班里的那些事作文(3篇)
班里的那些事作文(3篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的班里的那些事作文，希望對大家有所幫助。
班里的那些事作文1
最近，同學們有不少中了諧音的毒，且已經深入骨髓，走，隨著我的步伐，一起去看看吧。
第一個諧音梗：藍瘦。中毒率：99%
相信有不少同學看到這個詞，會覺得非常驚訝，咦，這是什么意思呢？其實這就是難受的意思，你看“藍瘦”，“難受”多像啊，所以中這個諧音毒的人高達99%。
第二個諧音梗：香菇。中毒率：98%
很多人看到這個詞，會想：這個怎么會是諧音？香菇不是很正常嗎？如果這樣想你就錯了。這個詞的意思是想哭，哈哈，猜不到了吧？它和“藍瘦”是搭配在一起用的，藍瘦香菇讀著是不是很順口呢？這個詞的中毒率高達了98%。
第三個諧音梗：童鞋。中毒率95%
童鞋，很多人會以為這是兒童的鞋子，其實他的意思是同學。一些發音不清楚的同學，老是把“同學”說成“童鞋”，鬧了個大笑話，最后班里也都流行起來，讓人覺得十分有個性。
第四個諧音梗：暗濕竹，暗濕竹，暗濕透春竹。暗濕綠，暗濕綠，暗濕透春綠。中毒率：99。99%
最后一個諧音梗，看似是一首詩，其實暗藏玄機。讀起來十分押韻，說出來，它真正的意思，恐怕要讓人哭笑不得。其實它的意思是俺是豬，俺是豬，俺是頭蠢豬，俺是驢，俺是驢，俺是頭蠢驢。怎么樣？有沒有把你逗笑了？就因為這首詩的好笑之處，所以成為了我們班最流行的諧音。
你說我們班的諧音梗是不是深入骨髓了呢？
班里的那些事作文2
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻…… ”每當我唱起這首《愛的.奉獻》就情不自禁想起一年前班級發生的那件事．
那是一個烈日炎炎的中午，我們寫完作業后覺得很無聊，于是組織全體女生一起來捉迷藏．游戲開始了，前幾局還很順利，大家也玩得很盡興，可意外卻來得悄無聲息．到了第五局，我們把報亭地點設在草色蔥蘢的花壇旁的狹窄的走廊上．目的就是方便報亭，比較隱蔽，也十分涼爽．第五局開始了，貓數了50下就四處尋找我們，當貓走到很遠的時候，我們就立即奔向那條狹窄的走廊，花壇邊一下子變得十分擁擠混亂．這時候，意外發生了：熒熒一下子跪在地上，她的額頭一下子撞到長方形花壇的棱角，蠶豆般的血滴在了地上．同學們慌忙告訴了老師，聞訊趕來的老師發現熒熒傷得并不輕急忙送到當地醫院．大概過了一個小時，老師們回來了，得知熒熒已經回家休息去了，大家才長長地舒了一口氣．第二天，老師又組織同學們從家里拿一兩個雞蛋捐給熒熒．同學們的爸爸媽媽一點也不小氣，他們知道熒熒受傷了，都叫自己的孩子多帶一點蛋，有的同學還帶了鴨蛋呢，忘記帶蛋的同學也很過意不去又用自己的零花錢買了些文具送給熒熒．蛋和文具被放在了一起，同學們又把蛋上面畫了笑臉寫上了祝福語．望著這湊在一起的愛心大家都笑了！
“啊，只要人人都獻出一片愛，世界將變成美好的人間．”
班里的那些事作文3
在我們的快樂班級里，每天都有許多的笑話和有趣的事發生，大家快來瞧瞧吧！
“怎么這樣呀？”“下課踢足球也算嗎？”只見謝仁東、潘蘇揚、劉志梵和吳飛宇正窩在值日班長董源的桌子邊，很生氣地議論著。
“吳彤說下課不準踢足球！”董源大聲嚷道。
原來，他們四人因為下課踢足球被值日班長記名兒了，覺得自己受了天大的委屈，便來董源這兒討“公道”！
這時，嚴董走了過來，他見董源正在那兒記下課踢足球的人的名單，他覺得自己肯定逃不過此劫，便沖進人群里，喊“我可沒有踢足球，別記我名字喲，我只是參與一下而已。”
“你明明踢了，還狡辯！”潘蘇揚和謝仁東反駁道。
“人證物證何在？”嚴董雖然心里已經“兵荒馬亂”了，但卻一副若無其事的樣子。
“我和謝仁東是人證，而這足球就是物證。”潘蘇揚指著手上的球說。
“我憑什么相信你？”嚴董還是不服氣。
“不信？那你就對這球說‘我沒踢過你’？”
“好，說就說。”只見嚴董微微彎下身來，兩只眼睛直直注視著小球，問道“小球，我有沒有踢過你？”
“踢過！踢過！”謝仁東在球的背后小聲說。
嚴董被他們這一出弄得無語了，氣呼呼地掉頭就走。董源也“鄭重”地記下了嚴董的名字。
