學富五車的人好句子精選70條
學富五車造句
學富五車造句1
【第1句】：他不但學富五車，而且有獨到的見解，你應該向他多請教。
【第2句】：老王雖然學富五車，仍持續追求新知，勤學精神值得我們學習。
【第3句】：不過隨口問個問題就被考倒了，你這樣哪能算是學富五車？
【第4句】：如果不能活用貫通，就算學富五車，也只是讀死書。
【第5句】：小李讀書沒有比人多，卻喜歡表現出一副學富五車的模樣。
【第6句】：葉老學富五車，腰纏萬貫。
【第7句】：一個好書房并不能證明它的主人學富五車；僅僅說明他、他的父親或是他的妻子有錢買書而已。
【第8句】：他學富五車，見識宏博，深受學生的`敬仰。
【第9句】：他是個學富五車的學者，你有任何問題都可以向他請教。
【第10句】：他們深知，在愛戴他人和裝作愛戴他人之間，在愚頑不化和大智若愚之間，在學識淵博和佯裝學富五車之間，實質上存在著天壤之別。
【第11句】：讀書是一輩子的事情，即使是學富五車的學者，仍要不斷充實新知。
學富五車造句2
【第1句】： 老王雖然學富五車，仍持續追求新知，勤學精神值得我們學習。
【第2句】： 這位教授學富五車，在古文字方面造詣很深。
【第3句】： 他不但學富五車，而且有獨到的見解，你應該向他多請教。
【第4句】： 李老師知識淵博，學富五車，但是曲高和寡，他的一些理論知識很少有人能夠理解并接受。
【第5句】： 這個人，學富五車，經綸滿腹，書法精煉，辭賦優美，是個難得的大才。
【第6句】： 讀書，使人博學多識，學富五車；讀書，使人無憂無慮，回味無窮；讀書，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。
【第7句】： 別看這人衣著隨便，行頭與香車寶馬無緣，但人家可是是真正的學富五車。
【第8句】： 在學識淵博和佯裝學富五車之間，實質上存在著天壤之別。
【第9句】： 我們的地理老師是個學富五車的博者。
【第10句】： 魯迅才學十分得了，是個學富五車的人。
【第11句】： 郭沫若先生是一位學富五車，知識淵博的大學者。
【第12句】： 曹雪芹學富五車，其寫作才華無與倫比。
【第13句】： 如果不能活用貫通，就算學富五車，也只是讀死書。
【第14句】： 他學富五車，見識宏博，深受學生的敬仰。
【第15句】： 他是個學富五車的學者，你有任何問題都可以向他請教。
【第16句】： 讀書是一輩子的事情，即使是學富五車的學者，仍要不斷充實新知。
【第17句】： 學富五車勝于萬貫家財。
【第18句】： 一個好書房并不能證明它的主人學富五車。
【第19句】： 我不要求你學富五車，也不要求你日進斗金，但是我期望你的人品和為人處世，是讓人尊重的。
【第20句】： 書到用時方恨少，學富五車不為多。
【第21句】： 蘇軾是個學富五車的大文學家。
【第22句】： 他學富五車，才高八斗。
成語學富五車造句
【第1句】： 老王雖然學富五車，仍持續追求新知，勤學精神值得我們學習。
【第2句】： 這位教授學富五車，在古文字方面造詣很深。
【第3句】： 他不但學富五車，而且有獨到的見解，你應該向他多請教。
【第4句】： 李老師知識淵博，學富五車，但是曲高和寡，他的一些理論知識很少有人能夠理解并接受。
【第5句】： 這個人，學富五車，經綸滿腹，書法精煉，辭賦優美，是個難得的`大才。
【第6句】： 讀書，使人博學多識，學富五車；讀書，使人無憂無慮，回味無窮；讀書，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。
【第7句】： 別看這人衣著隨便，行頭與香車寶馬無緣，但人家可是是真正的學富五車。
【第8句】： 在學識淵博和佯裝學富五車之間，實質上存在著天壤之別。
【第9句】： 我們的地理老師是個學富五車的博者。
【第10句】： 魯迅才學十分得了，是個學富五車的人。
【第11句】： 郭沫若先生是一位學富五車，知識淵博的大學者。
【第12句】： 曹雪芹學富五車，其寫作才華無與倫比。
【第13句】： 如果不能活用貫通，就算學富五車，也只是讀死書。
【第14句】： 他學富五車，見識宏博，深受學生的敬仰。
【第15句】： 他是個學富五車的學者，你有任何問題都可以向他請教。
【第16句】： 讀書是一輩子的事情，即使是學富五車的學者，仍要不斷充實新知。
【第17句】： 學富五車勝于萬貫家財。
【第18句】： 一個好書房并不能證明它的主人學富五車。
【第19句】： 我不要求你學富五車，也不要求你日進斗金，但是我期望你的人品和為人處世，是讓人尊重的。
【第20句】： 書到用時方恨少，學富五車不為多。
【第21句】： 蘇軾是個學富五車的大文學家。
【第22句】： 他學富五車，才高八斗。
學富五車的成語故事
導語：學富五車形容讀書很多，知識學問淵博。下面是小編整理關于該詞的成語故事及解釋，歡迎查閱，謝謝!
【漢字書寫】：學富五車
【漢語注音】：xué fù wǔ chē
【成語出處】：戰國.莊周《莊子.雜篇.天下》篇：“惠施多方，其書五車，其道舛駁，其言也不中。”
【成語語法】：主謂式;作謂語;含褒義;常與“才高八斗”、“才貫二酉(yǒu)”連用。
【學富五車的意思】：富：多;五車：指五車書。形容讀書很多，知識學問淵博。
【學富五車的近義詞】：博大精深、才高八斗、博學多才、滿腹經綸、見多識廣、博古通今、七步之才;
【學富五車的反義詞】：目不識丁、孤陋寡聞、胸無點墨、不學無術、才疏學淺、江郎才盡;
【學富五車的故事】
宋國的惠施是莊子的好友，他曾經當過梁惠王的宰相，在惠施的意識形態里世間萬物是流變無常的，任何東西都沒有相對固定的狀態。他曾經說過：“日方中方睨，物方生方死。”意思是太陽剛剛走到正中的地方就開始偏斜了，萬物剛剛出生就已經死去。這種觀點是從時間長流的角度來看的。惠施的見解是，萬物不變，無時不動，任何東西的性質都不是絕對的，所以各種事物間都沒有根本的'區別。“天和地卑，山和澤平。”說的就是天和地一樣低，山和湖一樣平，天地萬物都是合為一體的。惠施還提出過“太【第1句】：小【第1句】：大同異、小同異”等各種觀點，說的就是萬物相同也完全相異的見解。莊子對惠施的評價是：“惠施多方，其書五車。”詰子對惠施的學識非常肯定，稱贊惠施的書多得五車也裝不下去。但莊子也對惠施的思想提出了“舛駁，其言也不中。”說的是惠施所表達的道理很駁雜，在言語方面表達得有時也不是很恰當。
【學富五車例句】
清.陳端生等《再生緣》第一回：“學富五車真不假，才高八斗果非輕。”
明.馮夢龍《古今小說.閑云庵阮三償冤債》：“請個先生教他讀書，到一十六歲，果然學富五車，書通二酉。”
藏克家《書的故事》：“古人以‘學富五車’為飽學，我涉獵的書籍少得可憐。”
葉文玲《秋爽》：“我奇怪他這么一個學富五車感情纖細的人，怎么一點都不懂得女孩子的心理?”
【學富五車造句】
有很多政客為了提高自已的美譽度總是要把自已包裝成光彩奪目學富五車的知識分子。
不知道為什么非誠勿擾里有很多才思敏捷學富五車的男嘉賓卻沒有婀娜多姿的女嘉賓跟他牽手。
學富五車成語故事
現在，成語“學富五車”是形容人的學問大、讀書多，“五車”就是說人有五車書。其實，原來這個成語并不是這個意思。
咱們先看看五車書到底是多少書
“學富五車”出自《莊子·天下篇》，《莊子》成書在戰國時期，得先說說戰國時候的車。《墨子·魯問》中，墨子說，自己造的車，質量極好，可以“任五十石之重”。這話是極力說自己的車子造得好，超出一般，從墨子的自豪感可以看出，日常的車是載不了五十石(石又寫成擔)的。1957年和1960年在安徽省壽縣分別出土了可以合為一組的帶銘文的戰國青銅器，叫《鄂君啟節》。“啟節”就是符節，是當時的關防通行證。《鄂君啟節》記載了當時水運過關的規定，其中有“如擔徒，屯二十擔以當一車”，這話的意思是：如果用人挑擔，二十擔按一車計算。從這話可以推測出，一車的載重是二十擔。楊寬《戰國史》“度量衡制的.頒布和校驗”一節中說，一石120斤，一斤合2【第52句】：9克。
一擔120斤，一車20擔，就是2400斤;5車100擔，就是12000斤，依楊寬教授的算法，也就合現在的重量6000公斤多一些。如果是現在，誰要是有6000公斤的書，那可算是不少了。
可是為什么五車書又能形容學問大呢
原來，“五車書”并不是說擁有五車書，而是寫了五車書。“學富五車”最早出自《莊子·天下篇》，原文是“惠施多方，其書五車，其道舛駁，其言也不中”。這些話是在批評惠施，翻譯過來是，惠施這人會很多方術，雖然他寫的著作夠裝五車了，但是他說的道理卻有許多是舛誤與雜亂的，他的言辭也有不當之處。“其書五車”的“書”是動詞，就是寫。“其道舛駁，其言也不中”，是說惠施所寫的著作，而不是他讀過的書，因為不可能惠施所讀的書全是“其道舛駁，其言也不中”。
原來五車書是寫作的量，并不是藏書量。惠施到底是不是真的寫了五車書，那也不一定，莊子在這里也是夸大了說：寫得多，錯的也多。
后來人只截取了“惠施多方，其書五車”，往下就不管了，再加上后來紙的五車書也的確是很多，于是，誤以為是惠施這人讀了五車書。于是“學富五車”也就偏離了莊子的原意，從批評轉向純粹的贊揚，從寫了五車書變為讀了五車書。
