我的第一次錄音記敘文

我的第一次錄音記敘文

　　相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，特別是記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么記敘文應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的我的第一次錄音記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的第一次錄音 上個星期五，胡老師帶我到陳杰體育館去為我們學校校歌錄音。

　　一爬就是七樓。當我們氣喘吁吁地到達錄音室樓時，發現音樂老師還沒有來，于是我們哀天抱怨，希望老師快點來。

　　在那兒優哉游哉晃了半個多小時，老師終于來了，我們大喊：“老師您來得真早啊！”老師抱歉地笑了笑，就進去和錄音的人說了半天。

　　“那個，你，進來。”老師用食指指著我，我瞪大了眼睛搖了搖頭。老師說：“過來啊，不要磨時間。”我這才慢慢悠悠地進去了。

　　脫了鞋子，走進了錄音室。那兒一扇窗戶都沒有，全部用紅布包裹著，整個房間聽不到任何雜音，只有老師和錄音室的人的談話聲。

　　過了一會兒，錄音的人出去了，老師回過頭來對我說：“你耶，要好好唱，用上方法，我們爭取一次錄完好吧？”我點了點頭，心里卻想：怎么可能一遍就錄完呢？

　　老師給我戴上耳機，過了幾秒鐘，就有一首悅耳的曲子飄起，聲音十分大，本來就緊張的我嚇得跳了起來。老師輕輕對我說：“不要緊張，緊張錄不好的，好好唱！”我隨著音樂的此起彼伏，悠揚地唱出了一個又一個的調兒。終于唱到了最后一句：寫——下輝—— 音就在這里斷了，因為音太高了，我唱不上去，只能沙著嗓子唱。錄音的人跑進來，對老師說：“唱得很好，就是最后一句。”又轉過頭來對我說：“我們再錄一遍好不好？”我點了點頭。

　　第二遍，還是如此。

　　于是，就因為這一句，我整整唱了四遍！

　　第四遍唱的'時候，我就沒氣兒了，因為一個通風管口都沒有，憋的實在難受，沒辦法呼吸新鮮空氣，所以急促得換不來氣，唱不出了。

　　錄音的人又進來了，他對老師說：“讓她跟著她前面唱的調兒，和著把最后一句唱一下。”于是我又戴上耳機，一個好聽的女音響起，到最后一句了，我覺得腦袋里頓時起了一股無聲的音波，促使我的聲帶放開，我放開嗓子，唱到：寫——下輝————煌——————。唱完后，老師鼓勵我：恩，唱的很好！

　　錄音的人把我和大家的音結合在一起，發現老師的音太明顯了，成人和未成年人的音十分突出，于是干脆把其他人的刪了，只留下我一個的……

　　“日夜歡歌的贛江，和著我們書聲瑯瑯……”當這首校歌在校園里悠揚響起時，我都會側耳聆聽，傾聽屬于我自己的聲音，特別是最后一句，我更加認真地聽。每天放2遍，每一遍我都聽得很激動，倍感自豪，因為這首歌凝聚著我付出的辛苦與汗水。校長對我說：這首歌將永留于校，十年、二十年，當你回校時，還能聽到這首歌的聲音傳遍整個校園。我的歌聲將永遠留在這個記載著青春美好的校園！