中學(xué)生描寫植物的作文：櫻桃樹

中學(xué)生描寫植物的作文：櫻桃樹

　　我們家鄉(xiāng)幾乎家家都栽櫻桃樹。每到櫻桃成熟的季節(jié)，家家院里院外一株株櫻桃迎風(fēng)輕舞，晶瑩如瑪瑙般的櫻桃點(diǎn)綴在嫩綠枝葉間，甚是美麗。

　　去年，櫻桃成熟時(shí)，我回到老家，經(jīng)過一位老爺爺家。老爺爺無兒無女，和老伴相依為命。每年櫻桃成熟時(shí)，老爺爺便坐在櫻桃樹底下，看一群嬉鬧的孩子，眼里滿是慈愛。看到我們來了，親切地對(duì)我說：“丫頭，摘櫻桃吃!”他原本就寡言，看見我們回老家，將全部喜悅寄托在櫻桃上。后來的我回想起他的淳樸，一度讓我感動(dòng)不已。

　　今年春節(jié)期間，我們回老家拜年，意外地得知老爺爺因腦血栓癱瘓?jiān)诖玻趺磿?huì)這樣?他才60歲!前些日子見到他，身體還很硬朗。

　　我決定去看看爺爺。

　　我和媽媽來到爺爺家，看到門口那棵櫻桃樹，干枯的樹枝，全然不似夏日的生機(jī)勃勃。進(jìn)屋，奶奶正在廚房里做飯，她的眼睛紅腫，臉色蒼白，看到我們來了，忙提起笑來給我們讓座。

　　媽媽說：“嬸子，您別忙了，叔呢?我們看看他。”媽媽的語氣也沒有新年該有的歡喜，余音扯地我的心情也沉重了。

　　只聽見若有若無的聲響，分不清是奶奶地嘆息聲還是眼淚的低落聲。

　　我們跟奶奶來到臥室，一眼便看見爺爺躺在床上，我說：“爺爺，新年快樂!爺爺，您會(huì)好起來的'，我還等著吃你摘得櫻桃呢!你家的櫻桃可甜了!”

　　爺爺含糊不清地說：“丫頭，好好學(xué)習(xí)，今年……再……來摘……櫻桃……”爺爺沙啞的語音像一把銹鈍的刀，一下一下把我的心割得生疼。

　　我不想在他面前落淚，在這個(gè)本該喜氣洋洋的節(jié)日里。我忙跑出屋，屋外的太陽亮的耀眼。時(shí)間，在陽光下打了一個(gè)明晃晃的結(jié)。我看向遠(yuǎn)處，櫻桃樹的枝椏伸過院墻，光禿禿的，像沒了生機(jī)一樣。

　　一個(gè)人站在院子里，記憶如潮涌，全是小時(shí)候在老家時(shí)和這位爺爺?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。我好像看見他在春天親手栽下門口的櫻桃樹，那時(shí)只是小樹苗，我也只是小孩子;看見他在夏天領(lǐng)

　　我去摘紅的辣椒和綠的豆角，盡管我只會(huì)在樹底下看著;看見他在秋天摘山上地野果子，紅彤彤的映的他的臉色也格外好看，就算在路上遇到小孩子，他也會(huì)留給我一多半，然后叫來圍著櫻桃樹玩耍的我：“丫頭來來，爺爺給你好東西。”看見他在冬天地炭火下烤地瓜，火舌襯得他的眼睛分外明亮：“丫頭，吃地瓜，暖和。”

　　媽媽從屋里出來，我慌亂地抹了把眼淚，沖她一笑。接著奶奶送我們出去我轉(zhuǎn)身離開時(shí)沉重地拍了拍她的肩膀，這里邊，有擔(dān)憂有牽掛也有不舍。我們都太內(nèi)斂，只能將所有地愛化作無聲的支持。

　　年少的我第一次生出如此細(xì)密綿長的掛念和無能為力的悲哀。

　　就在我回家的第十天后，爺爺永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。那個(gè)總叫我“丫頭”的人沒有了;那個(gè)說要給我摘櫻桃的人沒有了;那個(gè)帶給我童年歡樂的人沒有了……

　　又是春天。

　　路過爺爺家，時(shí)間短暫，就沒進(jìn)去。其實(shí)我是怕，怕見到奶奶，相視無語，淚雨卻滂沱，我想我是膽小的。

　　我又見到那棵櫻桃樹，一樹花開和風(fēng)兒相遇，互相致意，美的不像話。我站在樹下，綠蔭寂寂，櫻花簌簌，陽光和煦，和往常的春天一樣，風(fēng)也和我的眼淚一樣溫?zé)幔蜖敔敐M臉的笑意一樣溫?zé)帷?/p>

　　我想起爺爺一生歲月擦肩而過如春日落櫻了然無痕。

　　“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。”

　　我經(jīng)常為歸有光面對(duì)妻子的逝去卻能如此平靜地?cái)⒄f感到不解。

　　現(xiàn)在，我好像一下子懂了。