我和家長一起走過 解讀《給教師的一百條建議》1500字_讀后感-1599字作文

現在學校里有這樣一些教師，工作很認真，對待學生是很關心，但家長卻不領情，還會因為一些小事找老師的麻煩，甚至告到教育局，要求換老師，給教師身心造成極大的傷害。有時我作為一名旁觀者不禁要問：問題出在哪？在重讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》里第99條《怎樣使學校教育和家庭教育保持一致》后我知道問題很可能出在和家長的溝通受阻上。于是我也反思了自己以前的工作，并告訴自己要我學會溝通，有效發動家長的力量，才能更好的教育好我們的孩子。在教育孩子的漫漫長路上只要我和家長一起走過，相信收獲多多也會快樂多多。

這個學期學校要求我們詳細學習《家庭教育指導綱要》，我進行了仔細的閱讀和摘抄。一段時間的學習我感覺家庭教育對我們的孩子成長來說越來越重要了。蘇霍姆林斯基在他的書中也明確指出了學齡前的教育是學校教育能否成功的重要前提：“兒童在接受教師的影響開始以前很久，就在他的身上種下了人的一些基本特征的根子。”但僅憑家庭的自然教育是不夠的，為此辦“家長學校”成了不可或缺的條件，并且其任務是“不斷地提高父母們的教育修養水平”，“教育學的知識，就像法制知識一樣，是所有的社會成員都必須知曉的。”讀到這里我們不難看出蘇霍姆林斯基特別重視兒童的早期教育，為學校教育“打預防針”，保持學生在兒童時期健康、良性地發展。兒童猶如一架起飛的飛機，正確的導航是其到達目的地的重要保障。遠在東方的我們有這樣一句俗語“從小看到老”，正是強調兒童時期發展的重要性。我們的《家庭教育指導綱要》中明確指出了學齡前教育的重要性，而今年我所教的孩子正處于這個階段，所以我感覺從讀霍姆林斯基《給教師的一百條建議》這本書中真的提高了認識。在自己的實踐教育活動中我是這樣做的

一、 利用信息平臺和家長多溝通，讓家長及時了解孩子情況。

信息平臺是我向家長及時反映孩子在校表現的一個重要途徑，家長都渴望多了解孩子在校的表現，更好的教育指導孩子進步成長，所以我就每天將孩子的表現盡可能的都給家長發送，這樣表現進步的孩子不光得到老師的表揚，還能及時得到家長的認可，教育的效果可謂事半功倍。這樣不僅加強了學校的教育工作，還使自己的工作得到學生家長的配合和支持，使家長成為一種有力的教育力量。家長對孩子的學習態度和學習方式每天都有一定的了解，這樣才能有針對性有效果地幫助孩子成長。

二、 建立家長委員會，以優帶差共同進步。

我們每個班級都會有那樣一部分家長在各個方面都非常的配合老師工作，只要我們充分發揮這些家長的積極因素，動員家長參與學校的教育工作，及時成立家長委員會，家長委員會成員可以參與對學生的教育；給老師提好的建議和想法，定期舉辦家庭教育經驗交流會，強調家長委員會最大限度地發揮其作用：并將自己教育孩子的經驗在家長會上做交流，相信會起到一定的教育效果和影響力。這部分家長是我們更好開展學校教育工作的有力支撐；成為我們與家長之間聯系的紐帶。也會讓我們和家長更好的達成教育的一致性。

三、 鼓勵家長多看書或參加培訓班和講座，提高認識。

現在家長越來越重視孩子的教育，他們渴望提高。只要我們多向家長提供好的閱讀書目或機會，通過講座等方式，使家長掌握系統的心理學、教育學知識，提高家長的整體素質，指導家長用正確的方法教育孩子。這樣，家長能更有效的配合我們班主任工作，讓我們的教育更好的發揮作用。

四、個別學生更需要我們的溝通。

幾乎每個班級都會有幾個個別的孩子，在他們身上經常發生一些讓我們老師頭痛的事，當發生這樣的事情時，我們老師更需要耐心的和家長進行單獨的談話溝通，而不管是有既定的教育目的還是突發變故，我在與家長進行交流前都會做好細致全面的準備，對于談話的目的或者想了解的情況做有條理的整理，談話時把握主動，有針對性地和家長談話，同時巧妙地控制整個談話內容，有條不紊地轉變話題，引導家長與班主任保持一致的教育話題。

總之，家庭教育是學生教育的一個重要組成部分，是我們搞好學校教育不可缺少的重要部分，只有家庭教育和學校教育兩方面相互協孩子健康全面發展！