難忘的往事高分作文
難忘的往事高分作文
內容簡介：難忘的往事童年的碎片星星點點的飄在空中，其中的一些可能早已被時光的泉水沖洗過，已經淡化了，可是我要用... 如果覺得不錯，就繼續查看以下內容吧！
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第一篇：難忘的往事（敘事/600字）
難忘的往事
童年的碎片星星點點的飄在空中，其中的一些可能早已被時光的泉水沖洗過，已經淡化了，可是我要用我的心和筆來重新組合這些碎片……
記得在我上三年級的某一天，我包里揣著100元錢走在車水馬龍的城市——廈門的大街上，正準備去買我心儀已久的直升飛機，那里海水淡淡的藍，藍色的天空映著白色的云朵，在太陽的照耀下整個城市都好像是為我的心情而訂做的。
就在我正要過馬路的時候，一個低沉的聲音朝我傳來，這聲音有點哀傷的感覺，也有一點掙扎的感覺。我朝那地方看了看，那是一個正躺在地上的快奄奄一息的老年男人，他的嘴唇已發紫，眼睛中射出一種對生的渴望，那眼神直射進我心里，讓人內心受著絞痛。他可能需要一瓶甘甜的冰水來解渴，這樣應該可以挽回他一命。可是在這繁華的大街上，去為一個乞丐買水喝，顯然是不行的！我用力捏緊拳頭，頭上冒出了汗，烈日無情的烤著大地，街上的每個人都做足了自己的“裝備”，可他卻暴曬在烈日下！
我的心靈城墻已經搖搖欲墜，善良的心靈讓我受著絞痛，不停的敲打著我的內心，此時，我的心中升起一個無比邪惡的念頭，那就是——逃避！
我只有逃避他，逃避他那純凈的眼神——“懲罰之眼”，這眼神會使堅強無比的人流下眼淚，可使擁有鐵石心腸的人的心變得柔軟！
我逃避了我的內心，逃避了他的痛苦，也逃避了我的痛苦，但這只是短暫的……
每當我想起這件事，我就會想他是死是生。可能他還活著，也可能他死了！但不管怎么樣，我都逃避了，他的眼神至今都在懲罰我，那滋味——比捅我一千刀還要難受！
童年是歡快的，是有趣的，但這件往事卻讓我快樂的童年同時也充滿了遺憾！
第二篇：難忘的往事（敘事/400字）
難忘的往事
只有斷過翅膀的鷹，才會飛得更高；只有不斷扎根的仙人掌，才會存活于沙漠；只有經得住嚴寒的梅花，才會最香最艷每次想到這個名言，就會想起令我并不富裕的家，和難忘的往事。
爸爸、媽媽和我一個幸福但不富裕的家庭，每天都在笑中度過，我真想一直待在那幸福的家。但是我不停的長大來到南京上幼兒園，第一天我非常害怕，不肯上學，因為楊老師和嚴老師的溫柔漸漸我的膽子大了開始上學。一天我在幼兒園里摔破了腿，我想：好疼！就哇哇大哭，老師發現了急忙扶我起來，為了安慰一下我，她講了一個小故事，到現在我還記得：只有斷過翅膀的鷹，才會飛得更高；只有不斷扎根的仙人掌，才會存活于沙漠；只有經得住嚴寒的梅花，才會最香最艷這個名言，讓我再也沒有哭過，漸漸的勇敢起來，表演起六一的走臺，同學的歡呼，老師的喝彩讓我至今難忘。
我不再是一只籠子中的鸚鵡，而是在天空中飛舞的大雁，自由飛翔。
只有斷過翅膀的鷹，才會飛得更高；只有不斷扎根的仙人掌，才會存活于沙漠；只有經得住嚴寒的梅花，才會最香最艷我永遠都會記住！
第三篇：難忘的往事（敘事/1000字）
時光就像一汪清澈的泉水，在我們的指縫間不知不覺地溜走了。一個學期又要過去了，在這個學期中，點點滴滴的往事已經永遠鐫刻在我的記憶中。此刻，那幾節難以忘懷的課堂的片段又浮現在我眼前。
英語課我們最喜歡的是小組對抗賽，這個周五照樣開賽。全班分成4個小組，每個小組10個人，我是第四小組的。比賽規則是誰回答正確一題就給這個同學所在的小組加1分。比賽開始啦，同學們都摩拳擦掌，眼盯大屏幕躍躍欲試，想為小組爭分。老師打開了大屏幕，問題剛一出現，知曉答案的同學高高的舉起手，有的同學急不可待的站起來，嘴里大喊：“老師，我，我，我。”前幾個問題都是我們組同學先搶答上來的，看看分數我們比第二名高3分，我想，我們組贏定了！可是就在我做美夢的時候，第3組趕了上來。比賽進入白熱化，我們組的同學都很緊張，眼看煮熟的鴨子就要飛了，屏幕上出現了最后一題，我們組的李孟蕊不負眾望化解了危機。我們組以一分之差險勝第三組，就在我們以為比賽結束正要歡呼之時，英語老師說：“檢查作業，也作為比賽分數的一部分。”我手心里捏了一把汗，擔心我們組有人作業沒完成好。檢查完作業結果是：我們組比第三組多一個家長沒簽字的人，這樣我們組和第三組打平手了。我心想還好保住了第一的位置。笑容重新蕩漾在我們組人的臉上，這時下課鈴響了，老師宣布比賽結果，第三組獲勝，我們組人頓時臉色由晴轉陰，只聽我們組有同學大喊：“老師，不公平。”老師笑了笑說：“成功的秘訣是：只有認真的把每一次作業當成一次考試，當真正考試來臨的時候你才會勝券在握！大家若有所思的低下了頭。
又記得在一個星期五的上午，那是一節美術課，這節美術課要用水粉顏料畫畫，可我卻忘記了帶調色盤，我在包里找來找去，希望調色盤奇跡般的出現，可是怎么找始終都不見它的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫家長送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學借一個？同學們每人就帶了一個，找誰借去呢？就在我著急的時候，蘇越走了過來，她問我“你在找什么呢？”我說“我忘記帶調色盤了，你能借我用一下嗎？”蘇越爽快的答應了，“好的，我們一起用吧！”在美術課上，我們共用一個調色盤認真畫著自己的作品，用調色盤仔細地調配著自己需要的顏色，認真畫好每一筆。“哎呀!綠色的`顏料怎么沒有了”，看著空空的綠色顏料管，我傻眼了，蘇越還沒給她的大樹涂色呢！沒關系，我可以涂成紅色的樹葉呀！“謝謝你，蘇越”我不好意思的看著微笑著的好友。畫面中逐漸出現的一片片火紅的樹葉好像在對我說只有懂得關心別人，你才會得到別人的幫助，你也要做這樣的孩子呀。
老師的教導和同學的幫助時刻浮現在我腦海中，留存在我心頭，讓我難以忘懷……
第四篇：難忘的往事（敘事/500字）
太陽出來了，我極目眺望遠方的玉米地，眼前又浮現出童年捉螞蚱時情景。
秋天，金黃的玉米地里玉米棒可飽滿了。螞蚱也多了許多。于是我叫上鄰居的幾個小孩去捉螞蚱。我們很興奮，像脫韁的野馬。我們脫了外套，沖出家門。來到了一片寬闊的玉米地。那里是螞蚱的聚集地。我們開始實施捉螞蚱的計劃。我們一人手中一個口袋。我天生膽小，一向不敢捉什么活的蟲子。因為這次是我叫小朋友出來的。我可得充當一下梁山好漢。
我鎖定了一個目標準備下手，由于膽怯的我又縮回手。看著一動不動的螞蚱，我又躍躍欲試準備下手。可是眼看束手就擒的螞蚱又溜了。我站在原地不動，看著其他小孩都那么開心，我手癢癢的。又開始尋求新的目標。我看到了一只悠閑自在的螞蚱，我躡手躡腳地走到它的后邊鼓足了勇氣，可是當我看到它那鬼一般的臉時，又猶豫了起來。小伙伴們開始笑話我了。看來我沒退路了，一股血氣直涌腦門，我雙眼一閉果斷地向目標伸出了手。它突然噴出一種黃色的液體，我還以為是毒，我嚇得趕緊把螞蚱塞進口袋。沒命地跑到小溪邊去洗手。小溪的水好清好涼。看著自己的戰利品，我高興得又蹦又跳。小朋友們卻不以為然。但我的心里還是美滋滋的。
太陽快落山了，落日的余輝灑向玉米地。童年的往事又浮現在眼前。
第五篇：難忘的往事（敘事/400字）
記得二年級的時候，我自己在家里玩，“啪”的一聲，我把奶奶最喜歡的玉鐲子給打碎了。下午，奶奶回來了，到處尋找她的玉鐲子，我心驚膽戰地走進自己的屋里，趕緊把碎片放在一個藥盒子里，偷偷地藏在茶幾下面。
奶奶翻箱倒柜到處尋找，由于心急如焚，豆大的汗滴從她的臉頰上滑落下來，嘴里還不停地嘀咕著：這可是我們家的傳家寶呀！到底被我放到哪里去了呢？見此情形，我的心里慚愧極了。
吃過晚飯，奶奶不甘心，又去尋找，頓時我原本平靜的心又緊張了起來，奶奶找到了茶幾下面，我的心就要提到嗓子眼了，這時奶奶看見了那個奇怪的藥盒子，便打開來查看，看見里面裝滿了玉碎片，奶奶頓時黯然神傷，過了好一會兒，奶奶把我喊了過來，把藥盒子伸到我的面前，嚴肅地說：“是不是你干的？”鐵證如山，我不得不交待了事情的來龍去脈。
爸爸知道這件事后嚴厲地教訓了我一頓。這件事讓我深深地明白了一個道理做事千萬不要莽撞，否則，不但要受皮肉之苦，還落個不誠實的罵名。
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