小班幼兒疊衣服說說合集70條
《疊衣服》小班教案
作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的《疊衣服》小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《疊衣服》小班教案1
活動目標：
【第1句】：培養(yǎng)幼兒的動手能力，學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。
【第2句】：引導幼兒學會互相幫助。
【第3句】：培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【第4句】：樂于探索、交流與分享。
活動準備 ：
【第1句】：幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
【第2句】：幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
【第3句】：紙衣服 卡片若干
活動過程：
【第1句】：出示第一組圖，請幼兒觀察他們在干嘛。 圖上兩個小朋友在干什么？ 你喜歡哪個小朋友？ 你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友？
【第2句】：出示第二組圖，也請幼兒觀察。 圖上第二個小朋友為什么哭呢？為什么找不著衣服？ 我們小朋友睡覺時應該怎么做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？
【第3句】：請一幼兒上來示范疊衣服。
【第4句】：教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。
【第5句】： 為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好。”
【第6句】：指導幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領幼兒學習疊衣服。
【第7句】：個別指導 。并隨著兒歌的內(nèi)容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都覺得很有趣，不知不覺就把衣服疊好了
【第8句】：評價。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表揚鼓勵。
【第9句】：總結，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時穿脫衣服要互相幫助。
活動延伸：
在校午睡或在家睡覺自己學習疊衣服。
教學反思：
本次活動培養(yǎng)了幼兒的動手能力，給與了每個幼兒參與的機會，幼兒的積極性較高，學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。
《疊衣服》小班教案2
活動目標
1．初步掌握疊衣服的方法，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
2．提高自我服務的能力，體驗自己會疊衣服的自豪感。
活動準備：
1．放衣服的框子。
2．套衫每人一件。
【第3句】： 兒歌圖譜。
活動過程：
【第1句】：談話導入：
師：寶寶們，剛剛娃娃們出去游戲，有點熱，把衣服都脫掉了，你們看！桌子上的衣服看上去怎么樣？（亂亂的）
【第2句】：初步學習疊毛衣：
【第1句】：出示場景，觀察毛衣的擺放。
師：你們看這樣放著太亂了，怎么辦呢？
幼兒自由回答。
師：好，這是我們小朋友剛脫下來的一件衣服，首先我們要做什么？（把衣服翻過來）
請個別幼兒嘗試翻衣服。
【第2句】：教師示范翻衣。
（1）出示圖譜，學習翻衣服的兒歌：小老鼠，鉆山洞，鉆鉆鉆，大山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。
（2）幼兒跟著老師一起念兒歌。
師：我們來和小老鼠一起玩游戲吧。
幼兒跟著老師一起邊念兒歌，邊翻衣服
【第3句】：了解毛衣的組成。
師：我們小朋友把毛衣脫下來都翻好了。現(xiàn)在我們就來疊衣服吧！誰會疊？請你來試一試。
教師請個別幼兒上來示范，再進行集體評價。
【第3句】：學習疊毛衣的方法。
【第1句】：教師示范正確的疊毛衣方法。
師：你們看，他的衣服疊好了嗎？那我們一起來學學吧！（教師邊念兒歌邊示范正確的方法）
師：你們聽到毛衣是怎么疊的嗎？
請個別幼兒說一說聽到了什么，教師將幼兒說到的內(nèi)容以圖譜的形式呈現(xiàn)出來。
【第2句】：出示兒歌圖譜，教師帶領幼兒學念兒歌：
拉拉直，拉拉直， 抱抱臂，抱抱臂， 彎彎腰，彎彎腰， 我的衣服疊好了。
【第3句】：集體念兒歌，徒手練習疊毛衣。
【第4句】：幼兒自行操作，加以鞏固。
1．幼兒邊操作邊念兒歌，教師在旁指導。
師：小朋友們學的真快，現(xiàn)在請你開始動手疊衣服整理吧，看看誰先疊好。
2．幼兒動手整理衣服,將疊整齊的衣服放在籃筐里。
【第3句】： 教師簡單點評。
【第5句】：活動延伸：
在每天的幼兒午睡時間指導自理能力差的幼兒疊衣服。
《疊衣服》小班教案3
設計意圖：
隨著氣候的逐漸轉(zhuǎn)冷，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當幼兒睡覺及戶外活動前，都要脫去外套，衣服是東一件西一件的，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我根據(jù)本班幼兒的實際情況及小班幼兒的年齡特點，設計了“疊衣服”這一社會活動，意在初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
活動目標：
【第1句】：知道凌亂的衣服需要整理。
【第2句】：大膽嘗試疊衣服。
【第3句】：體驗成功的樂趣。
活動準備：
知識準備：對整理衣服有一定的了解。
物質(zhì)準備：課件、音樂、衣服若干件。
活動過程：
【第1句】：活動導入。
手指操，引出小手真能干。
【第2句】：觀看凌亂的衣服，導入活動。
【第1句】：幼兒討論解決的方法。
【第2句】：個別幼兒嘗試用能干的小手幫老師整理凌亂的`衣服。
【第3句】：借助課件，幼兒大膽嘗試疊衣服。
【第1句】：觀看衣服操，進行討論交流。
【第2句】：借助兒歌，大膽嘗試給衣服做操。
兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。
【第3句】：小結。
【第4句】：隨音樂給衣服做操，鞏固操作。
【第5句】：共同評價。
【第6句】：結束活動。
將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在柜子上。
《疊衣服》小班教案4
活動目標：學習疊衣服，并將衣服放在指定地方。
活動準備：每幼兒一件開襟衫（連帽子的）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。
組織形式：分組進行。
活動過程：
【第1句】：確認衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領子、前衣襟、后背、袖子。
【第2句】：聽兒歌、看慢動作示范：
老師一邊說兒歌，一邊按兒歌說到的順序動手疊衣服，同時強調(diào)重點、難點（肩、背部拉平，兩個門襟對齊、衣下擺對齊等）。
【第3句】：在兒歌的引導下，幼兒跟老師一步一步學著疊，并巡回觀察，必要時親手指導孩子，使幼兒獲得成功感，增強自信心。
【第4句】：請幼兒一個跟著一個按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。
【第5句】：活動結束后，鼓勵小朋友聽、說兒歌，熟記兒歌內(nèi)容，方便以后疊衣服順利進行。
附兒歌：《疊衣服》
衣領提起，后背放平，
找準中線，衣襟拉展，
衣袖拉平，上下合抱，
帽子點頭，衣服彎腰，
兩手端平，放衣柜中。
《疊衣服》小班教案5
【第1句】：內(nèi)容與要求
【第1句】：幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧,養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
【第2句】：幫助幼兒自己的事情自己做。
【第2句】：材料提供
活動前準備兩組衣服(一組未疊、一組疊整齊)
【第3句】：過程與指導
【第1句】：出示準備好的兩組衣服,引導幼兒觀察、比較:你喜歡哪個組的衣服?為什么?
【第2句】：教師通過念兒歌,教幼兒疊衣服。
一只袖子疊過來,
又一只袖子疊過來,
最后向你鞠個躬,
【第1句】：【第2句】：三,疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。
【第3句】：幼兒練習疊衣服技巧
游戲“我來幫你,衣服娃娃”,每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服,教師指導能力較弱的幼兒。
幼兒互相合作
【第4句】：將疊好的衣服放到桌子上,學說:我疊的衣服真整齊,我會疊衣服了。
小班我會疊衣服教案
設計意圖：
隨著氣候的逐漸轉(zhuǎn)冷，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當幼兒睡覺及戶外活動前，都要脫去外套，衣服是東一件西一件的，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我根據(jù)本班幼兒的實際情況及小班幼兒的年齡特點，設計了“疊衣服”這一社會活動，意在初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
活動目標：
【第1句】：知道凌亂的衣服需要整理。
【第2句】：大膽嘗試疊衣服。
【第3句】：體驗成功的樂趣。
活動準備：
知識準備：對整理衣服有一定的.了解。
物質(zhì)準備：課件、音樂、衣服若干件。
活動過程：
【第1句】：活動導入。
手指操，引出小手真能干。
【第2句】：觀看凌亂的衣服，導入活動。
【第1句】：幼兒討論解決的方法。
【第2句】：個別幼兒嘗試用能干的小手幫老師整理凌亂的衣服。
【第3句】：借助課件，幼兒大膽嘗試疊衣服。
【第1句】：觀看衣服操，進行討論交流。
【第2句】：借助兒歌，大膽嘗試給衣服做操。
兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。
【第3句】：小結。
【第4句】：隨音樂給衣服做操，鞏固操作。
【第5句】：共同評價。
【第6句】：結束活動。
將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在柜子上。
幼兒園小班疊衣服的教案
隨著冬季的來臨，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當睡覺前，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的要求把衣服疊好后放到固定的地方，有的幼兒根本不會疊衣服，脫掉的衣服隨手扔到地上。下面是小編整理的`關于幼兒園小班疊衣服教案，歡迎閱讀參考。
活動目標：
【第1句】：培養(yǎng)幼兒的動手能力，學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。
【第2句】：引導幼兒學會互相幫助。
活動準備 ：
【第1句】：幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
【第2句】：幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
【第3句】：紙衣服 卡片若干
活動過程：
【第1句】：出示第一組圖，請幼兒觀察他們在干嘛。 圖上兩個小朋友在干什么？ 你喜歡哪個小朋友？ 你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友？
【第2句】：出示第二組圖，也請幼兒觀察。 圖上第二個小朋友為什么哭呢？為什么找不著衣服？ 我們小朋友睡覺時應該怎么做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？
【第3句】：請一幼兒上來示范疊衣服。
【第4句】：教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。
【第5句】： 為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好。”
【第6句】：指導幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領幼兒學習疊衣服。
【第7句】：個別指導 。并隨著兒歌的內(nèi)容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都覺得很有趣，不知不覺就把衣服疊好了
【第8句】：評價。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表揚鼓勵。
【第9句】：總結，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時穿脫衣服要互相幫助。
活動延伸：
在校午睡或在家睡覺自己學習疊衣服。
教學反思：
本次活動培養(yǎng)了幼兒的動手能力，給與了每個幼兒參與的機會，幼兒的積極性較高，學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。
幼兒園小班疊衣服教案范文
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班疊衣服教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班疊衣服教案1
活動目標
【第1句】：初步掌握疊衣服的方法，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
【第2句】：提高自我服務的能力，體驗自己會疊衣服的自豪感。
活動準備：
【第1句】：放衣服的框子。
【第2句】：套衫每人一件。
【第3句】：兒歌圖譜。
活動過程：
【第1句】：談話導入：
師：寶寶們，剛剛娃娃們出去游戲，有點熱，把衣服都脫掉了，你們看！桌子上的衣服看上去怎么樣？（亂亂的）
【第2句】：初步學習疊毛衣：
【第1句】：出示場景，觀察毛衣的擺放。
師：你們看這樣放著太亂了，怎么辦呢？
幼兒自由回答。
師：好，這是我們小朋友剛脫下來的一件衣服，首先我們要做什么？（把衣服翻過來）
請個別幼兒嘗試翻衣服。
【第2句】：教師示范翻衣。
（1）出示圖譜，學習翻衣服的兒歌：小老鼠，鉆山洞，鉆鉆鉆，大山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。
（2）幼兒跟著老師一起念兒歌。
師：我們來和小老鼠一起玩游戲吧。
幼兒跟著老師一起邊念兒歌，邊翻衣服
【第3句】：了解毛衣的組成。
師：我們小朋友把毛衣脫下來都翻好了。現(xiàn)在我們就來疊衣服吧！誰會疊？請你來試一試。
教師請個別幼兒上來示范，再進行集體評價。
【第3句】：學習疊毛衣的方法。
【第1句】：教師示范正確的疊毛衣方法。
師：你們看，他的衣服疊好了嗎？那我們一起來學學吧！（教師邊念兒歌邊示范正確的方法）
師：你們聽到毛衣是怎么疊的嗎？
請個別幼兒說一說聽到了什么，教師將幼兒說到的內(nèi)容以圖譜的形式呈現(xiàn)出來。
【第2句】：出示兒歌圖譜，教師帶領幼兒學念兒歌：
拉拉直，拉拉直，抱抱臂，抱抱臂，彎彎腰，彎彎腰，我的衣服疊好了。
【第3句】：集體念兒歌，徒手練習疊毛衣。
【第4句】：幼兒自行操作，加以鞏固。
【第1句】：幼兒邊操作邊念兒歌，教師在旁指導。
師：小朋友們學的真快，現(xiàn)在請你開始動手疊衣服整理吧，看看誰先疊好。
【第2句】：幼兒動手整理衣服，將疊整齊的衣服放在籃筐里。
【第3句】：教師簡單點評。
【第5句】：活動延伸：
在每天的幼兒午睡時間指導自理能力差的幼兒疊衣服。
幼兒園小班疊衣服教案2
隨著冬季的來臨，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當睡覺前，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的要求把衣服疊好后放到固定的地方，有的幼兒根本不會疊衣服，脫掉的衣服隨手扔到地上。為了讓幼兒形成的良好習慣，我設計了這節(jié)課《疊衣服》。
活動目標：
【第1句】：培養(yǎng)幼兒的動手能力，學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。
【第2句】：引導幼兒學會互相幫助。
活動準備：
【第1句】：幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
【第2句】：幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
【第3句】：紙衣服卡片若干
活動過程：
【第1句】：出示第一組圖，請幼兒觀察他們在干嘛。圖上兩個小朋友在干什么？你喜歡哪個小朋友？你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友？
【第2句】：出示第二組圖，也請幼兒觀察。圖上第二個小朋友為什么哭呢？為什么找不著衣服？我們小朋友睡覺時應該怎么做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？
【第3句】：請一幼兒上來示范疊衣服。
【第4句】：教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。
【第5句】：為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好。”
【第6句】：指導幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領幼兒學習疊衣服。
【第7句】：個別指導。并隨著兒歌的內(nèi)容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都覺得很有趣，不知不覺就把衣服疊好了
【第8句】：評價。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表揚鼓勵。
【第9句】：總結，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時穿脫衣服要互相幫助。
活動延伸：
在校午睡或在家睡覺自己學習疊衣服。
教學反思：
本次活動培養(yǎng)了幼兒的動手能力，給與了每個幼兒參與的.機會，幼兒的積極性較高，學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。
幼兒園小班疊衣服教案3
活動目標：學習疊衣服，并將衣服放在指定地方。
活動準備：每幼兒一件開襟衫（連帽子的）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。
組織形式：分組進行。
活動過程：
【第1句】：確認衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領子、前衣襟、后背、袖子。
【第2句】：聽兒歌、看慢動作示范：
老師一邊說兒歌，一邊按兒歌說到的順序動手疊衣服，同時強調(diào)重點、難點（肩、背部拉平，兩個門襟對齊、衣下擺對齊等）。
【第3句】：在兒歌的引導下，幼兒跟老師一步一步學著疊，并巡回觀察，必要時親手指導孩子，使幼兒獲得成功感，增強自信心。
【第4句】：請幼兒一個跟著一個按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。
【第5句】：活動結束后，鼓勵小朋友聽、說兒歌，熟記兒歌內(nèi)容，方便以后疊衣服順利進行。
附兒歌：《疊衣服》
衣領提起，后背放平，
找準中線，衣襟拉展，
衣袖拉平，上下合抱，
帽子點頭，衣服彎腰，
兩手端平，放衣柜中。
幼兒園小班疊衣服教案4
【第1句】：內(nèi)容與要求
【第1句】：幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
【第2句】：幫助幼兒自己的事情自己做。
【第2句】：材料提供
活動前準備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）
【第3句】：過程與指導
【第1句】：出示準備好的兩組衣服，引導幼兒觀察、比較：你喜歡哪個組的衣服？為什么？
【第2句】：教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。
一只袖子疊過來，
又一只袖子疊過來，
最后向你鞠個躬，
【第1句】：【第2句】：三，疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。
【第3句】：幼兒練習疊衣服技巧
游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導能力較弱的幼兒。
幼兒互相合作
【第4句】：將疊好的衣服放到桌子上，學說：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。
