敘事作文匯編五篇

【精華】敘事作文匯編五篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的敘事作文5篇，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

音樂，是一種藝術(shù)。

她可以觸動我們的靈魂。

就在這個風和日麗的星期天，學(xué)校組織了一部分同學(xué)去參加了一場便于我們深入了解樂器的音樂會。

下午2：30，大家在校集合，3：00開始出發(fā)。

經(jīng)過大約一個小時的顛簸，我們終于來到了目的地——“星海音樂廳”。

我來之前可是做足功課的，我們欣賞音樂的地方是在交響樂演奏廳，演奏廳是星海音樂廳的主體，是目前國內(nèi)最大的純自然聲演奏廳。

廳內(nèi)共有1500個座位，舞臺正上方有著中國乃至亞洲最大的巨型管風琴。整體看上去，金碧輝煌，大廳穹頂?shù)跤兴氖嗾{(diào)音體，舞臺像蚌內(nèi)珍珠一樣，在廳內(nèi)中央閃閃發(fā)光。

燈漸漸暗了，剩下的幾束暗黃色的燈光落到每個演奏者與指揮的身上，在燈光的照耀下，單是看演奏者的身影，就如上帝派來為人類傳誦的天使一般，純潔神圣。

指揮開始揮舞她的“魔術(shù)棒”，在指揮的引領(lǐng)下，演奏者開始緩緩彈奏自己的樂器。音樂一響起，身心仿佛掉進了一個靜謐的世界，所有的心情都歸結(jié)成靜祥。跟著她舒緩的節(jié)奏讓一切的躁動都靜止，留下自己的天空。那種感覺，無法控制，也不想控制，只愿隨她帶走，去任何地方。幽靜的旋律，從上帝之手跳動出來，像一朵云載你進入飄渺空靈的世界。雖然眼前像有無數(shù)的云霧迷繞，但又似乎像被白色棉氈包裹，溫暖安心。

一曲結(jié)束，臺下響起了一陣清脆的、雷鳴般的掌聲。演奏者起身致意后，開始了今晚真正的演奏。慢慢地，我仿佛覺得自己置身于九霄的天空，享受著風雨的滋潤，那從天外傳來的樂聲時而高昂，時而低調(diào)；時而熱情，時而含蓄；時而激進，時而靜止。那聲音猶如甘甜怡人的清泉汩汩地流入我的心田。忽然，演奏者來了個180度大轉(zhuǎn)彎，不，是360度超大轉(zhuǎn)變，聲音如雷鳴般響起，震撼著你的心田。趁琴聲又變回零星小雨時，我側(cè)目望了望觀眾們，他們?nèi)猿磷碛趧偛诺碾婇W雷鳴中；有的還意猶未盡地聽著，有的甚至不由自主地小聲哼唱……

又是一曲結(jié)束，觀眾們再也按耐不住內(nèi)心的敬佩與歡樂，站起來鼓起熱烈而富有激情，經(jīng)久不息的掌聲……

《第八交響樂》、《夢幻曲》、《小步舞曲》一部部堪稱完美的音樂巨作如天使的聲音一般充斥在我們的耳畔，留在我們的心坎里！

音樂會的最后時刻，我們靜靜地等待最后的結(jié)尾曲。聚光燈由紅色依次變到紫色，突然，一陣急促的奔跑聲，不，那是駿馬在無垠的草野上忘情地馳聘；那是呼呼狂刮，充滿力量的風——莫扎特瀝盡心血寫下的氣勢磅礴的協(xié)奏曲在大廳里奏響，是那樣的完美，不可容有任何挑剔，我不得不再次借用上帝的聲音來形容……

尾曲結(jié)束，伴著如潮水洶涌的掌聲，主角們起身謝幕，獻上真摯一禮，燈漸漸暗了，但他們的頭頂上卻閃耀著動人的光芒。

初二:陸芷鋆

敘事作文 篇2

星期日的早上，媽媽告訴我下雪了，我高興極了趕緊起床洗漱完畢到院子里幫奶奶掃雪。院子里的雪真多啊，我一下一下地把雪放到車上，和爺爺奶奶把雪再推到外面，時間過得真快呀，一會兒的功夫院子里雪全掃完了。爺爺奶奶都夸我是個愛勞動的好孩子，我心里別提有多高興了。

敘事作文 篇3

人生如云，悲歡離合，飄走了，吹散了，又凝聚了。不要悲傷，不要著急，同一片藍天下，我們從未孤獨前行。白天亦黑夜，云與我們同在。

小時候，常常抬頭仰望天空，又常常被那變換無奇，形狀各異的云，帶入無限瞎想的一維空間。像藍寶石一樣的天空中漂浮著雪一樣的云。我曾無數(shù)次幻想是否有一天能像云一般無憂無慮地四處飄動。慢慢長大以后，狂風稍一停息，西北天邊涌現(xiàn)一片烏云，掩蓋了幸福快樂的瞬間，剩下的只是隱隱呻吟不堪的往事，傾刻涌上心頭。我靜默的走著，走著。

潮起潮落，沒有礁石的破浪又怎能激起美麗的浪花？那一朵朵潔白無暇的云啊，它告訴我要微笑面對艱難困苦。挫折總有離散的時候，而誰又能阻止它的到來呢？心若向陽無所畏懼。

同一片天空覆蓋了整個世界。登上山頂，遙望山的另一邊，是否也想這邊一樣美好。夢想著有一天能夠到達遠方，感受它的美好。一切都是稍縱即逝的`追尋，在這條路上，只有奮斗才能給我們安全感。不停流動的云，不曾停息，因為它怕錯過鳥兒飛過的一瞬間；我們不斷奔跑前進，因為內(nèi)心深處有夢的聲音在呼喚。即使流下血和淚，也要在那血與淚中變得更好。云兒能夠到達的遠方，終將有一天我們也能到達。信念是支撐一個人走下去的動力，半途而廢不是成功者應(yīng)有姿態(tài)。每個人的人生將由終將親自譜寫，勝利的曙光照耀在世界每個角落。遙望那朵云，心若在，夢依舊。

白天黑夜，春夏秋冬，時光正是在不斷輪回中緩緩流逝。天空中那流動的云，又帶走了多少青春歲月。來也匆匆，去也匆匆，年輕的我們總有很多東西無法挽留，比如遠走的時光，而我們又拿什么紀念呢？與其抱怨時光的不告而別，不如珍惜與它共處的每一天。人生的一大悲劇等到失去時才懂得珍惜，如同云霧消散了，才明白它的美好。人們總是為過去的時光而懊悔，卻不曾知道當他在為昨天懺悔時也將錯過今天的太陽。青春，是人一生中最美的時光。驀然回首間，那些如云的時光，那些流動的故事，都變成了無法忘懷的記憶。

烏云聚攏，總有消散的時候。雨過天晴，只見那湛藍的天空中，又飄來透著宜人暖意的云兒。太陽冉冉升起，又是嶄新的一天。抬頭遙望那朵云，讓夢與希望乘風破浪，未來在呼喚。

敘事作文 篇4

等待后便是演出了。

曲子《童話》是我們九個人和彈的，跟著大音響播出的伴奏。

我的手指輕盈的彈奏著，對我來說這是優(yōu)雅的表現(xiàn)，對觀眾來說是優(yōu)美的旋律。

我知道，這是燎原藝術(shù)中心推廣規(guī)模的演出，所以，我必須表現(xiàn)的異常突出，因為我知道我的責任重大，一個人彈錯都不行，不然就是很亂的局面，一定要萬無一失。

我知道要努力，每一下都必須認真對待，隨著音響里節(jié)奏的消失，我們也整齊的走了下去。

敘事作文 篇5

男孩總說自己命不好，生在一個窮苦家庭里，連考上大學(xué)都錢都錢念。有人說城里有位算命師幫人轉(zhuǎn)運非常靈光，勸他去試一試。他去了，帶著沮喪他問算命師：“先生為什么我生下來就是個窮命？連學(xué)都上不起，這輩子不是注定了吃苦受窮了嗎？”

“按你自己說，你的命運已經(jīng)成了定數(shù)，你還來找我干嘛？”算命師懶散地回答著。

“聽說您能幫人轉(zhuǎn)運，求你幫幫我吧！”男孩哀求道。

“能！錢來……”說著算命師伸出了手。

這一句話讓男孩立刻憤怒了，他激動的大吼：“你……你只不過是用花言巧語，大膽地揣摩著對方的心意，加上幾次偶然的巧合，使大家相信你算命準能幫人轉(zhuǎn)運。可我早就看出你不過是個地地道道的騙子，根本就不會算命，因為命運根本是不可預(yù)測的。”

“對！你說的太對了，命運根本是不可預(yù)測的，既不能一定，也沒有定數(shù)。實話告訴你，就因為人們對命運無法掌握，才會來找我，而我才能從中謀利。”算命師得意洋洋地說道。

男孩憤怒地喊：“騙子……”

“對！我就是騙子，專門騙錢的騙子，對于沒錢的人，我可沒興趣騙。”說完他閉上了眼，陶然自然的哼著歌。

男孩感覺自己的自尊心受到了強烈的刺激，他緊攥在拳頭，咬牙切齒地說：“你等著，我這輩子就是上不了大學(xué)，念不起書，我也一定會干出一番事業(yè)，到時候我再來看看你是一副什么嘴臉。”說完一臉憤怒地走了。

他前腳走，算命師就睜開了眼睛，看著他的背影蕩起了狡黠的微笑。

半夜雞叫

旮旯屯住著一個小伙子名叫王城，他是個苦命的孩子，父母早亡，自己守著一間房子過日子，日子過得清苦、孤單。但王城是個勤快的人，每天起早貪黑的干活，沒幾年的功夫，家里舊房換新房，一個人的小日子過得蒸蒸日上，讓人眼饞，尤其是讓住著隔壁的吳老二眼熱。

要說這吳老二屯里人沒有不煩他的，三十多歲的人了，不務(wù)正業(yè)，整日游手好閑，東家蹭喝西家蹭吃，白吃白喝還不算，臨走的時還會順手牽羊，拿人家點物件，令人不齒。

被這樣的人嫉妒上，想想都沒有好后果，吳老二開始想去王城家蹭吃蹭喝，可王城每天都吃些白菜土豆的素菜，讓他倒胃口。想要在他家順手牽羊吧！這王城的一雙大眼，緊緊地盯著他手，一分一秒都不放松，讓他沒有一點下手的機會，可他還是不死心，而且他還發(fā)現(xiàn)王城有個習(xí)慣，每天他家院子里的雞一叫，他就會起床去地里干活，吳老二小眼珠子一轉(zhuǎn)眼就來了主意。

一天半夜里，吳老二蹲在王城家的窗戶下，看著王城睡得正熟，他冷笑一聲，捏著嗓子學(xué)起了雞叫，屋里的王城果然一挺身坐了起來。

吳老二心中一喜，一閃身回到自己家，他只要在家里稍等片刻，就可以趁著王城出門后去他家里，到那時，他是想拿啥就拿啥，哈哈！想著想著吳老二笑出了聲，一看表十分鐘過去了，想必王城早就出門了。

吳老二趕忙大步走進王城家院子，借著月光向屋里一看，床上的被子疊得整整齊齊，看來這一招真有效，王城肯定下地去了。

吳老二在沒有了顧慮，撬開了窗戶跳進了屋里，在屋里摸索了一番，啥也沒摸到。他不死心繼續(xù)摸找著。

這時一個冷冷的聲音說道：“老哥！要找東西怎么不開燈來呀。”說著燈啪的一聲亮了，王城就站在他面前不遠的地方。

吳老二嚇出了一聲冷汗，指著王城說道：“你……你……不是一聽雞叫就下地去嗎？”

“老哥你沒發(fā)現(xiàn)這一陣沒聽見雞叫嗎？公雞早被我賣了，哪還有什么雞叫？”王城回答道。

吳老二一聽又是一身冷汗，心想都怪自己睡得太死，沒聽見什么雞叫，要不怎么會犯這種低級錯誤。他嘆了口氣說道：“老哥這回算是栽了，可老哥求你看在鄰里多年的關(guān)系上，你別送去公安局，我不想坐牢！”說完眼睛里還擠出幾滴淚水

王城道“不送你去坐牢也行，不過你要給我留個欠條，寫明，欠我糧食一千斤，年底歸還。”

“一千斤？你這不是要我老命嗎？”

“那好，咱們現(xiàn)在就去公安局。”

“別！我寫還不行嘛！”

吳老二乖乖的寫下了欠條，垂頭喪氣的回了家，之后他不得不為了那張欠條起早貪黑在地里忙活，雖然累了點，可每當他看見自己種出的糧食一點一點長高的時候，心里就有一種滿足感，這種滿足感是以前從來沒有過的，這讓他的生活一下子變得充實了不少。

秋末收糧食的時候，他看見自己的勞動成果變成一顆顆飽滿的米粒，他開心極了，可一想到這些米粒將要進入王城的糧倉，心里就不是個滋味，不過他更怕坐牢。

秋收后，他把糧食給王城送去，王城看見他的糧食笑呵呵地說：“老哥我不要，你拿回去吧！誰的勞動成果誰享，你說是不是老哥？”

吳老二頓時紅著臉，眼眶一紅，心一熱，從此他變了。

一個破腿的女孩

那天藍天白云，天氣異常的好，我?guī)е畠喝ス珗@玩，玩累了，坐在一條長椅上休息。

一個破腿的女孩坐在女兒邊上，她們的年紀差不多，女兒忍不住向她看去，然后極不禮貌地大聲問我：“媽媽，她的腿怎么了？”我使勁瞪了女兒一眼，小聲說她：“閉嘴，這樣多沒禮貌，你在傷女孩的自尊心。”

我的聲音雖然壓得很低，可女孩還是聽見了。她沒有任何不自在地呵呵笑著說：“阿姨！不要緊。”然后指了指自己的腿說：“我媽媽說，我是上帝造出了奇跡，因為我的腿所以我與眾不同，媽媽說我更應(yīng)該快樂，而不是在乎別人的目光。”

我聽了深深佩服她有個偉大的媽媽。

女兒則好奇地蹲下來看著她的腿，女孩大方的拉過女兒的手放在自己的腿上說：“瞧瞧！和你的不一樣吧？”

女兒摸了摸她的腿，又摸了摸自己的，認真的點了點頭說：“是呀！”

“神奇吧？”女孩敖高地問。

女兒撓撓頭，呵呵笑著說：“嗯！神奇。”

女孩聽了非常高興，她拉著女孩的手興奮地說：“來！我們玩呀？”

兩個女孩子說著離開長椅，來到了草地上。我提醒女兒：“不許往遠了跑。”

女兒不顧我和女孩瘋跑著追逐著蝴蝶玩，女孩的腿跑起來很費勁，樣子也很怪異，可她堅持著跑著，而且速度并不比女兒遜色。我有些擔心，怕她跌倒，于是我喊著她們慢點。

兩個孩子正跑的興起，那里肯聽我的話。我緊張的站起來，想阻止她們繼續(xù)跑，可來不及了，看見著女兒的腳絆在了石頭上，整個身子向前撲倒，我驚叫出聲。

女孩眼明手快的去拉女兒，結(jié)果倆人摔在了一起。

女兒站起來的時候，哭了。我仔細的看了她的身上，除了膝蓋有些紅腫之外，并沒大礙。這時我才想起女孩，因為她的腿，她站起來的很慢。我走過去扶起她，看她的膝蓋正在流血，而她堅強得一滴眼淚都沒有掉，還安慰我女兒說：“別怕！摔摔更結(jié)實，我媽媽說的。”

女兒似乎也被她的堅強感染，忍不住了疼，擦了一把眼淚，牽著女孩的手，繼續(xù)玩去了。

太陽的余暉下兩個女孩的身影變得金光燦燦。我忍不住想，女孩堅強的性格來源于她有一位好母親，而我的女兒和女孩相比似乎嬌弱了許多，是不是我給女兒的溺愛太多了，我忍不住深思。

奶奶的高見（下）

校園趣事（37）

高明他們住的生活小區(qū)附近有一個集市，每逢有集時，奶奶都去趕一、兩個小時的集，把前一段時間攢下的幼童鞋賣掉。這種鞋很好賣，因為附近的老太太、小媳婦們都知道高奶奶做的鞋好穿——又軟和、又結(jié)實，孩子穿著不傷腳。所以，她的小攤兒總圍著一些老少婦女，給自己家的幼兒挑鞋，而且她們一次至少買兩雙——孩子的鞋臟得快，買兩雙可以方便地換替著穿。

奶奶在家里做針線活兒時，小高明最愿意干的就是幫奶奶認針。

奶奶眼睛花了，做針線活時得戴老花鏡，認針對她來說是一件難事兒，她得將針高高舉起，對著陽光或燈光，將線頭往針眼里面穿。由于眼花，所以針眼在她的眼中，虛虛實實的不止一個，很難穿準。

這時，在一邊玩耍的小高明看見了，就會跑過來接過奶奶的針線，他只瞄一下，就能將線準確地穿進針眼。每當這時，奶奶就會高興地笑著說：“還是寶貝明明的小眼兒好使！”而高明聽到奶奶這句帶有贊許語氣的話，心里總是覺得很甜，也挺自豪，他覺得自己已經(jīng)能夠幫助奶奶了。

或許這就是他學(xué)著干活兒的最初體驗，事情雖小，但是其中卻有主動性、樂趣性、成就感等等復(fù)雜的因素——盡管那時高明還小，想不了這么多、悟不出這么深，他就有一種極其簡單的感覺，能令奶奶高興就行。

不過，最有成效的是他因此養(yǎng)成了愛勞動的習(xí)慣，這恰恰與其他不少同齡的孩子那種厭惡勞動的思想形成了明顯的反差。

小高明學(xué)的第一件簡單的家務(wù)活兒是掃地。一開始，他根本掃不干凈，奶奶的評價是“大花臉”。不過，他干過幾次之后，手頭上和眼上就都有準了。“大花臉不在了。”奶奶高興地說，臉上露出了贊許的微笑。這時，高明還是學(xué)齡前兒童。

他記得剛上一年級時，第一次做教室的值日，老師看到他掃地挺干凈，還專門在第二天上課前表揚了他，這使他在公共場合嘗到了勞動后的樂趣。

當然，一些小的洗洗涮涮的活計，奶奶也叫高明學(xué)著動手。最早的洗涮，是洗他自己的手絹，當手絹弄臟了時，奶奶就教他怎么洗干凈——明顯臟的地方打上肥皂細細地搓，其余處就大把搓洗，然后再涮洗干凈。

后來高明又學(xué)會了洗衣服（是手洗，不是用洗衣機），不過他洗衣服在奶奶教的基礎(chǔ)上有了發(fā)展：衣服的領(lǐng)口、袖口等比較臟的部位，用刷子刷，比手搓得干凈。

高明再大了一些，上小學(xué)高年級時，奶奶又教會了他做飯。除了燜米飯、熬粥、搟面條兒等簡單的飯食，他最喜歡做的面食是烙餅，從和面、醒面開始，到揉面團、加油、加鹽，再到烙餅，全過程都學(xué)會了，能烙出軟軟活活、香噴噴的大餅。

不僅學(xué)會了做飯，他還會簡單的針線活兒。這一點，小智就沒少親眼見高明做過：不論是衣服開了線、襪子破了洞等，高明拿起針線來不一會兒就能縫補好。

“你干活兒不影響學(xué)習(xí)嗎？我在家里，媽媽就從來不讓我干活兒，就是怕影響到學(xué)習(xí)。”聽高明講了不少自己學(xué)著干家務(wù)活兒的往事，小智不由得問高明。

“其實我干的那些活，在家里是很小、很小的一部分，奶奶叫我干這干那，只是為了讓我學(xué)會怎么干，而并非依賴我，所以根本不會影響到學(xué)習(xí)。不過，我體會到，干一些零星的活兒，非但不影響學(xué)習(xí)，還能提高學(xué)習(xí)效率，其實是一舉兩得。”高明解釋道。

“我建議，你從現(xiàn)在開始，日常生活中遇到的活計，如果以前沒干過、不會干，也不要回避，就嘗試著干干，肯定會熟能生巧干好的。”高明又說。

在高明的引導(dǎo)下，小智還真的學(xué)會了不少干活兒的方法，這都是后話。

（完）

小綿羊

瀟夢的故事（13）

瀟夢有一個毛絨玩具，是一只站姿的小綿羊，身長不足一尺。它的四個蹄子和鼻子、眼睛是黑的，渾身雪白。

小綿羊是一位已經(jīng)上班的大姐姐送給瀟夢的，她非常喜歡。

瀟夢小學(xué)二年級時，因為爸爸、媽媽工作都很忙，她就住了校。

學(xué)生宿舍安排得很滿當，六個孩子一間宿舍。瀟夢帶去唯一的一件玩具就是小綿羊。白天要上課，到了晚上她才能跟小綿羊玩耍，抱著它睡覺。

宿舍里的孩子多數(shù)是瀟夢的同班同學(xué)，少數(shù)是同年級其他班的。到了第二個學(xué)期，有一個別的班的孩子學(xué)習(xí)跟不上，就轉(zhuǎn)了學(xué)，空了一個床位。

幾天后，生活老師安排一個四年級的學(xué)生住了進來。這位新來的、比瀟夢高多半頭的“大”學(xué)生看見瀟夢的小綿羊挺可愛，就時常跟瀟夢一起撫弄它。

很快到了周末，學(xué)生們該回家了，“大”學(xué)生向瀟夢提出：“想借小綿羊玩兒兩天，下周再還。”瀟夢也沒有多想，就借給了她。

下周孩子們返校后，小綿羊沒有回來；再一個下周，小綿羊還是沒有回來。當瀟夢向“大”學(xué)生索要時，她卻總是以“忘了帶”為借口搪塞過去。

后來，“大”學(xué)生搬到她們四年級的宿舍去住了。瀟夢又幾次去四年級宿舍找“大”學(xué)生要小綿羊，她還是照舊“忘了帶”。

“大”學(xué)生的“無賴”態(tài)度終于“激怒”了瀟夢！這一天課間，她闖到了“大”學(xué)生的教室。此刻，那個班的老師還在教室里，老師問瀟夢：“你找誰？”

瀟夢沖著老師答道：“你們班的***借了我的玩具不還！”說著伸手一指那位“大”學(xué)生，“就是她！”

老師當即問“大”學(xué)生：“你是不是借了這位小同學(xué)的玩具？”

“大”學(xué)生無奈地回答：“是。忘在家里了。”

“那你盡快還給人家！”老師用命令式的口吻對她說。

晚上，“大”學(xué)生找到瀟夢說：“小綿羊找不著了。”

“那你賠錢！”瀟夢再也不客氣了。

“大”學(xué)生從兜兒里掏出了一把錢，連零帶整的有二十多元，遞給瀟夢。

“這不夠！”瀟夢回答得很干脆。

其實，她也不知道那只小綿羊到底值多少錢，但是她似乎曾經(jīng)聽媽媽念叨過：小綿羊估計得花五十元才能買來。

“那怎么辦？”“大”學(xué)生無奈地問瀟夢。

“小綿羊找不到，你就重買一個新的還給我。不然，我就找你的媽媽要！”瀟夢堅決地回答。

瀟夢的“斗爭”是有效的：又過了一個星期，小綿羊終于回來了。

不過，它已經(jīng)變成了灰色的啦——是被“大”學(xué)生弄臟的。瀟夢將小綿羊帶回家后洗了洗，又變得雪白了！此后，小綿羊就被留在家里，再也沒有去過學(xué)校。