為人民服務(wù)中的好句子錦集100句

為人民服務(wù)的經(jīng)典語錄

【第1句】：窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下。——孟子

【第2句】：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。——孟子

【第3句】：鐵肩擔(dān)道義。——李大釗

【第4句】：知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任。——陶行知

【第5句】：知責(zé)任,明責(zé)任,負(fù)責(zé)任。——陶行知

【第6句】：鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮

【第7句】：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

【第8句】：采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。——羅隱（唐）

【第9句】：其身正，不令而行；其行不正，雖令不行。——《論語》

【第10句】：科學(xué)的事業(yè)就是為人民服務(wù)。——托爾斯泰

為人民服務(wù)的課件

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)本課五個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：司馬遷、鴻毛、興旺、炊事員。

2．朗讀課文，背誦課文。

3．理解課文內(nèi)容，受到革命人生觀的啟蒙教育。

4．初步領(lǐng)悟圍繞主要意思分層論述的'表達(dá)方法。

教學(xué)重難點(diǎn)

1．體會(huì)“為人民服務(wù)”的思想

2．理解一些含意深刻的句子。

課前準(zhǔn)備

1．生字、生詞卡片或課件

2．重點(diǎn)句子的課件

教學(xué)過程

【第1句】：課前交流，導(dǎo)入新課

1．同學(xué)們，想一想在你的日常生活中，你在哪見過“為人民服務(wù)”的字樣？你知道是什么意思嗎？

2．今天我們一起學(xué)習(xí)毛澤東為紀(jì)念張思德同志而發(fā)表的一篇演講（板書課題），相信同學(xué)們讀后你會(huì)對(duì)“為人民服務(wù)”有一個(gè)正確理解和認(rèn)識(shí)。

【第2句】：初讀課文，整體感知

1．輕聲讀文，畫出文中生字新詞。

2．同桌互相檢查讀課文，注意生字要讀準(zhǔn)字音。

3．同學(xué)互相推薦讀，教師鼓勵(lì)讀書不太好的同學(xué)展示自己。

4．默讀課文，你對(duì)課文有了哪些了解，還有什么疑問？準(zhǔn)備與同學(xué)一起交流。

【第3句】：同學(xué)交流，理清思路

根據(jù)學(xué)生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路。

1．課文是圍繞什么來講的？（圍繞“為人民服務(wù)”來講的）

2．文中講了哪幾個(gè)方面的意思？（從三個(gè)方面講了怎樣才能為人民服務(wù)。A、樹立為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀。B、正確對(duì)待批評(píng)，為人民利益堅(jiān)持改正錯(cuò)的。C、為人民的利益搞好團(tuán)結(jié)，提高勇氣，互相愛護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來）

3．各小組代表提出小組同學(xué)的疑問，準(zhǔn)備下節(jié)課共同解決。

學(xué)生可能提出怎樣才能做到為人民服務(wù)？為什么要為人民服務(wù)？等一些問題。

【第4句】：布置作業(yè)

1．抄寫本課生字和新詞。

2．熟讀課文。

為人民服務(wù)的課文內(nèi)容

《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在中央警備團(tuán)舉行的張思德同志追悼會(huì)上所作的講演，下面是小編整理的為人民服務(wù)的課文內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助！

我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷（qiān）的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。精兵簡政這一條意見，就是黨外人士李鼎銘（míng）先生提出來的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。

我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。我們還要和全國大多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌２贿^，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。

今后我們的隊(duì)伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰(zhàn)士,只要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼（dào）會(huì)。這要成為一個(gè)制度。這個(gè)方法也要介紹到老百姓那里去。村上的人死了，開個(gè)追悼會(huì)。用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。

拓展：為人民服務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)

【第1句】：素質(zhì)教育目標(biāo)

（－）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

【第1句】：學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字。

【第2句】：理解徹底。鴻毛、興旺、寄托、精兵簡政、死得其所等詞語。

【第3句】：理解文中含義深的語句，如：①我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。②人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

【第1句】：朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

【第2句】：抓住課文的中心思想，體會(huì)作者闡述問題的思路。

（三）德育滲透點(diǎn)

通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生受到革命人生觀的啟蒙教育，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。

（四）美育滲透點(diǎn)

通過講解課文，讓學(xué)生理解本文的語言之美和為人民服務(wù)的精神之美。

【第2句】：學(xué)法引導(dǎo)

（一）教師教法

點(diǎn)撥、引導(dǎo)法。

（二）學(xué)生學(xué)法

自主探究，合作研討。

【第3句】：重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法

（一）重點(diǎn)

【第1句】：理解課文中含義深刻的語句。

【第2句】：了解課文中論述的各個(gè)層次與全心全意為人民服務(wù)這個(gè)中心論點(diǎn)之間的關(guān)系。

（二）難點(diǎn)

理解復(fù)雜句子之間的關(guān)系。

（三）解決辦法

對(duì)于比較復(fù)雜的句子，可讓學(xué)生畫出關(guān)聯(lián)詞語，反復(fù)讀，然后依據(jù)表達(dá)的意思逐層加以分析，從而理解句子之間的關(guān)系。

【第4句】：師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

首先放手讓學(xué)生自學(xué)課文，把握文章的中心為人民服務(wù)；然后通過自學(xué)、合作探究相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生弄清全文圍繞為人民服務(wù)講了哪幾方面的意思；最后，通過對(duì)課文重點(diǎn)詞句的理解，深刻領(lǐng)會(huì)文中所講的道理。

第一課時(shí)

【第1句】：揭示課題

【第1句】：簡介張思德。

（可讓學(xué)生結(jié)合課前預(yù)習(xí)先說一說對(duì)張思德的了解，教師適當(dāng)作一下補(bǔ)充。）

懷念張思德

巴山蜀水多英雄，思德本是苦寒衣。

革命事業(yè)無貴賤，伐薪燒炭一心紅。

雖言安邦賴股肱，平凡崗位亦建功。

石峽峪里埋忠骨，領(lǐng)袖名篇傳域中。

1944年9月8日，毛澤東主席參加了一名普通戰(zhàn)士的追悼會(huì)，他不僅親筆寫了挽詞，而且發(fā)表了著名的演說《為人民服務(wù)》。這位被領(lǐng)袖追悼的普通戰(zhàn)士，就是張思德。幾十年間，為人民服務(wù)這一光輝的口號(hào)同張思德的名字一起響徹了中華大地。

【第2句】：初讀課文，整體感知

【第1句】：讀課文，思考：本文以什么命題？（中心）全文圍繞為人民服務(wù)這個(gè)中心，講了哪幾方面的意思？

【第2句】：檢查初讀情況。

（可指名讓學(xué)生試著說一說每個(gè)自然段主要講了什么。）

【第3句】：合作探究，突破重難點(diǎn)

【第1句】：探究第一部分（第一自然段）。

（1）從這段話中找出與中心聯(lián)系最密切的一句話。

（我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。）

（2）勾畫句中的重點(diǎn)詞語，體會(huì)句子表達(dá)的意思。

（學(xué)生大都會(huì)勾畫出完全和徹底兩個(gè)詞語。完全就是百分之百，除了為人民服務(wù)之外，再?zèng)]有任何別的目的。徹底就是做到底的意思，不達(dá)到目的決不休止。只有做到完全、徹底地為人民服務(wù)，才稱得上是名副其實(shí)的革命者，一個(gè)人活著才有意義。）

（3）教師小結(jié)：這段話點(diǎn)明了我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)的根本宗旨。

（4）齊讀。

【第2句】：探討第二部分（第二自然段）

（1）讀課文，勾畫這段的中心句。

（人總是要死的，但死的意義有不同。）

（2）教師引導(dǎo)：作者圍繞這個(gè)中心句是怎樣進(jìn)行論述的？

（先引用司馬遷的話作論據(jù)，然后具體講了什么樣的人死得毫無意義，什么樣的人死得有價(jià)值；最后，肯定了張思德的死比泰山還重。）

（3）理解司馬遷的話。

（可在理解句子含義之前，抓住固、或和于幾個(gè)詞語來理解。固本來；或，有的；于，表示比較。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說句子的意思，人總是要死的，有的人的死比泰山還要重，有的人的.死比鴻毛還要輕。）

（4）談一談生活當(dāng)中為人民利益而死的例子。

（可讓學(xué)生先組內(nèi)交流一下，然后選幾個(gè)有代表性的事例在班內(nèi)交流。如董存瑞、雷鋒、孔繁森、賴寧）

（5）教師小結(jié)：這段話主要講了人死的兩種不同意義及革命者對(duì)生死的看法，揭示了革命的生死觀。

【第4句】：布置作業(yè)

1．熟讀生字，理解文中的詞語。

2．朗讀課文，背誦第二自然段。

第二課時(shí)

【第1句】：復(fù)習(xí)引入

【第1句】：指名讀【第1句】：2自然段。

【第2句】：說說這兩部分內(nèi)容各講了什么意思。

【第2句】：合作探究

【第1句】：學(xué)習(xí)第三部分（第3自然段）。

（1）默讀，思考：這部分是圍繞哪幾句話來論述的？

（只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。）

（2）理解復(fù)雜句子的意思。

（投影出示：因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以我們就照你的辦。）

①指名讀、齊讀。

②每句話講的是什么？

（第一句講有了缺點(diǎn)就不怕別人批評(píng)。第二句講不管是什么人，誰向我們指出都行。第三句講，凡是說得對(duì)、對(duì)人民有好處，不管是誰的批評(píng)和意見，我們都會(huì)接受、照辦。）

③讀這段話，注意句中三組關(guān)聯(lián)詞語。

（3）結(jié)合本段意內(nèi)容，談一談黨的隊(duì)伍日益壯大的原因。

【第2句】：學(xué)習(xí)第四都分（第四自然段）。

（1）指讀，思考：共同的革命目標(biāo)是什么？

（取得全民族的解放，完全、徹底地為人民服務(wù)。）

（2）為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)我們應(yīng)該怎樣做？

（不怕困難、不怕犧牲、互相愛護(hù)）

（3）抓住死得其所，正確理解不怕犧牲。

（這里講了兩方面的意思：一方面．要不怕犧牲，當(dāng)人民利益需要的時(shí)候，勇敢地挺身而出，毫不猶豫地獻(xiàn)出自己的生命；另一方面，要盡量地減少不必要的犧牲，不要因?yàn)槊ё病⑿U干造成本來可以避免的犧牲。）

【第3句】：學(xué)習(xí)第五部分（第5自然段）。

自讀課文，思考：我們要為什么人開追悼會(huì)？開追悼會(huì)的意義是什么？

（這部分內(nèi)容較簡單，可讓學(xué)生自學(xué)之后，直接說出自己的看法。）

【第3句】：總結(jié)、擴(kuò)展

l、朗讀課文，體會(huì)全文圍繞為人民服務(wù)這個(gè)中心，是怎樣一層一層表達(dá)的？

（要使學(xué)生體會(huì)到課文所講的五個(gè)問題，都是以為人民服務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，從不同側(cè)面說明怎樣才能做到完全徹底地為人民服務(wù)。）

【第2句】：聯(lián)系實(shí)際，談學(xué)習(xí)體會(huì)

可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系戰(zhàn)爭年代的英雄人物和和平年代涌現(xiàn)出來的模范，談一談從他們身上學(xué)到了什么。）

【第4句】：布置作業(yè)

l、背誦自己喜歡的部分。

【第2句】：把自己覺得需要記住的語句抄寫下來。

為人民服務(wù)的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

【教學(xué)目標(biāo)】

建立全心全意為人民服務(wù)的思想。

【教學(xué)過程】

【第1句】：談話導(dǎo)入

同學(xué)們你們知道雷鋒、王進(jìn)喜、孔繁森、李潤五嗎？

【第2句】：揭示目標(biāo)，自學(xué)要求

建立全心全意為人民服務(wù)的思想。

【第3句】：探究新知

延安精神作為一種精神支柱，具有經(jīng)久不衰的生命力，培養(yǎng)和教育著一代又一代中華民族的優(yōu)秀兒女。從延安時(shí)期聚集在延河之濱的無數(shù)革命先輩，到改革開放以來從海外學(xué)成歸來報(bào)效祖國的無數(shù)精英學(xué)子；從為人民利益而犧牲的張思德，到全心全意為人民服務(wù)的.雷鋒；從五十年代忘我工作的孟泰，到六十年代的“鐵人”王進(jìn)喜；從“縣委書記的好榜樣”焦裕祿，到人民的好公仆孔繁森、李潤五……；在他們身上，處處閃耀著延安精神的光輝。正是中國共產(chǎn)黨人在延安時(shí)期所形成的毫不利己、專門利人，自力更生、艱苦奮斗和全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)和高尚情操，哺育了一代又一代的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義新人。

【第4句】：交流歸納

毫不利己、專門利人，自力更生、艱苦奮斗和全心全意為人民服務(wù)。

【第5句】：當(dāng)堂檢測

結(jié)合自身實(shí)際和這節(jié)課內(nèi)容，談?wù)勀愦蛩阍鯓幼觯?/p>