經典人物教我做人作文

經典人物教我做人作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的經典人物教我做人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大浪淘沙，讓歷史的進程留下輝煌，讓人生的歷程留下珍品，讓文化的傳誦留下經典。在誦讀經典作品時，我與經典人物交朋友，他們熠熠生光人格品質照亮我的心房。成長過程中，我誦讀經典；誦讀經典作品，經典人物伴我成長。

　　小時候就聽說及時雨宋江、智多星吳用、花和尚魯智深、青面獸楊志、黑旋風李逵……一連串生動有趣的人名讓我對我國的經典著作之一的《水滸傳》產生了濃厚的興趣。終于可以自己讀《水滸傳》了，那一個個引人入勝的故事又讓我手不釋卷：九紋龍大鬧史家村、魯提轄拳打鎮關西、花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂、林教頭刺配滄州道，魯智深大鬧野豬林……故事中人物的粗獷豪放、行俠仗義、謙遜寬容無不給我留下深刻的印象。豹子頭林沖，身為東京八十萬禁軍教頭，因得罪高俅遭陷害被刺配，途經柴府，應柴進邀請進府一敘，正巧碰上柴進私家教師洪教頭。洪教頭見柴進如此敬重林沖，便覺心中不快，席間就要與林沖比試武藝。林沖是個謙虛內向的人，為人謙遜，做事謹慎，對于洪教頭的一再謙讓。洪教頭則生性狂妄，向來目中無人，見林沖如此謙讓，更加放肆，出言相激，柴進也在一旁相邀。林沖無奈只好與洪教頭比試。只幾個回合，林沖一棒打倒洪教頭。洪教頭只好灰溜溜地走了。林沖的謙遜謹慎影響著我，他讓我明白了一個做人的道理：不管是誰，為人做事都不能逞匹夫之勇，既要嚴格要求自己積極進取，本分誠實；又要給別人留下一定的空間，寬容大度。生活中做一個有禮貌的人，學習上做一個謙虛進取的人——這是我人生征途上邁出的有意義的一步。

　　大了些，我斷斷續續地看了電視連續劇《西游記》，故事中充滿了神奇的想像，真不愧是我國古代神話故事的經典作品之一。故事雖說是虛構的，卻讓人覺得是那樣實在真實，唐僧、孫悟空、豬八戒等人物似乎就生活在我們身邊。孫悟空的智慧、忠勇、不辭辛苦打動了我，一只神猴為保師傅西天取經，都能百折不撓，即使造誤會被師傅懲罰，一旦師傅有難赴湯蹈火在所不辭……孫悟空教會了我要執著、忠勇、不離不棄，要學會自我約束，做事要善始善終，不能虎頭蛇尾，否則就不可能修得“正果”。這正如我們的學習和成長，當我們有了明確的目標、執著的追求和堅毅不拔的意志，我們必定會實現自己的理想抱負，為祖國建設和社會發展奉獻自己一份綿薄之力。

　　后來，我又閱讀了《三國演義》，魯莽的張飛，忠義的.關羽，奸詐的曹操等等人物一一呈現在我腦海中。赤壁之戰是歷史上著名的以少勝多的戰役，孫、劉聯盟，將雄稱百萬大師的曹操擊敗，不得不退回中原。遺憾的是，諸葛亮雖部署嚴密，將關羽安排在華容道阻擊曹操，以絕曹軍。忠于義氣的關羽念及往日曹操對他的優待，竟違背軍令，擅自放走曹操，致使虎歸深山，龍入大海。曹操東山再起，與孫、劉形成三國鼎立的局面。然關羽知恩圖報、忠義的行為卻得到后人的一致好評。“義”成了大刀關羽人物形象的精髓。我從中也體會到了中華文化的博大精深，學會了知恩圖報、誠信、忠義待人……在家里，我是個聽話的好孩子，經常做一些力所能及的家務活，有時還會照顧生病的媽媽；在學校，我是個遵守紀律的好學生，聽課專心，作業認真，家長會上被老師點名表揚，成為班里的學習模范；在社會上，我是個遵紀守法的好公民，給老人讓座，主動向有困難的人伸出援助之手……

　　可以說，我能適應今天緊張的生活節奏，能忙里偷閑，自得其樂，這其中不乏經典作品中人物對我的影響，是他們用行動闡釋了抽象的準則，是他們教會我許多做人的道理，伴我成長。

　　五千年的中華文化歷史悠久，它是中華民族智慧的結晶，是中華民族的傳世經典，是中國民族文化的精髓。中華經典伴我成長，中華文化源遠流長。

　　誦讀經典，我們和經典人物同行；誦讀經典，我們感悟成長。