作文倒數第二段的好句子匯編50句
2024高考考場作文得分技巧
古人云，起句當如爆竹，驟響易徹;古人還說，文章開頭要像鳳頭。下面是你小編整理的2024高考考場作文得分技巧，希望可以幫助大家!
【2024高考考場作文得分技巧】
(一)一個好開頭
古人云，起句當如爆竹，驟響易徹;古人還說，文章開頭要像鳳頭。好的開頭.要簡潔、精美、扣題;要像鳳頭一樣俊美、鮮明、精彩;要具有“新”“奇”“短”“趣”的特點。
一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題.使讀者一目了然;美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠，或情趣盎然，使讀者心靈產生共振。哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了。
開頭的方法有很多：述趣事，引人人勝;引名句.起點高遠;作排比，造勢磅礴;巧設問，發人深思;趣擬人，別開生面。高考作文，由于受時間字數的限制，最好是“開門見山”：或“落筆人題”，說明寫作緣由;或“開宗明義”，揭示全文主題;或“言歸正傳”，快速開講故事;或“單刀直人”，挑明論敵謬說。當然，也可以采用“形象化”的寫法：或描寫環境，以引出人物;或抒發感情，以渲染氣氛;或先敘故事，以引出深刻道理;或借詩詞謠諺，以之為敘事開端。
(二)一個好標題
常言道，題好一半文。題目是文章的眉目.題目是文章的眼睛。就自擬文題的高考作文而言，一個亮麗的題目，往往給人以爽心之樂.給人以悅目之感，給人以擊節之嘆，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。一個醒目鮮活的文題.往往是內容的高度概括.它可以總領全文，不但會照亮整篇作文，還會照亮閱卷者的心靈。
擬題的技巧多種多樣，有修辭法、公式法、字母符號法、反彈琵琶法等。而修辭法則是最能使題目異彩飛揚的一種。如《苦咖啡》《至善是雜》《永恒的水晶》《我聞到了陽光》《周莊，那一抹綠》《小心這把雙刃劍》《海棠依舊?綠肥紅瘦?》《燉好藝術的“臘八粥”》等，看到這樣的.文題.閱卷老師的眼睛怎不會為之一亮?心靈怎不會為之一震?
(三)一個好中心
“中心明確”是《考試說明》基礎等級的基本要求。尤其是議論性文章，一定要“中心明確，論點鮮明”。注意點：第一不宜玩深沉，把觀點提得太復雜，也不可太超前，更不要提出個與話題、題目或材料太逆向的觀點;第二.明確表明贊成什么、反對什么、肯定什么、否定什么;第三，文章中心論點應該始終不變，不能提出與中心論點相對立或矛盾的觀點;第四，思想健康.積極向上。
(四)一個好結尾
古人云，結句當如撞鐘，清音有余;古人亦說，文章結尾要像豹尾。托爾斯泰也說：“好的結尾.就是當讀者把作品讀完之后，愿把它的第一頁翻開來重新再讀一遍。”結尾，是文章結構的有機組成部分，是文章的收筆處和落腳點，是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾、有頭沒尾的文章，都很難引起讀者的審美情感，很難獲取高分。
結尾的方法也很多：總結全文，以揭示主旨：展示未來，以鼓舞斗志;抒發情懷.以增強文章感染力;造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結尾，如干果，耐人咀嚼;如醇灑，令人回味;如妙曲，余音不絕;如撞鐘，引人警醒。要達到這些效果，可以含蓄蘊藉，啟人心智;可以首尾呼應，整合一體;可以吟詩作結，涵義雋永;可以提疑質問.發人深思。
(五)一手好字
丑陋是永遠打不贏的官司。書寫是文章的服飾，標點是文章的呼吸。《考試說明》要求：“書寫規范.標點正確(每一個錯別字扣1分，重復的不計)\'.《高考作文評分通用量表》書面項則進一步明確規定：“字跡潦草.難以辨認，標點不清或錯別字過多，判為五類卷”所以.我們要盡最大的努力展示出自己的書寫水平：一要端正，二要清楚.三要美觀。標點也是文章準確表情達意的工具。不要只是“一點到底”.不要只會單純地使用逗號、句號一篇文章，應該能夠準確、靈活、生動地使用六七種標點符號。書寫美觀了，“感情分”也就上去了!
這主要是針對議論性文章而言的。“三”包括“三大部分”“三個好事例”與“三處點明中心”(一)三大部分總結中學語文教材中所學的議論文.絕大多數都是由“引論(提出問題)\'“本論(分析問題)\'與“結論(解決問題)”三大部分構成，這就是通常所說的“三段(部分)式”。所以，高考作文選擇了議論文體，一定要按照中規中矩的“三段(部分)式”去寫，這樣才會符合文體要求。
(二)三個好事例
議論文要求“有理有據”.所謂“據”，就是要有事例說明。對事例的要求有三：切題、典型與新穎。一篇優秀的議論文至少應該有三個好事例：
從結構上看，“三個好事例”一般要求有：一個大事例;一個小事例;一組排比小事例。一個大事例：就字數而言，一般在150一200字之間;就內容而言，最好是正面事例。一個小事例：就字數而言，一般在70一100字之間;就內容而言，可以是反面事例。一組排比小事例：字數較少，一組排比形成一個整體.可以是遞進事例。
在大事例和小事例后面，要緊跟著說理論證，此即所謂的“講道理”。說理論證有因果法、假設法、條件分析法、歸納分析法等.對高考作文而言，運用“因果分析法”與“假設分析法”比較適宜。從內容上看“三個好事例”最好同時有：一個正面事例;一個反面事例;一個遞進事例。
(三)三處點明中心
點明中心即通常所說的“點題”學會巧妙點題，是使讀者一母了然.便于掌握中心.抓住重點，提高閱讀效率：二是使中心突出，給人留下深刻印象;三是升華文章主題，能使讀者豁然開朗。
文中要有反復出現題目(話題)字眼或標志性語言，材料本身的關鍵詞或概括材料的語句至少要在文章開頭、中間、結尾等醒目位置出現幾次，這樣對閱卷者的視覺會產生一定的沖擊效果。具體可在下面幾個位置點題：
一是文章第一段的開頭或結尾.或文章第二段的開頭，這里一般都是文章提出中心論點的地方。
二是中間每個大段落的第一句話，要點明本段的中心，或者引用完論據后可以發表議論，扣住議論中心。
三是文章最后一段，或倒數第二段的結尾，這些地方一般都是總結全文的地方，可以用精當的語言總結扣題。
“五”
“五“是指“五個段落”。
議論性文章的結構除了首、尾兩段，其余都稱為主體部分，主體部分一般分為3?5段，而以三段為佳，這就是所謂的“五個段落”。主體部分的三段，每段屬于一個分論點，三段就是三個分論點，即文章從三個方面來分析論證中心論點。至于分論點的表達.可依據“類(是什么)一因(為什么)-----法(怎么辦)一果(怎么樣)”的邏輯思路來提煉。
當然，“五個段落”有時候也可稍作變通，必要時可寫到【第6句】：7段。但如果分段太多，過于零碎，就會顯得筆力分散。
“七”
“七”是指“七個精品句”。
名人說出的話并非句句是名言，凡人也未必說不出富有哲理意味或意義深刻的語言來。這樣的語言往往能體現出一個人的思維水平和思想深度;能夠引起閱讀者的注意，耐人咀嚼回味;進而引起思想上的共鳴。
品讀高考滿分佳作，我們會發現，有一種光芒最為耀眼-一那就是精品句子!
一篇優秀的作文，應該寫出六七個精品句子：一是生動美麗的比喻句;二是氣勢恢宏的排比句;三是情感充沛的擬人句;四是底蘊深厚的化用句;五是啟人心智的哲理句;六是相得益彰的對照句;七是靈動美妙的詩化句。善用這些精品句，言簡意賅，寓意深刻，畫龍點睛，輝映全篇，以一當十，文采自然大增。
“九”
“九”是指“九百字”
高考作文要求“不少于800字”，但實際評卷操作則不然。剛剛寫滿800字，閱卷人會默認為文章“材料不夠豐富”.而暗扣印象分我們以為，高考作文一般寫到850一900字比較適宜。字太少，容易被暗扣分;字太多，時間上劃不來，何況在緊張的評卷中，誰也不會喜歡懶婆娘的裹腳布”。
總之，文無定法，文亦有法。上面五個數字，只要根據文章的實際需要，以最能發揮出個人才能，顯示出個人才華，最能引起閱卷人的注意和興趣為出發點，隨文而悟，靈活運用即可。但也要知道，“若將天地常揣摩，妙理終有一日開”所以，考前須廣泛閱讀.注重積累，并多接觸，多借鑒，多體味，多練筆，否則，紙上談兵，半壁江山，拱手推讓，痛何如哉!
高考作文得分技巧
距離高考越來越近，同學們對高考作文也就越來越關心、越來越擔心。下面是小編給大家整理的高考作文得分技巧，歡迎大家查看。
-嘗試記敘文寫作
近幾年高考作文在文體的選擇上記敘文的數量非常可憐。而獲得高分的記敘文則更是鳳毛麟角。記敘文寫作越來越少，物以稀為貴在高考中也不例外，試想高考評卷老師在看倦了議論文時，突然出現一篇記敘文，自然會眼前一亮。但前提是要具備寫記敘文的能力與才華。
-運用辯證思維
聯系的觀點、發展的眼光、一分為二的觀點，是辯證思維的三柄利劍。它可以開拓作文思路，避免局限性和片面性。要使思維既深刻又嚴密，立意過程中最好的辦法就是運用辯證思維分析說理。能夠小中見大，淺中見深并且運用對立統一的觀點去立意，文章的基本思路應該說是很清楚的，如果立論說理過程中更好地運用辯證思維的方法分析事物，使說理更加縝密，闡述更加深刻而嚴密，就能使你的文章倍增亮色。作文更加看重考查考生的思維過程及其嚴密程度，雖然形式也重要。
此外，觀點不可太絕對，要留有余地。“義正”未必要“辭嚴”，“理直”未必就要“氣壯”。聯系現實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協商與治病救人的態度，要提建設性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進行人身攻擊。
-全面理解作文材料
所謂全面，是就材料的.整體意思去把握材料，不能只抓一點，不及其余。先有全面理解，然后再選角度。分析考生對題意理解不能全面準確的原因，主要不是閱讀理解的智力水平不夠，而是非智力因素影響造成的。比如，讀材料的時間太短，怕作文時間不夠，所以采用一目十行的速度，用不到一分鐘的時間審題，粗枝大葉的結果可想而知。又比如，讀材料時心猿意馬，注意力不在理解材料上，而是在關注背好的材料和文章怎樣與題意套聯。
另外，審題訓練，還要注意培養找提示語的能力和方法。
-行文點面結合
事例論證是寫好議論文的重要方法之一，要用好既典型又生動的事例論據，除了要做到敘例高度概括、敘述為議論服務等之外，在事例敘述完后，用簡潔的語言提煉出所選取的觀點，對所敘述的事例進行分析也是十分重要的。在這方面，同學們常犯的錯誤是：只敘述事例，而不進行分析，形成“論據+論據=觀點”的錯誤形式。其實用事例論證法寫作文好比用磚壘墻，事例是“磚”，而分析議論則是磚與磚之間的“泥”，離開這些“泥”，“墻”就不牢固。
-論證取材歷史
作文中選擇事例時應該著重選擇那些有歷史定論的事例，盡量做到與評卷老師的觀點一致。這就需要考前積累一些歷史故事。
-重視擬題
特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標題。擬題是顯示你才氣的一個平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。考生可以記住一個原則，你所擬定的題目一定要是句子，不能是詞組，通過題目就能顯示出立意。
-不要頻繁分段
一篇不足千字的文章有的同學分了十幾段來寫，這是高考作文的大忌，一般看高考作文分五六段來寫就可以了。
-努力超過800字
高考作文評分標準中有要求，少50字扣1分，并且字數少了作文本身容量就不夠了，尤其是記敘文，800字往往不能把故事講完整，因此，議論文最好寫到900字，記敘文可以達到1200字。
高考英語作文的得分技巧
從每年的考試情況來看，很多同學能完整地按照要求把文章寫出來，但得分卻較低。實際上，高考英語書面表達是一個分值頗高且易得分的題型，只是很多同學沒有掌握得分技巧。下面我們一起看看怎樣才能讓高考作文“拽”起來。
【第1句】：幾點重要原則
【第1句】：智者利用押題，傻子依賴押題!
【第2句】：書面表達整篇背誦絕無必要，可以以看讀為主，關鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達，并能得體熟練地運用。考場上應變能力很重要!
【第3句】：英文寫作模仿很重要。有時也很有效。但不能過于牽強，尤其是對一些長難句的刻意模仿使用。
【第4句】：文似看山不喜平，起承轉合一定要有!
【第5句】：“見微知著，一葉知秋”，幾個亮點足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫得簡潔到位要比長篇大論更顯功力。
【第6句】：心不為形役。不要身陷逐字逐句“英漢對號”式的字面翻譯，要把表達的主動權始終握在自己手里。
【第2句】：善用萬能句以不變應萬變
歷屆高考，書面表達考得最多是提示作文，即提供一定的情景內容，要求考生完成100詞左右的短文。
從命題方式看，有短文提示、要點提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等；體裁以應用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學生所熟悉的日常生活。從提供要點的情景方面看，歷屆高考書面表達題均屬供料小作文，采用文字供料或文字說明加圖畫(圖表)的方式供料。
備考時，同學們要利用有限的時間把以前背的范文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場上因緊張而無章可循。
最后階段，還要總結一下寫作時常用且能出彩的固定句型、句式，比如強調句型、定語從句、名訶性從句等，牢記英語的五個基本句式，背誦平時老師總結的萬能句。以不變應萬變。
考場答題前，應仔細審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點，理順要點，確立基本的寫作思路，不要忽略任何一個詞。關鍵的詞更不能遺漏，構思好寫幾個方面，缺一不可。
寫作時，盡量用學過的英語句型和詞組。少寫長句和復雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關書面表達的評分標準要求作文中應有“較多的語法結構和詞匯”，因此同學們在書面表達中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運用高級詞匯和復雜結構。恰當運用過渡詞，使寫出來的文章含金量更高，更具可讀性。
【第3句】：高分作文六大特性
【第1句】：條理性。指的是合理安排文章結構。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次。根據需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開頭和結尾，開頭語往往是總起句，結尾語往往是總結句。
【第2句】：準確性。指要求寫出語法正確的句子，包括時態、語態、用詞和句法等，要準確、地道地表達。必須要牢牢掌握一些常用句型或習慣表達，避免中式英語，在實踐中不斷總結中英用法的差異，養成用英語思維寫作的習慣。
【第3句】：流暢性。指根據整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段，使文章層次清楚、行文連貫。
【第4句】：簡潔多樣性。簡潔性就是語言簡潔，不重復。多樣性就是能隨情景內容的變化寫出句式多樣的語句。這也是新課程標準對寫作的評價標準。
【第5句】：思想性。新標準對寫作的要求，增加了情感因素，在準確流暢表達寫作要點的同時，適當增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來更親切，完全達到與讀者進行交流的目的。
【第6句】：美觀性。指的是卷面書寫規范、清楚、干凈、整潔。
【第4句】：怎樣才能有‘拽”的'感覺
【第1句】：高考寫作的實質——變相考查句型與詞匯的靈活應用
英語寫作不同于語文作文的寫作，如果說語文作文是一個自由發揮的舞蹈，那么高考英語寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來形容，是因為高考英語寫作的內容都已經通過文字、表格、圖片這三種形式給定，內容方面，不需要學生進行發揮，大家所需要發揮的就是不要老去給這個不變的內容穿毫無變化的校服(簡單句)，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那么單調，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯。
【第2句】：寫作的評分標準——怎么去迎合評卷老師的胃口
我了解到目前很大一部分學生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個問題很容易回答。15分的作文中規中矩，該對的都對，包括內容要點的完整，語法與詞形的正確，但是全都是簡單句子的堆砌，沒有任何亮點。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺得很“拽”，而高考英語寫作要的就是這種很“拽”的感覺。
【第3句】：寫作提分的三要素——句型。連詞。高級詞匯
句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點詞匯的點綴，一篇好的高考英語作文就誕生了。而這三個因素中最容易把握的是句子，最難的是高級詞匯，限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現那么一兩個就夠了。我們應該把重心放在句型上，因為這個最容易把握。
但是大家又有這樣的困惑，學校里老師也給了我們很多的句型啊，動輒成五十上百句的，大家背得挺多，但是面對考試的時候，發現背的那些怎么也用不上。其實不是那些東西沒有用，而是它們太干了，就好比一根干骨頭，大家嚼起來很沒有味。也不知道該把它們往哪里放。
在這里我給大家提供一種比較切實可行、迅速提高的練習方法，在接下來的時間里只要大家按照這個方法來，就一定會有收獲。
找出歷年真題，一周只需要寫兩篇。但是要這么來寫。
【第1句】：把你要寫的內容要點用九到十句的漢語表達出來。
【第2句】：逐一地進行翻譯，不是用簡單句。而是要刻意地去想：
(1)可以用什么樣的復雜句；
(2)怎樣去避開不會的表達，轉義。
例如：
這本書是如此的有趣，以至于我讀了一遍又一遍。
【第1句】：This book was so interest，ing that l read it again and again，
【第2句】：This was such an interest，ing book that l read it again andagain，
【第3句】：This was s0 jnteresting abook that l read it again and a—gain
【第4句】：So interesting was thisbook that l read it again and a—gain
這四句譯文當中無疑評卷老師最欣賞的是第四句，因為它用了倒裝。
【第4句】：如何備考
其實這種思維大家都有。但是沒有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用，那是因為大家練得少。英語寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分數。但另外一方面大家一個學期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說，有的學生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習是很重要的，要是現在不練而把高考當練習。那么作文只拿【第14句】：15分也合情合理了，到那時你不要罵評卷老師不公平，而應該問問自己備考的時候為什么不多練幾篇。時間都是擠出來的，希望大家可以擠出時間來練寫作。
2024年高考作文那份技巧：考場作文高分
導語：高考作文向來被視為語文高考的“半壁江山”。如何穩住這半壁江山，我們不妨記住并靈活運用“一三五七九”這五個數字。下面是小編整理的細一些高分技巧。
(一)一個好開頭
古人云，起句當如爆竹，驟響易徹;古人還說，文章開頭要像鳳頭。好的開頭.要簡潔、精美、扣題;要像鳳頭一樣俊美、鮮明、精彩;要具有“新”“奇”“短”“趣”的特點。
一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題.使讀者一目了然;美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠，或情趣盎然，使讀者心靈產生共振。哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了。
開頭的方法有很多：述趣事，引人人勝;引名句.起點高遠;作排比，造勢磅礴;巧設問，發人深思;趣擬人，別開生面。高考作文，由于受時間字數的限制，最好是“開門見山”：或“落筆人題”，說明寫作緣由;或“開宗明義”，揭示全文主題;或“言歸正傳”，快速開講故事;或“單刀直人”，挑明論敵謬說。當然，也可以采用“形象化”的寫法：或描寫環境，以引出人物;或抒發感情，以渲染氣氛;或先敘故事，以引出深刻道理;或借詩詞謠諺，以之為敘事開端。
(二)一個好標題
常言道，題好一半文。題目是文章的眉目.題目是文章的眼睛。就自擬文題的高考作文而言，一個亮麗的題目，往往給人以爽心之樂.給人以悅目之感，給人以擊節之嘆，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。一個醒目鮮活的文題.往往是內容的高度概括.它可以總領全文，不但會照亮整篇作文，還會照亮閱卷者的心靈。
擬題的技巧多種多樣，有修辭法、公式法、字母符號法、反彈琵琶法等。而修辭法則是最能使題目異彩飛揚的'一種。如《苦咖啡》《至善是雜》《永恒的水晶》《我聞到了陽光》《周莊，那一抹綠》《小心這把雙刃劍》《海棠依舊?綠肥紅瘦?》《燉好藝術的“臘八粥”》等，看到這樣的文題.閱卷老師的眼睛怎不會為之一亮?心靈怎不會為之一震?
(三)一個好中心
“中心明確”是《考試說明》基礎等級的基本要求。尤其是議論性文章，一定要“中心明確，論點鮮明”。注意點：第一不宜玩深沉，把觀點提得太復雜，也不可太超前，更不要提出個與話題、題目或材料太逆向的觀點;第二.明確表明贊成什么、反對什么、肯定什么、否定什么;第三，文章中心論點應該始終不變，不能提出與中心論點相對立或矛盾的觀點;第四，思想健康.積極向上。
(四)一個好結尾
古人云，結句當如撞鐘，清音有余;古人亦說，文章結尾要像豹尾。托爾斯泰也說：“好的結尾.就是當讀者把作品讀完之后，愿把它的第一頁翻開來重新再讀一遍。”結尾，是文章結構的有機組成部分，是文章的收筆處和落腳點，是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾、有頭沒尾的文章，都很難引起讀者的審美情感，很難獲取高分。
結尾的方法也很多：總結全文，以揭示主旨：展示未來，以鼓舞斗志;抒發情懷.以增強文章感染力;造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結尾，如干果，耐人咀嚼;如醇灑，令人回味;如妙曲，余音不絕;如撞鐘，引人警醒。要達到這些效果，可以含蓄蘊藉，啟人心智;可以首尾呼應，整合一體;可以吟詩作結，涵義雋永;可以提疑質問.發人深思。
(五)一手好字
丑陋是永遠打不贏的官司。書寫是文章的服飾，標點是文章的呼吸。《考試說明》要求：“書寫規范.標點正確(每一個錯別字扣1分，重復的不計)\'.《高考作文評分通用量表》書面項則進一步明確規定：“字跡潦草.難以辨認，標點不清或錯別字過多，判為五類卷”所以.我們要盡最大的努力展示出自己的書寫水平：一要端正，二要清楚.三要美觀。標點也是文章準確表情達意的工具。不要只是“一點到底”.不要只會單純地使用逗號、句號一篇文章，應該能夠準確、靈活、生動地使用六七種標點符號。書寫美觀了，“感情分”也就上去了!
這主要是針對議論性文章而言的。“三”包括“三大部分”“三個好事例”與“三處點明中心”(一)三大部分總結中學語文教材中所學的議論文.絕大多數都是由“引論(提出問題)\'“本論(分析問題)\'與“結論(解決問題)”三大部分構成，這就是通常所說的“三段(部分)式”。所以，高考作文選擇了議論文體，一定要按照中規中矩的“三段(部分)式”去寫，這樣才會符合文體要求。
(二)三個好事例
議論文要求“有理有據”.所謂“據”，就是要有事例說明。對事例的要求有三：切題、典型與新穎。一篇優秀的議論文至少應該有三個好事例：
從結構上看，“三個好事例”一般要求有：一個大事例;一個小事例;一組排比小事例。一個大事例：就字數而言，一般在150一200字之間;就內容而言，最好是正面事例。一個小事例：就字數而言，一般在70一100字之間;就內容而言，可以是反面事例。一組排比小事例：字數較少，一組排比形成一個整體.可以是遞進事例。
在大事例和小事例后面，要緊跟著說理論證，此即所謂的“講道理”。說理論證有因果法、假設法、條件分析法、歸納分析法等.對高考作文而言，運用“因果分析法”與“假設分析法”比較適宜。從內容上看“三個好事例”最好同時有：一個正面事例;一個反面事例;一個遞進事例。
(三)三處點明中心
點明中心即通常所說的“點題”學會巧妙點題，是使讀者一母了然.便于掌握中心.抓住重點，提高閱讀效率：二是使中心突出，給人留下深刻印象;三是升華文章主題，能使讀者豁然開朗。
文中要有反復出現題目(話題)字眼或標志性語言，材料本身的關鍵詞或概括材料的語句至少要在文章開頭、中間、結尾等醒目位置出現幾次，這樣對閱卷者的視覺會產生一定的沖擊效果。具體可在下面幾個位置點題：
一是文章第一段的開頭或結尾.或文章第二段的開頭，這里一般都是文章提出中心論點的地方。
二是中間每個大段落的第一句話，要點明本段的中心，或者引用完論據后可以發表議論，扣住議論中心。
三是文章最后一段，或倒數第二段的結尾，這些地方一般都是總結全文的地方，可以用精當的語言總結扣題。
“五”
“五“是指“五個段落”。
議論性文章的結構除了首、尾兩段，其余都稱為主體部分，主體部分一般分為3?5段，而以三段為佳，這就是所謂的“五個段落”。主體部分的三段，每段屬于一個分論點，三段就是三個分論點，即文章從三個方面來分析論證中心論點。至于分論點的表達.可依據“類(是什么)一因(為什么)-----法(怎么辦)一果(怎么樣)”的邏輯思路來提煉。
當然，“五個段落”有時候也可稍作變通，必要時可寫到【第6句】：7段。但如果分段太多，過于零碎，就會顯得筆力分散。
“七”
“七”是指“七個精品句”。
名人說出的話并非句句是名言，凡人也未必說不出富有哲理意味或意義深刻的語言來。這樣的語言往往能體現出一個人的思維水平和思想深度;能夠引起閱讀者的注意，耐人咀嚼回味;進而引起思想上的共鳴。
品讀高考滿分佳作，我們會發現，有一種光芒最為耀眼-一那就是精品句子!
一篇優秀的作文，應該寫出六七個精品句子：一是生動美麗的比喻句;二是氣勢恢宏的排比句;三是情感充沛的擬人句;四是底蘊深厚的化用句;五是啟人心智的哲理句;六是相得益彰的對照句;七是靈動美妙的詩化句。善用這些精品句，言簡意賅，寓意深刻，畫龍點睛，輝映全篇，以一當十，文采自然大增。
“九”
“九”是指“九百字”
高考作文要求“不少于800字”，但實際評卷操作則不然。剛剛寫滿800字，閱卷人會默認為文章“材料不夠豐富”.而暗扣印象分我們以為，高考作文一般寫到850一900字比較適宜。字太少，容易被暗扣分;字太多，時間上劃不來，何況在緊張的評卷中，誰也不會喜歡懶婆娘的裹腳布”。
總之，文無定法，文亦有法。上面五個數字，只要根據文章的實際需要，以最能發揮出個人才能，顯示出個人才華，最能引起閱卷人的注意和興趣為出發點，隨文而悟，靈活運用即可。但也要知道，“若將天地常揣摩，妙理終有一日開”所以，考前須廣泛閱讀.注重積累，并多接觸，多借鑒，多體味，多練筆，否則，紙上談兵，半壁江山，拱手推讓，痛何如哉!
