曬兒子勞動說說【100句文案】

一、曬孩子勞動成果的說說

1、勞動的回報永遠都是慷慨的：它不僅創(chuàng)造了人類自己，使人類從荒蠻走向了文明，也讓人類所創(chuàng)造的文明得以萬古長青。孩子繼續(xù)努力哦！

2、工作完成的那一刻，他的臉上綻出花一般笑容，輕松地嘆了一口氣，放下垃圾斗，叉了起腰，驕傲的望了望自己的工作成果，原本臟亂的街道又展現(xiàn)出它美觀，環(huán)衛(wèi)工人和他的街道在陽光下散發(fā)出獨特的光輝——沒有點綴，但卻更加靚麗。

3、通過各班前期開展的主題教學活動及游戲，孩子了解了各行各業(yè)人們的勞動，知道了工作可不是一件容易的事，他們開始關心周圍人們的活動。瞧！今天我們的爸爸媽媽們就走進課堂啦，他們會帶來什么有趣的分享呢……

4、你真是個聰明的孩子！你下次會做的更好！你做的非常好！我真高興你有這樣的進步！我為你感到驕傲！我相信你可以做到！你的作品真棒！我真的以你為榮哦！你看你不是能夠做的很棒嗎！你的想法很有創(chuàng)意！對了，就是這樣做！你很有想象力。你是個善良的孩子。真聰明。你的想法很獨特，是個自信而有思想的好孩子！

5、手中的鋤變得不聽使喚，我的胳臂也讓玉米葉劃出了一道道血印。一不留神就鏟掉了兩棵秋苗。

6、霧氣散去，在清晨的陽光下，塵埃也變得顯而易見。

7、只有通過自己辛勤的勞動，才能創(chuàng)造財富，因為勞動是財富之源。是勞動，讓我們的生活變的多姿多彩。他熱愛勞動，心甘情愿為他人，為班級服務，勞動對他來說是一種責任，更是一種享受。作為班級勞動委員，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，樂于為班級的衛(wèi)生工作做自己的貢獻，為班級的勞動衛(wèi)生管理和寢室衛(wèi)生管理盡最大努力，并取得優(yōu)異的成績。在學校統(tǒng)一檢查中，多次獲得好評。一下午的勞動成果說說有：

8、(九亭三幼中七班課程故事)

9、孩子們三三兩兩地散落在“森林書屋”的各處，安靜地翻閱著，仔細地查找這，有的孩子已經(jīng)捧起了一本有關各行各業(yè)的職業(yè)的圖書，津津有味地閱讀了起來。原來，孩子們要來搜尋的就是有關于“五一”國際勞動節(jié)的相關圖書繪本，只要你發(fā)現(xiàn)了關于勞動的兒歌、故事、繪本等，都可以來到小舞臺，和同伴共同分享，一起看一看、聽一聽、講一講，或是念一念、唱一唱。

10、利用周邊教育資源。通過手拉手合作形式,進一步拓展勞動實踐基地,充實勞動教育校本開發(fā)的成果,期待能進一步著手創(chuàng)建小農(nóng)場、小果園、小飼養(yǎng)場、小工廠等學生勞動實踐基地,便于學生展開觀察、實驗等活動,進而充分培養(yǎng)勞動技能,調動勞動積極性,養(yǎng)成珍惜勞動成果和熱愛勞動的優(yōu)良品質。

11、時間總是匆匆而過，我們都活出了屬于自己的模樣。

12、這一天，孩子們在生活老師的指導下開展了打掃教室的工作。生活老師向孩子們詳細解說并演示了如何擦凈玩具柜的要點，并講解了如何把床鋪整理整潔的方法。孩子們在全神貫注的聽講后，掌握了一些方法與技巧，隨即迅速行動了起來。孩子們有的提著水桶蓄水，有的擰干濕毛巾，還有的合作共同擦玩具柜，干得滿頭大汗。而在另一頭的午睡室，一部分孩子們正在嚴肅認真地收拾床鋪。勞動結束后，孩子們紛紛發(fā)表了各自的想法，有的說：“太熱了，腰酸背疼”，有的說：“終于知道了生活老師有多累。”還有的說：“我感到把教室擦干凈，教室很干凈，感覺勞動很光榮！”

13、干完活后，我覺得有些累了，但看著干凈的房間，就覺得再累了也值了。媽媽回家后夸我:真是個懂事的好孩子！

14、今兒翻了翻菜園的地，腰還有點疼。我才三十呀。

15、乘著書的翅膀，借著知識的力量，孩子們在書海中尋覓著勞動的意義。

16、我是大哥哥，我會給弟弟喂好吃的米糊！

17、忘不了夢里的那些青春年少，如今都已是坎坷滄桑。

18、看著媽媽忙碌的身影，我想給媽媽幫幫忙。于是我打來一盆水，找來了抹布，準備擦玻璃。媽媽看見了，對我說：“我們有擦玻璃神器，不需要用抹布。”

19、五(2)班勞動小達人何欣霖

20、“你真是個知書達理，懂禮貌的好孩子。”

二、曬兒子勞動說說

1、種麥大軍趕來了，老隊長走在最前面．邊走邊大聲說： “小伙子們，我們要和你們競賽啦！"

2、五一勞動節(jié)，勞動教育正當時

3、這一天下午，孩子們來到“亞馬遜叢林”運動區(qū)，在井然有序的小組合作下，一起撿拾落葉、垃圾等，體驗環(huán)衛(wèi)工人們每天清理落葉的辛勞。短短半小時里，孩子們就清理出了好多袋落葉，孩子們連連說著“真辛苦！”，可是放眼一看，運動場地草坪上的落葉還有很多很多，可想而知每天環(huán)衛(wèi)工人們付出了多少汗水，才能在有限的時間內清理掉所有的落葉，感謝他們用勤勞的雙手給了一個美麗整潔的環(huán)境。

4、既然選擇了要走的路，就一往無前地堅持下去，相信只要有信心，只要有勇氣，就一定能掌握自己的前途和命運，成為真正的強者。

5、●她，第三節(jié)表演驚呆眾人！耐高又一新紀錄誕生！

6、該校鮑淑琴校長介紹說：“自己的事情自己做也是勞動教育的重要環(huán)節(jié)。學生通過這種的生活勞動儲能訓練，真正參與了家庭生活的方方面面，知道了家務勞動的重要性，體會了父母的不易，培養(yǎng)了責任擔當，從而也會倍加珍惜自己的幸福生活。”

7、自評：經(jīng)過一段時間的勞動，我學會了怎么做飯，幫家長做一些力所能及的家務勞動話。我發(fā)現(xiàn)，勞動時的我很快樂！勞動使我變得快樂！我愛勞動！

8、今天我和媽媽一起上街去買菜！隨著春節(jié)的臨近，大街上車水馬龍，人山人海，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛！

9、爸爸給我剪頭發(fā)，我來把頭發(fā)掃干凈！

10、勞動過程是一個復雜的體能與智能發(fā)揮的過程，有的勞動直接創(chuàng)造價值，有的勞動在間接地實現(xiàn)價值；有的勞動成果當時就能衡量，有的勞動成果則需要一定時間才能看到。因此，勞動合同的目的在于確立勞動關系，使勞動過程得以實現(xiàn)。勞動過程的實現(xiàn)同時意味著勞動者勞動義務的完成，勞動者所需要的是得到勞動報酬，而不是得到勞動成果。

11、網(wǎng)站：www.wgsz.cn

12、我原來想，掃地是最簡單的事情，可沒想到它并沒有想象的那樣簡單，它讓我明白了：做任何事情，要講究方法，否則一件簡單的事情都做不好！

13、五(3)班勞動小達人左菲彤

14、五(1)班勞動小達人吳正昊

15、——贊揚孩子與他人合作

16、張青同學干得滿頭大汗，頭上冒著熱氣。只見他手扶鐵鍬，后腳蹬地，前腳用力一踩，鐵鍬直插土層，雙臂再一使勁，一鍬土就鏟了起來。

17、(3)做好“三定”工作，定輔導老師，定活動內容，定活動時間。

18、春節(jié)的腳步越來越近了，年味兒漸漸濃了起來，大街小巷洋溢著過年的氣氛。奶奶和媽媽正在準備年貨所需要的東西，看她們忙碌的奔波著，我能幫她們做點什么呢？我想了又想，終于想到了，我要幫她們掃地、拖地。

19、勞動是神奇的，勞動者是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界。一起看看我們中七班的寶貝在家勞動時可愛模樣吧！

20、五(2)班勞動小達人胡詩穎

三、勞動節(jié)曬娃說說

1、在路邊，孩子幫助乞討的人；在公交上，孩子讓座給有需要的老人；在學校，孩子借學習用品給同學……在這些時候，父母都不要吝嗇自己的夸贊。贈人玫瑰手留余香的道理，在孩子幫助他人的時候，父母的夸贊可以鼓勵孩子在以后多幫助別人，將來孩子長大后，在需要幫助的時候，也會有人給予他幫助。

2、人生最大快樂，是自己的勞動得到了成果。農(nóng)民工勞動得了收獲工人勞動出了產(chǎn)品醫(yī)生勞動治好了病教師勞動教好了學生，其他工作都是一樣。 ——謝覺哉

3、潘火街道紫郡幼兒園以“十指動一動，勞動最光榮”為題，倡導幼兒在家能整理玩具、系鞋帶、疊被子等，在園能進行日常掃地、擦桌子、分毛巾，還能協(xié)助老師打掃戶外游戲場地。孩子們還聆聽了牙醫(yī)、記者、馬路工作者和警察四個工種的家長介紹的勞動故事，切身感受勞動的意義。

4、希望寶寶健健康康成長。前途無量，有一個美好的未來。

5、自評：通過勞動，讓我體會到做家務也有無窮的樂趣，讓我深刻地感受到父母背后的艱辛，父母不斷地為我們操心。勞動創(chuàng)造美好未來，以后我要每天在家里做一些力所能及的家務，做一只勤勞的小蜜蜂，做一個愛勞動的好孩子。

6、“曾經(jīng)哪怕讓他洗個菜也是一萬個不愿意，可自從學校開設系列勞動課程后，孩子不僅會洗會切，還能燒個小菜。”看到學校錄制的學生燒菜小視頻，不少家長興奮地轉發(fā)朋友圈，感嘆自家的娃兒懂事了。

7、當孩子成功地爬到山頂，或者是完成某項具有挑戰(zhàn)性的事情的時候，父母可以這樣夸贊孩子。父母的夸贊不僅可以提升孩子的勇氣，更可以提高孩子的自信指數(shù)，在將來面對困難的時候，也敢自信地面對并解決。

8、青春真是一場雨，即使感冒了，也愿意再淋一回。

9、勞動教育幫助孩子學會生活。因為勞動可以改善呼吸、血液循環(huán)，促進生理的新陳代謝過程，調節(jié)大腦疲勞，有利于大腦發(fā)育。在勞動中，孩子雙手的活動有益于左右腦的開發(fā)，促進邏輯思維和形象思維的發(fā)展，有助于提高學習能力、培育學生堅毅的學習品質。勞動還可以培養(yǎng)孩子的觀察、分析、判斷、動手能力和創(chuàng)造能力。中國自古就有“心靈手巧”的說法，手巧會促進心靈，心靈又帶動手巧。

10、當我偷偷放開你的手，看你小心地學會了走，你心中不明白離愁，于是快樂地不回頭。

11、“五一”勞動節(jié)臨近，為了引導幼兒樹立勞動最光榮的信念，體驗勞動的快樂，養(yǎng)成珍惜勞動果實的習慣，我們班級以勞動節(jié)為契機，實施了居家“勞動節(jié)”的課程。這個勞動節(jié)故事多多，讓我們一起去看看吧！

12、中午回家后，女兒已經(jīng)做好了飯。蒸的米，炒了兩個菜，味道也很好。這是她第一次做飯給我們，記錄下來。

13、她蹲在地上認真地揀著同學們挖出來的大大小小的石塊、磚頭、瓦片。不一會兒就裝滿了一小盆。

14、過去的事不必一說再說，該醒的夢也不要一錯再錯。

15、我會和姐姐一起洗自己的小襪子，我最棒啦！

16、男同學個個猶如猛虎；女同學也不甘落后。十幾把鐵鍬上下?lián)]舞，十幾個簸箕來回傳遞，十幾輛小車穿梭般南來北往。

17、感謝我們身邊的最美勞動者，感謝他們保護我們的健康與安全；感謝他們給予我們干凈的生活環(huán)境；感謝他們?yōu)槲覀冎谱饕坏赖烂牢都央?.....我們一起動手制作一朵美麗的小花送給身邊美麗的勞動者！

18、稻谷里面，躺著一個白白胖胖的娃娃。它白中帶點嫩綠色，圓圓的身子，尖尖的腦袋，像一個小小的橄欖。

19、那黃澄澄的稻谷，像是害羞的姑娘低頭默想。勤勞的農(nóng)民，頭戴斗笠，彎著腰，揮舞著鐮刀割稻子。

20、五(3)班勞動小達人張芷涵

四、孩子勞動成果的感悟的句子

1、我認識一個農(nóng)民，他就是一個時時刻刻為家庭努力著的勞動者一一我的爺爺。

2、孩子的成長和進步，我們不應該忽視，我們應該表揚孩子的進步，比如孩子的分數(shù)只是一個表現(xiàn)，就是是考了99分又怎么樣呢，如果上一次是100分呢，我們應該表揚成長這一方面。

3、姐姐晃晃頭，擰擰脖子．拿起撅頭，朝手里吐了口唾沫搓了搓，便刨起來。

4、穿上志愿服，帶上小紅帽，同學們快速進入了工作狀態(tài)。有的熱情、積極地幫助乘客引導路線和指導購票手續(xù)；有的拿起抹布掃把，協(xié)助清潔工人清理地面……大家很快進入了勞動狀態(tài)。

5、你以后一定還會這樣做的。

6、五(7)班勞動小達人翟梓朗

7、年少時都曾那樣的執(zhí)著，或因一件事物，或因一份感情。

8、買完菜我和媽媽回家，路上我和媽媽說：“媽媽，我能把學到的知識用到真開心！”媽媽說：“對呀，還有很多東西值得你去學習呢！”

9、五(7)班勞動小達人趙嘉辰

10、那是一個午后，太陽如火球般炙烤著大地，街上沒有什么人，只有蟬在賣力的演唱，像這樣一個把世界烤的如火爐似的天氣，大家都避之不及，一位環(huán)衛(wèi)工人卻拿著掃帚在大街上工作。

11、黑黃的樅樹葉堆下，一個黃色的東西躍入我的眼簾，我喜出望外，連忙撲過去，情不自禁地大聲喊：“快來看呀！我找到蘑菇啦："

12、全人類的第一個生產(chǎn)力就是農(nóng)民工人，勞動者。 ——列寧

13、也可以磨練意志，鍛煉自己。”

14、大家都夸獎你，小手真能干。

15、風景會變，少年會變。但彼此交錯的一剎那，永不改變。

16、心若在，夢就在。愿你走出半生，歸來仍是少年!

17、如今，已經(jīng)長大。才知道，那時候，才是最好的年華。

18、少年有朝氣的語錄

19、勞動合同的目的在于勞動過程的實現(xiàn)，而不是勞動成果的給付。勞動過程是一個復雜的體能與智能發(fā)揮的過程，有的勞動直接創(chuàng)造價值，有的勞動在間接地實現(xiàn)價值；有的勞動成果當時就能衡量，有的勞動成果則需要一定時間才能看到。因此，勞動合同的目的在于確立勞動關系，使勞動過程得以實現(xiàn)。勞動過程的實現(xiàn)同時意味著勞動者勞動義務的完成，勞動者所需要的是得到勞動報酬，而不是得到勞動成果。。

20、我們的任務是點花生，同學們有的令著土籃，有的挎著小筐說說笑笑，不知不覺來到實驗田。

五、曬曬勞動成果

1、寧波市四眼碶小學全體師生響應全國愛國衛(wèi)生月活動，聯(lián)動校本項目化勞動教育“自己的事情自己做”的德育活動，特開展全校性大掃除活動，用實際行動迎接五一勞動節(jié)。

2、我們利用孩子通平臺，在五一期間進行每日網(wǎng)絡打卡，以五一勞動節(jié)系列活動為契機，從每日點滴小事出發(fā)，激發(fā)幼兒有為他人服務的意識，過程中幼兒發(fā)現(xiàn)自己在家中也能做一些力所能及的事情，萌發(fā)自豪感，更樂于參與家庭活動。

3、●期中考試來了，Areyouready？

4、教師提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都做些什么事？沒有他們會怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺得他們的心情怎樣？為什么？

5、我的孩子喜歡默默地做家務，掃地是我的拿手好戲，幾分鐘就可以把骯臟的廚房打掃干凈。

6、鈺浠媽媽的話：孩子，首先媽媽要謝謝你，謝謝你總是在不經(jīng)意間溫暖媽媽的心，也很高興你長大懂事了，懂得我們大人的辛苦，知道幫媽媽做家務了，媽媽很高興很欣慰你能主動為咱們分憂，我們真為你感到高興。學會做家務，不僅能夠鍛煉我們的生活能力、動手能力，促進智力發(fā)展，還可以減輕父母的負擔，一舉三得。

7、●捷報：袁祉禎滿分斬獲第60屆國際數(shù)學奧賽金牌！！

8、少年有朝氣的說說

9、放眼望去，果園好美，就像一幅秋天的圖畫，一棵棵果樹上掛滿了各種各樣的“彩燈”，茂密的葡萄枝葉向四周展開，就像搭起了一個綠色的涼棚，葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，青里透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的。那紅艷艷的橘子三個一伙，五個一群，頭挨著頭，臉對著臉，好像在那里說著悄悄話。最讓人垂涎欲滴的是那黃澄澄的鴨梨，金黃金黃的像個小巧玲瓏的燈籠。看那一個個沉甸甸的紅蘋果紅艷艷的，就像小朋友燦爛的笑臉，可愛極了。

10、孩子成績真好，感謝老師的幫助，謝謝老師的細心栽培。

11、(點評)開頭簡明扼要，精煉有序。中間重點描述掃地的經(jīng)過。特別對于掃地過程中遇到的頭發(fā)絲兒和毛茸茸的東西不能乖乖地進入簸箕的描寫，刻畫細致，描寫生動。同時想出辦法制服了“調皮鬼”，可見小作者的智慧。結尾部分從掃地這樣看是簡單，其實并不簡單的事情中明白了一個道理：做任何事情，要講究方法，否則一件簡單的事情都做不好！這是大智慧！贊！

12、要表揚成長，而不是表現(xiàn)。

13、我們利用網(wǎng)絡收集家中成人勞動的照片，和幼兒一起看看，體驗勞動的辛苦，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助家人做家務的想法。提供蠶豆、豇豆等適合小班幼兒當下小肌肉能力水平的蔬菜，學習摘豇豆、剝蠶豆，然后用保鮮袋裝好后，帶回家給家人分享勞動成果，說說自己的感受。

14、勞動教育校本課程的開發(fā)與實施如有源之水,給中小學勞動教育注入了新的活力,也讓我們的校園充滿濃厚、溫馨的氛圍。經(jīng)過這幾年的深入研究與實踐，學校在師資隊伍建設、勞動教育實踐基地建設、課堂教學、學校特色建設等方面獲得了一定的成果，勞動教育同科學教育、環(huán)境教育等學科的有機整合，使教師的操作、指導與學生的主動實踐相互結合，形成了主動探究、手腦結合、樂于合作和勇于動手創(chuàng)新的學習方式，為深入中小學勞動與技術實踐研究做出了貢獻，提高了學生的創(chuàng)新能力，促進了勞動教育教師理論水平的提高和專業(yè)能力的發(fā)展，為我校的魅力教育特色建設做出了新的貢獻。

15、人們忙碌著：有的捆麥把，有的梳麥秸，有的攤曬麥粒。一會兒就汗流俠背了。

16、從耕種到收獲僅僅是行知實驗小學“鏈式”課程的起點。學校還構建了行知廚房，編制勞動課程綱要，為學生提供種植、采摘、燒制、記錄一整套課程體系，把原本幾個相對獨立的勞動項目巧妙鏈接，使得“鏈式”下的新課程變得更加有趣，更有張力。

17、上課能坐得住，下課能玩得開，是一個安全感很強的寶寶，。

18、立于小巷，聽故人吟哦淺唱，少年郎，一人何往。

19、“勞動最光榮”主題系列活動一：

20、爸爸媽媽顯本領——家長進課堂