我是小廚師記敘文

我是小廚師記敘文

　　相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。優秀的記敘文都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的我是小廚師記敘文，歡迎大家分享。

我是小廚師記敘文1

　　在我很小的時候，媽媽就跟我說，你是男孩子，將來要擔起一個家，學會煮飯是最基本的一項生活技能。長大后無論去到哪，都不怕會餓肚子。

　　為了體驗一下美食帶來的`歡樂和孝敬長輩，這周末我特意煮了一道糖醋排骨。

　　我先準備好材料： 排骨、糖、醋、酒、醬油、姜、蔥。然后準備一個玻璃碗，里面分別放一勺酒，兩勺醬油，三勺醋，四勺糖，一起攪拌，變成醬汁。接著熱鍋倒油 ，將姜片撒入鍋中，然后把排骨倒進去翻炒，再把剛才調好的醬汁淋到排骨上，蓋上鍋蓋，中小火燜至收汁，起鍋，撒點蔥花，香噴噴的糖醋排骨就做好啦!

　　當我把煮好的糖醋排骨端到爺爺奶奶和外公外婆面前時，他們都很驚訝，不敢相信我真的會煮菜。

　　奶奶還沒品嘗就開始批評爺爺了，說爺爺從來都不進廚房，還不如我這個小孫子厲害，害得爺爺露出慚愧的笑容。

　　外公說話不流利，經常都會愁眉苦臉，但他吃了我煮的糖醋排骨后，臉上卻展現了久違的笑容，眼角還帶著點點淚光，豎起大拇指直夸我，我心里美滋滋的……這是，我覺得煮出了幸福的味道。

　　我用自己親手做的一桌飯菜，換來長輩們晚年的幸福微笑，真好!

我是小廚師記敘文2

　　今天上午，我們班舉行了一次“我是小廚師”的體驗活動。我們全副武裝，麻利地系上圍裙和頭巾，就來到了食堂。

　　剛到食堂，我們就聞到一股誘人的香味。聞著這香氣，我都迫不及待地想嘗嘗味道了。我們全班學生共分成了六組，每組負責15桌，每組各由一個組長指揮。

　　進入食堂，我們就直奔我們組所負責的區域而去。我和組長小靈負責清點大排，并將清點好的大排放到桌上。說干就干，點大排還不容易，我和小靈帶上了塑料手套，抓起大排開始清點。我和小靈點著點著，大排就見底了，剩下的好多大排都浸沒在了濃濃的湯汁里，我們仍是徒手一抓，想撈一個大排上來，可還沒碰到大排的影子呢，手就被燙得縮了回來，只見我的一次性塑料手套上還冒著熱氣呢！我和小靈對視一眼，都吐了吐舌頭，笑了起來。可是，這么燙還怎么拿大排呢？我們都被難住了，正當我們苦思冥想時，小霍給我們遞來了兩個大勺子：“你們兩個！用這個，別磨嘰了，快！”我和小靈忙接過了勺子，朝他感激地一笑，接著干起活來。不一會兒，我們就將大排分好了。

　　再看看其他幾個同學，他們也把菜分好了。組長小靈又發話了：“小徐和小朱去分飯，其余四人去清點餐具。”話音剛落，大家又緊鑼密鼓地干了起來。這不點不知道，一點嚇一跳！一會兒那邊少了兩把勺子，一會兒那邊又多了一個盤子，小玥跑來跑去去找少的勺子和盤子。剛才還井然有序的場面一下子亂成一團。同學們在桌子間穿梭著。

　　后來經過了老師的指導，終于把所有的東西整理、清點完畢。可我們還是比別的小組落下了一大截，這次我們的事完全是由于我們的疏忽和任務分配雜亂，無秩序。下次我們應提前商量好任務的分配情況，避免這樣的失誤。

　　通過這次體驗，我們明白了：要想提高完成事情的效率，我們應該團結一心，有秩序，不雜亂。同時這次體驗也讓我深深地感受到食堂阿姨工作的辛苦，我要珍惜他們的勞動成果，再也不浪費糧食。