關(guān)于植物作文錦集六篇
關(guān)于植物作文錦集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的植物作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
植物作文 篇1
自然老師給我們布置了作業(yè)——做植物標(biāo)本，我最喜歡楓葉，決定做楓葉標(biāo)本。
星期天，我和媽媽一起來(lái)到錫惠公園。秋天的錫惠公園可美了，我顧不得觀賞迷人的秋景，一頭扎進(jìn)茂密的樹(shù)林里。樹(shù)林里樹(shù)葉多極了，那紅紅的楓葉特別引人注目，紅的那么鮮艷，紅的那么顯眼，我迫不及待地采集起來(lái)，一片又一片，紅紅的楓葉裝滿整個(gè)籮筐。
回到家，我精心挑選出幾片完整無(wú)缺的楓葉，把它洗凈，擦干。找來(lái)一本大辭海，把楓葉小心地一片一片地夾進(jìn)書(shū)中。我生怕重量不夠，又在辭海上加了一本大詞典。
幾天以后，我翻開(kāi)辭海發(fā)現(xiàn)楓葉平平的，干干的，知道可以上臺(tái)紙了。我找來(lái)臺(tái)紙，放好位置，盡量做到美觀。葉子正面朝上，背面朝下，葉尖向上，葉柄向下。標(biāo)本放好后，再用透明膠固定好。然后找來(lái)一張小紙片，寫(xiě)上樹(shù)葉的名稱，采集的日期，把它端端正正地貼在臺(tái)紙的右下角，最后用透明玻璃紙蒙在臺(tái)紙上，一份精美的楓葉標(biāo)本就做好了。
看著自己親手做的楓葉標(biāo)本，我心里美滋滋的。看著，看著那一片片楓葉像一團(tuán)團(tuán)火，燃燒著，燃燒著……
星期天，我和媽媽一起來(lái)到錫自然老師給我們布置了作業(yè)——做植物標(biāo)本，我最喜歡楓葉，決定做楓葉標(biāo)本惠公園。秋天的錫惠公園可美了，我顧不得觀賞迷人的秋景，一頭扎進(jìn)茂密的樹(shù)林里。樹(shù)林里樹(shù)葉多極了，那紅紅的楓葉特別引人注目，紅的那么鮮艷，紅的那么顯眼，我迫不及待地采集起來(lái)，一片又一片，紅紅的楓葉裝滿整個(gè)籮筐。
回到家，我精心挑選出幾片完整無(wú)缺的楓葉，把它洗凈，擦干。找來(lái)一本大辭海，把楓葉小心地一片一片地夾進(jìn)書(shū)中。我生怕重量不夠，又在辭海上加了一本大詞典。
幾天以后，我翻開(kāi)辭海發(fā)現(xiàn)楓葉平平的，干干的，知道可以上臺(tái)紙了。我找來(lái)臺(tái)紙，放好位置，盡量做到美觀。葉子正面朝上，背面朝下，葉尖向上，葉柄向下。標(biāo)本放好后，再用透明膠固定好。然后找來(lái)一張小紙片，寫(xiě)上樹(shù)葉的名稱，采集的日期，把它端端正正地貼在臺(tái)紙的右下角，最后用透明玻璃紙蒙在臺(tái)紙上，一份精美的楓葉標(biāo)本就做好了。
看著自己親手做的楓葉標(biāo)本，我心里美滋滋的。看著，看著那一片片楓葉像一團(tuán)團(tuán)火，燃燒著，燃燒著……
植物作文 篇2
在瘋狂戴夫的花園里又恢復(fù)了平靜。在墓地里，僵尸們召開(kāi)了一場(chǎng)會(huì)議，巨型僵尸說(shuō)：我們還是放棄腦子吧。僵王博士喬治說(shuō)：你還是巨型僵尸呢，這么膽小。旗手僵尸列文說(shuō)：不知大王有何高見(jiàn)？僵王博士說(shuō)：我發(fā)明了一種藥，可以讓植物死亡，列文，你去干這件事。列文到了花園，讓投石僵尸們把藥投到花園里，藥一下子讓整個(gè)花園充滿了死亡，還好瘋狂戴夫發(fā)明了解藥。可就在大家高興的時(shí)候，僵尸們又殺了回來(lái)！先鋒是巨型僵尸們，他們橫沖直撞，不少植物都被它們打扁了，幸好有櫻桃炸彈和火爆辣椒的幫忙，不然就會(huì)讓僵尸們吃到腦子了。接下來(lái)，僵尸按重甲僵尸在前，輕甲僵尸在后的陣法向植物們發(fā)起進(jìn)攻，而且，僵王博士還在前面放了幾個(gè)冰火球，但是植物們發(fā)揮了自己的本領(lǐng)，僵尸大軍被打敗了。僵王博士駕駛著機(jī)器人說(shuō)：我一定會(huì)吃到腦子的。是嗎？玉米加農(nóng)炮說(shuō)著放了一個(gè)導(dǎo)彈，僵王博士的機(jī)器人瞬間散架。
僵尸們終于被打敗了。
植物作文 篇3
在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界里，人類沒(méi)有植物就生活不下去。我也是一個(gè)植物迷，比如：我種過(guò)的植物有必須秉燭夜游才能看的曇花，高大挺拔的白楊，四季常綠的萬(wàn)年青。而我最喜歡的還是院子里的那片草地。
搬進(jìn)新家時(shí)，院子里全是泥巴，看上去一點(diǎn)也不好看，爸爸打電話讓別人拉幾塊小草，小草就這樣來(lái)到我家的院子里，幾個(gè)月后，幾塊小草已長(zhǎng)成一大片草地，那一盆草地像碧綠的湖水，小草長(zhǎng)得高高的，已經(jīng)超過(guò)了腳后跟，不論小草上的石頭有多重，它都不向困難低頭，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，唐代詩(shī)人白居易不是這樣寫(xiě)過(guò)嗎：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。就是說(shuō)野火燒不盡小草，春風(fēng)一吹，又生長(zhǎng)起來(lái)，所以我們要像小草一樣不向困難低頭，頑強(qiáng)奮斗，而且小草還給螞蟻當(dāng)庇護(hù)所。
一片綠油油的草地，你長(zhǎng)在我家的院子里，帶給我們的不僅僅是綠色，而且?guī)?lái)了新鮮空氣。啊！小草，我愛(ài)你！
植物作文 篇4
我常常傾聽(tīng)植物“說(shuō)話”，在學(xué)校的芒果樹(shù)下，在公園的草坪上，在馬路兩邊的的小花旁……
聽(tīng)！芒果花“沙沙”地掉了下來(lái)；聽(tīng)！小草“嗖”地一下蹦出來(lái)；聽(tīng)！小花“嘩”地一下盛開(kāi)了。
在這些聲音當(dāng)中，我最喜歡傾聽(tīng)落葉發(fā)出的“沙沙”聲了。只要我踩在落葉上，它們就會(huì)發(fā)出不同的聲音：“沙”“嘩”“嗞”……，像小精靈一樣演奏出優(yōu)美的樂(lè)章！
有一次，我和爸爸、媽媽、弟弟一起去大學(xué)城騎自行車(chē)。一條窄窄的小路上撒滿了落葉，紅的、黃的、綠的。我騎著自行車(chē)在小路上飛一樣地穿梭，輪子在落葉上壓過(guò)，發(fā)出的“沙沙”聲蓋過(guò)了耳邊的風(fēng)聲。“沙沙沙”“沙嘩啦沙”是如此美妙！風(fēng)把落葉都吹了起來(lái)。落葉漫天飛，隨即又有更多的葉子“嘩啦啦”地掉落。
我沉浸在了其中，耳邊是悠揚(yáng)的落葉聲，它們就像一首震撼人心的樂(lè)曲，敲擊在我心上，扣人心弦，它們深深地烙印在我的腦海中，讓我無(wú)法忘卻。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谡f(shuō)：：“你好啊！大自然孕育了我們，我們快要死了，但我們卻能化作肥料滋養(yǎng)下一代。感謝你那么欣賞我們演奏的樂(lè)曲，再給你演奏一首吧！呵呵，再見(jiàn)了！”話語(yǔ)中透露了無(wú)盡的滄桑。
我一陣明悟，大自然既然孕育了無(wú)數(shù)條生命，那無(wú)數(shù)條生命也都有自己存在的價(jià)值。就像那落葉一樣，它雖死了，但卻帶給我們好聽(tīng)的樂(lè)曲；它雖死了，但它的.肉身卻會(huì)化作肥料滋養(yǎng)下一代；它雖死了，但卻在臨死前綻放了燦爛的光彩；它雖死了，但靈魂卻永在！聯(lián)想到我們?nèi)祟悾热换钤谶@世上，為何不綻放光彩、充分發(fā)揮人生的價(jià)值？
等我回過(guò)神了，那聲音早就失去蹤跡，好像根本就不存在一樣，耳邊依然是“沙沙”聲，但我卻覺(jué)得它跟以前不同了。那只是一瞬間，我記住了落葉的說(shuō)話聲，我堅(jiān)信落葉真的說(shuō)話了。
從此，每逢有落葉，我都要去踩一踩，傾聽(tīng)落葉的聲音，我渴望那道聲音再次出現(xiàn)在我的耳邊。
植物作文 篇5
前不久，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：每人種一種小植物并且?guī)У綄W(xué)校來(lái)。聽(tīng)了這個(gè)作業(yè)，我覺(jué)得是簡(jiǎn)單中的“戰(zhàn)斗機(jī)”：不就是挖兩鏟土，再澆點(diǎn)水么?可是經(jīng)歷了一周左右的“種植”之后，我感覺(jué)這個(gè)作業(yè)真的不簡(jiǎn)單。
第一天的早上，我就把我種的梔子花端進(jìn)了教室，在拿過(guò)來(lái)之前我就用牙簽在土的表面扎了許多小洞洞，以防土質(zhì)發(fā)臭。從早上到放學(xué)，我一有空就去澆水，一共澆了十一次水。我回家說(shuō)給媽媽聽(tīng)，她卻頓時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“澆那么多水會(huì)死的。”
一連幾天，我都要去問(wèn)候我的梔子;梔子花的葉子細(xì)細(xì)的，不過(guò)已經(jīng)有好幾多花苞苞了。幾天過(guò)去了，我也就懶得理它了。
這一天，老師走進(jìn)教室，仔細(xì)地打量我們的植物，忽然她蹲下身子：“啊呀!怎么這么多毛毛蟲(chóng)!”我循聲看去，只見(jiàn)老師用小棒子挑下了七八只蟲(chóng)子。它們?nèi)渴蔷G色的，扭曲著綠色的身體，蠕動(dòng)著，可怕極了。周子浩嚇得連連后退。再看我的梔子，葉子稀稀疏疏的，被吃掉了不少，地上有一層黑黑的蟲(chóng)子的粑粑。唉，都怪我“新蓋茅廁三天香”，這種虎頭蛇尾的毛病要不得!
端午小長(zhǎng)假結(jié)束了，我們來(lái)到教室，安心讀書(shū)。“呀，怎么還有這么多蟲(chóng)屎!我應(yīng)該是把蟲(chóng)子捉干凈了的呀。”老師的驚呼吸引了所有人的目光，我的梔子在“聚光燈下”顯得“氣喘吁吁”。再細(xì)細(xì)一看，真是不看不知道，一看嚇一跳：梔子上的蟲(chóng)子個(gè)頭比原來(lái)的大了兩倍多!它們依舊是穿著“防捉服”，和梔子的枝葉一個(gè)顏色，真夠狡猾的。梔子花肯定會(huì)想：“寶寶好疼呀!那么多蟲(chóng)子，你還不快給本寶寶打掃打掃!”
老師讓黃思思、周子浩去樓下給梔子洗個(gè)澡，去除全部蟲(chóng)子。
養(yǎng)育植物可真夠嗆。看來(lái)，我以后得做一個(gè)悉心照料的“護(hù)樹(shù)使者”。
植物作文 篇6
看著漸漸枯黃的蘭花，愧疚之感油然而生。是我的疏忽摧毀了她的堅(jiān)強(qiáng)，曾經(jīng)她是那么的堅(jiān)不可摧，屹立挺拔。只因?yàn)樾⊥馍麩o(wú)知的玩弄，讓他失去了往日的光彩。
俗話說(shuō)：“養(yǎng)花容易，繡花難”，養(yǎng)一盆鮮亮的花更是難上加難，他需要我們定期的澆水、剪枝、整形，而且要時(shí)不時(shí)的觀察花的變化。如葉子變黃，是不是水分過(guò)多；花枯萎，是不是陽(yáng)光太強(qiáng)；花枝折斷，是不是有人招惹了她，這些外在的因素都可能影響了她蓬勃的生命力。我們時(shí)常會(huì)看到一盆枝繁葉茂、含苞怒放的花兒，往往會(huì)嘖嘖稱贊、愛(ài)不釋手，但又有誰(shuí)知道在百口稱贊的背后養(yǎng)花人付出多少心思和精力。養(yǎng)花人每天要用心去感受她，用眼睛去觀察她，用手去精心侍候她，及時(shí)發(fā)現(xiàn)她的異樣分析原因并采取有效的補(bǔ)救辦法，或是澆水過(guò)多，或是陽(yáng)光太強(qiáng)，或是誰(shuí)招惹了她，這都需要養(yǎng)花人精心調(diào)整后再定期觀察，真是煞費(fèi)苦心，當(dāng)我們看到自己精心調(diào)整的花兒再現(xiàn)生機(jī)的時(shí)候，我們是何等的欣慰，我們對(duì)著自己的內(nèi)心吶喊“我們成功了”我想教育孩子應(yīng)該和養(yǎng)花有許多相似之處吧！
