有關當我成功的作文三篇

有關當我成功的作文三篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的當我成功的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

當我成功的作文 篇1

　　一陣微雨淅瀝而過，拂去了清新間最后一縷污濁。花瓣含滿雨水次第綻放，似霞，如火；新葉吊幾滴雨珠，隨風，灑落。春光里，縈繞的只有美麗，心中，無限的喜悅洋溢——我要大聲宣布:我成功了!。

　　期末考試，我如愿以償，期盼的心跳間，好成績讓我欣喜；蕩漾的思緒里，今朝的笑語撫慰著昨日的汗水。腳步輕飄飄，似已蟾宮折桂，歡愉久難平，堪比獨占鰲頭。于是，驕傲便開始在心的春光下發酵，充斥了心間。

　　前面就到家門了，“快去為父母報喜，快”，心中有個聲音在呼喊。整一整因狂奔而凌亂的衣衫，將欣喜壓在顫抖的聲音下。敲開門，用沾滿驕傲的聲音為父母報喜，然而，我卻看見不滿一點點爬上他們的臉——他們一言不發。

　　于是，一盆冷水熄滅了興奮的火焰。驕傲沉入心的海洋，疑問浮了上來，沮喪便盤踞了心頭。

　　坐在臥室里，呆呆的望著窗外。忽然，陣陣涼意襲來，哦，下雨了？閃電迅捷的掠過，似乎是在回答我的自言自語。然后，我便看到了雨中搖擺的萬物。樹葉，在痛苦中呻吟，花瓣被驟雨凋零，哦？剛才它們不也在春風中洋洋得意嗎？

　　那一刻，羞慚涌上心間，這一點成功，何必如此張揚？陽光總在風雨后，而風雨，何嘗不躲在陽光后？成功，總應堆滿鮮花，然而怎能就此被花兒絆住腳步？走到書桌前，一張紙映入眼簾，戒驕二字寫入心中。爸爸剛勁的字教會了我如何去面對成功。

　　過分的驕傲，只會停滯追求理想的步伐，當你為成功迷亂了雙眼，終會跌入失敗的黯淡。

當我成功的作文 篇2

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課了，我抓著寫好的中午作業，飛奔到陳老師的辦公室。

　　“報告！”我說，“進來。”老師說。我快步走到陳老師的面前，驕傲地把中午作業交到老師手上。

　　老師拿起桌上的紅筆，在我的作業本上飛快地劃過。老師一會兒微笑，一會兒好似在思考。一會兒老師改好了，交給我。我帶著快速的心跳聲，慢慢打開……

　　“呀！”我差點叫了出來，作業本上有一個紅優，還有兩顆仿佛在發光的`星星。我帶著高興、激動的心情回到教室，我恨不得向身邊的同學炫耀炫耀，但我沒有。因為我深知謙虛使人進步，驕傲使人落后。

　　我背著書包回家了，到了家里，我放下書包休息了十分鐘，就開始寫作業了。過了大約四十分鐘，我就把語文作業寫完了，我馬上收起來，出去吃飯……

　　下午，第一節課是語文課。陳老師（語）一進來就叫我們拿出練習冊講評，一直講評到下課，下了課，老師叫組長把練習冊收上來改。過了一節課，練習冊發下來，我抱著惴測不安的心情打開它。

　　我眼前一亮，“天哪！”我得優了，從客觀上來講，一般情況下我應該第一次作業是良。今天居然得了優，我欣喜若狂，心想以后要把好關，保持好這個成績。

　　然而，我也從兩次成功悟出了一個道理：謙虛使人進步，驕傲使人落后。進步后只要保持謙虛的心態就能保持好成績，當然還要有百分之一的天才加百分之九十九的汗水。

當我成功的作文 篇3

　　當我面對成功的時候，我會謙虛的面對，而不是驕傲的面對，這是因為我總結出了一個教訓。 那是在我學素描的一天，素描老師石老師教我們畫球體，我學得十分認真，因此石老師當著同學的面表揚了我，我十分高興，石老師告訴同學們：“回家后在畫一畫。”我一聽老師讓我們再畫一畫，我想：再這都畫了兩個多小時了，老師還當著同學的面表揚了我，我回家就不畫了。

　　回家之后我沒畫，第二天，老師還讓我們畫球體，我胸有成竹地說：“我最愛畫球體了。”老師沒理我，我們開始畫了，當我們畫完的時候，老師一個個地檢查我們的畫時，把我和其他幾個小朋友揪出來，說：“他們根本沒練。” 我從此以后明白了一個道理：謙虛使人進步，驕傲使人落后。