為人民服務課文中的好句子匯總100句
為人民服務課文原文
《為人民服務》作為一篇演講稿，觀點鮮明，論述縝密，層層深入。語言通俗易懂，自然，樸實。
《為人民服務》
我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。
人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的';他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。
我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。我們還要和全國大多數人民走這一條路。我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會有犧牲，死人的事是經常發生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是死得其所。不過，我們應當盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。
今后我們的隊伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰士，只要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會。這要成為一個制度。這個方法也要介紹到老百姓那里去。村上的人死了，開個追悼會。用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個人民團結起來。
《為人民服務》資料
本課生字新詞：
生字：“炊”“悼”“姓”和“吹”“掉”“性”在對比，辨別中記憶、掌握;“哀”中間部分是“口”，不是“中”。
詞語：鴻毛──鴻雁的毛。比喻事物輕微不足道。
死得其所──形容死得有意義、有價值。所，處所，地方。
賣力──盡量使出自己的力量。
課文背景：
這篇文章是1944年9月8日毛澤東在中央警備團舉行的張思德同志追悼會上所作的講演。全文篇幅不長，但內容非常豐富、深刻，涉及到怎樣對待生死，對待批評，對待同志，對待困難等多方面的問題，而這些問題統統圍繞著一個中心，就是全心全意為人民服務。毛澤東同志號召大家學習張思德同志完全、徹底為人民服務的精神。
寫作特點：
【第1句】：文章在圍繞“為人民服務”這一中心思想論述時，注重擺事實，講道理，條理清楚。
【第2句】：本文的語句在邏輯上結構嚴謹。
學習《為人民服務》了解課文中論述的各個層次與全心全意為人民服務這個中心的關系。
《為人民服務》這篇文章論點鮮明，中心突出，層次清晰，說理透徹，文章圍繞中心，依次講了完全、徹底為人民服務是我們的宗旨;為人民利益而死比泰山還重;正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的;正確對待困難、對待同志，為人民的利益團結互助;悼念為人民而死的人，以團結全體人民等多方面的問題，思路十分清楚。
《為人民服務》課文原文
課文指教科書中的正文，區別于注釋和習題等，一般在語文或地理中出現。以下是小編精心整理的牧場之國課文資料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的`。張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。
人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷（qiān）的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘（míng）先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。
我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。我們還要和全國大多數人民走這一條路。我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會有犧牲，死人的事是經常發生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是死得其所。不過，我們應當盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。
今后我們的隊伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰士,只要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼（dào）會。這要成為一個制度。這個方法也要介紹到老百姓那里去。村上的人死了，開個追悼會。用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個人民團結起來。
《自然之道》課文原文
《自然之道》又名《大自然的秘密》，作者為美國作家伯羅蒙塞爾（1942—1999）。文章講述了“我”和七個同伴以及一個生物學家向導在南太平洋加拉帕戈斯群島上旅游，因救了一只小幼龜而導致一大群幼龜都成了海鷗美餐的故事。下面是小編收集整理的《自然之道》課文原文，希望對您有所幫助！
《自然之道》
我和七個同伴及一個生物學家向導，結隊來到南太平洋加拉巴哥島旅游。在這個海島上，有許多太平洋綠龜在筑巢孵化小龜。我們的目的，就是想實地觀察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。
太平洋綠龜長大后在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出，爭先恐后爬向大海。從龜巢到大海需要經過一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜便可能成為食肉鳥的美食。
那天我們上島時，已近黃昏，很快就發現一只大龜巢。突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躊躇不前時，一只嘲鶇突然飛來，，它用尖嘴啄幼龜的頭，企圖把它拉到沙灘上去。
我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向導說：你得想想辦法啊！向導卻若無其事地答道：叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的`。向導的冷淡，招來了同伴們一片不能見死不救的呼喊。向導極不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。
然而，接著發生的事讓大家極為震驚。向導抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很憶明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的偵察兵，一旦遇到危險，便會返回龜巢。那只幼龜被向導引向大海，巢中的幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而出。
黃昏的海島，陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，無遮無攔，成百上千的幼龜結隊而出，很快引來許多食肉鳥，它們可以飽餐一頓了。
天啊!我聽見同伴說，看我們做了些什么!這時，數十只幼龜已成了嘲鶇，海鷗，鰹鳥的口中之食，我們的向導趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。
不一會兒，數十只食肉鳥吃得飽飽的，發出歡樂的叫聲，響徹云霄。我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。向導一邊走一邊發出悲嘆：如果不是我們，這些海龜根本就不會受到危害。
《雨后》課文原文
導語：詩歌雨后的作者是席慕容，想必大家都很喜歡這一首詩歌吧，下面小編為你整理的《雨后》課文原文，希望對你有所幫助！
詩歌：雨后
席慕容
生命 其實也可以是一首詩
如果你能讓我慢慢前行
靜靜盼望 搜尋
懷帶著逐漸加深的暮色
經過不可知的泥淖
在暗黑的云層里
終于流下了淚 為所有
錯過或者并沒有錯過的相遇
生命 其實到最后總能成詩
在滂沱的雨后
我的心靈將更加潔凈
如果你肯等待
所有漂浮不定的云彩
到了最后 終于都會匯成河流
詩歌：雨后
陳敬容
雨后的黃昏的.天空，
靜穆如祈禱女肩上的披巾；
樹葉的碧意是一個流動的海，
煩熱的軀體在那兒沐浴。
我們避雨到槐樹底下，
坐著看雨后的云霞，
看黃昏退落，看黑夜行進，
看林梢閃出第一顆星星。
有什么在時間里沉睡，
帶著假想的悲哀？
從歲月里常常有什么飛去，
又有什么悄悄地飛來？
我們手握著手、心靠著心，
溪水默默地向我們傾聽；
當一只青蛙在草叢間跳躍，
我仿佛看見大地在眨著眼睛
詩歌：雨后
冰心
嫩綠的樹梢閃著金光，
廣場上成了一片海洋！
水里一群赤腳的孩子，
快樂得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，
把水花兒濺起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”
說著自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥褲子，
嘴里說：“糟糕——糟糕！”
而他通紅歡喜的臉上，
卻發射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條短粗的小辮，
緊緊地跟在這泥褲子后面，
她咬著唇兒，
提著裙兒，
輕輕地小心地跑，
心里卻希望自己
也摔這么痛快的一跤！
