烏鴉和狐貍的好句子匯聚三篇
狐貍和烏鴉好詞好句
狐貍和烏鴉好詞好句都有哪些呢? 下面小編為你整理了狐貍和烏鴉好詞好句，歡迎參考借鑒！
狐貍和烏鴉好詞好句
【好詞】：
什么、兩個、最好、毒氣體、滿了子彈的槍、氣味、無法、匍匐、側翁、槍管、殘破不堪、血跡斑斑、鐵鍬、尾巴、出去、又大又黑、一臂之力、喜歡
【好句】：
他那黑色的鼻子不停地向兩側翕動著,翻來覆去地嗅著危險的氣味。
狐貍太太對她的孩子們說:“你們可要知道,要不是你們的爸爸,我們早就沒命了。你們的爸爸是一個了不起的狐貍?！?/p>
碎石像四面八方飛濺,樹木紛紛倒落,噪聲震耳欲聾。
狐貍先生厲聲說道:“我是不會讓你到上邊面對那些槍的。我寧可讓你們待在下面平靜地死去?！?/p>
小狐貍們湊在一起蹲在那兒,鼻子不停地翕動著,眼睛像星星一樣閃閃發亮。
一個大胖子，他就是博吉斯，他奇胖無比，因為他每天要吃三只蓋著大約20厘米厚的'水果布丁的水煮雞;
一個小矮子，他是邦斯，他性情暴躁，他一往淺水里一站，下巴會在水面之下;
比恩是火雞飼養場和蘋果園的主人，他根本就不吃東西，而是喝烈性蘋果酒，而且他是最聰明的一個。
那你可要小心啊。別為我擔心，狐貍先生說。他每向前挪動兩英尺，就停下問一問。我們得到了尾巴卻沒逮住狐貍。
烏鴉和狐貍的課文原文
烏鴉和狐貍是我們需要學習的，不同的版本是不大一樣的，我們一起看看下面的蘇教版和北京版，歡迎大家閱讀！
烏鴉和狐貍的課文原文
[蘇教版國標本第三冊課文]
狐貍和烏鴉
狐貍在樹林里找吃的。他來到一棵大樹下，看見烏鴉正站在樹枝上，嘴里叼著一片肉。狐貍饞得直流口水。
他眼珠一轉，對烏鴉說：“親愛的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒有回答。
狐貍賠著笑臉說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。
狐貍又搖搖尾巴說：“親愛的'烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”
烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，就唱了起來。“哇……”她剛一開口，肉就掉了下來。
狐貍叼起肉，一溜煙跑掉了。
[北京版第三冊課文]
狐貍和烏鴉
烏鴉在大樹上做了一個窩。大樹底下有個洞，洞里住著狐貍。
有一天，烏鴉飛出去給它的孩子找東西吃。它找到一片肉，叼了回來，站在窩旁邊的樹枝上，心里很高興。
這時候，狐貍也出來找吃的。它抬起頭，看見烏鴉嘴里叼著一片肉，饞得直流口水。
狐貍想了想，就笑著對烏鴉說：“您好，親愛的烏鴉！”烏鴉不做聲。
狐貍又說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是不做聲。
狐貍又說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”
烏鴉聽了狐貍的話，得意極了，就唱起歌來。
“哇……”烏鴉剛一張嘴，肉就掉下來了。狐貍叼起肉，鉆到洞里去了。
續編《狐貍和烏鴉》寓言作文
自從上次被狐貍騙走一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到了一塊肉。當它在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了。
狐貍不慌不忙地走過來對烏鴉說：“親愛的烏鴉小姐，很高興在這里見到你。上次我騙了你的肉，是我不對，不過，你能不能再唱一首歌給我聽聽？”
烏鴉這次變聰明了，它拿起錄音機，撥了一首它平時錄的歌放給狐貍聽。
狐貍見這招不靈，就又施一計，于是，就對烏鴉說：“你看你整天飛來飛去的，太陽都把你的羽毛曬黑了，不過，不用怕，我這有從韓國進口的化妝品（其實都是冒牌貨、次品），保證你用了以后就變成鳥中的仙子、鳥中的美女……”
烏鴉還是不上它的'當，連看那化妝品一眼都不看。
狐貍有點被逼急了，正無計可施時，在緊急關頭，它又想起了激將法，來軟的不行，來硬的。于是，它張開嘴就對著烏鴉潑口大罵，罵了一會兒，烏鴉被罵急了，非常生氣，也想要罵狐貍幾句，可它剛開口，肉就掉了下來，狐貍連忙把肉叼起來，得意洋洋對烏鴉說：“嘿嘿，怎么樣，肉又被我騙來了吧，你也好自為之吧！”
狐貍說完后，露出了勝利的笑容?！疤焐膊辉缌?，我也該回家了，嘿嘿，我回家去分享肉嘍！拜拜。”狐貍十分得意的說。
而烏鴉呢，卻站在樹叉上生悶氣。
狐貍和烏鴉課文原文
《狐貍和烏鴉》是一篇寓言故事。講的是一只狐貍用奉承話騙取了烏鴉嘴里叼著的一片肉。
《狐貍和烏鴉》
狐貍在樹林里找吃的。他來到一棵大樹下，看見烏鴉正站在樹枝上，嘴里叼著一片肉。狐貍饞得直流口水。
他眼珠一轉，對烏鴉說：“親愛的烏鴉，您好嗎?”烏鴉沒有回答。
狐貍賠著笑臉說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎?”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。
狐貍又搖搖尾巴說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧!”
烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，就唱了起來。“哇……”她剛一開口，肉就掉了下來。
狐貍叼起肉，一溜煙跑掉了。
《狐貍和烏鴉》教案
教學要求
【第1句】：學會本課10個生字。認識4個字。
【第2句】：領會課文內容，知道喜歡聽奉承話容易上當受騙的道理。
【第3句】：分角色朗讀課文。
教學重點
【第1句】：學會本課生字。
【第2句】：分角色朗讀。
課前準備
【第1句】：教學掛圖或多媒體課件。
【第2句】：烏鴉、狐貍等頭飾。
教學時間 2課時
教學過程
第一課時
教學內容：理解課文
【第1句】：板書課題
看課題：這是誰和誰?我們來看看它們之間發生了什么事。
【第2句】：激趣引入
教師口述，同時課件演示：狐貍直流口水。
師：那接下來會發生什么事?請大家繼續看演示。請一位同學朗讀。
狐貍三次說的話及烏鴉的`三次反應。
這就是我們今天要學習有內容，大家說說怎樣學習才有趣。
學生提出多種學習方法。教師歸納：先讀書，后表演，再質疑。
【第3句】：通讀，分小組自由讀，充分熟悉課文內容
打開書，分小組自由讀課文第4—8自然段，讀流利為止。
【第4句】：分小組議讀
小組邊讀邊評，了解課文內容。
【第5句】：各小組分角色朗讀
師：請小評論員評論一下，他們誰得最像狐貍和烏鴉?
請評選出的優秀者帶大家讀相應的課文段落。
【第6句】：說課文意思
師：回顧一下我們讀書的過程，讀完了這幾段課文，你知道了什么?你能用自己的話說說嗎?
學生用自己的話說出課文的意思。
【第7句】：表演，創造性地表達課文內容
【第1句】：同學們通過自己讀書，已經初步懂得了課文內容，可以表演了嗎?怎樣演呢?請小組討論，討論好了就開始表演。
學生在組內自由組合，練習表演。
【第2句】：誰準備好了可以上臺來給我們大家表演。
請幾組小演員上臺扮狐貍和烏鴉進行表演。
第二課時
教學內容：學習生字、課堂練習
【第1句】：朗讀課文，回憶上節課的內容
【第2句】：質疑，引出寓意
【第1句】：大家有什么問題要問“狐貍先生”和“烏鴉小姐”嗎?
學生提出的問題可能有：
狐貍先生：
你為什么要用那么親熱的語氣問候烏鴉?
你為什么要問候烏鴉的孩子?
烏鴉的羽毛并不漂亮，嗓子也并不好，可你為什么還要夸她?
烏鴉小姐：
為什么你第一次不作聲?
為什么第二次看了狐貍一眼，還是不作聲?
為什么第三次那么得意，唱起歌來?
由狐貍和烏鴉的扮演者回答以上問題。
【第2句】：同學們，從他們的回答中，你可以看出這是一只怎樣的狐貍，這是一只怎樣的烏鴉，從狐貍和烏鴉的話里，你明白了什么道理。
【第3句】：總結
這篇課文雖然短小，卻告訴我們一個深刻的道理。我們把這樣的故事叫寓言故事。我們學的這篇課文就選自一本有名的寓言—《伊索寓言》，課后請同學們找來讀一讀。
【第4句】：復習生字
【第1句】：用生字卡片齊讀、指名讀。
【第2句】：指導書寫生字。
(1)重點指導：
差：半包圍結構，注意下面是“工”，不是“土”。
張：左右結構，左右大致各占一半位置。注意筆畫筆順，“弓”的第三筆是“豎折折鉤”，“長”的第一筆是“撇”。
肉：筆順是丨、冂、內、肉，共6畫。注意兩個“人”的第二筆都是點。
叼：最后一筆是“提”，不是“撇”。
雀：下面部分是4橫，不要少寫一橫。
(2)學生練寫，完成課后練習第2題。
【第5句】：完成課后練習第3題
教師巡視指導，課堂訂正。
【第6句】：做游戲
我們來做一個小游戲好嗎?假如像烏鴉媽媽，你會對你的寶寶說些什么呢?
學生扮烏鴉媽媽勸誡孩子。
【第7句】：小結
