同學(xué)之間作文的好句子匯總90條
同學(xué)之間作文（精選12篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的同學(xué)之間作文（精選12篇），希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)之間作文1
我們班集體就像一個(gè)溫馨的大家庭，時(shí)刻被同學(xué)的友情包圍著。不過(guò)同學(xué)之間日日相處，難免會(huì)發(fā)生一些意想不到的事。下面就說(shuō)說(shuō)我和同學(xué)之間發(fā)生的一件事。
我和李涵菲是好朋友。有一次，她的活動(dòng)鉛筆丟了，第二天我碰巧帶了一支和她一樣的活動(dòng)鉛筆，她看到后就懷疑是我拿了她的那支筆。下課后她找到我說(shuō)：“你的那支筆是從哪里來(lái)的？”我說(shuō)：“是我媽媽給我買(mǎi)的。”她說(shuō)：“不可能，我剛弄丟筆，你怎么就有和我一樣的筆？一定是你拿了我的筆！”“我……我……”我當(dāng)時(shí)也氣壞了，有口難辯，不知道該怎么說(shuō)。李涵菲看我不說(shuō)話生氣地走開(kāi)了。
幾天后的一次大掃除，我在放掃帚的地方發(fā)現(xiàn)了李涵菲丟的那支活動(dòng)鉛筆，李涵菲不好意思地說(shuō)：“我錯(cuò)怪你了，對(duì)不起！”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”從此我們倆更要好了。
這就是我和同學(xué)之間的其中一件小事，它也體現(xiàn)了同學(xué)之間難能寶貴的友誼。
同學(xué)之間作文2
友誼象一把雨傘，遮住了你和我，友誼象一朵花，開(kāi)在了你我的心中……
那天體育課跑接力，由于剛下過(guò)雨路面又濕又滑，我艱難地跑著跑著，突然，摔了一跤，疼得我半天爬不起來(lái)，這時(shí)從遠(yuǎn)處跑來(lái)一個(gè)人，我以為是我的好朋友，心里暗高興大聲喊：“小明我在這”。
近了，更近了，我漸漸看清了，啊？是小雨？怎么是他？是不是來(lái)看我的笑話了？他明知道我們倆是“仇人”。平時(shí)，我倆經(jīng)常吵嘴，就在剛才的語(yǔ)文課上，他說(shuō)我是膽小鬼，我們還吵了一架呢。
我掙扎著想自己站起來(lái)，可又一屁股坐了下去，小雨扶起我，我沒(méi)好氣地問(wèn)：你來(lái)干嘛？“當(dāng)然是來(lái)扶你這尊貴的大哥呀”。小雨嘴不饒人。是真的？我反問(wèn)道，眼里流露出輕蔑的神情。那是當(dāng)然的了，小雨一臉誠(chéng)懇地望著我：“走，去醫(yī)務(wù)室”。
暖流頓時(shí)涌上了我的心頭。小雨扶著我一瘸一拐地走向醫(yī)務(wù)室。說(shuō)來(lái)也怪從那以后，雖然我倆還是經(jīng)常斗嘴，但我們倆卻成了一對(duì)最要好的朋友……
同學(xué)之間作文3
在我生活中有兩個(gè)家，一個(gè)大家，一個(gè)小家，它是由老師和名小伙伴組成的，就像一個(gè)溫馨的大家庭一樣，我時(shí)時(shí)刻刻被同學(xué)的友情包圍著，友儀，是一張課桌上的兩明睦，是把雨傘下的兩個(gè)身影是人與人之間最美好的情感。
今天，同學(xué)都期待已久的借書(shū)日子，大家都興高彩烈地從圖書(shū)館回來(lái)了，借來(lái)了自己喜愛(ài)的書(shū)籍，并和小伙伴們交流著自己的喜悅，坐在我前面的黃哲雯卻急得像熱鍋上的螞蟻一樣，埋頭在書(shū)桌肚中亂翻，我走到她座位旁，疑惑地問(wèn)：“你怎么了，有什么麻煩事，我來(lái)幫你呀！”原來(lái)，黃哲雯借完書(shū)，回來(lái)發(fā)現(xiàn)圖書(shū)證神奇的消失了，回想起黃哲雯那著急的樣子，我決定繼續(xù)幫她找圖書(shū)證。于是，我對(duì)她說(shuō)：“別著急，我們先把書(shū)包中的文具都清理出來(lái)，在仔細(xì)翻找。”我細(xì)致地翻著每一頁(yè)書(shū)本，生怕夾在了里面，又翻看了書(shū)包的每個(gè)小口袋，但還不見(jiàn)蹤跡，黃哲雯這是你的書(shū)卡嗎？“夏思含氣喘吁吁地從教室外跑了近來(lái)，手中拿著一張圖書(shū)卡，原來(lái)黃哲雯的圖書(shū)卡掉在了臺(tái)階上，在剎那間，我覺(jué)得一股特殊的快樂(lè)洋溢在心里，恰似一朵忘滿友誼的愛(ài)心之花在我們心頭怒放……
真誠(chéng)的友誼啊，在我們同學(xué)的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁匆匆的新綠；永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖的陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌嫩的花朵；永遠(yuǎn)是一首首悠遠(yuǎn)的，暖人心房的，深情歌。
同學(xué)之間作文4
愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼。我們周?chē)拿總€(gè)角落充滿了愛(ài)——家庭的愛(ài)，社會(huì)的愛(ài)，班級(jí)的愛(ài)……我就生活在一個(gè)充滿友愛(ài)的班級(jí)里。
那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過(guò)后，就聽(tīng)到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。
會(huì)一開(kāi)完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒(méi)站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著急地哭了。當(dāng)我束手無(wú)策之時(shí)，準(zhǔn)備走的小方見(jiàn)到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來(lái)，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來(lái)回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無(wú)法表達(dá)我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對(duì)她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽(yáng)透過(guò)窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。透過(guò)她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠(chéng)的心。
我經(jīng)過(guò)這件事，感受到集體的溫暖，愛(ài)在班級(jí)，愛(ài)在我們同學(xué)之間。
同學(xué)之間作文5
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，就會(huì)想起我們那個(gè)可愛(ài)的班級(jí)體。
有一次，學(xué)校組織去春游，同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息都興高采烈地蹦了起來(lái)，仿佛大家的心都飛到了“象頸山”，同學(xué)們一窩蜂的跑到講臺(tái)上，問(wèn)老師多久才去春游，老師說(shuō)由于地方遠(yuǎn)，所以要包一輛車(chē)，都要交５元車(chē)費(fèi)。班長(zhǎng)在講臺(tái)上望了一眼教室，只見(jiàn)崔紅趴在課桌上，愁眉苦臉，班長(zhǎng)以為她生病了，休息一會(huì)兒就沒(méi)事了。下課后班長(zhǎng)到辦公室交作業(yè)，只見(jiàn)崔紅在老師面前說(shuō)：“我媽媽生病了，沒(méi)有錢(qián)交車(chē)費(fèi)，我就不去了。”班長(zhǎng)三步并著兩步跑回教室焦急的對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我們都要去春游，可是有一位同學(xué)的媽媽生病了，沒(méi)有錢(qián)交車(chē)費(fèi)，不能去春游，難道我們?nèi)绦陌阉粋€(gè)女同學(xué)留在家里嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“是誰(shuí)呀！”“是崔紅”班長(zhǎng)說(shuō)。我們要為她捐錢(qián)，讓她也能去春游。”同學(xué)們吃了午飯，來(lái)到學(xué)校爭(zhēng)先恐后的把錢(qián)交給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)數(shù)了數(shù)，激動(dòng)的說(shuō)：“夠了！夠了！連她路上的茶水費(fèi)都有了。”班長(zhǎng)把錢(qián)拿給了崔紅，崔紅雙手顫抖地接過(guò)錢(qián)，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
第二天，我們乘上了去春游的客車(chē)，崔紅坐在第一排，臉上露出了笑容，同學(xué)們唱起了歌。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好，不是嗎？
同學(xué)之間作文6
老師常說(shuō)：同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，要向兄弟姐妹一樣的真誠(chéng)，這句話雖不是名言，但它卻是生命的真諦。
這是一件真實(shí)的小事，它使我至今難以忘懷。那是四年級(jí)下學(xué)期的一天下午，自習(xí)課上，我的頭突然痛的很厲害，肚子里像翻江倒海似的要嘔吐。我強(qiáng)忍著，怕吐在教室里，那多不好意思啊！但最后還是忍不住了，不小心吐在我身邊的賀麗祥的身上。我害怕極了，因?yàn)榍皫滋煳液退l(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，一直沒(méi)有說(shuō)話。這下不知將有什么情況發(fā)生。我連忙道歉：“對(duì)不起，我不是故意的.。”我便拿紙幫她擦。她很平靜地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你不舒服，我自己擦吧。”下課了，她還幫我把吐的打掃干凈，我心里非常感激她。
第二天，我雖然吃了藥，打了針，但還發(fā)著高燒，不能上學(xué)。一個(gè)人躺在床上翻來(lái)覆去，擔(dān)心功課落下了怎么辦；想著以前對(duì)賀麗祥得理不饒人的情景，我開(kāi)始后悔了。
下午放學(xué)，賀麗祥來(lái)我家看望我，還問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的，親熱極了。我望著她哭了。心里酸酸的，很不是滋味。
這一病就是一個(gè)星期，每天下午放學(xué)，賀麗祥就到我家給我補(bǔ)習(xí)功課，她講的那樣認(rèn)真，那樣仔細(xì)，總是等到我完全理解后才肯回家。每次望著她離去的背影，淚水就忍不住順著面頰淌了下來(lái)。
期末考試，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，我忘不了賀麗祥給我的幫助，忘不了她那份濃濃的情誼。作文
同學(xué)之間作文7
我的同學(xué)叫祁琪，她的個(gè)了跟我差不多，年齡跟我一樣大。
祁琪從小跟著爸爸媽媽在上海念書(shū)，長(zhǎng)大了為了照顧爺爺奶奶，她從上海到蘆溝來(lái)念書(shū)了。
打掃除的一天，她來(lái)了，老實(shí)說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有在上海的人坐在一起呢？”
我抱起書(shū)包不情怨地和她坐在一起。這時(shí)，她好像看透了我的心思，說(shuō)了一聲：“你是女生嗎？怎么像狐貍精呀！”我把書(shū)包扔進(jìn)桌上，跑出去了，因?yàn)槲乙蛣e人打掃衛(wèi)生。這下我惱了，我氣呼呼地去打掃，嘴里不時(shí)嘮叨：“這人怎么這樣呀！最起碼要有禮貌啊！”打掃完了以后，我回教室了。誰(shuí)愿意理睬你這人！望著她的背影，我嘴里又嘟噥著，心里暗暗下了決心，要和她劃清界線。
說(shuō)來(lái)也巧，我下決心后沒(méi)過(guò)兩天，就輪到我們倆打掃衛(wèi)生了。“哎！一個(gè)在大城市里長(zhǎng)大的女孩子，肯定嬌聲慣養(yǎng)，沒(méi)啥用。還是我干吧！做出樣子來(lái)，也好讓她瞧瞧。”我對(duì)自己說(shuō)，為了不影響學(xué)習(xí)，我把掃地安排到下午干。吃過(guò)午飯，我急匆匆地往學(xué)校趕。走進(jìn)教室，我一下子驚住了：地上的灰塵已經(jīng)沒(méi)有了。她一看見(jiàn)，笑了說(shuō)：“你來(lái)了。”我站在那里，有些不好意思了。我心里又想：多好的同桌啊！我不能和她劃清界線。
同學(xué)之間作文8
同學(xué)，多么美好的字眼，他是我兒時(shí)的伙伴，陪我學(xué)習(xí)，陪我成長(zhǎng)。
有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問(wèn)一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說(shuō)不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
最近，我的同桌買(mǎi)了一支新的自動(dòng)筆，周?chē)娜丝戳硕际至w慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì)兒，同桌的筆就不見(jiàn)了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問(wèn)小蘭：“我今天新買(mǎi)的筆是不是你偷的。”小蘭望了望他：“我沒(méi)拿！”“騙人，今天只有你碰過(guò)我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來(lái)。老師來(lái)了，問(wèn)清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說(shuō)了聲：“對(duì)不起。”小蘭走過(guò)來(lái)，笑了笑：“沒(méi)關(guān)系。”他們倆又和好如初了。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)之間作文9
每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字用橡皮擦字時(shí)，就想到我跟小朱發(fā)生的那件事。
那天做作業(yè)時(shí)，我不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，伸出左手去找橡皮，沒(méi)摸到橡皮，抬眼一看，橡皮在小朱那兒，我一把抓過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你為什么拿我的橡皮，這款橡皮可是我最心愛(ài)的蜻蜓橡皮。”小朱愣了一下，大聲說(shuō)：“這塊橡皮明明是我的！”我生氣地大叫道：“你以前用的都是施德樓橡皮，我一直用蜻蜓橡皮。”小朱臉都漲紅了，急得大叫：“這是我爸爸昨晚給我買(mǎi)的。”我不甘示弱，說(shuō)：“你
騙人，我才不信呢！”我擦完字，馬上把橡皮塞進(jìn)了書(shū)包，小朱急得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。回家后我做完作業(yè)，收拾書(shū)包時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)夾層里還有一塊蜻蜓橡皮，一瞬間，我明白了白天發(fā)生的事，我懊悔極了！我們平時(shí)關(guān)系那么好，我竟然不相信她，真是太不應(yīng)該了。第二天，我剛到學(xué)校就拿出橡皮對(duì)小朱說(shuō)：“對(duì)不起，那塊橡皮是你的，我誤會(huì)你了，我把橡皮還給你。”我有些忐忑，生怕小朱不原諒我，沒(méi)想到小朱微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我早忘了，我們是朋友啊！”
我的心里暖暖的，一切都是那么美好！同學(xué)之間的友誼是人生最大的快樂(lè)。
同學(xué)之間作文10
幼兒園時(shí)，我認(rèn)為“同學(xué)”就是玩伴，挖沙追鳥(niǎo)，一同嬉戲；初入學(xué)時(shí)，我認(rèn)為“同學(xué)”就是學(xué)伴，識(shí)字演算，一起苦讀。如今，在我眼中“同學(xué)”卻有了更多的含義，它意味著珍貴的友誼和共同奔跑的決心。
我和我同桌小馬的友誼是從二年級(jí)開(kāi)始建立的。我們倆最大的共同之處就是愛(ài)看天文地理類(lèi)的書(shū)籍，像兩只瘋狂的大書(shū)蟲(chóng)。記得一次午間休息，我們正在埋頭看天文書(shū)，突然，小馬轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，眼睛瞪得圓圓的，問(wèn)我：“小黃，你知道神秘的黑洞么？”我沒(méi)心思回答，隨口便說(shuō)：“將物體反彈出引力區(qū)。”小馬一臉疑惑的多我說(shuō)：“咦，怎么反了？”這時(shí)我才如夢(mèng)初醒，一拍腦袋說(shuō)：“哎！你問(wèn)我黑洞，我倒送你一個(gè)白洞！”沉默了三秒，倆人一起哈哈大笑起來(lái)。一個(gè)笑得前仰后合，另一個(gè)笑的口水泛濫成災(zāi)。此時(shí)不知愛(ài)因斯坦和霍金這兩位偉大的科學(xué)家作何感想？笑罷，我倆又開(kāi)始“啃”起書(shū)來(lái)。就這樣，我和小馬在一問(wèn)一答中不知不覺(jué)地查閱了很多書(shū)籍，增長(zhǎng)了不少知識(shí)。我曾躊躇滿志地告訴小馬：“我要當(dāng)天文學(xué)家！”小馬也悄悄地告訴我他的夢(mèng)想，并叮囑我給他保密。
當(dāng)然，我和小馬之間也免不了一些小矛盾：我們畫(huà)過(guò)“三八線”，踩過(guò)對(duì)方腳，還氣呼呼地翻過(guò)對(duì)方白眼……但我們都深信：若不能原諒彼此的小缺點(diǎn)便不能讓友誼長(zhǎng)存。感謝你，小馬！你帶給了我快樂(lè)，給予了我前進(jìn)地動(dòng)力。有你這樣的同學(xué)，真好。
同學(xué)之間作文11
有人說(shuō)：“同學(xué)之間的友誼是深厚的朋友情。”但我覺(jué)得：同學(xué)之間好的榜樣仿佛是一艘黑夜中行駛的漁船，看到了指引方向和光明的燈塔，讓它不在漆黑的夜晚迷路。而我身邊的這座“燈塔”是我的同桌——杜盈盈。
有一次，在午間趕垃圾的時(shí)候，我剛把桌椅下的垃圾清理干凈，正準(zhǔn)備抄作業(yè)記錄的時(shí)候，盈盈拍拍我的肩膀，小聲地說(shuō)：“你過(guò)道那有一塊污漬。”我順著她指的方向望去，果然，在過(guò)道潔白的地磚上有一塊醒目的污漬，好像一塊潔白的美玉上長(zhǎng)出了一塊不適宜的瑕斑。一想到清理它，還要拿出已經(jīng)放進(jìn)書(shū)包的抹布，我頓時(shí)覺(jué)得很麻煩，噘著嘴，小聲地嘀咕：“這又不是我弄的。”盈盈皺著眉頭，搖搖頭說(shuō)：“這個(gè)污漬雖然不是你弄的，但我們看見(jiàn)了，就該把它清潔干凈。”我滿不在乎地說(shuō)：“既然你先發(fā)現(xiàn)的，那你就去清潔吧！”沒(méi)想到盈盈真的打開(kāi)書(shū)包，翻出抹布，蹲在過(guò)道旁認(rèn)真地擦拭起了污漬。放學(xué)前，盧老師指著過(guò)道表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“原來(lái)這里有塊污漬，現(xiàn)在被石雨澤擦得多干凈呀！”我忐忑不安地看向盈盈，生怕她把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師，卻看見(jiàn)她只是微笑地望著我。我羞愧地低下了頭，心想：這是盈盈幫助我的，我受之有愧。下課后，我不好意思地對(duì)盈盈說(shuō)：“對(duì)不起，你提醒我把過(guò)道清潔干凈時(shí)，我不該不聽(tīng)你的勸告。謝謝你幫我清潔了應(yīng)該是我負(fù)責(zé)的區(qū)域。”盈盈和顏悅色地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，舉手之勞而已。教室是我們每天學(xué)習(xí)的地方，保持教室的干凈整潔，是我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。”
看著盈盈善意的微笑，我不由得也跟著笑了，感激地說(shuō)：“盈盈，謝謝你用實(shí)際行動(dòng)來(lái)指正我的不足。”這就是同學(xué)之間的意義。
同學(xué)之間作文12
每當(dāng)我口渴想喝水時(shí)，就會(huì)想到我和小石之間發(fā)生的那件事……
那天秋高氣爽，正是個(gè)秋游的好日子，老師帶著我們?nèi)ピ潞珗@游玩。一頓瘋跑之后，大家都精疲力盡了，老師讓大家休息、補(bǔ)充能量。因?yàn)槌龊惯^(guò)多，再加上食物都是干的，我一口氣喝完了自己帶的水，還是覺(jué)得口干舌燥。我東尋西找，終于找到了一個(gè)小賣(mài)部，上面掛了一塊牌子，寫(xiě)著：礦泉水6元。我翻遍書(shū)包也只找到了5元錢(qián)，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：帶的那20元錢(qián)一定是不小心丟了，這該怎么辦？當(dāng)我漲紅了臉準(zhǔn)備和老板討價(jià)還價(jià)時(shí)，背后傳來(lái)了一個(gè)聲音：“小章，你在干什么？”我回頭一看，原來(lái)是小石，我哭喪著臉說(shuō)：“我想買(mǎi)水，但錢(qián)丟了，剩下的錢(qián)不夠買(mǎi)水！”我話音剛落，他二話不說(shuō)就掏出錢(qián)買(mǎi)了兩瓶水，大方地把一瓶水塞到了我手里。我急忙把手里的5元錢(qián)塞給小石：“小石，這是5元錢(qián)，還有1元明天再還你。”小石擺擺手說(shuō)：“這水是我請(qǐng)你喝的，不用還，誰(shuí)叫咱們是好朋友呢！你一定渴了，快打開(kāi)喝吧。”當(dāng)我正準(zhǔn)備把水往嘴里送時(shí)，我看見(jiàn)小石憋紅了臉卻怎么也打不開(kāi)自己的瓶蓋，我便說(shuō)：“小石，你一定也渴了，先喝我打開(kāi)的那瓶水吧！”說(shuō)著，我遞上了自己打開(kāi)的那瓶水，并把他手上的水接過(guò)來(lái)，使出了全身力氣，瓶蓋也紋絲不動(dòng)。這時(shí)，我想起了媽媽告訴我的竅門(mén)：用指甲逐一摳斷瓶蓋連接處，用力一擰瓶蓋就可以打開(kāi)了。我按照媽媽的方法去做，果然，瓶蓋“叭”的一聲就打開(kāi)了。小石稱(chēng)贊道：“小章，你太厲害了！”我說(shuō)：“這沒(méi)什么，媽媽以前教過(guò)我的。我們出去玩吧。”我們手拉著手走在涼爽的秋風(fēng)中，秋風(fēng)拂過(guò)我們的臉，我們跑著、跳著，一切都是那么的美好……
一瓶水是微不足道的，但我深深感到友誼是大海里的燈塔，沙漠里的綠洲！它給予了我們希望，并帶給我們前行的動(dòng)力！
同學(xué)之間精選作文
我和同學(xué)之間的感情很不好，因?yàn)樗麄兛偸前岩巫油疫@邊挪，害得我沒(méi)有足夠的地方坐。
有一次，我正在專(zhuān)心做描寫(xiě)本作業(yè)的時(shí)候，突然，前面的同學(xué)把他的椅子往后面挪，使我的位子頓時(shí)變得很擠很擠，我說(shuō)：“不要再挪了，我都沒(méi)地方坐了！”可是前面的同學(xué)說(shuō)“我也沒(méi)地方坐了，你也往后挪一點(diǎn)兒吧。”我就往后挪了一點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果后面的同學(xué)急了，說(shuō)：“你干嗎？”我說(shuō)：“前面的同學(xué)讓我往后挪，他坐不下了。”后面的同學(xué)不高興了，她說(shuō)：“你往前挪一點(diǎn)啊！”于是我往前挪了挪，可是前面的同學(xué)又說(shuō)：“往后挪一點(diǎn)啊！”就這樣，我們?nèi)伺瞾?lái)挪去，到最后都吵起架來(lái)了。
到了放學(xué)的時(shí)候，媽媽來(lái)接我，我后面那個(gè)同學(xué)主動(dòng)來(lái)找我媽媽告訴我媽媽說(shuō)：“湯重行今天不知道為什么一直在前面動(dòng)來(lái)動(dòng)去的……”于是媽媽問(wèn)我發(fā)生了什么事情？我就把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)說(shuō)了之后想了想，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這件事情我知道了，謝謝你告訴我，以后如果再發(fā)生類(lèi)似你們自己無(wú)法解決又都覺(jué)得很委屈的事情，請(qǐng)你立即報(bào)告老師，由老師來(lái)為你們搞清楚情況并作出最好的安排好嗎？”那個(gè)同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，很滿意地走了。
回家后，媽媽問(wèn)我：“今天發(fā)生的事情是不是讓你覺(jué)得很委屈？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，都是那兩個(gè)同學(xué)不好，他們害得我坐都沒(méi)法坐！”媽媽又問(wèn)：“那你想過(guò)為什么會(huì)這樣嗎？”我搖了搖頭，媽媽說(shuō)：“當(dāng)你把椅子往后移的時(shí)候，你要想想后面同學(xué)的感受，想想她能不能坐，同樣的，你往前挪的時(shí)候，也要想想前面同學(xué)的'感受。”我不服氣地說(shuō)：“又不是我要挪位子，是前面的同學(xué)先讓我往后挪的。”媽媽說(shuō)：“如果你們注意到你們?nèi)齻€(gè)位子都很小了，你們就會(huì)請(qǐng)坐在最后排的同學(xué)幫忙往后挪一下，給大家都留出足夠的空間，但你們各自只想著解決自己的問(wèn)題，而不考慮其他同學(xué)的感受，這樣既解決不了問(wèn)題，同學(xué)之間還要不開(kāi)心。”我恍然大悟，想想的確是這樣的。媽媽接著說(shuō)：“你們同學(xué)之間每天要在一起學(xué)習(xí)游戲，肯定會(huì)有不少問(wèn)題是要大家共同幫助解決的，一定要考慮其他人的感受啊。”我想了想，認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“以后我做事會(huì)多考慮別的同學(xué)，碰到不能解決的問(wèn)題，請(qǐng)老師來(lái)幫助。”
這天晚上睡覺(jué)時(shí)我在想：天早點(diǎn)亮吧，我要早些去學(xué)校和同學(xué)們共同解決這個(gè)問(wèn)題，然后我們一起學(xué)習(xí)、吃飯、游戲，度過(guò)快樂(lè)的每一天，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)之間的感情很好。
同學(xué)之間趣事作文（精選5篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的同學(xué)之間趣事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)之間趣事作文篇1
我們生活在班級(jí)這個(gè)大集體中，有許多可愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的老師給我們留下深刻的印象。我班的李明同學(xué)就久久留在我的記憶深處。
李明是一個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩。他留著一頭利落的短發(fā)，一雙濃黑的眉毛下長(zhǎng)著炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下有一張愛(ài)笑的嘴。他喜歡穿一身運(yùn)動(dòng)裝，活動(dòng)起來(lái)十分方便自如。
李明原本生活十分幸福，可是一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍，奪去了李明爸爸的雙腿。從此，笑容從他的臉上消失了。
李明從此更加努力的讀書(shū)，他的作業(yè)本上再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)B。每天放學(xué)還要去醫(yī)院看望爸爸。他就在爸爸的病房里完成作業(yè)，還經(jīng)常大聲的朗讀課文。爸爸聽(tīng)了，總會(huì)露出滿意的笑容。
期末表彰大會(huì)上，校長(zhǎng)特別表?yè)P(yáng)了三科全百的李明，并且要求他上太講話。只見(jiàn)李明含著眼淚說(shuō)：“爸爸躺著病床上還擔(dān)心著我的學(xué)習(xí)，我不能讓爸爸再為我操心……”李明的發(fā)言感動(dòng)許多人都流下了眼淚……
這就是孝順的李明，他的發(fā)言久久縈繞在我的耳畔，激勵(lì)著我。
同學(xué)之間趣事作文篇2
同學(xué)，多么美好的字眼，他們是我的好伙伴，陪我學(xué)習(xí)，同我一塊成長(zhǎng)。
有一次，我的同桌沒(méi)有背書(shū)，可老師馬上就要檢查了，看他驚慌失措的樣子，我就對(duì)他說(shuō)：“我來(lái)幫你背吧！”他立刻把書(shū)遞給我，開(kāi)始背了起來(lái)，可因?yàn)樗o張了，把“迎著和煦的春風(fēng)，邁開(kāi)輕快的腳步”背成了“迎著輕快的腳步，邁開(kāi)和煦的春風(fēng)”。施江南和周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)到了開(kāi)懷大笑。我的同桌立刻臉紅了，我對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，重新背吧。”在我的幫助下，也終于背完了，才通過(guò)了老師的檢查。同學(xué)之間就是要互相幫助，今天你幫助了別人，明天你有困難時(shí)，別人也會(huì)熱心的幫助你的！
最近，我們班上有一對(duì)比親姐妹關(guān)系還好的朋友，其中一個(gè)朋友買(mǎi)了一把新尺子，那把尺子引起了許多女孩子的喜愛(ài)。在旁邊的魏耀華(那位同學(xué)的朋友)看見(jiàn)了，很為她的朋友高興。她也十分喜歡朋友的尺子。可是那把尺子過(guò)一會(huì)兒就不見(jiàn)了，尺子的主人十分著急，就以為是朋友拿的，就和她鬧翻了。放了學(xué)那位同學(xué)在墻角找到了丟失的尺子，她主動(dòng)向她的朋友道了歉，倆人又和好如初了。
我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們互相激勵(lì)；生活中，我們互相幫助。同學(xué)之間的'友誼是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)之間趣事作文篇3
我家的鄰居有個(gè)小女孩名叫張家圓，那年八歲了，她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛和一個(gè)高高的鼻子，我最喜歡的是她那烏黑的頭發(fā)，一卷一卷的，就像我們平時(shí)畫(huà)的波浪線。
那時(shí)候，我在環(huán)宇小學(xué)讀書(shū)，張家圓是從另一個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的，和我同班，由于我倆是鄰居，每次上學(xué)放學(xué)我們都在一起。不過(guò)，我總有感覺(jué)，張家圓做什么事都心不在焉，一副滿不在乎的樣子。有一次，語(yǔ)文老師讓我們練習(xí)書(shū)中的繞口令，規(guī)則是同學(xué)們不但說(shuō)得要快，還不能說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)完了，就站起來(lái)，沒(méi)說(shuō)的坐著，并讓每個(gè)組長(zhǎng)推選本組說(shuō)的最好的上講臺(tái)演講。大家都津津有味地練習(xí)繞口令：水中映著花霞，水面游著花鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨，麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂(lè)壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。可張家圓不但沒(méi)練習(xí)，還拿了一本漫畫(huà)書(shū)邊讀邊笑，老師發(fā)現(xiàn)了，就讓她當(dāng)著同學(xué)們面前朗讀繞口令，張家園匆匆忙忙地把“麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨”讀成了“五彩霞游進(jìn)麻花鴨，麻花鴨網(wǎng)住五彩霞”末了，還加了一句：‘一啊呀笑哈哈，四五六臭豆腐“的，逗的全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，老師也笑了，不過(guò)，沒(méi)讓張家園坐下來(lái)。
還有一次上數(shù)學(xué)課，大家都在認(rèn)真聽(tīng)講，可張家園居然趴在桌子上睡覺(jué)了，這時(shí)，老師讓張家園旁坐的同學(xué)把她搖醒，并向她提出剛講的問(wèn)題：怎樣求被除數(shù)？張家園根本沒(méi)聽(tīng)講，就像摸不著頭的蒼蠅，急的”嗡嗡“直叫。她向旁邊的同學(xué)擠眼要答案，可旁邊的同學(xué)眼睛直看老師，根本不理睬她。課堂非常安靜，這會(huì)兒，不知誰(shuí)忽然流出一個(gè)響屁，搞的全班同學(xué)都要笑。老師也要笑，但強(qiáng)忍著，為了轉(zhuǎn)移視聽(tīng)，老師就催了張家園一句：”快回答剛才的提問(wèn)。“這下，就聽(tīng)張家園使勁地說(shuō)：”老師，剛才的響屁不是我放的……“她的話剛說(shuō)完，同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×耍头怕暣笮ζ饋?lái)，老師也笑了，這次，又沒(méi)讓張家園坐下來(lái)。作文
我真不懂，這么漂亮的女生，為什么不好好學(xué)習(xí)呢？
同學(xué)之間趣事作文篇4
上個(gè)暑假，我和同學(xué)約在一起，去田埂捉泥鰍，因此還發(fā)生了一件有趣的事。
終于抵達(dá)田埂，我們心情無(wú)比愉悅，脫了鞋便跑到泥鰍們的“根據(jù)地”里“搗亂”。泥鰍身體滑，不容易被捉住，而且它們還“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”，很難發(fā)現(xiàn)躲在哪塊石頭下。我和同學(xué)們下水后，到處找泥鰍，可找了半天，弄了一身泥點(diǎn)，也沒(méi)找到一條，這下我們幾個(gè)可急了，怎么回事？剛剛明明發(fā)現(xiàn)這里有泥鰍的，怎么一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了呢？盡管很疑惑，但轉(zhuǎn)身又投入到這項(xiàng)“浩大”的“工程”。老天不負(fù)有心人，果然，經(jīng)過(guò)我們的堅(jiān)持不懈和團(tuán)結(jié)一致，終于發(fā)現(xiàn)了一條大泥鰍，它好像被我們看得害怕了似的，就要往泥里鉆。我們這下可著急了，一齊向這條泥鰍撲去，“唉呦”，我們和一個(gè)同學(xué)的頭撞到了一起，痛的吱牙咧嘴，可這還沒(méi)完，由于沖擊力的作用，我們倆又一起向后仰去。只聽(tīng)“撲通，撲通”兩聲，我們倆就倒進(jìn)泥里。我的腦袋突然跳出這樣一個(gè)畫(huà)面：我和他渾身都是泥，抱在一起，只有牙是白的，然后給“黑人牙膏”做代言！剛想完就泡了一次“泥水澡”，旁邊的同學(xué)哈哈大笑，我連忙把他撲倒在泥坑里，我們看著對(duì)方“仰天長(zhǎng)笑”起來(lái)。后來(lái)我和同學(xué)齊心協(xié)力，一起抓了幾條泥鰍。
每次想起和同學(xué)們的趣事，我都會(huì)“仰天長(zhǎng)笑”。
同學(xué)之間趣事作文篇5
在我們這個(gè)團(tuán)體里有很多趣事，但是有一件事讓我記憶猶新。
今天早上起床，睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)外面下這鵝毛般的大雪，我起床吃完早飯，就趕緊來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們都來(lái)了，等著班主任來(lái)，我坐在我的位子，看著窗外的雪，我一不留神看見(jiàn)了窗戶(hù)上的窗花，“哇”太漂亮了，我喊：“快看窗戶(hù)上的窗花，可漂亮了呢。”大家被我這么一喊都看傳呼上的窗花了，有的像花朵；有的像沉睡的獅子；有的像一只溫順的綿羊就在我們看得……入神時(shí)老班來(lái)了。我們趕緊回過(guò)頭來(lái)，老班說(shuō)：“今天早自習(xí)不上了，讓你們?nèi)ネ嫜！蔽覀兏吲d的歡呼起來(lái)。我們一下子都跑到樓下，忍不住在雪地里踩了幾腳，發(fā)出：“嘎嘎”聲，就像美妙的音樂(lè)，我們還在里面打滾，起來(lái)一看十幾個(gè)身影出來(lái)了。我們高興的玩起來(lái)了。
這就是其中的一件趣事！
同學(xué)之間誤會(huì)作文（精選3篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的同學(xué)之間誤會(huì)作文（精選3篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)之間誤會(huì)作文1
今天真討厭啊！我跟我以前最要好的同學(xué)，也是我的同桌，為了一點(diǎn)點(diǎn)的小事吵架了。
到了下午，我們還是這樣的關(guān)系。可她下午跑過(guò)來(lái)，大聲地說(shuō)：“李楠，你很了不起嗎？”我覺(jué)得莫名其妙，便說(shuō)道：“你有毛病啊，我怎么啦？怎么啦？“我的水瓶不是你拿的嗎？”她大聲地說(shuō)。我又立刻反駁她：“我非常想問(wèn)你一下，你哪只眼睛看到了？”她又說(shuō)：“不是你拿的，還是誰(shuí)？只有你知道我的水瓶放在那里！”我沒(méi)話說(shuō)了，我們就不歡而散了。
到了第二天早上，我來(lái)到教室后，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)來(lái)了，而且眼睛又紅又腫的，一定是哭過(guò)。我突然很同情她，完全忘了昨天下午我們吵架了。要是我的話，也會(huì)像她心情不爽的，也許會(huì)比她更糟。
想到這兒，我放下書(shū)包，走到她身邊，摟著她的肩膀，輕聲說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天不該說(shuō)你的，請(qǐng)你原諒我。要是水瓶沒(méi)有找到的話，我們一起找吧！”她聽(tīng)了我的話，也說(shuō)：“原來(lái)真的不是你弄的，我昨天不分青紅皂白，就罵你，也是我的不對(duì)，我們一起去找水瓶吧！”我們又和好了，像以前那樣好。
我還以為會(huì)很快找到，但是一般想象和現(xiàn)實(shí)是相反的。
我們又找了五分鐘，還是沒(méi)找到。于是，我們就回座位上了。突然，我們班的吳家茂手里拿著一個(gè)熟悉的東西在那兒晃來(lái)晃去的，那是什么？是她的水瓶！我大叫一聲，把她驚動(dòng)了。后來(lái)，她也發(fā)現(xiàn)了水瓶。“死蜈蚣，還給我！”吳家茂也大叫一身，把水瓶放那兒，逃走了。
我想：同學(xué)之間雖然會(huì)有誤會(huì)，只要多一點(diǎn)安慰和理解，大家的關(guān)系就會(huì)更融洽啦！
同學(xué)之間誤會(huì)作文2
人與人之間，或家人，朋友之間不可能永遠(yuǎn)是和平的，總會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)吵，這些爭(zhēng)吵的原因可能是不能解決的問(wèn)題，也可能是人們之間的誤會(huì)……今天，我就向你們介紹一件我與同學(xué)之間發(fā)生的誤會(huì)。
記得前幾天的一個(gè)下午，下課玲響了，同學(xué)們一轟而散，有的出去玩兒，有的.下去打掃衛(wèi)生。有的在教室里看書(shū)……我就在包干區(qū)打掃，打掃完后。我便在教室里和
同學(xué)們玩兒。過(guò)了一會(huì)兒，黃佳琴便怒氣沖沖地來(lái)找我：“韓月，我招萌悄懔恕！蔽沂欽榷和尚--摸不著頭腦，說(shuō)，：“怎么了？”黃佳琴說(shuō)：“盟的兀夢(mèng)什么要把我的本孑弄壞了？”我更糊涂了，說(shuō)：我沒(méi)有把你的本子弄壞呀。黃佳琴拉著我的手，帶到他的座位上，生氣地說(shuō)：這不是壞本子是什么？還不承認(rèn)。我也被她惹急了，大聲喊道：糜惺裁粗ぞ菽芄凰R這是我弄壞的。“他說(shuō)的。”黃佳琴皆著張?chǎng)斡暾f(shuō)。“悶臼裁此凳俏遺的，檬喬籽劭醇的，還是聽(tīng)欠間的？我問(wèn)他。他笑著說(shuō)：“我不知道。貌恢道就說(shuō)是我弄得，你怎么不說(shuō)是你自己弄壞的”我真被冤枉死啦，比竇娥還w呢。于是，我便大哭起來(lái)。我想：哭有什么用，又不能解決問(wèn)題，還是向黃佳琴解釋清楚。我站了起來(lái)，向黃佳琴的位置走去，對(duì)黃佳琴說(shuō)：對(duì)不起，我剛才不應(yīng)該向你發(fā)火，但，這真不是我弄壞的。黃佳琴說(shuō)：“我已經(jīng)知道了，應(yīng)該是我和你說(shuō)對(duì)不起才對(duì)，我不應(yīng)該不明白事情的經(jīng)過(guò)想你發(fā)火。”于是，我們都笑了。
瞧，人與人之間的心靈不管有多復(fù)雜，但只要善于溝通，之間的問(wèn)題就能解決的。同學(xué)們，如果你和別人之間有誤會(huì)，請(qǐng)心平氣和、靜下心和他們談吧!
同學(xué)之間誤會(huì)作文3
事情是這樣的，語(yǔ)文課快結(jié)束的時(shí)候，曹老師讓我們抄寫(xiě)生字，話音剛落，就響起了下課那溫柔的音樂(lè)聲。我抄了一會(huì)兒，想去看看姚鑫抄到哪里了，沒(méi)想到，一個(gè)小小的誤會(huì)就在那個(gè)時(shí)候慢慢地向我靠近。在我走過(guò)去的時(shí)候，突然有一個(gè)同學(xué)快速在我身后跑過(guò)，并且撞了我一下，把我推到了姚鑫的身上，害他不小心用自動(dòng)筆在自己的本子上劃了一筆，他十分氣憤，對(duì)我說(shuō)：“你干嗎啦!”我裝著一付對(duì)不起他的樣子，說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，是別人不小心撞了我一下。”可是，他覺(jué)得我這樣子是裝出來(lái)的，然后越想越氣，就說(shuō)：“我不和你好了!”聽(tīng)了這句話，我的心一下子沉了下去，像掉到了萬(wàn)丈深淵。后來(lái)的一節(jié)課里，我的腦子里不斷的出現(xiàn)那個(gè)情形，我覺(jué)得心里很難受，心想：如果當(dāng)時(shí)我不往那里走，該有多好啊!如果我的態(tài)度再好一些，他就不會(huì)這么生氣了
所以，我決定下課再向他道歉。
溫柔的下課鈴又響了，我馬上起身向他道歉，誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，姚鑫，剛才都是我不小心，我們和好吧。”“沒(méi)關(guān)系，不用為小事而計(jì)較了，我們還是好朋友。”姚鑫說(shuō)。
后來(lái)的半天，我倆在下課的時(shí)候，又玩得十分開(kāi)心了。
