就拉著我的手，向山上走去。

我們很快就來到山上了，這兒馬上就成了我的樂園，可曼曼姐還是悶悶不樂的。這時(shí)，我們看見不遠(yuǎn)處有一片野草。謝老師說：“這些野草，我可以拔回去喂豬，你們幫我拔嗎？”我立馬答應(yīng)，曼曼姐也答應(yīng)了。“一，二，用力！”我和曼曼姐一起拔一株比較大的草。“哎呀！”怎么回事？原來我們摔了個(gè)“四腳朝天”，草沒有拔上來，只是抓了一把葉子。我倆你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來。

真是功夫不負(fù)有心人，曼曼姐終于開心地笑了，我也松了口氣，要不然我真不知道怎么去安慰她。

忘記小學(xué)作文10

吳斌，這在與我小學(xué)里相處了六年的兄弟，我永遠(yuǎn)忘不了他。

吳斌，一位帥氣的小伙子。身高1米45左右，不高。一張瓜子臉上，鑲著兩顆閃著光的黑珍珠，月牙般的兩條小船在黑珍珠上方蕩漾，滾圓的鼻子下，還有一張小巧的嘴巴，在最巴上方的兩側(cè)，還有一雙靈敏的耳朵。怎么樣啊？帥不帥啊？

吳斌，一位耳朵長(zhǎng)在屁股上的人。為什么，這么說呢？這還得從一節(jié)語(yǔ)文課說起。我們班主任謝老師問了一道寫在黑板上的題目，說：“吳斌，你說這道題怎么解？”心不在焉的吳斌，卻隨口跳出個(gè)“啊？”讓謝老師又哭又笑，說了一句：“你這個(gè)耳朵長(zhǎng)在屁股上的人啊！”

吳斌，一位善良的人。他不會(huì)主動(dòng)的攻擊別人，別人來打他一下，罵他一下，他也不會(huì)在意，除非，在他生氣的時(shí)候，他會(huì)向你說聲：“不要煩啊！”

吳斌，一位聰明但驕傲的人。有時(shí)，數(shù)學(xué)老師會(huì)在黑板上寫幾道很難的奧數(shù)題，對(duì)于我這位奧數(shù)老將那是小菜一碟，馬上就做好了。但沒想到隨后舉手的居然是吳斌！而且與我一樣的準(zhǔn)確，他可是從來沒學(xué)過奧數(shù)啊！聰明吧。可是，一到下課，他就向別人吹噓起來，真拿他沒辦法。

吳斌，一位……的人，不管他是怎樣的人，反正，他是我的兄弟！

忘記小學(xué)作文11

暑假期間，我相信大家一定會(huì)有很多難忘的事，我也不例外。 我暑假里最難忘的一件事是到資興那邊去游泳，那件事使我對(duì)游泳產(chǎn)生了恐懼。

那是今年的8月15日，因?yàn)槊妹玫淖鳂I(yè)寫完了，媽媽帶我們?nèi)ベY興的一條很大的河里去游泳。媽媽說那條河里的水很干凈，清澈見底，河水有深有淺，而且都是一大塊一大塊的，很適合我們游泳。大概是下午一點(diǎn)鐘，我們?nèi)吭诩依飺Q好泳衣，做爸爸的車子出發(fā)了。

看見那條河之后，我們開心的不得了，立馬脫掉鞋子，帶上游泳圈往河里跑去。我去了水很深的地方，妹妹跟著我，爸爸媽媽帶著弟弟去了水淺的地方，沒管著我們，因?yàn)槲視?huì)游泳而且戴著游泳圈。我看到爸爸媽媽走了，故意脫下游泳圈，把它推向很遠(yuǎn)的地方，然后游過去。一般我因?yàn)樗罹筒粫?huì)把游泳圈推得很遠(yuǎn)，但是今天游泳圈卻被下來的水流沖到了很遠(yuǎn)的地方，而妹妹又去玩了，旁邊又沒有石頭，我很快就沉下去了。我害怕極了，但是卻沒有亂動(dòng)，因?yàn)橛斡窘叹氃?jīng)告訴過我們：人沉下去后，人體還會(huì)浮上去一次，這時(shí)千萬不要亂動(dòng)，一但亂動(dòng)就會(huì)沉得更快，我們要趁著浮上去的那一次呼吸空氣，然后游到安全的地方。我浮上去的過程很慢，憋氣憋得我都快要窒息了，上去后，我立馬換氣，找到了游泳圈的位置，在中途換了兩次氣，才游到游泳圈旁。到游泳圈旁的時(shí)候我已經(jīng)很累了，可還是馬上游到岸邊，我大口大口地喘著氣。剛才在水里掙扎的畫面一直在我眼前，越想越害怕。為了不讓爸爸媽媽擔(dān)心，我還是沒有告訴他們，在淺水里游了一會(huì)后，就上岸了。

這件事雖然過去了幾個(gè)月了，但是我還記憶猶新，也許是我這一輩子都難以忘記的一件事，在生死邊緣徘徊了一回，我學(xué)會(huì)了冷靜，同時(shí)也吸取了教訓(xùn)。

忘記小學(xué)作文12

在被燙傷的淡紅色的手指中，透出了唐老師盡職盡責(zé)的高尚品質(zhì)——那個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，路過唐老師的座位時(shí)，發(fā)現(xiàn)唐老師正在用藥膏涂抹手被燙傷的位置。

我們圍在哪兒，都不知道發(fā)生了什么事，投去關(guān)心的目光，紛紛問唐老師：“唐老師，你的手怎么回事呢？”唐老師笑著告訴我們：她昨天晚上在辦公室里批改試卷作文，吃完晚飯后，就拿著飯碗去洗。因?yàn)橐郧疤评蠋熛赐氲乃菦龅模F(xiàn)在換了辦公室，水是燙的，唐老師可能是一時(shí)想不起來了，就徒手去洗碗。她一手就伸進(jìn)了滾燙的水里，剎那間，潔白的手背被滾燙的熱水燙成了淡紅色，還疼得唐老師感覺手背又熱又辣。唐老師只好拿她的不銹鋼杯裝了一些涼涼的水，放到她的辦公桌上，繼續(xù)改試卷作文。如果手疼了，她就把手伸進(jìn)瓶子里，看著我們?cè)缟蠈懙淖魑模枰薷幕蛘呖鄯值牡胤剑桶褷C傷的手伸出來，用手帕擦干凈手上的水滴，忍著痛楚，為我們的試卷改分。就這樣，唐老師一直從六點(diǎn)一直堅(jiān)持到了十點(diǎn)。聽完唐老師的描述，我感動(dòng)的鼻子都酸了，我們班的唐老師真好，我為我們有一個(gè)這樣的老師而驕傲！

唐老師，一個(gè)盡職盡責(zé)的老師，一個(gè)認(rèn)真工作的老師，謝謝你！唐老師，我們會(huì)以最好的表現(xiàn)來報(bào)答您！

忘記小學(xué)作文13

我有一個(gè)和藹可親的媽媽，她不僅是母親，還是我無話不談的朋友。在我的生活里，再也找不到比媽媽更愛我的人了。

從我呱呱落地開始，媽媽就用她的愛哺育著我。爸爸經(jīng)常不在家，照顧我的責(zé)任就都落在了媽媽一個(gè)人肩上。每天營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，美味可口的晚餐，媽媽都會(huì)早早地為我準(zhǔn)備好；每件漂亮、干凈的衣服都是媽媽為我精心挑選和洗滌的。我開心時(shí)，她就快樂；我難過時(shí)，她就想法設(shè)法開導(dǎo)我，直到我恢復(fù)平靜。

我上一年級(jí)的時(shí)候，由于我的視力不好，已經(jīng)懷著妹妹的媽媽拖著笨重的身子，到處為我尋醫(yī)問藥。每天，媽媽騎著自行車帶著我到十里以外的醫(yī)院按摩、治療。有一次，我看著媽媽痛苦的表情，真是不忍心哪！我就對(duì)媽媽說：“今天就不去吧！少去一次也不要緊。”可是媽媽堅(jiān)決地說：“去！為什么不去？只要你的視力能恢復(fù)，我再辛苦也值。”也真是“屋漏偏遇連陰雨，船漏偏遇頂頭風(fēng)”，去時(shí)，天氣還是烈日當(dāng)頭，回來時(shí)卻狂風(fēng)大作，猛雨傾盆而下。媽媽帶著我急匆匆地往家趕。只聽“咚”的一聲，車胎放炮了。她急忙脫下外套，披在我的頭上，又連忙找了個(gè)避雨的地方。這時(shí)，我看見她是多么焦慮、無奈和不知所措，雨水從她臉上滑落，分不清是雨水還是淚水。我頓時(shí)忍不住熱淚盈眶，和母親緊緊相擁在一起。這件事雖然過去很多年了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

媽媽的愛像春天的紫燕，為我銜來醉人的春光：媽媽的愛如涓涓流水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著我稚嫩的靈魂；媽媽的愛是一曲最深情的樂譜，為我彈奏出最動(dòng)人、最燦爛、最圣潔的音韻……這種愛融于平淡如水的生活，以其無微不至的關(guān)懷和呵護(hù)足以抵御人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨，一直伴我長(zhǎng)大。

忘記小學(xué)作文14

家里的那條小白狗又死了，來來回回我家的狗自從大狗黑子以來就沒有哪一條可以再活過那么久……

我開始傷心起來，那條小黑狗也一樣，在它的身邊吼著，像是在記念一個(gè)朋友的死去。它們大概也就只是認(rèn)識(shí)三個(gè)星期的時(shí)間，從那時(shí)到現(xiàn)在它們都已成了這么要好的朋友，這讓我在傷心之余，還有一絲的安慰。至少那條小白狗到死時(shí)還有一個(gè)朋友。不過也很可惜，到臨死它還沒有一個(gè)名字，哪怕是普通的，也許這就是上帝在冥冥之中的安排吧。

現(xiàn)在，在寫這段文字時(shí)，我仍可以清楚地聽見那條黑狗的低聲哀鳴，也許，那才是友誼……我只是羞愧，我只是很感動(dòng)，忽然一種若有所失的感覺……它走了，沒有誰再會(huì)和它一起爭(zhēng)食，一起玩耍，一起奔跑，一起睡覺了，昨天的事即刻便成為了往事，我還感傷些什么，為它默哀吧，也許這才是對(duì)它最好的記念……它現(xiàn)在還在這個(gè)世界，再看最后一眼這個(gè)世界，一切如煙了，它只在我的記憶里，沒有照片，只有記憶。

默哀吧，愿你一路走好。小白，最后送你一個(gè)很普通的名字……

忘記小學(xué)作文15

從姑姑家出來，已是下午六點(diǎn)半。我一個(gè)人慢悠悠的走在林蔭道上。這是陽(yáng)光已沒有上午那種炎熱焦灼之感，取而代之的是溫和，舒爽。而天空也是湖藍(lán)湖藍(lán)的，點(diǎn)綴著幾朵厚實(shí)有松軟的云朵，看上一眼便使人感到心情也洋溢出一種充足，飽滿的踏實(shí)感。

路邊圍欄里茂密的樹枝深處，一只長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂向路另一邊的同伴打著招呼，路另一邊的樹枝也禮貌的回應(yīng)著，于是整個(gè)林蔭道上的枝藤蔓延，構(gòu)成一片網(wǎng)。枝上繁繁點(diǎn)點(diǎn)的綠葉便好似浮在空中一樣。有風(fēng)吹來時(shí)，葉片輕顫，暗香浮動(dòng)，回頭望去像一片綠海，耳畔還隱約有陣陣?yán)寺暋５孛嫔习唏g的影子碎成一片又一片，在我的身旁，腳上來回晃動(dòng)。一步邁出去，再一步跟上來，“咔嚓”一聲就把上一秒的時(shí)光、上一秒的風(fēng)景就剪成了下一秒的回憶。

夏日的午后，靜謐的小道、干凈的耳蝸、清晰的視線、以及腳下無限滋長(zhǎng)的暗影。一切的一切，明亮又美好，使我產(chǎn)生了瞬時(shí)的錯(cuò)覺，停下腳步思考，是我走在畫中呢？還是我本來就是畫的一部分？