精選情感的作文錦集七篇

精選情感的作文錦集七篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的情感的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

情感的作文 篇1

　　這個世界，沒有無故的愛，也沒有無故的恨，人與人之間，本來很簡單，但也有人把它想成很復雜，簡單與復雜的理解只是一種不同的角度去看一個同樣的問題。

　　學會放下，把一些不屬于自己的事放下，并不要再想去，不管，它本身是多么的美麗，就用一種欣賞的眼光去看，去感受，不要以一種占有的眼光。

　　如果放開，能讓你愛著的人更幸福，那么，就放手吧，也許，當你看見他有著你給不了的幸福的時候，你的心會坦然的，不要想著，你放開后，他會怎么樣怎么樣的不好，也許放開后，對互相都是一個重新的機會。

　　人生很精彩，人生也很無奈，不是人人都能找到了他自己真正的價值，當你迷失了你站的位置，或者，還沒有找到你站的位置的時候，就用一種平常的心態去面對吧，不要給你自己找一些思想上的壓力，學會看淡人生的一切傷害。

　　冰封著的情感，也有著它冰封的美麗，沒有盛放的機會，就讓冰來把它固封，然后，慢慢地耗盡了它的生命，雖然，它不曾真正地盛開過，但是，它曾經感知過這個世界，曾經認識過美麗的本質，生命的本質，雖然沒有一個很完美的結果，但是，感知的回憶也是一種美麗，也是它盛開的意義，只是從不同的角度去理解。感覺，是寄于心中的，不是表面的，不會因為時間而淡漠，不會因為距離而隔阻，不會因為沉默而忘記，不會因為扼殺而死亡。

　　把一條新鮮的魚用厚冰裹起來，它暫時還能保持著它的鮮美，但是，如果一旦把冰融化了，而又不把魚吃掉，那么，魚就會變質，因為它的意義只是成為一頓鮮美的晚餐，如果失去了這個意義，那么，它就沒有了價值。

　　在某一個思想領域里，失去愛，與得到愛，都可是同等的，失去的時候，愛仍可存在于思想里，得到愛的人，也有可能在思想的領域里失去愛，當人們明白到愛的實質意義的時候，才是愛永遠地存活的時候。

　　冰封的情感，如若有重新釋放的時候，它的原味并沒有變，依然新鮮、健康，存活。如若沒有重生的機會，它便永遠帶著美麗的憂傷，直到永遠地離開這個世界！

情感的作文 篇2

　　我是一個患有精神疾病的人，病名是雙向情感障礙。我游走在光明與黑暗中，不知道什么是純粹的光明，也不知道什么是絕對的黑暗。對我而言，“光明伴著黑暗，黑夜裹著光明”，這句話是對我的生活最貼切的形容。

　　我行走在天堂和地獄的交界處，不時去天堂游一趟，不時去地獄走一遭。我看過比人間美麗的風景，也受過比人間痛苦的煉獄。

　　有時自我解脫，有時自我折磨。在希望和絕望之中，我喜歡希望，但是我選擇了絕望和孤單。在黑夜和陽光之間，我喜歡陽光，但我選擇了黑夜和悲傷。或許有人會問我為什么，我覺得并不是什么問題都會有確切的答案，如果真的要找一個答案，那么我會說：“黑暗久了，就不怕黑了，反而不用期盼陽光，失望多了，就成絕望了，反而不用等待希望。”

　　人生總在剎那間崩潰，崩潰的鋪墊就是一次次的失望，以及一次次的假裝堅強。有時候我就在想，崩潰比抱有無謂的希望好很多，至少它不會讓你再失望，再傷心。

　　小的時候，看過一本故事書，里面有一個故事讓我至今印象深刻。

　　有一個小女孩，她的性格內向，沒人愿意跟她玩，她以為，只要對別人好，把好吃的好玩的都給她們，她們就會接受她，和她做朋友。有一次，她把買的糖果都給了她們，她們接過糖轉身就走了。女孩不知道這個場景在她的人生中重復了多少次，她失望了，流下了眼淚。從那以后她再也沒有找過她們玩，而是一個人呆著，慢慢的，她習慣了一個人，也不對友誼抱有希望了。

　　“初看不知文中意，再看已是文中人”初看這個故事，我覺得這個女孩子可憐，沒有朋友。后來看這個故事，我只覺得自己可憐，沒有朋友還不死心。初看這個故事，我以為它講的是孤獨，現在我才知道，它講的是人生。

　　哀莫大于心不死。最苦的生活，并不是絕望，而是對已經絕望的事物抱有希望。

　　去年，有一個人說我的眼睛很漂亮，我笑而不語，心想：都看透了，能不清澈嗎？有一年，有一個人說我的眼睛很難看，很多紅血絲，我閉眼說了句：“都是哭出來的”。她聽后，沉默不語……

　　這個世界上，真的不可能感同身受，很多詞語只會是名詞，永遠不會變成動詞。之所以選擇不糾纏，一方面是累了，一方面是懂得了放手。最卑微的事，就是暖了不該暖的心，最錯的事，就是傷了不該傷的人。長大的意義，就是懂得“己所不欲勿施于人，己所欲也勿施于人”。

　　寫下這篇文章，并不是想得到同情，而是想告訴自己，記得回頭，懂得放手。人這一輩子，誰都不想卑微，我也不例外，既然這樣，那就從心開始吧。雖然現在，我依舊孤身一人，但是我會在夢想的世界里翱翔，尋找屬于自己的天空。

　　黑夜，光明，只不過是一念之間的事情。

情感的作文 篇3

　　有人問，我喜歡什么花？我不知道。因為花是那么的多，我還未賞盡繁華，無法選出最美的那株。也因為，在我眼中，每一種花好像都有她獨特的讓人動魄的美麗。然而，有一天，我有了偏見。我發現，我無可救藥的喜歡上了一枝孤傲之花——梅。

　　我問自己，我為什么喜歡那一枝梅？我不知道，似乎她也不過只是一枝花罷了。而且還是一株孤單的花，開在雪中，開在寂寞，散在空里。

　　恩，我確實不知道，如果我知道的話，也不叫偏見的喜歡了吧。

　　我想，也許是因為她叫梅吧！也許是因為她很霉吧，沒能在一個花的季節，沒能說服一個花的同伴，也沒能等到溫柔的雨。也許是因為她很美吧，單單的一枝，矗立在這雪地，如此單純，不為斗艷只為單純的開放。也或許，是因為我單單好在這里，在這里有一顆同樣孤獨落寞的心，雖有朋自遠方來，而不堪語……

　　我不知道愛是什么。如果這種偏見是愛的話，那我是不是要娶你呢，梅？我要將你娶回，演繹一個荒謬。你能聽到嗎？知己！

　　我是那么的荒謬的愛上一枝梅。但是，我知道，荒謬是荒謬的戲劇，是無法上演的喜劇。因為，我在根前，在枝頭，在花間，單膝跪地，從冬雪最美的風里，跪到了暖風最凄美的春季，我等到了流水的叮咚，等到了花兒最美的季節，卻單單是沒有等到那一聲確定。我的心隨著愛注定埋沒在了風里，也隨風離去……

　　我失落了，在那夏季，雜亂的季節，我明白了，在那離去的秋季。我曾經是那么的愛上一枝梅，然而，她卻只能陪我走過冬季……

　　我愛上了那枝梅，在心里。也不知，在某一個冬天，我是否單單的在某個時刻又會愛上另一枝梅。又或者，我還能否，去到冬季，找到我愛的那一枝呢？但是，我知道，這些都不重要了。重要的是，當又有一個人問我，我喜歡什么花時，我會說，我愛過一枝梅……

情感的作文 篇4

　　曾經執著的認為，只要不刻意的去想你，所有的一切都會放下。

　　原來所有的執著不過是自己的固執…

　　---題記

　　你曾經問我，如果你去了另一個城市不再回來，我會不會去找你？我的回答是，我會去你的城市，但是我不會找你。我希望在那座陌生的城市里，繁華的`街道上，看見那個曾經熟悉的背影，你的身邊是另外一個他，一個愛你的他，我只需要安靜地看著你們遠去的身影，告訴自己你現在很幸福，然后默然轉身離去。坐上綠皮火車，看著車窗外漸下的夕陽，此刻腦海里浮現出你那讓人憐惜的微笑，我不會流淚，我會微微一笑，身邊響突然響起陳奕迅《好久不見》來結束我對你的牽掛，如同電影一般。可是如今一切的一切還未等這出劇情上演已經落下帷幕。

　　這個春天，習慣了你的問候。

　　這個春天，習慣了你的晚安。

　　這個春天，習慣了你的稱呼。

　　昔日的記憶，已經讓歲月侵蝕得只剩風干的碎片。讓時間沖淡我對你的回憶以及所有的想念。我告訴自己，只要不刻意去想你，就會放下一切，原來只是在自我欺騙。夜半夢里遇到你會突然驚醒，眼淚又會不聽話的跑了出來。為你流淚我是真的受傷了，每一滴浸濕臉龐的淚都你的故事，一個你不懂的思念。

　　斷橋上，誰為情傷？情深情殤，皆為伊，可憐有情人。韶華已過，鬢如霜，三生情緣來世續，是否，是否？殊知！長歌盡，空留傷心人。我恨你，你曾經說過你不是小偷，但是你確是一個偷心的小偷，不知道在什么時候我的心已經被你悄悄偷走。你沒有好好保存，而是肆意妄為的去傷它捏碎它，讓碎片掉落滿地。當我想含著淚一片片地去拾取，可是你已經遠去。

　　字此，眼淚又悄然落下，夾著香煙的手指不停顫抖，掉落的煙灰模糊了鍵盤，文字不再優美，一段段回憶溢出，字字情殤。房間里的空氣夾雜著此刻對你的思念讓我無力去呼吸。

　　曾經執著的認為，只要手指不去觸及乳白的琴鍵，傷感的旋律不會響起。

　　曾經執著的認為，只要風(美文閱讀網)箏掙斷牽引著它的細線，便可以無拘無束遨游。

　　曾經執著的認為，只要不刻意的去想你，所有的一切一切都會慢慢放下。

　　原來所有的執著不過是自己的固執…

　　傷感的旋律是在內心響起；

　　斷線的風箏仍要躲避大風；

　　記憶的已深深埋在心里揮之不去；

　　感謝你悄悄的來過，我的世界里。如初我用淚水懇求你，希望你說一句，一句挽留我的話語。

情感的作文 篇5

　　一個倔強的男孩，常常上身穿著運動服，下身穿著馬褲，光腳穿著釘子鞋。他濃眉大眼的，似乎嘆聲就是這種性格。

　　為什么說他倔強呢？讓我來給你解釋一下吧！那是一節英語課，他在老師寫單詞是搗亂。第一次老師給予警告；他又搗亂，老師又警告。他仍若無其事，老師再也忍無可忍，誰都知道火山要“爆發”了。他卻不以為然，繼續說話，邊說邊笑。一會兒扭過身，趴在別人桌子上說話；一會兒又轉回來與同桌猜謎語。高興時，他還笑幾聲。

　　老師毫不留情地將他趕出教室，他也生氣了。只見他雙手一拍桌子，白了老師一眼，慢悠悠地把東西收進書包，拉上拉鏈。他的速度極慢，老師不耐煩地催促，他發火了。他怒不可泄：“咋？就是不服？”老師也怒了，一把將他推出教室。他又氣沖沖地坐到位置上。老師又將他拉出教室，他又坐了回來。老師沒辦法，只好讓他坐那。

　　看，這就是那個倔強的他——司逸群。

　　專家點評:

　　這篇文章寫了一個倔強的小男孩的課堂鬧劇，不認真聽課，上課說話，不尊敬老師，這樣的孩子還真是夠“倔強”的，可是這樣的孩子不好好學習，似乎不值得我們去贊美，文章主題不突出，立意太差。

　　倔強的姐姐

情感的作文 篇6

　　我有一次過生日，媽媽正好值班，但她沒有錯過我的生日，讓別人替班給我過生日，讓我開心，哄我高興，請全家到飯店吃飯，還送我生日禮物，我在這一晚上玩的開開心心；我還給大家講笑話讓他們哈哈大笑，吃飽喝足了我們戀戀不舍的離去，不過如果有下次我一定給他們講更多的笑話，逗他們開心，想著想著車緩緩的離去了。媽媽看著我那么開心，她心里也有一股說不上來的高興。

　　很遺憾，媽媽還要去值班，不過，我很開心，因為媽媽來參加我的生日，我才會高興！我要說一聲；“媽媽我愛你”！

情感的作文 篇7

　　秋風落葉，雁字回時。像李清照那樣的人，或許全世界再也找不到第二個，又或許全世界都是。

　　關鍵取決于你怎么看。

　　海子那樣美好的人，說出了面朝大海春暖花開的話，最后不還是被歲月淹留了嗎？ 往事隨風飄散，情深緣淺又如何。誰曾經說過，相遇即是緣。相遇就該感恩，路過了就該釋懷。

　　其實我一點也不向往詩情畫意的世界。那樣的世界看起來很美好，實則異常無聊。如果真的做到事情從兩面看，你會發現，古往今來那些有名的文學作家，雖然有不可忽視的偉大成就，可是另一方面又有不可忽視的矯情夾雜在里面。或許我這樣說并不準確，又或許情感本身就是矯情的。還是那句，關鍵取決于你怎么看。

　　當你真的大徹大悟時，你會發現身首異處其實并不那么可怕。忘記了從哪里看到的這句話，只是記得當時印象挺深。

　　我以前總習慣性地看前輩總結性的情感抒發，甚至情深意切時覺得那幾乎就是真理。可是幾乎和絕對還是有距離的，就像我們高中的物理老師總是教育我們“差不多就是差很多”一個道理。就算他們是圣人，他們也會犯錯誤。就算他們的話真實性很高，可也有主觀情感在。