擺造句二年級短句3篇

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擺造句二年級短句3篇

關于擺設的造句

【第1句】：我出席了，往往能被看見，但只是作為擺設。

【第2句】：它影響著我的穿著、家庭擺設，也給我婚禮策劃師的工作以啟迪。

【第3句】：這個地方幾年來被遺忘在這片廣袤的土地上：齊肩的雜草，病房內幾乎沒有任何家具擺設(許多東西都在美軍入侵之后被搶奪一空)。

【第4句】：我母親想用淺色的沙發和地毯，我們還打算重新擺設家具，盡量空出多點的空間。

【第5句】：它們并非無用的擺設，也絕非僅僅是有趣的研究對象。

【第6句】：當1976年毛澤東逝世，據記載有幾十億的徽章，以及書籍、海報和其他與毛澤東有關的小擺設存在。

【第7句】：他們認為一個人周圍事物的擺設位置，都會影響一個人的精力和運氣。

【第8句】：讓金屬鍋僅僅作為家里的擺設，在貧困當中你必須行動。

【第9句】：第二，應當避免在安理會搞實用主義。安理會不是橡皮圖章，也不是一件宮廷擺設。

【第10句】：書、擺設、雜志、玩具等等都擦干凈，然后先把箱子藏到空閑的臥室或者其他客人們不會去的房間。

【第11句】：其中，浴缸里最有用的擺設是一張迷你桌，有了它你就可以一邊泡熱水澡一邊寫作了。

【第12句】：但它不只是小擺設，而是一種新型創傷敷料。

【第13句】：當然，屋子里也少不了一些小擺設，咖啡幾上就放著撒切爾夫人送的一副金手銬。

【第14句】：他們只是把這些超跑買回家作為一個擺設，就像一幅畫或者一個雕像。

【第15句】：整修家園：整月都適合搬家，修繕，重新擺設你的空間。

【第16句】：考古學家說，這個寶座是一個驚喜的發現;這類的擺設之前僅出現于藝術表現中。

【第17句】：他必指給你們擺設整齊的一間大樓，你們就在那里豫備。

【第18句】：重新擺設那些石子，或者把小棒子做成各種各樣的鉛筆。

【第19句】：家庭房的氛圍是寧靜安詳的，因為它俯瞰了一個擺設著青銅夏威夷雕塑的`靜謐雕塑園。

【第20句】：您可以花一些時間去會場看看,例如,重新布置現場擺設。

【第21句】：我的家的擺設還是沒有改變的，還是那樣充滿家的味道，我的房間也和我離開前一模一樣，但是我變了。

【第22句】：很多看似簡單的小事情，比如換個窗簾布或者換個擺設的打火機都能讓你的家在夏天感覺大不相同。

【第23句】：委員會中參議員與眾議員的數量對半開，不過這些國會成員不過是作擺設的花瓶罷了，真正做事情的卻是幕后的顧問和工作人員。

【第24句】：媽媽的一個天使陶瓷俑也從擺設架上掉了下來。

擺設的閱讀答案

擺設

安歌

①周作人先生在《北京的茶食》里說：“我們于日用必需的東西以外，必須還有一點無用的游戲與享樂，生活才覺得有意思。我們看夕陽，看秋河，看花，聽雨，聞香，喝不求解渴的酒，吃不求飽的點心，都是生活上必要的——雖然是無用的裝點，而且是愈精煉愈好。”看到這段話，特別是看到周先生把“必要的”和“無用的”指成一體，不知怎么就想起媽媽的黑白照片了。十七八歲時的媽媽極美，豐腴的蛋形臉，清澈的眼睛，亮直的黑發，微微側身坦率明亮地對我笑著。

②然而六七歲的我，是不懂欣賞十七八歲飽滿、充溢的美的，它只代表我急不可待的成長方向。真正讓我感到媽媽流光溢彩的，是媽媽修長的頸項間那串圓白的珠子項鏈。現在想來，媽媽那串項鏈絕不是珍珠之類的貴重物品。但在色彩上青藍統【第1句】：裝飾上毫無性別差異的年代，那串珠子的美是與價格無關的。

③我童年記憶里另一個擺設是一對裝茶葉的瓷罐。那是一對淳樸而精致的瓷罐，罐底用紅字印著產地：江西景德鎮。罐面藍綠略灰，底色上裝飾著金灰色的S形線條。罐面的藍綠色被上下兩條淡黃的裝飾條攔著，淡黃的裝飾條上等距離地點著灰紫色的小點。蓋也是淡黃的，裝飾著金灰的S形線條和條上相同的灰紫色的小點。蓋是空心的，童年的我常常拿了細布，將小小的手指從空洞里探進去，擦拭落進的灰塵。藍灰的罐面用深紫的細線框出兩面扁圓的空白，上面分別畫著一個小姐和一個少年。小姐梳著高高的發髻，瓷白的臉上點成一點的黑眼睛邈遠而陌生地對著我看。

④這對瓷罐在西北常年灰白的天地間，在我們陰暗的房屋和清貧的生活里，裝著我童年對絢麗色彩的全部向往。

⑤媽媽常常是把裝了半罐茶葉的瓷罐放在暗角的低柜上，而我總是等媽媽上班后，拿了那瓷罐，踩著方凳，把它移到爸爸做的兩只壘起的棗紅色大木箱上。也許是那時的我對色彩的一種本能理解吧：木箱寬厚粗重如嘆息般的懷舊氣質，恰好襯托出瓷罐的精致，它似從木箱上升起，絢爛地收攏著溫和凄美的尾音。下午的陽光照到木箱的`一角，斜斜地照亮了瓷罐的一面，把它小小的影子打在箱面上，瓷罐高高在上孤零零地顯出細致的光影，溫柔得讓人心碎。

⑥瓷罐被我和媽媽來回移了幾次之后，媽媽警告我說，那箱子是不穩的。我不會當面反駁媽媽，但每每聽到媽媽的腳步漸遠直到聽不見時，我又踩上木凳，把瓷罐移向木箱。等媽媽回來了，想起高高在上的瓷罐，我的心便如它一般高懸著。媽媽沒有說什么，自己移回它，而我又帶著反抗之心將它移到箱頂。周而復始，就像一場永不妥協的戰斗似的。

⑦一次和弟弟打鬧，弟弟的身子重重地撞上木箱，那瓷罐掉下來摔碎了。一直記得那絢麗的瓷片四散在磨損失色的紅漆地板上的樣子。之后，我固執地坐在門外等媽媽回家。當我滿懷委屈和愧疚地向媽媽認錯時，她竟沒有責怪我，只是另一只瓷罐再也沒用來裝茶葉，也沒有作裝飾，而是被媽媽鎖進了抽屜里。現在想想，在那個年代，那么精致的一件瓷器，對剛剛三十歲的媽媽來說或者也是有著非同一般的意義的吧。

⑧以后的世界便開始紛繁了，充滿了夸張的狂喜和絢麗的色彩。鮮艷的物事迅速映入人們的眼睛，又迅疾離去。媽媽抽屜里的另一只瓷罐已顯得陳舊，我卻看中了它，并暗暗想，它也許就是我能夠從以往帶走的唯一一件實物了。那時我已談戀愛，卻與他相隔數百里，常常是半年才能見一面。有一次去他宿舍，我帶上了這只瓷罐，放在他書桌上，說是放茶葉的。他笑笑說挺好看的，是古董呢，他并不知曉這瓷罐的歷史和我靜靜陪伴的用心。當談了六年戀愛的我們各奔東西時，我沒想到那個瓷罐。

⑨很久以后，接到他的信息，說是要結婚了，我的心起伏了幾下，又想：他是應該幸福的。

⑩在一個夜晚里驚覺，不知怎么就想到那個瓷罐，想它在清冷的夜色里暗暗站在他與她的房間里，是不是會感到陌生的、隔絕的冷呢？為此，我竟徹夜不眠了，也真想不到心竟會這樣牽絆于小小的擺設。

【第17句】：文章開頭引用了周作人先生在《北京的茶食》中的一段文字，有何作用？

【第18句】：第⑤段中畫線句運用了哪些表現手法？有什么表達效果？

【第19句】：分析最后一段畫線句的含意。

【第20句】：請對標題“擺設”的內涵加以探究。

【答案】

【第17句】： ①內容：寫出了周先生的生活態度和情懷，指出了雖然“無用”但卻“必要”的道理。

②結構：用周先生的話引出了下文寫我生活中印象深刻的擺設，暗中照應題目。

【第18句】：比喻、比擬、襯托、通感，寫出了在木箱的襯托下，瓷罐的精致、凄美和溫柔，表現了作者在清貧而色彩單調的童年生活中，對美的本能理解和追求。。

【第19句】： ①瓷罐是作者送給愛人的禮物，當愛已成往事，它不再傳達情感，只能成為冷冰冰的擺設；瓷罐承載作者孩提和青春的記憶，而這段記憶是“他”和“她”所不了解的，瓷罐與他們無法相互溝通和慰藉。

②瓷罐是美的載體，代表作者最初的對美的懵懂理解和堅持，體現了作者對精致美好的生活趣味的追求，“他”和“她”無法理解這個瓷罐所代表的美的意義和價值。

【第20句】： ①指陳列在幾案處供人賞玩的小物品，本文指的是項鏈和瓷罐。

②“擺設”給人美的熏陶，滋養人的精神，寄托人對愛與美的追求。

③“擺設”陪伴人的生命歷程，蘊含著個體獨特的記憶和情感，它是有生命的。

④ 雖是裝飾品，卻是不可或缺的。

【解析】

【17題詳解】

試題分析：本題考查學生分析作品結構的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“文章開頭引用了周作人先生在《北京的茶食》中的一段文字，有何作用“，先要概括這段文字的內容，然后分析這一內容與標題和下文的關系。“我們于日用必需的東西以外，必須還有一點無用的游戲與享樂，生活才覺得有意思。我們看夕陽，看秋河，看花，聽雨，聞香，喝不求解渴的酒，吃不求飽的點心，都是生活上必要的——雖然是無用的裝點，而且是愈精煉愈好”，周作人認為生活中還需要一些“無用”卻“必要”的東西，寫出了周先生的生活態度和情懷，并指出了生活中有些東西雖然“無用”卻非常“必要”的道理，這是內容上的作用；從結構上來看，作者說“看到這段話，特別是看到周先生把‘必要的’和‘無用的’指成一體……”，由此可知，由周作人的這段話引出了下文“我”印象深刻的“擺設”，而這“無用”卻“必要”的東西與“擺設”的性質一致，故暗中照應本文的標題“擺設”。考生圍繞這些方面答題即可。

【18題詳解】

試題分析：本題考查學生分析作品主要表現手法，體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“第⑤段中畫線句運用了哪些表現手法？有什么表達效果”，考生要先分析該句寫什么，使用什么手法，在寫景和表情上的效果是什么。“木箱寬厚粗重如嘆息般的懷舊氣質，恰好襯托出瓷罐的精致，它似從木箱上升起，絢爛地收攏著溫和凄美的尾音。下午的陽光照到木箱的一角，斜斜地照亮了瓷罐的一面，把它小小的影子打在箱面上，瓷罐高高在上孤零零地顯出細致的光影，溫柔得讓人心碎”，這段文字是“我”把瓷罐放在棗紅色木箱上的感受，也是“我”對色彩的一種本能的理解，“木箱寬厚粗重如嘆息般的懷舊氣質”使用通感的修辭，木箱的寬厚粗重是視覺所見，而“嘆息”是聽覺所聞，作者以聽覺來寫視覺，這是通感的修辭手法，“恰好襯托出瓷罐的精致”，這是以木箱來襯托瓷罐，表現瓷罐的精致；“它似從木箱上升起，絢爛地收攏著溫和凄美的尾音”使用比喻的修辭，表現瓷罐的“凄美”；“它小小的影子打在箱面上，瓷罐高高在上孤零零地顯出細致的光影，溫柔得讓人心碎”使用比擬的修辭，表現瓷罐的溫柔，而這些都是“我”對色彩的理解，表現出作者在清貧色彩單一的童年生活中對美的本能的理解和追求。考生圍繞這些內容答題即可。

【19題詳解】

試題分析：本題考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“分析最后一段畫線句的含意”，考生要到文章最后一段找到設題的句子，結合句子中使用的技巧和關鍵詞語來理解句子的含意。“在一個夜晚里驚覺，不知怎么就想到那個瓷罐，想它在清冷的夜色里暗暗站在他與她的房間里，是不是會感到陌生的、隔絕的冷呢”，考生要明確“那個瓷罐”是哪個瓷罐，這個瓷罐上發生了哪些故事，句中的“他與她”又是誰，與“我”是什么關系，“感到陌生、隔絕的冷”的原因是什么。從上文來看，這個瓷罐是“我”送給愛人的禮物，“有一次去他宿舍，我帶上了這只瓷罐，放在他書桌上，說是放茶葉的。他笑笑說挺好看的，是古董呢，他并不知曉這瓷罐的歷史和我靜靜陪伴的用心”，這個“瓷罐”上有“我”對美的理解和堅持，有“我”對愛人的情感表達，而現在這些愛都已經成為往事，它也就失去了傳達情感的價值，只能是“冷冰冰的擺設”，而關于瓷罐的往事，“他與她”是不知道的，故無法溝通，也無法理解瓷罐的意義和價值。考生圍繞這些內容分析概括即可。

【20題詳解】

試題分析：本題考查學生探究標題內涵的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“請對標題‘擺設’的內涵加以探究”，考生要先分析標題“擺設”的表面含義，然后結合文章內容分析其在文中的內涵。“擺設”，指陳設，陳設之物，也比喻指空有形式而不起實際作用的東西，從文中來看，“擺設”所指的實物是童年家中擺設的“瓷罐”和母親頸項間那串圓白的珠子項鏈；而“擺設”的虛指內涵應結合文中的具體句子分析，如“這對瓷罐在西北常年灰白的天地間，在我們陰暗的房屋和清貧的生活里，裝著我童年對絢麗色彩的全部向往”“也許是那時的我對色彩的一種本能理解吧”“現在想想，在那個年代，那么精致的一件瓷器，對剛剛三十歲的媽媽來說或者也是有著非同一般的意義的吧”“是古董呢，他并不知曉這瓷罐的歷史和我靜靜陪伴的用心”“想它在清冷的夜色里暗暗站在他與她的房間里，是不是會感到陌生的、隔絕的冷呢”，結合這些內容可知，“擺設”在“我”的眼中，是美的代表，可以給“我”帶來美的熏陶，包含“我”對愛的追求，蘊含著“我”對生命歷程的記憶和情感。考生可以結合這些內容分析概括即可。

小兔擺設品敘事作文

我希望有個小兔擺設品，今天是元旦，媽媽終于給我買下了這個美麗的小玩意兒，使我如愿以償了。

這個擺設品是兩只小兔，一只是兔媽媽，另一只是兔寶寶，圓溜溜的腦袋，長長的耳朵豎得高高的.，好像在聆聽周圍的動靜。一天，我仿佛聽到兔媽媽在對兔寶寶說：“去年，我和烏龜大嬸比賽輸了，今天你一定要為我爭光啊！”過了幾天，我仿佛看見：兔媽媽又手牽著兔寶寶的左手，去比賽，兔寶寶洗去了兔媽媽輸的教訓。烏龜媽媽對烏龜寶寶說：“今天，你一定要贏啊！”比賽開始了兔寶寶從起點奔向終點，他那速度就像射出的劍一樣快。這是烏龜才從起跑線跑出去，兔子已經離終點不遠了。可烏龜離兔子有上千米的距離，最后兔寶寶贏了。

這個故事雖然是編的，是因為它真的太可愛了，所以我才能編出這個美麗的故事。

關于草的造句

【第1句】：一草一木當曉百姓利益，一言一行勿忘黨的宗旨。

【第2句】：一草一木皆生命，一枝一葉總關情。

【第3句】：對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

【第4句】：讓我們從保護大自然的資源做起，愛惜身邊的一草一木。

【第5句】：對于孩子來說，生活就像一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

【第6句】：因為上帝恒久不變的大愛，我就能學著去愛這世上的一草一木一沙。

【第7句】：所謂美好的心靈，就是能體貼萬物的心，能溫柔對待一草一木的心靈。惟有體會到一花一草都象征了萬物的心，才能體會到人生的真意和智慧。

【第8句】：我們要自覺愛護公園里的一草一木。

【第9句】：清明時節雨紛紛，盎然春天里：一草一木描生機，一花一石繪春意。問候，在春鳥的歌聲里，愿你喜悅聲聲入耳；祝福，在春天的彩卷里，愿你幸福片片入心。

【第10句】：我永遠忘不了故鄉，那里的一草一木在記憶中是那樣清晰。