令我尷尬的事作文5篇
令我尷尬的事作文5篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的令我尷尬的事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
令我尷尬的事作文1
我的特別是英語不好，老師經常罵我，令我很尷尬。
英語考試結束后，課代表已經把試卷發了下來，我拿到試卷，看到了三個鮮紅的大字102。呵！雙是一個一百零幾分！我心想，自從初一下學期開始，我的英語就越來越不好，總是處在班級后十名，難道是我不認真背英語嗎？也不是啊！英語默寫我不是總是在90分以上嗎？想到這里，我不由得苦笑，嘴角微微一抽，肩膀輕輕一聳，皺著眉頭，心里一聲嘆息。
課間，課代表拿著記分表，站到了講臺前，現在開始登記英語分數。1號1262號1216號102我小聲地說道。什么？多少分？說大聲點！課代表抬起頭，眼睛盯著我，頭微微向左側著，皺著眉頭，又重新問了我一遍。102！我大聲喊。喊完便看向同學們，他們有的很驚訝，有的很興奮，有的則做著自己的事情。我感覺十分尷尬，恨不得自己可以像螞蟻一樣，找個地縫鉆進去，但表面上卻還是一副無所謂的表情，好像自己根本不把英語周清成績當回事。
上課了，班主任站在講臺前，左手撐著桌子，右手拿著一張分數單，盯著同學們的分數看著，不一會兒，眉頭便皺了起來。伏曉，你英語怎么只考了這么一點兒？老師用手指著我，眼睛瞪得滾圓，語氣里有一種失望的感覺。
我沒有回答，心想我怎么知道，你問我，我問誰啊？我低著頭，眼睛到處瞄，牙齒緊咬著嘴唇。肯定是你沒有好好聽講，對待英語不認真才這樣的！老師的手指指著我，上下揮動著，眼睛盯牢了我，像是恨不得要吃了我似的。我聽了心里很難過，嘟著嘴，雙手緊緊握在一起沒有啊，我英語角默寫可不是每次都很差的！我心想。
我低著頭，一動不動地站在那里，被老師罵了半節課，聽著老師說我不認真、不好好學習。同學們有的盯著我的眼睛，有的低著頭玩手指頭，有的拿著筆轉來轉去，我不禁感覺非常尷尬。
我的英語非常差，這個特別，使我很尷尬！老師罵我，肯定是希望我能認真學習英語，使我的成績能夠提上來，又或許是因為我不認真，想讓我對待學習踏實努力。總之，這個特別，令我很尷尬！
令我尷尬的事作文2
幾年前，我還是個不知天高地厚的小屁孩，總喜歡做我不擅長的事。因此，我的糗事可以用“一籮筐”來形容了。它總是會成為笑柄，成為爸爸媽媽閑來無事聊天的話題。可是最令我顏面大失的還是那件事:
過年時，舅舅特地買來了姥爺愛吃的朝天椒。我好奇地盯著它，它綠綠的，個兒也不如平常的辣椒大，看起來平平凡凡 。 吃飯的時候，姥爺氣定神閑地夾起一個朝天椒，放在嘴里嚼來嚼去，一副享受的'表情。我坐在桌旁緊盯著那綠油油的朝天椒，不由地咽了咽口水，筷子也是不是向它靠近。可媽媽就是不讓我吃，說“小孩吃辣的對身體不好，而且大人們都不敢多吃更別說是你了。乖乖吃飯吧!”這話可觸犯了我的底線,切，這話什么意思，平常我 也不怕吃辣椒，我倒要看看這個辣椒到底有多辣!我趁媽媽不注意，偷偷的用筷子夾了一個特別大的塞進了嘴里。剛放進嘴里還不覺得辣，于是，我趾高氣昂地看了一眼媽媽，心想：有什么大驚小怪的，特辣的辣椒也不過如此嘛!可還沒等我得意完，辣味就充溢了整個嘴巴。我的舌頭就像被針扎了一樣。我伸出舌頭，大口大口地喘著粗氣，用手不停地扇風，頭上和手心里也冒出了汗。我擠了擠眼睛，一顆豆大的淚水流了下來。我端起旁邊的水，不管三七二十一就喝了下去。剛喝進嘴里，就被我吐了出來，我一看，原來是茶葉水，還是燙的!我的舌頭就像再受刑一樣，又辣又苦又麻，那滋味別提多難受了。旁邊的大人們也笑個不停，媽媽邊訓我邊笑，表弟邊捂著肚子邊笑，姥爺摸著胡子笑，我的臉“刷”的一下就紅了。可是辣味還在肆無忌憚地“欺負”著我的舌頭。我來不及多想又囫圇吞棗似的扒了口米飯，又到廚房里喝了口涼水。十幾分鐘后，我在徹底消滅了“敵人”。
從此以后，我見到朝天椒就冒冷汗，平時也不敢多吃辣椒。因為我害怕再次發生那樣的“慘劇”當爸爸媽媽有說有笑地談起這件事時，我真恨不得找個地縫鉆進去!
萬能的神啊，請讓他們把這件事給忘了吧!
令我尷尬的事作文3
前幾天，老師帶著全班同學做了一個實驗——小蘇打和白醋的混合。
首先，準備材料——集氣瓶，玻璃片，白醋，小蘇打，火柴，匙子……準備好材料后，老師先給同學們做了兩遍示范，接下來讓我們一個一個的實驗。不知為什么，老師偏偏選中了我，讓我第一個做實驗，我心想：糟糕了，怎么辦，我不會啊！早知道剛才多看老師做幾遍！哎，現在后悔，晚了！沒辦法，我只好硬著頭皮上這“刑場”了……我一步一步艱難的走上了講臺，開始做實驗。看著這么多的實驗材料，我頓時懵了，第一步是什么啊？好像是把小蘇打放進集氣瓶里，對！一定是這樣！我剛拿起了裝小蘇打的塑料袋，就聽到班上同學笑著說道：“真笨啊，第一步是什么都不知道，應該先拿起匙子，不然怎么取出小蘇打啊……”說完，便哈哈大笑起來。我窘迫極了，真想找個地縫鉆進去，完了趕緊拿起匙子，把小蘇打取出，放進裝有白醋集氣瓶里，不一會兒，奇跡發生了——原本平靜的“躺”在瓶里的白醋，在與小蘇打“碰頭”后，一堆堆氣泡從瓶里“沖”出來，嚇得我趕緊拿起玻璃片就往瓶口蓋，過了一會兒，氣泡消失了。緊接著，我拿起一根火柴劃著，掀開玻璃片，將劃著的火柴靠近瓶口，剎那間，火光消失了，看著冒青煙的火柴棍，不只是我，同學們也在交頭接耳的討論著這個“魔術”，只見老師緩緩走過來說到：“之所以燃燒的火柴碰見混合后的小蘇打與白醋會熄滅，是因為它們混合后產生了一種新物質——二氧化碳。”盡管知道了結果，同學們的臉上依舊寫著疑惑。是呀，誰會想到，混合后，竟然成了人們每天呼出的二氧化碳呢？但事實的確如此，我們只能感慨科學界的奇妙。我能，收拾好實驗材料后，也尷尬的下了講臺……
這節課既尷尬，又有趣，尷尬的是我因為上課沒認真聽講，還收到了同學的嘲笑，有趣的是我明白了很多道理，同時也收獲了很多知識！
令我尷尬的事作文4
每個人都有令自己尷尬的時刻，比如：做家務時不小心打碎了碗、與別人聊天不小心說錯了話、聊天時頻繁打斷別人講的話被下了“逐客令”、不小心觸犯了班規被老師罵等等。最令我尷尬的是什么？下面請聽我細細道來。
第一集：通行卡沒帶記
今天下午，老媽送我去上學。一進學校，測了體溫，我整個人都懵了好多同學都帶了通行卡，就我一個人沒帶。本來還想去等著測體溫然后進教室的我一下子急得“抓耳撓腮”，心想：怎么辦啊，老師命明令我們班要把通行卡戴在脖子上的啊，這下好了，沒帶通行卡，我肯定進不去！不過我還是猶豫了一下，便向教室走去。
第二集：體育課罰跑記
第一節下課以后，我們班都跑到操場去玩，我呢，就在操場上“散步”，等待著體育老師的到來（其實我并不喜歡體育課，因為每當聽到體育老師喊：“向右轉！”的時候，我就知道“災難”正在降臨）。
體育老師終于來了，于是我們便立馬集合。然后老師說今天任務很簡單跑步四圈。我滴媽耶，四圈！照我這個體力，最多也只能跑一圈吧！這時候，體育老師喊道：“向右轉！”結果才跑了一圈，我們班就回到了自己所在的位置。不是跑四圈嗎？怎么才跑了一圈就回到了原來所在的位置？這時候我才發現是一次跑一圈。接著我們又跑了第二圈，結果還是一樣。又跑了第三圈，這下我們就沒那么幸運了即將“到達”“終點”的時候，我們班的朱思成卻跑到了18班，等了一會，朱思成才回到自己的“座位”。又等了一會，18班的體育老師找到我們班，她質問我們班是誰跑到了18班那里，我們都說是朱思成，于是“罪魁禍首”朱思成便露了臉，然后回到了“座位”。然后老師說要加跑一圈（我們男生到底是造了什么孽啊！），跑完這一圈后，我本以為就這樣完事了，沒想到老師說還要再跑最后一圈！不是說跑四圈嗎？怎么還有一圈？四圈加一圈不就等于五圈了嗎？難道剛才跑的那一圈不算？然后我們男生就“硬著頭皮”上了跑道。這哪里是在跑步，分明是在散步嘛！然后我們慢吞吞地繞著跑道走向老師面前。五圈跑下來，我整個人的“電量”都要耗成個“光架架”了，老師才讓我們自由活動，唉！這節體育課真“輕松”啊！
這兩件是我覺得最尷尬的事。你也有類似的事情嗎？
令我尷尬的事作文5
在我小的時候發生過很多令人尷尬的事，可是令我最難忘的要數在我五歲那年發生的一件事情。
那天我們一家人準備出去度假，那時候我有點上火，可是又很愛吃糖，于是央求媽媽給糖我吃，可媽媽卻一口拒絕我，而且還把我臭罵了一頓：“都上火了，還不肯戒嘴，不許吃！”我很生氣，在家里鬧啊，又發脾氣又哭，幾乎把眼淚都哭成了河。
媽媽實在拿我沒辦法，就讓我看一會兒電視試圖轉移我的注意力。我津津有味地看著電視，一頭扎進了動畫片的海洋，很快就忘記了吃糖這事。
半個小時過去了，媽媽有些興奮地對我說：“你不能再看了，我們要出去度假了，爸爸已經在樓下等我們很久了。”“太好了，太好了！”我高興得一蹦三尺高。
我們在電梯里剛好就遇到了另外一家人，他們是媽媽的好朋友。那一位小孩的媽媽深知我嘴饞而且特愛吃糖，就拿出一顆糖打趣我說：“來，小寶貝喊我一聲媽，我就給你糖吃。”我看見了糖就如同看見了美味佳肴，兩眼發光，啥也沒想就叫了一聲“媽”。
這時候雙方的媽媽都忍不住大笑起來，那位媽媽把一顆糖獎勵了給我，還笑著對我媽說：“你兒子真是貪吃得可愛呢！”我媽媽也開玩笑似的對我說：“你既然那么想吃糖，這個阿姨家里多的是糖呢，要不你上他們家去給他做兒子吧！”我那時候還小，哪知道媽媽是開玩笑的呢，嚇得一把抱住媽媽的大腿就嚎啕大哭：“我不吃糖了，不吃糖了，媽媽你別把我賣掉好嗎？”
媽媽哭笑不得，忙安慰我說：“別哭了，別哭了，不賣你，不賣！”一旁的那一家人聽了又是一陣大笑。
如今我漸漸長大了，那位阿姨見了我還時常拿這事打趣我，我真是尷尬得無地自容啊。
這件令我尷尬的事在我的童年生活中留下了不可磨滅的印記，每每想起，都覺得自己小時候真是傻得可愛。
