老師寫人作文(15篇)

老師寫人作文(15篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的老師寫人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師寫人作文1

　　李老師是我的語文老師，從看到她的第一眼，我就喜歡上她了。

　　李老師戴著一副眼鏡，披著一頭瀑布般的長發，長著一張既溫柔又會傳播知識的小嘴巴，笑起來露出潔白的牙齒，像一朵充滿陽光的向日葵。她的穿著非常優雅知性，秋天會戴著一頂黑色的貝雷帽，冬天便會換成各種顏色的毛線帽了,輕輕走過時，散發出淡淡的的香味。

　　同學們都喜歡李老師的課，她的聲音清脆動聽，上起課來總是那么生動有趣。

　　有一次，我們學到了大自然的聲音這篇課文，李老師聲情并茂地為我們朗讀課文，帶領我們感受大自然的聲音是多么的美妙。朗讀后，又播放各種風和水的聲音，讓我們仔細聆聽，展開想象這是什么聲音。我們聽著、想著，仿佛已經隨著聲音沉浸在大自然里，就連班上幾個調皮的同學都靜下心來，認真地感受著。

　　李老師不僅教學經驗豐富，還很體貼呢。

　　冬天來了，天氣越來越冷。細心的李老師但凡見到有些同學戴著手套，懶洋洋地縮成一團，都會說上幾句：“同學們，來，咱們取下手套，跳跳跳、搓搓手、揉揉耳朵，活動活動。”好像真的沒那么冷了。

　　我喜歡李老師，因為她真心地愛著我們。

老師寫人作文2

　　是誰，把雨露灑滿大地？是誰，把幼苗辛勤哺育？是老師。老師如春風，吹拂這我們得心靈，使我們萌生對學習得熱愛之情；老師如夏雨，滋潤著我們得心田，帶我們遨游知識得海洋；老師如秋菊，如冬梅，打開我們得心聲，教我們如何要學會堅強！

　　我們有很多位令我們敬愛得老師，數學老師，語文老師，英語老師……我們心中最美得老師是語文老師。

　　我得語文老師，如秋天般得雨，溫柔而細膩，是一位如詩如畫得女子。她雖然不是我們第一個老師，但她得美已深深烙在我得心上。

　　是她，教我們學習古文古詩，在詩得天地間遨游。她不僅是我們得老師，還是我們得朋友，我們得親人。有快樂得事時，找她分享，她會開心得和你一起笑；有難過得事時，她也會幫你分擔，給你想辦法。在衣服破得時候，她是第一個拿來針線，一針針地縫好，如親人一般。

　　是她，傳承了我國得博大文化，教我們練好字，認真學文化。晚自習時，是學生最幸福得時候，有她得歌聲陪伴，有她瘦弱得身影陪伴，使用各種方法，賦予我們競爭力量，讓我們在快樂中學習，理解每一句話得含義，每一詞得用意。即使別得科不怎么樣也都由她帶了起來，提高了成績。

　　親愛得老師，我要增詩于你：

　　平凡世界，回首時，苦辣酸甜事；

　　瀟灑人生，會心處，之乎焉矣哉！

　　三只講臺，三寸舌三寸筆三千桃李，

　　十年樹木十載風十載雨十萬棟梁。

　　親愛得老師，最美得是你！

老師寫人作文3

　　一頭黑頭發，一個眼鏡架鼻梁，每天新身份，天天樂趣多，這形容的可不是百變馬丁。而是我們的數學老師吳老師，那是因為它很善變，時不時地變換心情，像換了一個人似的。

　　記得有一次，那天狂風暴雨，電閃雷鳴，可我偏偏沒帶傘，別的同學都走了，只有我站在那里。吳老師看到我后就和我一起回家，他先把我送回家，然后就走了。我很奇怪，因為一向嚴肅的吳老師今天卻很溫柔，平易近人。

　　不過沒過多久，老師就要公布考試分數了，我的心像揣了一只小兔子一樣。到了課上，老師果然把分數單拿出來念了一下，然后大發雷霆，因為我們班考的都沒有那么好，最高也就92分，而我只考了87分。老師怒發沖冠，火氣沖沖，把90分以下的都叫到了辦公室。老師倒沒說什么，但我總感覺很傷心，這一點也不像那個給我雨傘的吳老師。

　　到了第二節課，老師帶來了一袋糖果，給所有人都發了。雖然他很兇，但是我們每個人都收到了糖果，心里甜甜的。我也想明白了，他有時看上去雖然很兇，但也有溫和的一面，他一直為了我們全部同學百變性格。

　　雖然他不是百變馬丁，但是它每天以不同的心情面對著我們，我們的表現就是他的心情。百變老師，我們愛你！

老師寫人作文4

　　在我身邊，在學校里到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血精心澆灌著花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　教過我的老師有很多，讓我印象最深刻的就是李老師。

　　有一次，我考試有一次我考試考砸了，李老師不但在課堂上批評了我，下課后，又把我叫到辦公室訓了一頓。我十分難過。接下來什么課我都聽不下去了。這一切李老師都看在眼里，他問我出了什么事。我把事情一五一十都告訴了李老師。李老師笑著說：“難免有一次失誤是正常的，老師小的時候有好多次考的比你還差呢。這次考的不好，只要下次不要犯相同的錯誤就一定能考好。”這一席話說得我熱淚盈眶。在接下來的一次考試中，我特別的認真，特別的仔細。終于我取得了很好的成績。

　　還有一次，老師不小心扭傷了腳，十分嚴重。第二天我們本以為老師不會來了，可是李老師居然拄著拐杖一步一步艱難的走了過來。李老師雖然腳疼，可他還是到學校給我們上課。他不為什么，只是為了讓我們能學到更多的知識，讓我們的學習能夠跟上別的班。

　　老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎能遠航?老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓細流。老師，祝您教師節快樂!

老師寫人作文5

　　像悠悠東去的流水，時光已流逝了五個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我記憶中的許多人和事，但是它永遠帶不走我的的許老師。

　　許老師相比其他老師，不高。時間在老師臉上留下痕跡。嚴肅起來老師的眼睛像乒乓球一樣大，嘴巴瞇成了一條線。而小的時候，眼角出現“鉛筆畫出的線條”，嘴又像極了個月牙。

　　老師有的時候很嚴厲。

　　在課堂上，老師會掃視每個同學，像極了審視囚犯。真是很可怕的。

　　在課堂上，一旦走了神，你一定會被老師的火眼金睛發現，然后接受“法律的制裁”。

　　但是，老師一般都會比較溫和。

　　有時會被一些同學逗樂，不過也僅僅是微微一笑。

　　有的時候老師也會出個小小的笑話，使大家開心，但僅僅只是那么一個笑話，也足夠要大家興奮半天了。

　　有段時間，我的成績，跌到低谷，心情沮喪。身邊的朋友猛地減少，老師也很少讓我回答問題。要知道在那以前我的朋友站在一起，都可以成為一個小團隊了，在那以前課堂上老師每次提問的問題，我幾乎都會回答。但是，有一次老師單獨找到了我，老師說了些鼓勵的話。隨后幾天，我也不知道從哪來的信心，便努力上進，學習。

　　隨后，我的成績從低谷立刻反彈，朋友們又多了起來，老師又開始“重視”我了。喜悅感油然而生，當然，這也許要歸功于我的父母與老師。

　　這就是我的語文老師。

老師寫人作文6

　　想起以前快樂和難忘的日子，我永遠忘不了我的啟蒙老師——李老師。雖然，李老師非常惡，但是，我知道李老師是為我們好。話里有說“名師出高徒”，我相信李老師就是那名名師。

　　記得有一次，我作業做的很差，被老師罵了一頓，還要我去見家長，媽媽知道后，非常生氣，拿起東西就往我身上打，我非常氣憤。回到學校，我就不再聽老師講課，自學課文，每次老師問問題，就算我會，我也不舉手回答問題。以后，我得成績一路下降，而媽媽罵我的次數也越來越多，我也越來越生氣。后來有一次，老師叫我留下，我心想一定又是罵我了，不過，我也習慣了。

　　走到辦公室，我看里面只有李老師一個人。李老是叫我坐下，問我這段時間為什么不聽課。頓時，我不知道如何回答，眼前這個真的是李老師嗎？我不敢相信這個就是李老是本人，但她的確是李老師。她和上課的李老師不一樣，她變文雅了但上課時的李老師卻很兇惡。看到這個李老師，我覺得很想哭，我一邊哭，一邊和李老師講實話。李老師一邊安慰我，一邊聽我說。事后，我覺得開心了很多。之后，由于聽李老師的話，我得成績也好了很多。

　　一日為師，終生為師，這句話在那個時候，我已經懂了。李老師我會永遠記住你的！

老師寫人作文7

　　老師有時像一縷春光，照耀我們的心，有時又像一陣秋風，帶給我們涼爽，有時又像一名勤勞的園丁，培育我們這些祖國的花朵。

　　我的老師姓葉，所以我們叫她葉老師，她有時很忙碌，有時很清閑，有時很嚴厲，有時很溫柔，一頭長頭發，小教鞭從不離手。

　　有一次，我上課時走神了，葉老師發現了，銳利的目光像一把利劍一般，向我射了過來，我就會立刻驚醒，如果我還沒回過神，就會用她獨創的“唐門暗器”——粉筆頭，向我扔來，粉筆頭像一只飛鏢在空中飛速旋轉，“當”的一聲粉筆頭狠狠的砸在我的書桌上，轟然破碎，這時我從巨大的響聲中回過神來，滿臉疑惑的看看四周，心想，嗯？剛剛發生了什么？等我看到課桌上被砸成兩半的粉筆頭，才恍然大悟！

　　葉老師有時也很忙碌。我去給數學老師送作業，看見葉老師正在批改我們的家庭作業，手中的紅筆在紙上發出“沙沙”的響聲，像優美的音樂一樣，葉老師時而沒開眼笑，時而眉頭緊鎖，時而怒發沖冠。

　　葉老師有時也很悠閑。中午我去辦公室，葉老師會躺在躺椅上，悠閑的戴上眼罩，吹著空調，嘴里有時哼著小調，別的老師叫她一聲，她就心不在焉的答應一聲。

　　這就是我的老師。

老師寫人作文8

　　一個中等得個子，一頭如春天得楊柳般得長發，一雙珍珠般得大眼睛，一雙大大得眼睛總是笑瞇瞇得，顯得很親切。這就是我心中最美得老師——謝老師。

　　記得有一次，我暈暈沉沉地來到了學校。上第一節作文課時，我得頭像快要爆炸似得，我得臉紅得像紅蘋果似得，身體忽冷忽熱。突然，“噗”得一聲，一股難聞得氣味撲鼻而來。我得同桌大喊道：“老師，我同桌嘔吐了。”全班同學得目光都看了過來。謝老師走了過來，問道：“小槿，你沒事吧？”同學們發出了反感得聲音，有得同學捂著鼻子說：“真臭啊！”有得同學作出反感得表情；有得同學低著頭捂著鼻子寫起了作文；有得同學左看右看好像一只猴子似得。謝老師轉過身說：“別這樣，大家都是同學，要團結互助。小璇你去拿些沙子來，小青你坐在講臺，管理班級。”說完，謝老師扶著我走去了校醫室。等我探完體溫，吃完藥才扶我回教室。我被謝老師得舉動深深地感動了，也最令我折服，最令我敬佩，最令我感激，最令我難以忘懷得老師。

　　謝謝老師，謝謝您！這么多年來對我們關心與照顧，您對待我們就像對你們得家人一樣，老師教師節快到了，我們想對您說：“謝老師，我們都愛您！”

老師寫人作文9

　　我有三個老師，其中我的數學老師姓周，叫周老師，她是一個嚴厲、負責的老師。

　　周老師是三個老師中年紀最大的，中等身材，有著一雙能捕捉到任何小動作的銳利眼晴，在眼睛上架著一幅眼鏡。周老師愛穿連衣裙，有著一頭烏黑亮麗的頭發，但在這些頭發中，也夾雜著一些白發，她常常扎著頭發。

　　周老師有三個絕招，分別是“眼神殺”、“扔粉筆”和“河東獅吼”。有一次數學課上，孟同學上課玩筆，被周老師用“眼神殺”狠狠地盯著，可并沒有什么效果。就使用了“河東獅吼”“孟同學，你來回來這個問題。”那聲音震耳欲聾，響徹整個走廊。站起來的孟同學因為玩筆根本不知道要怎么回答，就這樣站了一節課。

　　一次周老師按照慣例托堂，但這次托堂我在她講題的時候，聽著聽著走神發呆了。后來周老師拿著手中的粉筆朝我扔來，一次命中，我再也不敢發呆了。

　　雖然周老師有些嚴格，但這些嚴格也是為了提高我們的學習成績。雖然會托堂但她也是為了我們學習到更多的知識，把自己的時間花在了我們身上。我很愛我的老師們，在這里要對老師們說一聲謝謝。

老師寫人作文10

　　上一年級的時候我的班主任是林老師。

　　林老師的個子高高的，不胖也不瘦；她的皮膚白白凈凈的，圓圓的臉，滿面紅光；高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛黑黑的，總是濕漉漉的，使那長長的睫毛，像是在長在兩池清水岸邊的青草；她那雙漂亮的眼睛似乎會說話似的，簡直取代了嘴。當老師講課時，你在下面小聲說話或做小動作的時候，她就會用氣憤的眼神盯你好一會，當你積極回答問題的時候她會用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，似乎是在欣賞一件什么寶貝似的，這時啊，你會羞著低下頭來。

　　記得第一天來上學的時候，教室里的課桌都是長方形的，還有桌子的下面有一個洞，我并不知道是干什么用的，我很好奇。于是當老師講問題的時候，我靜靜地把腳伸進了桌洞，第一次老師發現了我，把我批評了后，讓我坐下了；第二次我又把腳伸進了桌洞，老師又發現了我，把我批評了后，又讓我坐下了；第三次我又把腳伸進了桌洞，老師發現我后，臉色陰沉下來，兩道眉毛倒豎起來，眼睛瞪得那么大，顯得很兇，用教桿打著我的桌子，我害怕極了。雖然這樣，但老師也有讓我想念的地方——講課。

　　老師在講課的時候是那樣的豐富多彩。例如：麥子熟了，像金色的海洋。老師會講麥子為什么變黃，麥子為什么這個季節熟……每一課都會讓我受益匪淺。

　　這就是我們一年級的班主任——林老師。

老師寫人作文11

　　我有好幾位老師，每位老師都有不同的性格。他們用不同的方式教學，也用不同的眼光來看待我們。

　　就拿我的數學和語文這兩位老師來對比吧。

　　我的數學老師看上去三十歲左右，高高的個子，長長的黑發，還戴著一副黑色眼鏡。讓人一看就覺得她很聰明。她為人幽默、正直，對學生也非常有耐心，很受同學喜愛。同時她也很喜歡我們，因為我們上她的課特別聽話。

　　數學老師講課的時候特別仔細，常常會為那些沒有聽懂課程的同學用更簡單的說法重新講解好幾次。還記得有一次老師帶領五位學生到別的學校比賽，一開始那里的學生都瞧不起我們，覺得我們一定不怎么樣，最多也只能到前二十名。比賽后，校長把排名列表貼在墻上，那些一開始瞧不起我們的人都目瞪口呆地看向列表。因為，我們五個學生都在前十名。

　　再給你們介紹一下我的語文老師。她六十歲左右，身材矮小，體格肥胖，讓別人感覺她在教育這方面非常有經驗。語文老師非常嚴厲，上課時間她經常讓我們自己學習，最后就只是公布作業，然后第二天再挑選一些同學來考考他們。因為她很少會給我們講課，所以我們對她的教育方式非常不滿意。也許也正是因為這樣，我們班的語文成績成了全年級最差的。

　　這就是我的老師。他們的不同性格，形成了不同的教學風格。不同的教學風格，造成了學生們不同的學習態度，從而影響了學生們的成績。

　　學習是靠自己的，但是，如果能有一位好的老師，一定會更好！

老師寫人作文12

　　秋天到了。

　　落葉紛紛飄落下來，鋪上了一張張金黃的地毯，藍天上，一群群小燕子在自由自在地飛翔，讓自己的心和小鳥一起飛向天空。

　　逢到這時候，我都會想到我的老師，想到她和我們一起秋游。

　　老師的個子高高的，瓜子臉上有一雙丹鳳眼，眼睛下面長著一個高高的鼻子，這就是我的老師。

　　每年秋天，老師帶我們一起秋游，老師是我心目中的`“大姐姐”，她帶我們走過群山，走過一張張金黃的地毯，我們高興，老師也高興，當學生走累時，老師讓他休息；當學生不想走時，老師鼓勵他，讓我們的課余生活更加豐富，她是一名辛勤的園丁，認真地照顧她的小花朵；她是一位母親，無私地培育她的每一個子女。

　　課堂上，老師認真地為我們講課，向我們述說當年的故事，我們全神貫注地聽講，師生互動。下課時，我們和老師一起玩耍，老師給我們講故事，跟我們一起做游戲，老師是我們生活中的好伙伴。

　　我們的老師，無私地奉獻，為我們付出了那樣高的代價，我們會永遠記得她。

老師寫人作文13

　　四年級調整教室的時候，我們搬到了老師辦公室的對面。如果兩個房間的門都開著，坐在教室一二排的同學就可以看到對面辦公室里老師的一舉一動。

　　幾乎每天我們都能看到班主任李老師穩穩地坐在椅子上，手里夾著一支煙，頭上飄著陣陣煙霧，就像電視里的仙境一樣。平時，李老師走到哪里，煙霧就飄到哪里。如果你站在他面前，煙味會嗆得你直咳嗽。他一張嘴，就會露出被煙熏黑的牙齒；一揮手。就可以看見被煙熏黑的手指。班里的幾個淘氣鬼因為他的頭上老冒煙，就暗地給他取了個外號，叫“煙筒老師”。一次練習造句的時候，有個“吞云吐霧”的詞，我不假思索就造好了一個句子：＂李老師坐在辦公室里吞云吐霧。”作業本交上去以后，我的心里直打鼓，生怕李老師看了這個句子會生氣。等作業本發下來后，我緊張地打開一看，只見那個句子后面有一個很大的紅勾。看來，李老師默認了這個事實。

　　幾天后，李老師在班會課上立下“軍令狀”：以后絕不在同學們面前吸煙。為了幫助李老師戒煙，班干部們還想出了更絕的方法——利用老師每天看日記的機會，把吸煙的害處一條一條地寫在日記里。你別說，“禁煙日記”還真有效，李老師雖然還沒有徹底戒煙，但他已經實現了自己的諾言，再也不在同學們面前吸煙了。“煙筒老師”的外號，我看也叫不長了吧。

老師寫人作文14

　　花兒的芬芳離不開園丁的辛勤培育，小草的翠綠離不開春雨的澆灌滋潤，我們的茁壯成長離不開老師的諄諄教誨。

　　從入學到現在，我認識了許多老師，其中我最喜歡的老師是現在周未補習班——“未來之星”的作文老師李老師。

　　李老師今年四十歲，中等身材，皮膚屬于那種健康型膚色——麥膚色，一頭烏黑發亮的齊耳短發，圓圓的臉蛋上長著一雙烏溜溜的大眼睛，炯炯有神。

　　李老師有時嚴厲，有時溫和。記得有一次，我的作文極短，內容寫得一點不詳細。李老師看了，把我叫上講臺，厲聲呵道：“瞧你作文三言兩語，兔子尾巴長。詳寫部分內容一定要描述清楚、寫具體，拿下去改！”“好。”我怯生生地回答道，并將作文拿回，坐到桌前。我苦喪著臉，擠牙膏似的使勁地擠也擠不出幾個字來。李老師似乎看穿了我的心思，輕輕地走到我的桌前，語氣溫和地給我細細講述了如何詳寫作文內容。我聽了茅塞頓開，迅速將作文修改好，交給老師。李老師看了露出了滿意的笑容。從此，我的作文火速提升，并且愛上了寫作。

　　花兒以芬芳回報園丁，小草以翠綠回報春雨，我以優異的成績回報老師。

老師寫人作文15

　　杜老師，是我以前的英語老師，她扎著彎彎的馬尾辮，有著一排整齊的斜劉海，眼睛上架著一副粉紅色眼鏡，可秀氣了！

　　在她身上，我隱隱約約看到母愛的力量。

　　記得有一次，第二個單元里的內容有些難，我因上課不在狀態，沒認真聽，作業總是批了一個又一個的叉。當我看到這些鮮紅而又醒目的叉時，我滴下了珍珠般的眼淚。杜老師看到了，用她溫柔的聲音對我說：“過來，我講給你聽！”杜老師講解得比上課還細，有的我一聽就懂了，有的還總是不懂，我膽怯地望著老師，生怕她會說我不聽，誰知，杜老師看出了我的心思，又耐心地講了一遍，我很快就懂了。她又打開我的作業，眉頭緊鎖，看了看我的作業后，指著一個個錯誤說：“這個單詞拼寫有問題，那句語法不對。”就這樣，我又在老師面前改掉了錯誤。

　　老師對我不間歇的關心，我接收到了，我在讓老師幫我訂正時，無意間，碰到了老師的手，杜老師用心疼的眼神看著我，當時是冬天，她把她的熱水袋給我，又輕聲細語地說：“拿去焐吧！”雖然熱水袋已經不太暖了，但老師的愛已經暖了我的心。

　　杜老師總是在我有需要時，幫助我，我喜歡她！