關于情感作文300字匯編10篇
關于情感作文300字匯編10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的情感作文300字10篇，希望對大家有所幫助。
情感作文300字 篇1
我曾經得過肺炎。我那時候心臟周圍疼，媽媽帶我去醫院檢查是怎么一回事。醫生對我說：“你要拍_光片，做心電圖，再去驗血。”
“驗血!”我一聽到“驗血”這兩個字，上牙就不知不覺地打著下牙。我害怕地問：“醫生，我能不能不驗血?”“不能。”我非常害怕我驗血，可我不能一直不去驗血吧，所有我只能聽話地走了。
我先去拍了一張_光片，醫生說他會把圖片發到心臟科醫生那里去的。
我拍好了_光片后，去做了心電圖。做好后，我才去驗血。啊!抽了好多血啊，我嚇得半死。檢查一出來，我更是嚇死了：“白細胞比正常高出100多倍!”醫生再看下_光片，他說我得了肺炎，要住院。
我只能住院了。我每天都要打針，吃藥。我過三天就要打一種“軟針”的針。我每天還要拍背，這樣我打針的時候只能躺著，一動也不能動。我真想一邊打游戲一邊打針啊!
唉!生病的感受真不好!
情感作文300字 篇2
說實話，以前我真的沒有認真的體會過，但是自從弟弟出事以后，我真正體會到了親情!
弟弟出事后，幾乎所有的親人都哭了!我也不例外，但是我不想在別人面前哭，不想讓別人看到我是那么脆弱，但是，事實上，我并不堅強啊!我愛弟弟，可是為什么弟弟要受那么多苦!他還那么小，他不過才6歲!為什么是弟弟!
弟弟是堅強的，從出事到現在，他已經做了2次手術了，幾乎每天都要換藥，但是弟弟是堅強的，他很少哭，看到弟弟的堅強，我覺得好慚愧!同時我又覺得心好痛!我真的不知道弟弟為什么要受這種苦!我真的愿意去替弟弟痛!我畢竟比他大!但是，我知道，如果出事的是我，我一定沒有弟弟那么堅強!
親人之間的愛是超出一切的!我能感受弟弟的痛，所有的親人都能感受的到!
過幾天弟弟還要做一個手術，3次了，3個星期內做了3次手術……希望弟弟能早點康復!
淚仍然在臉上任性的流，但這種淚的背后不是懦弱，而是愛!是親人之間特有的愛。
情感作文300字 篇3
感悟母愛 當初生的你步入人間, 母愛已將你包圍,玩具、愛將是你幼時的寫照。當幼小的你走入了未知的幼兒園， 母愛仍將你包圍，也許年幼的你不明白， 母親那來回的奔波仍是一股永不干涸的溪流。當幼小的你跳入小學， 母愛還將你包圍 ， 嘮叨、輔導也是愛得體現。當強壯的你踏著輕快的步子來到了中學， 母愛無時無刻守護著你， 打罵、教訓還是一條永不停歇的小溪，流入了你的心間。當略微成熟的你踩著穩重的步子進入高中，母愛跟隨你不走了，少了輔導、打罵、玩具仍舊是愛——偉大的愛。 當成熟的你沖入了你的夢想——大學， 母愛已經更深蒂固的扎入了你的心里，無言無悔仍然是母親的愛。 母愛，無時無刻在我們身邊，只要去感悟，就能了解母愛的偉大！！！！http://csixe.com958
情感作文300字 篇4
親情，都是每個人與生俱來的，世界上每個人都有自己的親生父母，人們常說：養兒防老。但有些人卻對自己的父母不孝，我們要知道在這個世界上父母是我們最親的親人，不管他們做什么事，說什么話，都是為了我們好，而不會害我們的。不管自己的父母對自己如何，但我們要明白一點，我們有義務贍養父母，父母辛辛苦苦把我們拉扯大，我們要懂得感恩，不要做一個忘恩負義的人，知道嗎？
愛情，這個一定要慎重，關系著自己一生的幸福。兩情相悅，為愛情付出，不求回報這才稱得上是愛情。有的人為了愛情不擇手段，這只能體現出自己的一廂情愿而已。
友情，在自己遇到困難的時候朋友在你身邊幫助你，這才是真正的友情。而有些人卻為了自己的利益，這根本就不是友情。
這些讓我明了許多道理，所以我們一定要去珍惜它們，到自己年齡大的時候想去珍惜那可就晚了！
情感作文300字 篇5
淚水代表著許多情感，如：后悔的淚、傷心的淚、激動的淚。但是，我不喜歡哭，感覺哭與我無緣，可就是控制不住自己，眼淚總是不停地往下掉，哭得昏天暗地。你一定覺得那是后悔的淚吧？對，沒錯，那就是后悔的淚水。
記得那天是數學月考，發下試卷來以后，我一看，愣住了。映入眼簾的是一把赫然的大叉，讓我驚訝的是，我竟然只考了95分，此時此刻，我鼻子一酸，眼淚從我的眼睛里流到了我的嘴角，那是多么地澀啊！
回到家后你，爸爸問我數學月考的分數，我猶豫了一會兒，吞吞吐吐地說：“95。”媽媽聽見了，語重心長地說：“有90分兒就行了，雖然你一直是95分以上，但我想這次月考可能很難吧。”我低下頭，回到了房間。一進房間，我就插上門，撲到床上大哭起來，我又一次流出了后悔的淚，傷心的淚，那是因為我沒有好好檢查試卷，所以才考得那么差。如果時光能夠倒流，我一定會認真審題，仔細檢查。
同學們，你們也一定品嘗過這種滋味吧？那種滋味，是一種無法用語言來形容的，只能用心去體會，去感受。
情感作文300字 篇6
每當聽到“金孔雀，展翅飛，七彩花衣映朝輝……”的歌詞時，我真想看看孔雀。盼望的一天終于來到了。4月26日，老師帶我們到動物園去，我真高興！
說來可真巧，同學們用花手帕在空中擺來擺去，孔雀真的開屏了。只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。尾巴一開屏，鮮艷奪目，五光十色，使人眼花繚亂。那些像桃形的花紋，外面一圈是灰色的，第二圈是淺藍色的，最后一圈是寶石藍的，還帶點暗紅色的.，真漂亮。它可神氣了，昂著頭，挺著胸脯，來回轉著，炫耀自己的美麗。
另一只白孔雀毫不示弱，連忙散開像一把白紗傘似的尾巴，上面還有淡淡的花紋。頓時，那只花孔雀不轉了，兩只孔雀面對面站著，一動不動，原來它們在比美。花孔雀抖抖頭上的翎毛，又抖抖美麗的尾巴。白孔雀也抖了抖頭上的翎毛和美麗的尾巴。比得正得意時，一只雌孔雀在食盆里吃起
情感作文300字 篇7
離開你我才知道愛你那么難，當初的分手之戀，一卻只都是浮云。
夜暮降臨，璀燦的星光給予我們見面。遙望對面的你，才發覺你是那樣的英華靚麗，如今我想去挽回，當然不會回到往日，原來甜蜜是一次巧然的機遇，而分手卻是一座難過的橋。
重要時刻沒有再次來臨，每次的仰頭相望就代表離離開更近，親近甜香的滋味令我回味，度過的每一天，都感受深刻，跌跌撞撞看你過日子，才明白悲歡離合。
相信是一種愛的表現，如此對你向你說這樣的道歉告白，走了之后才知道明了！
在愛上你的日子，讓我心痛如焚，你崔使我走向分叉路，如此難的決擇，只把握在我純小的心靈里。如果當初你沒有放棄，也許今天我們還可以相愛心連著心。
天天陪你想著愛意，我們之間太多見意，如何讓我們一起走下去，請你不要對我說聲不好意思，如果當初你沒有選擇放棄，也許現在我們可以手牽手在一起。
一把利劍擋在前面，不知怎樣去相愛相通，應不應勇奮直前？愛，堅信的力量。
原于我們對愛的充分理解，即使走盡千幸萬若，即使有著重重危機，我們都會用愛來化解，用愛去充實我們當今的美夢。再見，我的愛，原來只是這樣而已！
情感作文300字 篇8
以前總認為畫梅很酸，所以不曾多吃。
因為一次偶然的機會（其實是買的時候誤拿的），我買了一大包話梅回來。心頭十分的苦惱，于是就跟朋友說！
朋友說，“這有什么呀？我一整包包吃完都行！”
“為什么啊”我問？
他說，“他很其實喜歡吃話梅的。因為那在吃的過程可以體味酸甜咸，就像人的感情一樣。一開始總是美好的，而在慢慢了解的過程中，就會嗑嗑碰碰的。有些人會為過程中的某些事或矛盾而選擇放棄這段感情，這就像你吃話梅吃到酸，咸就會選擇吐掉一樣；而有些人則會選擇堅守！這則像我吃話梅一樣！”
“而吃到下面的時候，可謂“苦盡甘來”。在慢慢的詛嚼，十分有味。這就是人的感情的“終端”吧！而我也就明白了她的重要！“
我聽玩，疑惑的看著她，再看看手中的話梅。然后拆開包來，那一個吃，盡量不吐出來。
在慢慢的“品味”的過程中，感覺還不錯。發現朋友講得還蠻有道理的，也發現我竟然一連吃了幾顆！
情感作文300字 篇9
如夢幻一般，一聲火車的長鳴，激起我心中的無限沖動。在月明星稀的早晨，一切都在沉睡。安靜的世界，讓我感受到只有一個我存在。輕微的呼吸聲圍繞在我身邊。燈下的飛蟲跳著圓舞曲，影子在跟它對話，涼風在和我交談。
風涼爽的問候語變成了刺骨的冷語，使我不時地打著哆嗦。明月越見明了，天空也越見亮了，真有舉杯邀明月，對影成三人的快意。
我們一直在拼命的趕路，曾不知人生有多少輪回，唯有那永久的追求牽引著我們，生命多倉促！
陶淵明有詩云：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。棉天日升日落，我帶著希望迎接太陽，裹著疲倦閉上眼睛。夢就成了寄托的故鄉，家成了盼望的地方，快樂成了一種奢侈，成績決定了命運。因此，我們都邁著腳步在匆匆趕路。大熊貓漸漸增多了，兩眼黑黑的，淚水增多了，心痛也就深了。雖知梅花香自苦寒來，也知寶劍鋒從磨礪出，但不知人間處處有真情，笑聲伴著樂一生。從勤奮中尋找快樂，會使你的學習更有趣！
我們一直在拼命的趕路，愛恨搏樂有幾回，唯有體味是最美！長鳴漸漸遠去了，我低下頭，重新在昏黃的燈光下尋找目標。而那圓月伴著星星依舊牽引著思鄉人的心。
情感作文300字 篇10
一個倔強的男孩，常常上身穿著運動服，下身穿著馬褲，光腳穿著釘子鞋。他濃眉大眼的，似乎嘆聲就是這種性格。
為什么說他倔強呢？讓我來給你解釋一下吧！那是一節英語課，他在老師寫單詞是搗亂。第一次老師給予警告；他又搗亂，老師又警告。他仍若無其事，老師再也忍無可忍，誰都知道火山要“爆發”了。他卻不以為然，繼續說話，邊說邊笑。一會兒扭過身，趴在別人桌子上說話；一會兒又轉回來與同桌猜謎語。高興時，他還笑幾聲。
老師毫不留情地將他趕出教室，他也生氣了。只見他雙手一拍桌子，白了老師一眼，慢悠悠地把東西收進書包，拉上拉鏈。他的速度極慢，老師不耐煩地催促，他發火了。他怒不可泄：“咋？就是不服？”老師也怒了，一把將他推出教室。他又氣沖沖地坐到位置上。老師又將他拉出教室，他又坐了回來。老師沒辦法，只好讓他坐那。
看，這就是那個倔強的他——司逸群。
專家點評:
這篇文章寫了一個倔強的小男孩的課堂鬧劇，不認真聽課，上課說話，不尊敬老師，這樣的孩子還真是夠“倔強”的，可是這樣的孩子不好好學習，似乎不值得我們去贊美，文章主題不突出，立意太差。
