我的偶像記敘文

我的偶像記敘文

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。那么應當如何寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的我的偶像記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的偶像記敘文1

　　在二十一世紀，各路明星紛紛四起，唱歌跳舞樣樣都有，但他們卻不是我心中真正的偶像。

　　我心中那位偶像，長得沒有李冰冰的美貌；也沒有李宇春動人的歌喉；更談不上天王天后那身后烏泱泱大片粉絲她甚至面容干黃，還有不少皺紋；她甚至聲音嘶啞，五音不全；她甚至知名度極低，只有幾十人認識她。但在我眼中，她那枯黃的面容，仿佛可愛的花朵；她那道道皺紋，都是初升的月牙兒；她那無力的聲音都如陣陣天籟。因為我愛她！

　　我心中那位偶像，沒有周杰倫般舉手投足的時尚；也沒有電影明星精湛的演技；更沒有郭敬明那超好的文筆。她甚至不知周杰倫為何物；她甚至沒有一次能欺騙我；但在我的眼中，她的一舉一動都讓我迫切學習；她的每一次偽劣欺騙，都是讓我感動的善良；她的一字一句，都是世界上最美的文章，因為我愛她！

　　我心中的那位偶像，沒有成龍的一身正氣；也沒有李連杰敏捷的身手，更談不上韓紅那無私的善良。她也許對一切都漠不關心，但僅有我的安危時刻也無法放下；她也許沒有很多淵博的知識，但她從沒有不知道愛我；她也許做不到很多簡單的'動作，但她永遠不會放下保護我的雙臂。

　　她是我的奶奶，也許她會有不少缺點，但總是會對我很好。就像老舍先生筆下的母雞，雖然欺軟怕硬；雖然有一點功績就驕傲，但她是一名母親的母親。她負責，慈愛，勇敢，辛苦。她偉大，因為她是一名母親的母親，是母親必定是一位英雄！所以她是我心中永遠的偶像！

我的偶像記敘文2

　　我的偶像是三國里的臥龍先生——諸葛亮！人人都知道，他是個神機妙算的軍師。下面，我就講講有名的空城計吧!

　　再一次戰(zhàn)斗后，諸葛亮帶著五千士兵撤到一個城中。此時，司馬懿帶著十五萬大軍來了。部下都驚慌失措。可諸葛亮看了，卻下令讓大家都躲起來，士兵扮成老百姓，不要大聲說話！大家都無奈的答應了。說完，他自己也披上大衣，帶上兩個小童登上城樓喝酒彈琴。司馬懿見了，久久不敢進城，因為他認為諸葛亮一生謹慎，不敢冒這種險。于是就下令撤軍。

　　這就是我的偶像，一個神機妙算、聰明過人的軍師。

我的偶像記敘文3

　　我奶奶已經72歲了，但是她特別奇怪。有一次我唱春來了的音樂譜子，只聽奶奶說：“哎呀，這首歌真好聽，對了是春來了吧？”當時我的眼珠瞪得比泡泡還要大，“恩，奶奶您是怎么知道的呀？”奶奶慢吞吞地說：“我怎么會不知道呢”。

　　當時我可佩服奶奶了，你知道嗎，我的奶奶是個時髦奶奶，雖然奶奶不會寫字，可大道理一大堆，記得那次爸爸媽媽吵架了，奶奶語重心長地說：“家是講愛的地方，不是講道理的地方”

　　以后家里誰都沒有生氣過，這就是我的偶像奶奶。

我的偶像記敘文4

　　他，長笑劃過百年歷史。

　　他，自身努力功成名就。

　　他，偉人光環(huán)經久不衰……

　　年少立志，功名誰復論？

　　良好的家教，加之凡人不比的光輝家史。父親的狀元及第更是讓這個家庭又錦上添花，兒童時代，自然無憂無慮。他天賦異稟，學習刻苦，但那不是真正的他。他學的，并非父親要求的四書五經，也不是關于科舉考試，而是一門在當時無人不知、無人不曉，但大多數(shù)人只是略知略曉的最實用的東西——兵法。

　　父親覺得他異于常人，多年的經驗讓他作出一個影響這個孩子一生的決——“我?guī)闳リP外轉轉吧”。

　　年僅十歲，大漠的孤煙，長河的落日。金戈鐵馬的戎馬生涯，一腔熱血心中涌，滿心皆立報國志。這是一個孩子默默做出地決定。

　　再經歷一次又一次失敗與碰撞后，新的生活又讓明確新的志向，報國，再加上少有人能獲此殊榮只要成功就登峰造極的——做圣賢。

　　流放悟道，才氣沖天際。

　　不慎卷入朝廷糾紛，被流放外省。這時的他，已不是幼時的他那么意氣用事。他已飽讀詩書，滿腹經綸，苦苦追尋著“道”。

　　現(xiàn)實再一次打擊了他，流放地無房無住所，能溝通的都不是好人，好人無法溝通。堅持，還是放棄？他用行動證明，帶領隨從伐本采石，建房耕地，與本地苗人熟識，并教他們讀書認字，受到當?shù)厝说淖鹁春蛽碜o，這難道不是他的謀略嗎？

　　在那個戰(zhàn)亂紛爭，群雄割據(jù)的年代，無數(shù)個日日夜夜，他輾轉反側，苦思冥想，終于，在一個萬籟俱寂的夜，他的不滿與憤怒達到極點。又終于，一聲長笑劃破天空，劃過百年歷史——道在我心，一門偉大的學術——“心學”誕生。

　　平叛，委以重任，加官進爵，直至告老還鄉(xiāng)……

　　他，就是我的心中的偶像----王陽明。為了心中信念而堅持，為了追尋真理而奮斗，面臨艱難挫折而進取，這難道不值得我們學習嗎？這難道不是他給我們的啟示嗎？當然是，不甚清楚時，只聽聞，一聲長笑……

我的偶像記敘文5

　　王老師是個帥氣的男老師。他，一頭烏黑的短發(fā)，那濃濃的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，透露著智慧的光芒，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。

　　王老師是個有責任心的老師。同學們的作業(yè)他總是認真的批改，毫不馬虎；同學們做錯了事，他從不會又打又罵，而是用他的方式去教導同學們，讓他們自己認識自己的錯誤，從而改正錯誤。

　　王老師是十分愛我們的老師。雖然王老師的工作很忙碌，但他總是會抽出時間給我們說道理，說一個又一個我們不曾懂得的問題。有同學發(fā)燒了，不舒服了，他總是會細心的照顧，帶他去衛(wèi)生院，給他倒水吃藥，王老師那時的焦急神態(tài)，是我們永遠也無法忘記的。

　　王老師是個仔細，教導有方的老師。王老師的課講得繪聲繪色，我們也特別喜歡王老師的課。每一處的重點知識，他總是會一邊又一遍的講解，從不會草草了事。一篇課文他曾讓我們兩邊三遍的去閱讀，每一句話，每一個詞語，他都會為我們講解。他，讓我們帶著問題走進課堂，帶著更多的問題走出課堂。

　　王老師是個視班級如家庭的老師。那次，王老師因有事而耽誤了上午的課，直到下午才到校。上課了，他步入教室，給我們布置作業(yè)，讓我們寫作業(yè)，而他卻看了看教室，又看了看正在做作業(yè)的同學們，接著，他笑了，甜蜜的笑了，就像是久游在外，終于回到了家一樣快樂，幸福。“班級就是一個大家庭”這是他常掛在嘴邊的話。

　　王老師是個給予我們鼓勵的老師。會操比賽前，同學們都非常的緊張，他們生怕自己做錯什么，因而會給班級扣分，正因為這樣，同學們的心情總是不能平靜。而我們的王老師并沒有給我們施加什么壓力，他只有鼓勵我們說“只要盡力就好，即使是我們沒有獲得名次，但我們努力了，我們就問心無愧”期末考試前，他沒有給我們布置什么任務，留給我們的就只有自信，玩耍的時間，那天下午，我們也算是玩的痛痛快快，最終的成績，是理想的，我們獲得了第一。他，我們的王老師從來都不會給我們施加什么壓力，他給予我們的就只有鼓勵，愛！

我的偶像記敘文6

　　我要扼住命運的咽喉，它絕不能隨意擺布我。

　　――題記

　　他，一雙深邃的眼眸，透露出他對美好生活的渴望；他，一頭火般蓬勃的頭發(fā)，昭示著他不屈的信念。他就是十八世紀天才音樂家，我的偶像——貝多芬。

　　路德維希·凡·貝多芬出生于德國波恩，畢業(yè)于波恩大學，歐洲古典主義時期創(chuàng)作曲家，維也納古典樂派代表人之一。因其對古典音樂的重大貢獻和對奏鳴曲式和交響曲套曲結構的發(fā)展和創(chuàng)新，被后世尊稱為“交響樂之王。

　　我崇拜貝多芬，不僅僅是因為他的才華，更是因為他有勤奮努力的品質。有這樣一個故事：一間簡陋的旅館里，一位客人正在享受樓上優(yōu)美的鋼琴曲，突然一滴水滴在了他臉上，打破了他的好心情。這水是哪里來的呢？原來，是因為樓上的貝多芬練琴練到手發(fā)燙，需要用水冷卻，慌忙中把水濺了出來導致的。貝多芬能堅持下來這么高強度的訓練，讓我感到深深的敬佩。他說：“涓滴之水終可磨損大石，不是因為它力量強大，而是因為它日夜不舍的滴墜。從這句話可以看出他堅持不懈，不怕苦的品質。他的勤奮與努力感染著我，影響著我。

　　貝多芬出身貧寒，命運多坎。但這并沒有斷了貝多芬成功的路。他從不服輸，他戰(zhàn)勝了命運，我懂得了面對再大困難，咬咬牙，別害怕，挑戰(zhàn)它，戰(zhàn)勝它，你就會走向成功。貝多芬是精神的巨人，他不為命運所屈服的精神激勵著我，影響著我。

　　我把貝多芬當成我的偶像，因為他艱苦努力的品質，不屈于命運的頑強意志力。

　　拿破侖說：“我要用劍與火征服世界。他沒有做到。貝多芬從未立下誑語，但他的音樂與精神，實實切切的征服了世界。