回首高中作文

回首高中作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的回首高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

回首高中作文1

在走過一段人生之路的旅程后，人們總會停下自己的“腳步”去回首屬于過去的那段往事。在回首的過程中，有歡喜，有憂傷， 有笑聲的脫口而出，有眼淚黯然落下。

回首剎那間，你看到了什么？曾經的傷痛、快樂、離別、？或許你會重陷往事，催然淚下，即使是這樣，你也要快樂，畢竟你能擁有悲傷，記錄著你一段或苦或甜的經歷。

回首剎那間，你看到了什么，或許在此時一段憂傷的音樂，勾起了你那段憂傷的回憶，你在懺悔，你在惋惜，那是生活的一張白紙記錄著你走過的每一個“字符”，這張寫滿了生活經歷的紙張，將引起你任何的感情，將有憂傷的往事撞擊你的心頭。

回首剎那間，你看到了什么，忘卻的淡淡往事，或許在此刻的回憶間有燃起了你記憶激情，已知已經過去了，卻還要停留下來去慢慢去回味，此刻的回憶有感嘆，有欣喜。

生活中我們要學會面對，敢于面對，其實回首的剎那間也是一種面對，你可以再回首往事的過程中感悟到許多人世間的道理，感受到許多平凡生活中不曾感受過的真情，而不可能只留下憂傷。意義在于過程，幸福源于細節，倘若深得其味，你既可以享受快樂，也可以享受憂愁。

回首剎那間，我的思想停息在過去的往事中，往事讓我的憂傷大于快樂，我不想停息的太久，以便傷心的淚水迷失了我向遠方眺望的眼睛，停息只是對過去的一種漠然回首，嘆息只是對過去往事的一種心靈自責或者安慰。

又是一個路口，你停下來，不經意的一次回首，看到走過來的曲折道路，不免感嘆，慧心一笑，在眾人不解目光的追隨下，你有一次轉向了一條曲折的道路，一步步的前進。

回首剎那間，我看到的是過去的一段歷史，那段被歲月洗滌過的歷史，時間如梭，過去的那段歲月已經將它深深的描繪在大腦深處那個屬于記憶的歷史畫冊中。不時的你會拿起來細細的品味，感知其中的滋味，再戀過去的那段歲月。

回首剎那間，只是瞬間的一個過程，在這個瞬間的過程中，或許只是迷離于過去，或許只是深情的回望，或許只是默默的嘆息。

回首剎那間，我只是在等待下一個希望路口的出現，以邁開自己矯健的步伐去迎接下一輪的挑戰，讓此刻的挑戰成為我下一次回首過往人生的歷史。

回首高中作文2

我知道，自己不可能主宰時光，但卻能擁有回憶。

我也知道，自己不可能使友情永恒，但卻堅信它的存在。

因為，那段時光，是我生命中的唯美。

——題記

生命四季、歲月如歌，日子在平平淡淡中度過，心情也時常起起落落，不變的依然是風雨同舟，笑看潮漲潮落?；厥?0xx，我們一同走過，迎來了那輪屬于我們的冬日暖陽……

歲月搖響生命的銀鈴，泛黃的日歷一天更比一天薄，新年的腳步聲越來越清晰，時間的車轍就這樣周而復始的在它的軌道上運行著，那樣急促，我們還在徘徊時，它卻漸行漸遠，吝嗇的只留下深深的車轍，徒增灰白的嘆息。

的確，回首20xx，或許我們心中都有太多遺憾和感慨，為沒有達到預期的目標而遺憾，為虛度光陰碌碌無為而感慨。或許有太多的抱怨和不舍，因單調乏味的高中生活而抱怨，因即將遺失的美好而不舍。也許你曾因孜孜不倦的挑燈夜讀卻收不到任何成效而苦惱，也許你曾因周圍同學之間的誤解而傷心，也許你曾因茫然無助而困惑，但是，所有的嘆息將會隨著時間拂袖而去，新的曙光正漸漸升起。

雖然有過種種擔心和失望，經歷過太多坎坷和磨難，遭受過意想不到的委屈和打擊。但20xx也是豐收的一年，我們也收獲了太多難忘的美好。我們從老師辛勤的勞動中讀懂了責任，在同學真摯的關懷聲中感悟了友誼，在漫天飛舞的試卷中收獲了知識。

每一個人的路都不可能是平坦的，所以路上才會有那么多雖然艱難卻依然努力前行的勇敢者，沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。新的一年開啟新的希望，新的空間承載新的夢想，拂去歲月之塵，我們應該以煥然一新的面貌去迎接新一輪曙光。

回首20xx年一起走過的日子，苦中有甜，累中有樂。正如這首詩“情生塵，人隔霧，回首已失來時路；花無語，風不住，云深不知身是處”謝謝你們給了我歡樂。雖然失去了那些時光，但是，回憶讓我明白，我很幸福。

回首20xx，感謝有你們陪我一起走過！

回首高中作文3

席慕容說：記憶是無花的薔薇、永遠不會敗落。來年又來年、卻未曾等到一個破啼的夏至、那場青春不會散場、我們在旅途中相遇、夏初秋末、過了很久、些許記憶已沉淀、任風吹、任雨淋、我只希望你記得、記得回首時給那記憶添一個微笑、讓它有個完美落幕、

那些腳印我希望是真實的、深的淺的、不握緊什么不放、不隨意舍棄、弄丟的最初、怎么撿回來、看自己拉長的身影、在燈光下一點一點隨光年縮略、身邊匆匆流過的人群、已經找不到那些熟悉的身影、仍在的你們依舊往昔、

聽著那首歌、熟悉到陌生、是我淡漠還是你迷惘、我知道用心澆灌一朵花、它總會盛開、安靜著、開始是另一種結束、結束是另一個開始、經歷是用來回憶的、人是用來思念的、時間是用來學會釋然的、沒有結局、結局就是另一個開始、

這一季、風中彌漫離別的味道、從沒有過離別感那么近、總以為時間好久好長、不會把彼此距離拉長、轉眼、又六月、這一季注定感傷、心里蠻惆悵的、過了這一季、我們也只剩一年了、不知道屬于我們的下一個夏季會是什么樣子、是否也那樣讓人不舍、也許到那時你彼岸、我卻在此岸、那我們又該如何的如何、

感覺這一路、好長也好短、時間飛逝回憶堆積、人來人往、一路紛紛的風景、人生像月臺、一站又一站、接待著誰停站又離開、偶爾相伴、看同一片蔚藍色的天、可終究不會有同一個方向的向往、

有些人是過客、匆匆、只留下背影、有人些停留相聚、可也只能看命運賦予的注定、不想被時間拉扯的我們會在某月某日、轉瞬為路人、一路的遇到、發生、有些人有些事早已在回憶的影像中褪色、也許再過久一些已經記不得、

時間就是那么讓人無奈、茫然四顧、仿佛一場趕不上的趕不是的熱鬧、總是、燈光闌珊、人群散盡、而我也已經忘了、所有的歌和所有的舞步、

不想被時間遺漏那已流逝青春絢爛章節、不想遺忘流年那說過的天真、朋友、相遇相知、不想在時間的'流淌中慢慢消逝那份最初、但愿共度的年華讓回憶很瀟灑、——致朋友

回首高中作文4

再回首，被烏云注冊的天宇布滿了鳥翅的痕跡，暮色中的歸人，一尊石像在蔓草中默立，任昨天的，今天的風凝成一滴淚。

再回首，時光流逝中，關于美麗人生，關于我們的目瞪口呆，關于我們的病入膏肓，關于真實與虛偽，關于激情與淡泊，關于今古的圣人們看著是毒藥的東西。

再回首，純真。

幾處蟲吟在耳邊絮叨。自信“不經寒窗十年苦，哪得梅花撲鼻香”，竟然傻冒得可愛?；谢秀便遍g，竟然呆立在窗前，忘了趕路，忘了南宋的那個女子，把腰彎成了愁字。忘了我們是否也會在人生道路上，在現實生活里不得不放棄的一些東西。

再回首，剪下幾朵江楓似的漁火，我們渴求的另類雙翼可以這樣形成。

那么，展翅高飛吧。

蝶。

再回首，其實不想走，其實我想留，但家園很小，一人，一筆，一鏡子。再回首，站在一首情歌的光芒里，一片葉子的愛情，是否臨近水？我更應該被一朵云感動。

再回首，是懷念這位前世與我有緣的女子，或懷念一介書生長袖里的那柄長劍，打開江蘇的某個地方的半圓古橋側影或小城。

日漸消瘦。再回首，敞開心扉，按住心跳，往事在情歌中紛呈。

再回首，一個詞，一句話，千萬只翻飛的白鳥，你在哪里？我們要錯過多少陌生的驛站，我們才能在擦肩而過的瞬間，讓你烙下一生對我的回憶。

再回首，月色溶溶的河流，再次漫過我們所走的路程，腳下有寬厚的的土地，頭上有星光閃爍，蟬蟲在枝頭歌唱，爺爺奶奶說，那是生機，是希望。

再回首，你是幸福的，我也是幸運的。

一棵樹，一只伸向家鄉的手，王維在思念中把遠方的那棵茱萸草采摘下來，在淚流中達。 再回首,回溯往事，海灘美月，沒有其實，沒有假如，沒有設想，沒有如果，今晚我是無畏的。 再回首，日子穿越夜空的飛翔穿越我的詩歌，將我這顆孤獨的心打回公元20xx年11月22日。

再回首，什么時候也讓我看見，有兩行熱淚一滴一滴踏歌而行，飛抵我的小窗，涉過我情感的孤獨，從我的詩骨中滲出，在我必經的路旁悄悄開放。

再回首，昨天是漂雨的日子。

大雁啟程南飛。

回首高中作文5

入席之后，我依然惦記著那常羽花，便跑去問姑姑。姑姑一向見識廣，她一定對此有所了解。

姑姑瞥著那一盆花，漫不經心道，唔，我略有了解，這花名叫常羽花，據說是從一十三重天星澤神君那里引來的，原本只有他那里有，天下無雙。后來不知因什么緣故，便普及了開來。唔，對了，這常羽花貌似曾被譽為天界的情花來著。

末了姑姑問我，你問它做什么？

我還在震驚之中，不由問道：這星澤神君，便是那傳聞中與其徒弟相愛，娶了他的徒弟，也就是女媧后人的鳳千靈的那位癡情神君？

姑姑若有所思地點了點頭。

白凝上神，今日小神走運能見到白凝上神，不知可否有幸敬得上神一杯酒？

我轉頭一望，方見一位深藍衫子的神仙走過來，站立在姑姑跟前，要與姑姑敬酒。我看向他的那一刻，他也看向我來，忽然見他呆住了。

我若無其事地抓了把瓜子，閑閑地磕起來。反正是這九重天的東西，不吃白不吃。

我聽到姑姑干笑兩聲，便道，司命星君過謙了，若本上神沒記錯，這酒宴應當是我與千華太子的訂婚宴罷？

那叫司命星君的男子面上閃過一絲尷尬，小神愚鈍，小神愚鈍，自罰一杯。

我正聽得無聊，準備喚汐兒趁著大家都不注意，悄悄溜出去到處逛他一逛。不料卻聽見司命問姑姑，道，不知上神身旁這位仙子，是何許人也？

姑姑懶懶地望我一樣，道，這丫頭是我的小侄女，我阿哥的小女兒，玖歌。

我聽到姑姑都將我的名字道了出來，有些許惱怒。

這樣的話，大家都記住了我的名字我的樣貌，我要做什么事也不方便了啊。

原是白檀帝君的幺女玖歌殿下，小神久仰，久仰啊。

我抬起頭訕訕一笑，委實不知曉該說些什么，便爽快道，不必叫我殿下如此生分，你也向姑姑一般喚我小九便可。

司命星君微微一愣，隨即哈哈一笑，道，殿下真是爽快性子啊。

回首高中作文6

光陰似箭，歲月如梭。回首往事如電影般映放。

當看到你呱呱落地，牙牙學語之時；當看到你困難無法解決之時，你是否會抓耳撓腮了；當你遇到挫折無法自拔之時，你是否會想說什么？

我想這也許會是爸爸媽媽最欣慰的事。我想這也許就是成長所必須經歷的，我想困難并不可怕，可怕的是我沒有信心。我想挫折并不可怕，可怕的是我沒有信心。我想挫折并不可怕，可怕的是我沒有堅持。往事回首太多的想要說的，太多的感情想要表達。

當往事回首，我看到初中生涯時的幼稚。當為了芝麻點的小事吵架后，當叛逆和老師頂嘴之后，當看到被朋友背叛之后，當被老師訓斥之時，當看到在操場上激情奔跑之時。

我明白退一步海闊天空，我明白老師是我們的指路人，尊敬是對老師最基本的要求。我明白交友謹慎，并且要以心換心，當你用真心對別人，別人也會真心對待你。我明白被老師訓斥是幸福的。

當看到中考時的緊張與激勵之時。當看到錄取通知書的興奮與放松之時。當看到踏入高中之門之時。當看到高中的我與老師討論問題時。當看到在食堂擠著打飯時。

我笑了，但我也知道考試不能緊張，放松心態，我決定了，大學我要和你見面。我相信，我要踏入大學校門，這是一種幸福，這是一種趣味。也鍛煉了自己不是嗎？

當看到旅途中的風景，我感到一陣舒心，為何當時沒有感覺到匆匆歲月。往事回首，太多遺憾，太多感動，太多傷心，太多難以敘述的感情。難以表達的情緒。

人生回首，我們做過太多錯事，我們才走不到一半，相信自己，相信未來。往事已成回憶，讓我們牢記我們從中的改變。

當夜空中的流星劃過天際時，放映室里，電影播放還在待續。做好自己生命中的主角，不做別人生命中的過客。

光陰似箭，歲月如梭。

回首高中作文7

面對滾滾江水，歷朝歷代都會經歷這世態炎涼。自古便是百無一用是書生。即使再大的雄心偉略，也無法在昏君翼下施展。

現已亡國矣，心中苦不堪。今且隨江去，以示后人諫。

屈原起身欲投江。可他突然住了身。若我被認為是懦夫，豈不為天下笑也？屈原轉身而去。

此后他便隱居于山中。茍活性命于亂世，不求聞達于諸侯。

秦一統六國。國之興旺，可計日而待也。然朝中卻少一文智全謀的臣子。這時有人向秦王舉薦：“有一文臣因亂世居于山中，此人有偉大的胸懷抱負，有自失茅廬卻愿安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏之氣概。若君自請之，定允”始皇稍有遲疑。臣又勸曰：“以他之雄心抱負，定愿助您?！本S之。

是日也，天朗氣清，惠風和暢。始皇隨臣赴此地。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漫立遠視，山腰有一茅屋，恰似小山痣一點。

君入草廬，請其出山輔政，必可福于天下。屈原并未推辭，一心只想為國為民。

原入朝中，銳不可擋。一直先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。然此等倍受青睞之臣子，必將引來小人之嫉妒。

此日，一與屈原平日甚好的官員，與帝曰：“屈原對朝中盡心盡力，官位一直上升，與圣上也相交甚深?？伤麑Τ兄铝巳缰刚疲页荚谄浼抑幸姷剿诩赖焱?，懷王等前朝之君。臣怕……”始皇大怒。

次日，朝中商議將部分縣郡實行專制，以愚黔首。屈原聞之曰：“天下之民均為陛下之子，豈可愚之，況且…。。” “陛下，臣以為，屈原大人早有耳聞將從湖北西部來著手，恐怕您并非為天下之民吧?！薄氨菹鲁家詾榍笕耸怯幸獗Ｗo他的國土吧”。始皇遲疑了。屈原知道他最擔心的事已經發生了。懷疑，最大的殺手。

此后，對于屈原的忠諫，始皇或遲疑或否定，更甚有時大發雷霆。

欲加之罪，何患無詞。這條條罪名枷住了屈原。楚人眼中的叛國投敵，秦人眼中的大逆不道。滿懷抱負卻無法施展，而今又罪名滿身。屈原心中郁悶至極。

突然一縷強光照在他身上。眼前又是那熟悉的一幕。歷史似乎改變不了。

面對滾滾江水，屈原縱身投江。

回首高中作文8

史鐵生在生命的最后幾年曾留下這樣一段話：往事和故人，就像片片落葉似的。它們從黑暗中飄轉進光明，又從光明飄轉進黑暗。當我用記憶去回憶這些落葉，它們再次飄轉進一片新的明亮之中。

幾個月來，我一直細細品味這段話，覺得它有一種魔力，讓人生的頓悟和對過去的品味一起飄轉進此時此刻的明亮之中。向后回望，我們做出的許多努力，會不會因時光而貶值，抑或在那個時間點上熠熠生輝。落葉依舊是落葉，在如今窗口旁傾斜而下的新的陽光之下，它的含義是否會變得不同，它的意義是否值得我們為之付出而不覺得揮霍了光陰？

一天，南懷瑾的學生周夢蝶顯得悶悶不樂。師傅叫他也不搭理。南懷瑾問他原因，他說，我成天學習詩文，雖小有成就，但依舊擔憂前程，不知人生之意義。南懷瑾聽后，說，是啊，前途有量，后患無窮。南懷瑾的“前途有量”告訴了我們必須守護住此刻的快樂，與其一味地把人生馬力開到最大，盲目去追，不如選擇駐足、停留。

驀然回首，我們才能看清人生價值之所在。當我們認為今天之前的自己一直活在無悔之中時，日子還會逐漸走進，成為明天，后天。但今天與昨天，絕不是靜止的火車與行進的列車之交錯。以為自己在前進的假象，只是因為我們在歲月的前行中漸漸成為了另一個自己。

有些人不是擔心自己被過去拋下，而是不知道怎么繼續走下去，就像《飛屋環游記》中那個叫卡爾的怪老頭，年輕時和妻子立下一個去夢幻島的約定。當他的妻子去世多年后，這個夢想一直支撐他面對今后的人生，但它始終成為卡爾的枷鎖，讓他難以笑對生活。當卡爾偶爾因一個小男孩的幫助明白了那只是座房子后，他的執著終于釋然。我想，他終于走出了痛苦，邁出了人生中最偉大的一步。

時光是善變的。過去了的和未知的都害怕光陰惘惘的威脅。只是驀然回首，才會意識到自己的錯誤和無知，就算生活中有無數的不順，它們都已經成為過去了。我們應該大步向前，而不是一路回頭看。心中懷揣著這份感受，這些被打上時光烙印的落葉，也終能從黑暗中飄轉進我眼中的明亮里。

回首高中作文9

成長不是只會一個勁地向上竄，成長也不是魯莽地向前沖。成長是一次磨礪心靈的旅程、是一場堆積經驗的征途、是過去走向未來的中轉站、是連接歷史與明天的鐵索橋……

淳樸的童年是過去的回憶，深深烙印在人生的長河中。那時的純真反映著心中的本善，那時的悠閑映襯著喜悅的時光，成長把它們鑄為奠基的腳印，把我們托上明天的平臺。

萌動的青年是未來的背影，牢牢把握著命運的導航標，那時的懵懂倒映著成長的足跡，那時的努力訴說著開拓未來的艱辛與決心。成長把它們定為不可或缺的歷程，指引我們前進的方向。

未來必成為歷史，歷史也曾是未來。時間的亂流撥動著它們，留下名為成長的刻痕。

成長需要回首。我們心中一直懂得，無古不成今。成長的腳印從名為“過去”的小路上延伸而來，步步寫滿辛酸，個個刻滿傷痕?；蛟S，過去的歷史總是不盡人意的，如果只是沉湎于回味與自責，那只在時間的洪流前默嘆時光面前自己的無能為力。但是，我們也要敢于面對過去，敢于回首成長的歷程，因為，成長的傷痕刻畫出了世間百態，酸甜苦辣，以及無限的回憶與經驗。這傷疤在我們迷茫之時給予我們提示，在驕縱之時給予我們警醒。它們將是我們開辟未來的利劍，開啟明天的“鑰匙”。

成長更需要展望，歷史在形成的那一刻就被定格，哀嘆過去也只是浪費現在，徒增更多可以哀嘆的過去罷了。但是未來不同，它是擁有無限的可能性的。未來是奇妙的，看似注定卻又變化多端，看似玄妙卻又一定會發生。我們無法預測未來是福是禍，無法知道明天是悲是喜，成長就是在這種難以預測的忐忑不安中前行的旅程。但就是因為這種無法預料的神秘感，才吸引著我們的求知欲，不斷渴望能夠探其究竟，吸引我們相信那遙遠的未來以及那盞名叫“希望”的導航燈。

成長是不斷進行的，是不會止步于自認為的“長大了”的概念的，因為人生之追求無窮無盡，窮盡一生學識也不過只是這萬千世界中的冰山一角。人總希望知道更多，而唯有成才才可以不斷引領人前進。人生需要回首品味過去，更需要展望那無限的未來。

回首高中作文10

回首往昔，曾經的一幕幕浮現在眼前，那一幅幅溫馨的畫面，一句句感人的鼓勵，讓我倍感溫暖。

童年的美好時光定格在銀裝素裹的冬天。枝頭也堆積了厚厚的雪，地上結了冰。爸爸媽媽別出心裁地用小板凳做了一個“雪橇”。這個簡陋的雪橇帶給我很多快樂。爸爸拉一邊，媽媽拉一邊，在這個潔白的世界中我向一只快樂的小鳥在滑行。笑聲綴滿了整個冬天。記憶中的那個冬天是那樣溫暖。

穿過童年的美麗，如今我已進入少年時期，這是芳香四溢、鳥語花香的春天。這個春天是那樣美麗，花兒競相開放，我的心情卻時起時落。春天是播種希望的季節，也是放風箏的季節。爸爸放下手頭的工作，陪我到田野放風箏。風箏隨風飄蕩，可我的風箏卻總是栽到地上，就像我的心情。爸爸逆著風把風箏放了起來，風箏越飛越高?？粗职忠馕渡铋L的微笑，我明白了逆風飛翔人生才能到達一定的高度。那個春天我的夢想開始越飛越高。

烈日炎炎的夏天到來了，我已經進入了初中。初中的學習生活是那樣緊張，總會有一些絆腳石阻擋在我的前面。有時我唉聲嘆氣，但同學們的鼓勵給我前進的力量，讓我充滿了信心。老師對我的要求也格外嚴格，但我知道嚴格也是一種愛，而且是一種深愛。正是在這些鼓勵與鞭策中，我接受了驕陽的考驗，成了一個真正的男子漢。

如今，已經到了一個收獲的季節，這個金風送爽的季節楓葉像燃燒的火把，象征我們在以后的道路上要有這楓葉一樣的激情和奮勇向前的勇氣。枝頭累累的果實告訴我：播下希望，付出拼搏馬總會有收獲。

走在通往成功的道路上，常常會有許多困難與磨難，這讓我學會了拼搏與堅持，一路上我灑下了汗水，但也收獲了快樂。

驀然回首，我心無悔，這點點滴滴讓我倍加珍惜。展望前方，我還將一如既往地努力。

回首高中作文11

生活是什么？我認為生活就是生下來就要好好的活著。

歲月的臉頰，經過我們一路走來，早已失去了年輕的光華，或許是體驗了生命的無可奈何，才會靜靜聆聽心中那份依依不舍的眷戀。

曾經的日子里，有過多少次的心如死灰，現在的生活中發現了一種自我的樂觀。快樂漸漸離我而去，我卻假裝不在乎，不是不想擁有，而是沒有了那種資本。多少個星星布滿的夜色，我抬頭凝視著黑暗的繁華；多少個寂寞叢生的藍天，我又苦苦追尋著消逝的年華。睜眼閉眼之間，又有多少個精彩的瞬間！

雖不曾悲痛欲絕，但是總會觸景傷情。每一件往事都是一張相片，縱然已記不起它的過往。從害怕到自卑，再到現在盲目的樂觀！歡笑與淚水，都要從容的面對，只是害怕到最后也分不清哪個是歡笑，哪個是淚水！

走過的每一天，或許在某一時刻會在腦海里翻滾洶涌。每一個生命都是一個奇跡，而創造奇跡的只能就是永不認輸的哪個心啊！性命得以延續，要感謝一切一切，要祈禱自己是個幸福的人。隱約感覺我就是茫茫大沙漠中一粒殘缺不全的沙子，即使用盡靈魂的力量去高聲吶喊，也不會刮起多么微弱的沙塵暴，在這樣的條件中，我只有選擇悄悄地降生，然后再某一天靜靜的離去。

我，不敢去奢望能夠活的多么精彩，現實的狀況是讓我一落再落。也許明白了人世間的冷暖悲涼，才能在傷痛中堅強，在失敗的創傷中一次次折碎翅膀。一輩子不算太遠，難免會有意想不到的苦難，但從此過后一定是一片開闊天空。如今，我已身強力壯，有足夠寬闊的胸膛能挑起生活的一切重擔，坎坷過去怎會不是坦途？生活怎能不揚起那自信的笑臉？

泱泱平凡人家，本該成就平凡的一種生活。無奈我命由天由地不由我，在這個漫長的過程中，投來了多少別人世俗的眼光，遭到了多少人的冷嘲熱諷，只能逃避和默默嘆息，后來學會了淡然，一切都將變得無所謂。回過頭來才發現，我漸漸地走出了周圍人的禁錮。

黑夜異常的肆無忌憚，只有星星還在手挽手一起抵抗，但太多的力量讓我信心大漲，因為心中有夢想等光芒，只不過一路走來只會遍體鱗傷！

從此以后，到處都是陽光！

回首高中作文12

在蕭伯納的定義中，過去的已經成為歷史，苦苦糾結只會讓自己深陷泥濘，無暇顧及天邊的曙光。相比之下，想常人未想之事，勇敢踏出第一步而非重復他人的第一千步，才是創造明天的高明之選。真的是這樣嗎？

奔月是中華兒女自古以來就懷抱的夢想。從舉頭望明月時編織出嫦娥奔月的美麗傳說，到如今嫦娥二號的成功發射，一路走來的辛酸可想而知，堅持下來的原因想必就是“為什么不能這樣”的勇于挑戰和不懈探索吧。誠然，如果沒有人類不斷地夢想從未發生的事，就不會有現今發達的二十一世紀。作為這個世界未來構筑者的我們，更加需要這種敢想敢做的“勇敢的心”。在群山之巔眺望磅礴之景，才是一個開創者應有的姿態。

然而，這難道就意味著我們無需回首過去了嗎？近來，環境問題一直是社會的焦點。大到北冰洋冰山溶解導致海平面上升，小到街道上污濁刺鼻的汽車尾氣讓人掩面疾行，越來越糟糕的生活環境讓人們開始反思：為什么會這樣？于是，人類開始了一系列的補救措施。氣候變化大會的舉行，地球熄燈一小時活動……盡管這看上去有些“事后諸葛亮”的意味，但它至少代表著，人們已經從一味追求經濟發展的死胡同里找到出路，開始反省過去忽視環境效益的錯誤，難道這對于環境狀況江河日下的地球不是一種福音？做一名眺望未來的前瞻者固然重要，但回首過去，從已經發生的事情中吸取教訓、總結經驗，做一名不忘歷史的開創者，則是對我們更高的要求。

作為一名高中生，我們對此應該深有體會。學習不該是盲目的，一個既定的目標是我們內在動力的源泉。但往往埋頭前進并不總能帶來理想中的結果，定期地回顧過去一段時間的學習歷程，總結自己的不足，發現學習中還有待改進的地方，不斷完善自己，才能確保每天用一個嶄新的姿態迎接自己的夢想。

“為什么不能這樣”代表著發展，“為什么會這樣”則意味著修復與鞏固。空中樓閣的故事一直為人們所熟知，其中蘊含的“如果不一層層打好地基，建造再高的樓閣都只能是空想”的深刻思想也值得現在的我們反復琢磨。我們不能只顧著暢想未來，也無法永遠沉湎于過去，在回首之后眺望未來，想必這未來之路會走得更加踏實，更加堅定。