愛與責(zé)任唯美句子匯集90句
愛與責(zé)任的名言名句
愛與責(zé)任的名言名句【經(jīng)典篇】
【第1句】： 不厚其棟，不能任重;不敬其業(yè)，不能任教。
【第2句】： 誠實(shí)做人，踏實(shí)做事。
【第3句】： 大家都在做同樣的事，不同的是自己怎樣做?
【第4句】： 擔(dān)責(zé)任，始成長;盡責(zé)任，方進(jìn)步。
【第5句】： 當(dāng)你感到周圍的人需要你的時(shí)候，這種感情會(huì)使你有旺盛的精力。
【第6句】： 德厚者流光，業(yè)勤者流芳。
【第7句】： 負(fù)責(zé)使人進(jìn)步。
【第8句】： 高尚，偉大的代價(jià)就是責(zé)任。
【第9句】： 高素質(zhì)的教師成就高品質(zhì)的孩子。
【第10句】： 關(guān)愛他人，不管他人對(duì)你有多少愛，你都應(yīng)該關(guān)愛他，這是我們應(yīng)有的責(zé)任，愛與責(zé)任是分不開的。
愛與責(zé)任的名言名句【精選篇】
【第1句】： 愛是比責(zé)任感更好的老師。——愛因斯坦
【第2句】： 這個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人。——梁啟超
【第3句】： 改造自己，總比禁止別人來得難。——魯迅
【第4句】： 當(dāng)勞動(dòng)是一種責(zé)任時(shí)，生活就是奴役。——高爾基
【第5句】： 員工能力與責(zé)任的提高，是企業(yè)成功成功之源。——IBM公司
【第6句】： 沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。——馬克思
【第7句】： 敬者何?不怠慢不放蕩之謂也。——朱熹
【第8句】： 自律在心中，生活有責(zé)任心——夏韶東
【第9句】： 對(duì)上司謙遜，是一種責(zé)任。——富蘭克林
【第10句】： 高尚偉大的代價(jià)就是責(zé)任。——丘吉爾
【第11句】： 一分榮譽(yù)，十分責(zé)任。——民諺
【第12句】： 責(zé)任感與機(jī)遇成正比。——威爾遜
【第13句】： 不盡責(zé)任的自由，只能產(chǎn)生無秩序。——丹·韋伯斯特
【第14句】： 社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。——易卜生
【第15句】： 責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。——歌德
【第16句】： 先生的責(zé)任是教人做人。——陶行知
【第17句】： 勇敢乃是自信與害怕中間之道。——亞里士多德
【第18句】：天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武
【第19句】： 力量越大，責(zé)任也就越大。——金龍升
【第20句】： 自由的第一個(gè)意義就是擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任。——阿來
愛與責(zé)任的名言名句【熱門篇】
【第1句】：“愛與責(zé)任”是每個(gè)人都擁有的，無處不在。
【第2句】：“愛與責(zé)任”像迷途中的一塊路標(biāo)，指引我走向正確的方向。
【第3句】：“愛與責(zé)任”像夜晚的路燈，指引著我們的未來。
【第4句】：“愛與責(zé)任”像一本知識(shí)大全，指引我們知識(shí)。
【第5句】：“愛與責(zé)任”像一盞明燈，照亮我們前行的路程。
【第6句】：愛，你如同天空，無邊無際;責(zé)任，你好像一顆顆種子，傳播在人與人之間。
【第7句】：愛，如空氣。播散在我們心間;愛，如烈火，是熱烈的。責(zé)任，是我們每人要承接的。讓我們行動(dòng)起來吧!
【第8句】：愛，如同一顆顆水晶，照亮我們的心靈;責(zé)任，如同一朵朵蒲公英，播種著未來的種子。
【第9句】：愛，是人與人之間的關(guān)愛，關(guān)愛是沒有任何限制的，關(guān)愛是一種每個(gè)人都應(yīng)盡到的責(zé)任。所以，讓我們每個(gè)人都去傳播這種愛，讓我們的世界充滿愛。
【第10句】：愛，是一種高尚的品質(zhì);責(zé)任則是一種堅(jiān)定的信念。
【第11句】：愛而有度，嚴(yán)而有格。
【第12句】：愛就是一張帷幕，拉開這美好的世界，而責(zé)任便是這其中最主要的因素。
【第13句】：愛就像一條美麗的'絲帶，把我們連接在一起;責(zé)任就是一種義務(wù)，要把它做好。
【第14句】：愛是人類重要的一部分;責(zé)任是用無聲的語言來描繪它。
【第15句】：愛是偉大的，沒有人不需要它，也沒有人給不起它。
【第16句】：愛是無邊的海洋;責(zé)任是海洋中一條最大的魚。我正在向無邊的海洋和這條大魚學(xué)習(xí)。
【第17句】：愛是無聲的，是人類的義務(wù)。
【第18句】：愛是無私的奉獻(xiàn)，讓別人感覺到溫暖;責(zé)任是一棵大樹，為我們擋住風(fēng)雨。
【第19句】：愛是一個(gè)小小的種子，只有有責(zé)任感才會(huì)愛任何一個(gè)事物，任何一個(gè)人和那美麗的大自然。
【第20句】：愛是一縷春風(fēng)，吹進(jìn)我的心田;責(zé)任是一把圣火，照亮我們的人生道路。
【第21句】：愛是正大無私的奉獻(xiàn);責(zé)任便是一種美德。
【第22句】：愛像一粒種子，播撒在每一個(gè)人的心間。讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!
【第23句】：愛心+信心+耐心=責(zé)任。
【第24句】：愛心和責(zé)任是我們教育工作者的靈魂。
【第25句】：愛心是源泉，責(zé)任是紀(jì)律。
【第26句】：愛學(xué)生，就是愛未來。
【第27句】：愛猶如千鈞之重，責(zé)任往往重如泰山。所以，用欣賞的眼光看待它們吧!
【第28句】：愛與責(zé)任，愛心為首，一個(gè)人要有愛心，有責(zé)任，一生才會(huì)有意義。
【第29句】：愛與責(zé)任，無處不在。
【第30句】：愛與責(zé)任的種子要從小播種，認(rèn)真呵護(hù)。
責(zé)任的名言名句
對(duì)責(zé)任的理解通常可以分為兩個(gè)意義。一是指社會(huì)道德上，個(gè)體份內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。責(zé)任意識(shí)，是“想干事”； 責(zé)任能力，是“能干事”； 責(zé)任行為，是“真干事”；下面是責(zé)任的名言名句，請(qǐng)參考！
責(zé)任的名言名句
【第1句】：明天人之際，通古今之變。司馬遷
【第2句】：一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。列夫托爾斯泰
【第3句】：社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。易卜生
【第4句】：對(duì)一個(gè)人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)。愛因斯坦
【第5句】：我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責(zé)任。
【第6句】：真理的發(fā)現(xiàn)或道德責(zé)任的完成都會(huì)引起我們的歡欣。克羅齊
【第7句】：改造自己，總比禁止別人來得難。魯迅我們?yōu)樽鎳?wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能。歌德
【第8句】：一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功!心有睛天
【第9句】：先生的責(zé)任是教人做人。陶行知
【第10句】：改造自己，總比禁止別人來得難。魯迅
【第11句】：作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定、就有使命、就有任務(wù)，至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那是無所謂的。馬克思
【第12句】：我們的使命是照亮整個(gè)世界，熔化世上的黑暗，找到自己和世界之間的和諧，建立自己內(nèi)心的和諧。高爾基
【第13句】：自己無論怎樣進(jìn)步，不能使周圍的人們隨著進(jìn)步，這個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是極其有限的，絕不以孤獨(dú)、進(jìn)步為滿足，必須負(fù)擔(dān)責(zé)任，使大家都進(jìn)步，至少使周圍的人都進(jìn)步。鄒韜奮
【第14句】：在他握有意志的完全自由去行動(dòng)時(shí)，他才能對(duì)他的這些行為負(fù)完全責(zé)任。馬克思
【第15句】：友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)甜柔的責(zé)任。紀(jì)伯倫
【第16句】：鞠躬盡瘁，死而后己。諸葛亮
【第17句】：當(dāng)勞動(dòng)是一種責(zé)任時(shí)，生活就是奴役。高爾基
【第18句】：一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。有無責(zé)任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無所不及。托爾斯泰
【第19句】：我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。雷鋒
【第20句】：我的職責(zé)是要我說出我認(rèn)為公平的合乎人道的話。無論這會(huì)使別人喜歡或厭惡，那不是我的事情。我知道文字一旦發(fā)表就會(huì)自動(dòng)流傳。我充滿希望地把它們播種在血腥的泥土中。收獲的季節(jié)會(huì)來到的。羅曼羅蘭
【第21句】：沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。馬克思
【第22句】：人能盡自己的責(zé)任，就可以感覺到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消。狄更斯
【第23句】：自由的第一個(gè)意義就是擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任。阿來
【第24句】：生命和崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起。車爾尼雪夫斯基
【第25句】：這個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人。梁啟超
【第26句】：世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責(zé)任的涵義。
【第27句】：自由不在于在幻想中擺脫自然規(guī)律而獨(dú)立，而在于認(rèn)識(shí)這些規(guī)律，從而能夠有計(jì)劃地使自然規(guī)律為一定的目的服務(wù)，又說，意志自由只是借助于對(duì)事物的認(rèn)識(shí)來作出決定的那種能力。恩格斯
【第28句】：盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。劉易斯
【第29句】：天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武
【第30句】：人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。梁啟超
【第31句】：責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有責(zé)任心，生活就有真正的含義和靈魂。這就是考驗(yàn)，是對(duì)文明的至誠。它表現(xiàn)在對(duì)整體，對(duì)個(gè)人的關(guān)懷。這就是愛，就是主動(dòng)。穆尼爾.納素
【第32句】：我所享有的任何成就，完全歸因于對(duì)客戶與工作的'高度責(zé)任感。李?yuàn)W貝納
【第33句】：每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。林肯
【第34句】：如果他要進(jìn)行選擇，他也總是必須在他的生活范圍里面、在絕不由他的獨(dú)自性所造成的一定的事物中間去進(jìn)行選擇的。馬克思
【第35句】：我們?yōu)樽鎳?wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能。歌德
【第36句】：一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。列夫托爾斯泰
【第37句】：真正進(jìn)步的人決不以孤獨(dú)、進(jìn)步為己足，必須負(fù)起責(zé)任，使大家都進(jìn)步，至少使周圍的人都進(jìn)步。鄒韜奮
【第38句】：每個(gè)人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以負(fù)責(zé)來答復(fù)生命。因此，能夠負(fù)責(zé)是人類存在最重要的本質(zhì)。維克多費(fèi)蘭克
【第39句】：真正的責(zé)任是信自己。佚名
【第40句】：我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：我已經(jīng)做我能做的事。居里夫人
【第41句】：要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法。毛姆
【第42句】：歷史和哲學(xué)負(fù)有多種永恒的責(zé)任，同時(shí)也是簡單的責(zé)任。雨果
【第43句】：提出目標(biāo)是管理人員的責(zé)任，實(shí)際上這是他的主要責(zé)任。巴納德
【第44句】：責(zé)任感與機(jī)遇成正比。威爾遜
【第45句】：高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。丘吉爾
【第46句】：現(xiàn)代企業(yè)管理的重大責(zé)任就在于謀求企業(yè)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)兩者的一致。毛仲強(qiáng)
【第47句】：藝術(shù)應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起哺育思想的責(zé)任。白朗寧
【第48句】：對(duì)培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感。徐待立
【第49句】：人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。梁啟超
【第50句】：一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。托爾斯泰
【第51句】：凡是我受過他好處的人，我對(duì)于他便有責(zé)任。梁啟超
【第52句】：業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。韓愈
【第53句】：責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。歌德
【第54句】：人類始終只提出自己能夠解決的任務(wù)，因?yàn)橹灰屑?xì)考察就可以發(fā)現(xiàn)，任務(wù)本身，只有在解決它的物質(zhì)條件已經(jīng)存在或者至少在形成過程中的時(shí)候，才會(huì)產(chǎn)生。馬克思
【第55句】：友誼是一種責(zé)任。紀(jì)伯倫
【第56句】：我們不是為自己而生，我們的國家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任。西塞羅
關(guān)于責(zé)任的名言名句精選
一切責(zé)任名言的第一條：不要成為懦夫！
一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功！——心有睛天
我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事。” —— 居里夫人
社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。 —— 易卜生
改造自己，總比禁止別人來得難。 —— 魯 迅
我們?yōu)樽鎳?wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能。 —— 歌德
對(duì)一個(gè)人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)。 —— 愛因斯坦
我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。 —— 雷鋒
人類的'一切努力的目的在于獲得幸福。 —— 歐文高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。——丘吉爾【英】
盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。——?jiǎng)⒁姿埂久馈?/p>
每個(gè)人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此,“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。——維克多·費(fèi)蘭克【英】
每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。——林肯【美】
人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。——梁啟超【中國】
一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。——列夫·托爾斯泰【俄】
愛與責(zé)任作文
什么是愛?什么是責(zé)任?這是我們一直在思考的，小編收集了愛與責(zé)任作文，歡迎閱讀。
第一篇：愛與責(zé)任
愛，能溫暖人的心靈;愛、能鼓勵(lì)人一直朝前邁進(jìn)。有人說：有愛才有追求，有對(duì)愛的追求，才有對(duì)愛的奉獻(xiàn)。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。
作為一名教師，所面臨的是一群天真無邪，渴求知識(shí)，有著五彩斑斕般夢想的孩子們，對(duì)他們更應(yīng)該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開學(xué)生的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”
學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生
俗話說得好：嚴(yán)師出高徒。“教不嚴(yán)，師之惰”。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展的，不是摧殘學(xué)生身心健康的`嚴(yán)。嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生，應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛之，而不是敬而畏之。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠的愛。嚴(yán)以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合，愛而不縱，嚴(yán)而不兇。嚴(yán)格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。二.愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格
愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人，擁有獨(dú)立的思維，因此，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律，決不能把自己的意志強(qiáng)加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)，少一些訓(xùn)斥;多一份肯定，少一份否定;多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng)。對(duì)學(xué)生要真誠，真誠地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助，
只有這樣，才能成為學(xué)生心目中真正的良師益友。三.愛學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“問題學(xué)生”也不例外，相反，對(duì)這些“問題學(xué)生”要給予更多的愛，。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)真正閃光，例如;我2009年任四年級(jí)的數(shù)學(xué)，該班有個(gè)學(xué)生張有飛，成績差只寫幾個(gè)簡單的數(shù)字，還有學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)他，但他喜歡勞動(dòng)，我抓住這一閃光點(diǎn)用愛幫助了他，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績大有進(jìn)步。使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)的斗志。轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”除了多觀察外，還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。實(shí)踐證明，從愛出發(fā)，動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，“問題學(xué)生”是絕對(duì)可以轉(zhuǎn)化的。
對(duì)學(xué)生除了所給予的愛以外，還應(yīng)有一份責(zé)任感。
如果說這一切都是源于愛的話，那么更確切地說是基于一份深深的責(zé)任。我們說愛與責(zé)任是師德的靈魂，其實(shí)責(zé)任也是一種愛，正如歌德所說的那樣：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”。
我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的，我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活，;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生去建立正確的世界觀和人生觀。
總而言之，師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。對(duì)學(xué)生的責(zé)任感是每個(gè)教師所必備的，熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動(dòng)力。對(duì)孩子多一份愛吧，因?yàn)樵诮o予的同時(shí)會(huì)多一份收獲;對(duì)孩子多一份責(zé)任感吧，因?yàn)橹挥羞@樣才不會(huì)愧對(duì)教師的這個(gè)稱號(hào)。
第二篇：愛與責(zé)任
什么是愛?什么是責(zé)任?什么時(shí)候懂得感恩?這些問題相比人人都知道，但未必人人都遵守。
一個(gè)寓言講述了一個(gè)小男孩幼兒時(shí)期，整天在大樹下玩耍，少年變得愁容滿面，大叔讓他把自己的果子賣了，買了新的玩具完成了學(xué)業(yè)。青年時(shí)，孩子把大樹的樹干砍了蓋了房子娶了新娘。中年時(shí)，他把主干鋸了做了獨(dú)木舟遨游世界，老年時(shí)，孩子回來了一直陪伴在大叔的身邊。這個(gè)故事中的大樹就是我們的父母。父母用這樣的方式完成了孩子的一生，而我們懂得感恩的太少了，甚至給家長夾菜都不愿意做，在古代都有正為本，孝為先之說，孝敬父母是做人最基本的，周恩來在繁忙的工作中抽時(shí)間該父母喂飯，而自己隨便吃幾口。我們身邊也有許多這樣的人孝敬父母，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)。這讓我受益匪淺。以前，我總是在家大呼小叫，有時(shí)候父母做好了飯，我還挑挑揀揀。一會(huì)說這個(gè)不好吃，那個(gè)不好吃，當(dāng)我真正開始做飯時(shí)，在體會(huì)到做一頓飯多么不容易。媽媽做飯時(shí)燙了手，我也只說了一句話“沒事，用冰敷一下。”便不再問了。現(xiàn)在我知道了要懂得感恩，感謝父母為我們付出的一切，不要·把父母的心傷透了，從小事做起，從我做起。
在家 要感恩爸爸媽媽，在學(xué)校要感恩老師和同學(xué)。
“仁”這個(gè)字很簡單，有倆個(gè)人組成的。在人群中樹立一個(gè)好榜樣是種責(zé)任，一個(gè)人能否與社會(huì)重合，能否與世界重合，更好的去交流，是人自身的交往能力，倆個(gè)人的和諧就構(gòu)成了仁愛或不仁愛。如果從小到大不會(huì)跟人打交道，在社會(huì)上是很艱難的。一個(gè)孩子不跟同學(xué)交往，不和老師交往，那他就會(huì)感到孤獨(dú)，從而自卑甚至自閉。20XX的元旦盧剛打死了同學(xué)和老師6人，后自殺。27日黃谷陽殺害了自己的女上司，這些事件都和孩子的人際關(guān)系有問題。盡自己最大的努力去幫助別人，你就會(huì)得到別人的尊重和喜愛，一次，我們上自習(xí)，顧思怡的同桌對(duì)馬良辰說“班長，顧思怡肚子疼”馬良辰馬上放下手中的筆走過去，輕輕地問“：怎么樣了?很痛嗎?先喝點(diǎn)熱水吧。”說完，俯下身子，拿起了顧思怡的杯子，擰開蓋子，倒了杯熱水讓顧思怡喝下。說“：要不我把老師找來吧。”“不用了，我一會(huì)就好。”“那你趴在桌子上休息會(huì)，有什么事叫我。”就這么一件小事卻讓我記住了老班的熱情。
在人群中去學(xué)會(huì)愛，在山水間去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會(huì)的規(guī)則中去勇敢承擔(dān)。每一個(gè)孩子要懂得愛與責(zé)任，讓我們?cè)跓o憂無慮的環(huán)境中成長吧!
