在反思中成長的好句子匯聚100條
我在反思中成長作文四篇
篇一：我在反思中成長
光陰似箭，日月如梭。一個學期又過去了，在這個學期里，我做對了什么，我做錯里什么，讓我來整理整理。
學期剛剛開始，我就有了一個好開頭，暑假作業得了高分，又可以為這學期加分，過了幾天，我又當了學校圖書管理員，也可以加分，但我不但沒有把握住我優秀的好成績，而被單元考弄得一落千丈、名落孫山，我本來想當優秀班干部的，但需要語文數學排名都前20名，我語文31名，數學33名，想當優秀班干部那是真正的做白日夢，我真后悔，我當初沒有把握住機會。如果我能考出好成績。那優秀班干部一定離我不遠。可是那時，不把握住機會。整天沉迷于網絡花花世界里游玩，對于爸爸、媽媽、老師的教誨我是一只耳朵進，一只耳朵出，一種無所謂的感受。
我真后悔我當初沒有把握住機會，而導致被落選。但還有機會，我不能自暴自棄，要勇敢、有勇氣的拼搏下去，做一個不被困難嚇倒的人。但下個學期我要東山在起，再創輝煌，讓你們知道我阮家琛不是那么懶，不是那么笨。讓你們知道，我阮家琛是堅強的、勤奮的、聰明的。我要爭取下個學期得一個好成績，來報答父母，報答老師。爭取得一個大大的“優秀班干部”，今后，我一定奮發圖強，不比你們差，考試考高分，讓你們大吃一驚，手屈一指。
君子一言，駟馬難追。我說出的話我會盡力做到，得一個三好學生，讓爸爸媽媽吃驚，讓小伙伴吃驚，讓同學吃驚，讓大家吃驚，讓我從現在開始就做一個德、智、體全面發展的三好生。
篇二：我在反思中成長
光陰荏苒，轉眼間，我已不是昨日那個天真頑皮、整天纏著媽媽要糖吃的小孩，或是整天無所事事、打牌玩鬧的無知小伙了。我看著鏡子前那個高高帥帥的自己笑了。我知道，我長大了，我成熟了。
當時光總是于不知不覺中在我們的指尖滑落，我們告別了許多的無知，那一張張稚氣的臉也在成長的歲月中漸漸褪去。從天真到成熟，我度過了人生極為美妙的十多年，這是逝去的.歲月將伴著我成長，伴著我朝著夢想之顛攀爬。
無數次的挫折，教會我堅強；無數次的失落教會我樂觀，無數次的失敗卻給予我成功。我在反思中成長。成功了，我不再驕傲，而是學會謙虛；喜悅時我也沉穩，不希望之間得意忘形——這些都是生活教會我的，我要在不斷的反思中成長。
那些已經過去了的生活不應該消失，它們繼續存在的意義正在于能夠讓我們去思考和發現，找出對于我們有價值的結果。
記得小時候的我很頑皮，常常結群成隊亂闖禍。有一次去偷挖番薯被田主當場抓獲，綁著我的手見我父親去了。父親沒打我、沒罵我，而是向田主道了歉、賠了錢，然后向他買了100多斤番薯堆在家里。說我喜歡番薯就吃多一點，不夠還能再買，就是不要去偷別人的。
那一次，父親沒打我，我不應該哭，而我趨勢被他的臉色和行動嚇哭了。父親的教育，至今記憶猶新。從那時起，我不再偷別人東西了。在不斷地反思中，我領悟了蘇軾所言的“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”的真諦。
縱觀歷史，大凡卓有成就的王侯將相，或是名聲蜚物的文人騷客，無不又在反思中進步的。漢武帝一生征戰無數，弄得百姓苦不堪言。晚年的他，在憫忠臺上的落淚，讓百姓原諒了他，歷史也成就了他；現代著名文學家巴金，在他的懺悔錄中的文字，不得不讓人對這位老人尊敬、折服，他的人格在反思中、懺悔中提升到了另一個高度；德國總理在猶太人紀念碑的一跪，更是讓這個國家，這個民族得到全世界的尊敬和肯定……
人生或者，如果不懂得反思，就更不用談懺悔和進步了。日本民族對二戰暴行采取不負責的態度而引起全世界的憤怒就是一個很好的例子。
在反思中，我將不斷地超越自我，成就自我，我在成長中進步。
篇三：我在反思中成長
每一次歷練都是一次新奇的成長經歷，一個意想不到的人生篇章，告訴我人生充滿著精彩
天空上布滿著烏云，好似墨水潑在了衣服潔白的畫卷上，陰沉沉的，憋得呼不出起來，柳樹望著被天 染 黑的小河，無奈地散著頭發，無心梳理，小鳥兒在樹上譏笑著柳樹的悲哀
拿著老師剛發下的試卷，懷著一種莫名的激動，偷偷翻起試卷的一角，一個大大的 5 字展現在我面前。后面的數字會不會是 9 呢？這樣的話我就 95 分了。我心里揣著一只 砰砰 直跳的小兔，揭開了這令我疑惑的 黑三角 地帶。
啊！天不由人，試卷后面的數字竟然是 8 ，離我預期的數字只差一點，卻相差十分。我滿懷困惑的翻開錯題，一個個紅叉叉編織成一張大網，將我罩住，繼而把我拋進了一個無盡的深淵
這些題目我都會做，可我為什么錯的如此離譜？錯過的題一錯再錯只能說明不夠細心，然而細心才是成就好成績的硬道理。列如：加減乘除再容易不過，可你一稍微弄反了順序，就滿盤皆輸，白費勁。
天上的一陣風吹的樹葉紛紛飄落，好似一大群在舞蹈黃色使者，讓我不禁思緒萬千
反思曾經與現在的種種錯誤原因都是一時的大意疏忽，在寫試卷的行云流水一現而過，絲毫沒有察覺到他的到來，也從未體會過他所帶來的巨大痛苦而認真的思索，絞盡腦汁。千錯萬錯都錯在一塊石頭上，那你的存在意義連一塊石子都比你略勝三分，絲毫不遜色與你。
失之毫厘，差之千里 這句話不實實在在說明了細心的重要性嗎？成功離失敗不遠，就少了細心這副地圖的指引，沒有細心付出，就品不出成功的甘甜。
沒有仍何一個失敗過，但不是每一個都成功過
在片刻思考之后，心忽然寬闊了許多，再望望窗外的美景：云婆婆早已將她的黑娃娃帶回了家，小鳥兒嘰嘰喳喳的在枝頭唱著悅耳的歌曲，太陽公公將陽光傾灑在大地，柳樹重新對著小河梳理長長的頭發
這次反思讓我明白了總結錯誤，細心找錯的成功方案，為我的知識寶庫添上新的財富。
我在反思中成長。
篇四：我在反思中成長
我心中有一個夢想，己經埋藏很長時間了，一直沒有機會表露出來。在一次語文課上，老師要求同學們，寫一篇有關設立自己最喜歡節日的作文?？吹竭@個題目，我一下子來了精神，提筆寫出從心里深處最想設立的節日——反思節。
古語說：“以人為可鑒，可眀得失，以史為鑒可知興替?！币馑际?，把別人當作一面鏡子，可以明白自己得到和失去了什么。從歷史中曾有的失敗中吸取經驗，以此為借鑒。在當今社會里，需要反思的東西太多了。房價居高不下，多少人淪為房奴?，F在小學生書包越背越重，進課外補習班人越來越多，這里面存在的問題。還有中日鉤魚島主權歸屬問題，日本政府缺乏他們對二戰侵略暴行的認識，忘記他們在“九。一八”事件中，對中國領土的掠奪和南京三十萬人大屠殺的歷史?，F在日本又玩起火來，公然搶奪釣魚島。還有一些人隨地丟垃圾、浪費各種資源、非法砍樹以及廢氣污染環境……這些行為難道不值得我們反思嗎？
人們不僅要反思，而且要學會反思。前些日子，有一天下午放學排隊回家，在排隊的時候，不少同學在私下講話。老師當即提出批評，講話的同學紛紛閉上嘴，只有我這張嘴管不住，逗一位同學在講話，老師把我一個人留下來。本以為會挨老師一頓訓斥，沒想到老師罰我獨自靜坐在教室面壁思過，在面壁的時間里，我感覺一分一秒過得真慢，心中品嘗著孤獨，很不是滋味。一個小時過去了，老師走進教室語重心常地對我幾句話，一個人犯錯誤，要反思知道錯在哪，如問改正錯誤，反思有時會讓人不適應，人如果懂得反思，會讓自已更好地成長起來。聽了老師這番話，我點點頭，知道自己錯在哪兒，明白以后該怎么去做了。
如果有天能設立起反思節的話，對于我們來是件很幸福的事件。同學們可以在反思節這天里，大膽說出自己平時不好講的話，可以要求老師在這天不要布置家庭作業，讓同學們痛痛快快地玩上一天。同學們還可以相互指出各自缺點。比如好友張珈瑋上課喜歡講話，有時在課堂上還做小動作。另一個同學肖欣宇，寫得字像天書，除了他本人認識以外，恐怕沒幾個人認識，老師時常讓他重寫。像這些同學身上的缺點，平時我不太好意思指出，怕傷了同學們之間的和氣?？稍诜此脊澙?，我就毫不遮掩地向他們指出身上存在的缺點。同樣，同學們也可以對我身上缺點猛烈“開火”。不僅如此，回到家里，我還可以抖膽向因考試成績不好，遭來“毛竹竿燒肉”老爸提抗議，讓老爸對自已做法反思，難道學習成績就這么重要，老爸，我想吃的是美味的紅燒肉，反思會讓人類少犯錯誤，多一份清醒。
我渴望反思，希望這節日早點來到。通過反思，讓我們每個人都可以發揚優點，改正缺點，找回自信和尊嚴，創造屬于自己一片藍天。
我在反思中成長作文500字
我心中有一個夢想，己經埋藏很長時間了，一直沒有機會表露出來。在一次語文課上，老師要求同學們，寫一篇有關設立自己最喜歡節日的作文?？吹竭@個題目，我一下子來了精神，提筆寫出從心里深處最想設立的節日——反思節。
古語說：“以人為可鑒，可眀得失，以史為鑒可知興替。”意思是，把別人當作一面鏡子，可以明白自己得到和失去了什么。從歷史中曾有的失敗中吸取經驗，以此為借鑒。在當今社會里，需要反思的東西太多了。房價居高不下，多少人淪為房奴?，F在小學生書包越背越重，進課外補習班人越來越多，這里面存在的問題。還有中日鉤魚島主權歸屬問題，日本政府缺乏他們對二戰侵略暴行的'認識，忘記他們在“九。一八”事件中，對中國領土的掠奪和南京三十萬人大屠殺的歷史?，F在日本又玩起火來，公然搶奪魚島。還有一些人隨地丟垃圾、浪費各種資源、非法砍樹以及廢氣污染環境……這些行為難道不值得我們反思嗎？
人們不僅要反思，而且要學會反思。前些日子，有一天下午放學排隊回家，在排隊的時候，不少同學在私下講話。老師當即提出批評，講話的同學紛紛閉上嘴，只有我這張嘴管不住，逗一位同學在講話，老師把我一個人留下來。本以為會挨老師一頓訓斥，沒想到老師罰我獨自靜坐在教室面壁思過，在面壁的時間里，我感覺一分一秒過得真慢，心中品嘗著孤獨，很不是滋味。一個小時過去了，老師走進教室語重心常地對我幾句話，一個人犯錯誤，要反思知道錯在哪，如問改正錯誤，反思有時會讓人不適應，人如果懂得反思，會讓自已更好地成長起來。聽了老師這番話，我點點頭，知道自己錯在哪兒，明白以后該怎么去做了。
如果有天能設立起反思節的話，對于我們來是件很幸福的事件。同學們可以在反思節這天里，大膽說出自己平時不好講的話，可以要求老師在這天不要布置家庭作業，讓同學們痛痛快快地玩上一天。同學們還可以相互指出各自缺點。比如好友張珈瑋上課喜歡講話，有時在課堂上還做小動作。另一個同學肖欣宇，寫得字像天書，除了他本人認識以外，恐怕沒幾個人認識，老師時常讓他重寫。像這些同學身上的缺點，平時我不太好意思指出，怕傷了同學們之間的和氣。可在反思節里，我就毫不遮掩地向他們指出身上存在的缺點。同樣，同學們也可以對我身上缺點猛烈“開火”。不僅如此，回到家里，我還可以抖膽向因考試成績不好，遭來“毛竹竿燒肉”老爸提抗議，讓老爸對自已做法反思，難道學習成績就這么重要，老爸，我想吃的是美味的紅燒肉，反思會讓人類少犯錯誤，多一份清醒。
我渴望反思，希望這節日早點來到。通過反思，讓我們每個人都可以發揚優點，改正缺點，找回自信和尊嚴，創造屬于自己一片藍天。
在聆聽中反思，在反思中成長作文
有人說：名師是大樹，能改善一方環境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，課堂是個有魅力的地方，名師啟發了我們。
2024年9月15日，在馬所長的帶領下，我們修武一行13人，參加了2024之秋浙派名師語文新教學峰會，讓我有機會與名師近距離接觸，能聆聽他們的教育思想，目睹他們的教學風采，也使自己從中受到了啟迪，向他們靠近了一點點。在感受到專家們魅力和風格后，收獲頗多，感觸頗深。
蔣軍晶老師的《最后一句詩》這節課我最喜歡，他的風趣始終在我的腦海中浮現。教師輕松的氣氛讓學生不勝喜歡，整堂課都在蔣老師的掌控之中。
蔣老師的課很真實，不同于一般公開課那么華麗，正如他自己在博客中寫到的“坦率、真誠、自由、幽默、富有探索性”的特點。蔣老師的教學設計獨具匠心，聽他的課很舒服，沒有一點修飾的痕跡。而學生在他的引領下，進行探索研究，深入文本----有驚喜，有思考，有創作，有感悟。蔣老師說的部分很少，沒有優美的過渡語，也沒有多余的肢體語言，但他的課有深度，有容量，大氣而又不乏精致和諧，上課現場勃勃生機，真不愧是全國一等獎獲得者。這是一個極具個性的人，聽課后蔣老師的報告更是精彩。讓我最感興趣的是蔣老師的階段論，第一階段是想上好課卻上不出好課；第二階段是想上好課能上出好課卻不知道什么是好課；第三階段是想上好課能上好課，知道什么是好課但卻不知道自己課的特色是什么。我想根據蔣老師的階段論，我們每個人都能找到自己目前所處的階段。
這一天的近距離的接觸，我看到了一個充滿智慧，對工作充滿熱情的，而又不乏幽默的老師。蔣老師以自己的親身經驗出發告訴我們每個普通教師，只要自己肯付出，一個平凡的教師也能從平凡走向不平凡。
給我印象深刻的還有王崧舟老師的課----《孔子游春》
《孔子游春》這節課從寫景入手，講述孔子與弟子們在泗水河邊游玩中，由水引發一系列思考，借以教化弟子……王老師的課出人意料地讓學生去尋找、比較孔子的課堂、課文與我們現在的課堂、課文的不同，以此作為各個板塊的主抓點。他極富創意地將“看到的”與“想到的”對應起來，甚至由此將文章改編成一篇詩歌，引導孩子通過師生合作朗讀得有聲有色，聲情并茂。
王崧舟老師的課，讓我知道原來課可以這樣去思考，并不僅僅是這樣去上，讓我震驚的不是他的課，而是他思索的角度，也正如他所說的課要有“魂”，把自己弄明白的交給學生，教自己擅長教的，把最深、最精的東西挖出來。王老師的課是有靈魂的，因為王老師的人是有靈魂的，他上課時的.娓娓道來，引經論古，讓我感覺他不是一個語文老師，而是一個學者，一個智者，聽說王老師無論是電影還是音樂，都有很深的見解?！粋€語文老師，一個合格的語文老師，一個優秀的語文老師，一定要有廣博的知識儲備，要有高尚的情操修養。
在旁聽課，深感王老師的課堂愈見功底之深厚?！斑€有比這更合適的對應嗎？我看沒有了?！币痪湓O問式的贊揚，全不落俗套；“你已經離真理只差一步?！比计鹱孕诺氐姆穸ㄊ焦膭?；“也已經有同學在空白的地方做了一些筆記，好記性不如爛筆頭?！辈恢圹E地提醒學習方法；“我們一起讀出這水的力量?！币灾饾u變得鏗鏘有力的話語指導學生朗讀。類似這樣經典而智慧的語言層出不窮、不一而足，讓人在拍案叫絕之余，也恨不能上出這樣的課！
孔子作為課文的靈魂人物，他的君子形象和教師形象在老師一次次地引導中，在學生的心靈上高大地豎立起來。在課的尾聲部分，王老師感嘆道：“我多么向往成為孔子一樣的老師！”而聽課的老師們也在心中默默感嘆著：我多么向往成為這樣的老師。借用漢代史學家司馬遷的話便是“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之?！?/p>
這兩天過的很是充實，一直重復做著兩件事情：聽課和反思。時間似乎過的飛快，偶有思維火花碰撞，茅塞頓開；有時甚至大贊妙哉，如醍醐灌頂。感謝浙派名師，感謝上課的大師們！
我在改變中成長作文
繁花會落盡，枯黃的枝椏也會再一次被綠葉綴滿，世事變遷，而我們也在一次有一次的變化中成長。下面為大家整理的是我在改變中成長作文，歡迎大家閱讀！
篇一：我在改變中成長作文
有一段年齡，無憂無慮，那是童年；童年中有一段被父母夸獎的記憶，那是在進步；有一種進步，能在別人的眼神中反省自己，那是在改變；有一種改變，能夠告別幼稚，學會忍耐，那是在成長。
也許在多年之后，我們看到自己曾經寫過的文字，仍會覺得幼稚可笑，那是因為我們仍在成長。
人是在不斷長大的，是在經歷一次次風雨、磨難、挫折、打擊、譏諷、嘲笑、感動、感激、感悟之后成熟起來的，就如小樹苗是在經歷一次次風霜雨打，雷鳴電擊之后才長成參天大樹的。所以成長路上的每一場風雨，每一次磨難，每一句譏諷，每一種感動，我們都要倍加珍惜，因為它是我們長大的必不可少的條件。同樣，我們應善待自己，因為自己是變化著的，無時無刻不在變化著的，所以事事不求最好，但求無愧我心。
如果你是一顆小沙土，請不要感嘆自己的渺小，因為通過改變，通過積聚，你能筑成山丘；如果你是一粒小水珠，請不要嘆言自己的微不足道，因為通過匯集，你也能成為奔騰涌蕩的大江大海。相信自己，懂得忍耐；擁有自信，笑傲明天。只要自己慢慢地在一次次改變中成長，我們就是天底下最棒的人！
篇二：我在改變中成長作文
繁花會落盡，枯黃的枝椏也會再一次被綠葉綴滿，世事變遷，而我們也在一次有一次的變化中成長。我喜歡在孤獨寂寞的時候隔著時空的薄紗注視從前的`自己：她長發飄飄，嬌小柔弱。她多愁善感，會為落花而嘆氣，活得像一首悲傷的詩。每個人的生命中都會吹來一陣風，然后在這陣風里蛻變，我也一樣。我曾經多次提到與她分別時的悲傷，卻極少訴說之后的低落與孤獨。
那天，她頭也不回的離開，我跟在她身后，淚水決了堤，偏偏沒有勇氣追上她說清楚。第二天，世界并沒有為我的難過而流淚。我聽見樓下傳來她的聲音：“沙沙，快點……”可是等我飛奔過去才發現，剛剛只是我的幻聽，今天的早晨沒有背著書包在樓下等我的她，我知道以后也不會有了我本以為一切會依舊，只是身旁少了個她。但是一切并不是按我的想像發展，沒有了她，我的身旁可以說話的人少之又少。后來，我的知她說她討厭我，傷心難過之余，可笑的自尊心作怪，我發誓不會向她道歉，并且不再與她和好。一切都變了，原本形影不離的我們分開了，我孤獨地晨跑，當我做任何事情都感到孤單時，我才發現我有多么需要朋友的手。我想那會是我印象最深的體育課，排隊時她不再站在我的身旁，她扎起了馬尾，原因是她不愿和我同樣的發型。體育老師依舊拿我們開玩笑，調侃原本分不清的姐妹現在不一樣了。只是這一次的氣氛不一樣了，我們都沒有笑，有的只是莫名的失落。時間久了，我有了變化，也許是出于對朋友的渴望，又或者是奇怪的自信突然爆棚，原本內向的我開始變得開朗。
后來，我離開了那個對我來說有著無數感慨的地方。性格的變化也使得我比以前更加成熟了，新的環境下，我有了許多朋友，她們會為我偶爾提前從前內向的自己而哄然大笑，因為眼前這個搞怪的我和口中以前的我相差太大。閑下來的時候，我會想：如果我沒有和朋友吵架，沒有體會過那段孤獨的時光，沒有離開我長大的地方，這一切都還是原來的樣子，那么還會有現在的我嗎？變化總是悄然而至，它總是沒有一絲絲預兆，在我們沒有一絲絲準備時來臨，改變我們的生活，打亂我們的節奏。在這一系列的變化中，我們逐漸成長。回憶從前，我發現贊美是一種可以改變別人心態也可以愉悅自己心情的語言，于是我學著曾經給過我鼓勵和贊美的人的樣子，發自內心地贊美別人。
這是不是一種成長的表現呢？思緒漸漸清晰，織成一副美好的明天。人生路上諸多變故，我們不應該為此而萎靡不振，更應該借此成長，大步向前。
