母雞蘿絲去散步教案怎么寫（分享一篇大班語言教案《母雞蘿絲去散步》）

活動目標：

【第1句】：能通過觀察畫面，理解故事情節，大膽推測、講述母雞和狐貍之間可能發生的事情。

【第2句】：學習故事中的動詞短句：走過……、繞過……、越過……、經過……、 穿過……、鉆過……。

活動準備：

【第1句】：課件、背景音樂《稻草里的火雞》、《母雞蘿絲去散步》的視頻、動詞短句卡片等。

【第2句】：準備椅子、地墊、一個大袋子(障礙物)、大圓筒、拱門、跨欄、呼啦圈等。

活動過程：

一、導入活動。

【第1句】：教師：小朋友，今天劉老師要帶你去一個農場，請你仔細看看，你認識農場里的設施嗎?

【第2句】：觀看課件P2。

教師：這個農場真大，你看見了什么建筑物?請你大膽的說出來。 <.本文來源:屈老師教案.網>(鼓勵幼兒說出：院子、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、籬笆等)

二、幼兒觀看課件(一)，并大膽地猜測故事的基本情節。

【第1句】：觀看PPT第2—4頁。 教師：在農場里，發生了一些有趣的事情。現在，就讓我們一起去看看吧!

教師：你看見了什么?這是一只什么雞?雞在干什么?

狐貍的眼睛在看著誰?你猜它在想什么?那母雞到底會不會給狐貍吃掉呢?接下來請看——(讓幼兒猜想)

教師：你看見了什么?狐貍這么樣?(跳起來想吃母雞)

母雞知道嗎?為什么?你猜，母雞會被吃掉嗎?

教師：發生了什么事情?狐貍吃到母雞了嗎?狐貍的表情是怎樣的?這時，狐貍會想什么?那么母雞知道后面跟著狐貍嗎?那接下來又會發生什么事呢?母雞又會去到哪里呢?請你們仔細地觀看——

【第2句】：請幼兒連續觀看PPT第5—16頁。(每張課件設置15秒)并回答問題。

教師：看完了課件，請你告訴我們，你看到了什么?故事里面發生了什么事情?(邀請2~3人講述)

【第3句】：請幼兒再觀看課件(二)，深入地觀察畫面，并進一步了解故事的情節。

重點：觀察狐貍和母雞的表情，還有其它動物的表情與動作。

【第4句】：教師播放視頻，請幼兒完整地欣賞故事。(視頻4分鐘)

三、引導幼兒回憶故事內容，并認識動詞短句。

【第1句】：教師：故事的名字叫什么?(《母雞蘿絲去散步》) (請個別幼兒出來表演什么叫“散步”。)

教師：母雞去散步，一路上經過了哪些地方?(幼兒與教師一起回憶故事情節，教師邊出示動詞短語，并張貼在黑板上。)

(走過院子——繞過池塘——越過干草堆——經過磨坊——穿過籬笆——鉆過蜜蜂房)

★重點：邀請幼兒用動作表現出“動詞短句”。

【第2句】：教師：你們喜歡這個故事嗎?你最喜歡里面的誰?為什么?喜歡狐貍嗎?為什么?

【第3句】：教師小結。

◆狐貍的眼里只有母雞，一心想著吃雞，其它什么都沒看見，所以發生了 那么多滑稽、好笑的事情。真是一只貪心、倒霉的狐貍。

◆母雞在遇到危險的時候，表現的非常的鎮定和勇敢，而且想出了許多辦 法來對付狐貍，這真是一只了不起的母雞呀!

四、幼兒自己商討，創設故事情景并進行游戲。

【第1句】：幼兒分成兩組，每組負責擺設3個情景。

【第2句】：教師帶領幼兒整理情景。

【第3句】：跟著背景音樂，一起述故事和游戲表演。

【第4句】：活動結束。

活動反思：

《母雞蘿絲去散步》是一本外國經典圖畫書，它的文字與畫面形成一種非常滑稽的對比，文字講述的是母雞蘿絲去散步的平淡無奇的故事，而另一個主人公——狐貍，卻在母雞的背后上演了一出滑稽可笑的“捉雞”屢屢受挫的故事。

我設計的課案力求引導孩子在笑聲中理解畫面內容，能講述出隱藏在圖畫背后的故事，并體會閱讀繪本的基本方法：大膽猜、細心看、清楚說、快樂演，從而“得法于課內，得益于課外”。孩子在本次活動中，能很好地完成目標，并大膽地自己創設情境，自己來扮演角色，在游戲中學習動詞。