課堂事件作文匯編4篇

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課堂事件作文匯編4篇

課堂事件作文匯編4篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的課堂事件作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

課堂事件作文1

  昨天下午,老師說:“明天有領導要來聽課。我們班要代表全校同學去多媒體教室上課?!蔽乙宦犘睦锾丶?。

  回到家,我迅速寫完作業,然后開始預習課文,我先讀了幾遍課文,然后把不認識的字注上拼音……預習完了,我躺在床上翻來覆去睡不著,滿腦子都是聽課的事。

  清晨,我穿上整齊的校服,像小鳥一樣飛進了教室。只見同學們個個精神抖擻。

  開始上課了,只聽老師娓娓動聽的講:同學們,我們學校有一支樂隊,它給我們的校園生活增添了許多樂趣,可你們知道嗎?森林里也有一支樂隊,它給大自然帶來了無限生機……跟隨著老師的講解,我聽得入了迷,恍如身臨其境。接著,老師又給我們下載了許多精美的圖片,還讓同學們模仿各種動物的叫聲。課堂氣氛十分活躍。楊金心怡學小白兔,司懿學狼嚎,我學小狗叫……其中周子穎的青蛙叫最逼真,給我留下了很深的印象,我仿佛看見了一只活蹦亂跳的小青蛙站在眼前。正沉浸在同學們的歡聲笑語中,叮鈴鈴叮鈴鈴……一陣清脆的下課鈴聲響了,我戀戀不舍的離開了多媒體教室。

  哇!這真是一節精彩生動而又難忘語文課呀!

課堂事件作文2

  星期五,班隊課上,我們舉行了一場悠悠球比賽。

  來到操場,劉老師說:“最近我們學校特別流行悠悠球······”話還沒說完,同學們就激動不已,同學們就嘰嘰喳喳議論開了,特別是男生,個個講得眉飛色舞,口沫四濺?!昂昧?,我們開始吧。”

  徐凌杰拿出悠悠球,他對大家說:“今天,我就表演一招猴子上山?!闭f完將繩子套在右手手指中,手掌向上,把球向地上狠狠的摔去,我原以為球會粉身碎骨,但球下落到半空中時,停留在半空中不停的轉,我看了,覺得像一只想要逃跑的動物,被繩子牽著,怎么也逃不走。我樂得直拍手。這是徐凌杰左手快速出擊,拎起繩子的三分之一,右手在球下面繞了半圈巧妙的繞入指縫中,雙手輕輕一提,球便服服帖帖收入他的手掌中。宛如猴子塊碎爬上山,果然名副其實。

  吳俊輝可不樂意了,來了個環游世界,那姿勢帥過周杰倫,俊過林俊杰,美過蔡依林。好多女生和男生看

  著直瞪眼,仿佛看到了UFO似的'。

  悠悠球??!我到底喜歡你呢還是討厭你呢。喜歡你是因為你給人帶了歡樂,討厭你呢是因為會迷上你成績下降。

  對了,在這提醒一下,不要因為玩它,而下降學習成績,玩和學習要分開哦!

課堂事件作文3

  這一天,老師讓我們帶上鹽巴、胡椒粉、勺子,老師還說:“是為了今天做一個分離的實驗?!?/p>

  實驗前我十分好奇,又十分激動,又在想:這將會是一個怎樣的分離實驗呢?

  實驗終于開始了,我那激動的心情又出來了,老師讓我們先把鹽巴和胡椒粉攪拌在一起,再用勺子攪一攪,然后在把勺子放在頭發上或衣服上搓,而且是用力地搓,最后把勺子放在鹽巴和胡椒粉攪拌之后的上面。

  我開始我的分離試驗。我把一勺鹽倒在桌上,再把胡椒粉也同樣地倒在桌子上,用勺子攪拌均勻,差不多的時候,我便把勺子在我的外衣上使勁地搓,大概好了之后,我就將勺子放在剛剛攪拌好的材料上,遺憾的是,這一次的分離實驗沒成功,但是,我沒有放棄,又把實驗重復了一遍。

  第二次,我按照原先的步驟慢慢地做,而且還特地把勺子在衣服上搓了好久之后,才把勺子小心翼翼地靠近胡椒粉和鹽巴的上面,令人興奮的是,這次實驗終于成功了。我很高興,迫不及待地和同學、老師分享這個快樂,得到了同學和老師的鼓勵和表揚。

  通過這個實驗,我學習到了:失敗沒有關系,一定不能灰心,要再次嘗試,甚至多次嘗試,這樣才能獲得成功,俗話說“失敗乃成功之母”。

課堂事件作文4

  今天,是上暑假作文班的第一天。我邁著沉重的步子,想:作文老師會不會是一頭“大獅子”呢?我得小心些。

  然而,一切出乎我的意料之外,第一堂課是那樣的風趣、幽默。

  上課了,童老師對我們說:“我們先來講幾個笑話樂一樂吧!”首先,有一個同學壯著膽子講了一個笑話:一個人想去自殺,他拿著兩分錢去買毒藥。可是老板說:“兩分錢的毒藥不夠毒,四分錢的毒藥才夠毒?!蹦莻€人悲傷地說:“?。】磥砦疫€得活下去?!蹦俏煌瑢W話音剛落,同學們有些丈二和尚——摸不著腦袋。后來經過童老師的“翻譯”,大家才禁不住笑了起來,有的笑得前仰后合,有的趴在桌子上笑個不停,死板的教室立刻變得生機勃勃了。

  后來,同學們又講了幾個笑話。連童老師迫不及待地講了起來:有一天,洋蔥和土豆在街上相遇。洋蔥說:“喂,老兄,你怎么長得土里土氣,光是身材我比你好幾十倍,就連名字也比你洋氣得多。你呀你!”土豆聽了很郁悶,想:洋蔥說的似乎沒錯,樣子不能改,我改改名字吧!第二天,土豆說;“我改名叫洋芋了?!贝蠹衣犃?,笑得肚子都疼了。為原本生機的教室添了幾份樂趣。沒想到,童老師最后說:“今天的作文就寫一寫這堂課吧!”我聽了,“唰唰”地寫了起來……

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