二年級海底兩萬里讀后感100字 海底兩萬里的讀后感700優秀

當品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面是小編為大家帶來的讀后感優秀范文，希望大家可以喜歡。

二年級海底兩萬里讀后感100字 海底兩萬里的讀后感700篇一

《海底兩萬里》是一本科幻小說，作者儒勒·凡爾納在寫這本書時，還沒發明電燈呢，他卻能寫出海底世界探險的故事，而且寫得栩栩如生，讓讀者沉浸在書中的海底世界。我想，就算是現在這個發達的年代，也很少能找出想書中所寫的諾第留斯號一樣的潛艇出來。《海底兩萬里》主要說的是阿龍納斯教授與其他教授到澳大利亞好養尋找傳說中的“海怪”。當他們看見“海怪”時，“海怪”向他們攻擊過來，船沉沒了，出了阿龍納斯和尼德外，其他人都死了，他兩個卻被捉去。那時，他們才知道傳說中的“海怪”就是諾第留斯號，他們在尼摩船長的帶領下，又變了世界上的海洋。最后，在“鸚鵡螺”一次報復行動中，他們回到了陸地，但尼摩船長和“鸚鵡螺”其他人員都死了。

怎樣使這本書栩栩如生呢?

幻想。在連電燈都沒有的年代能寫出這樣一架先進的潛水艇，寫出一個在海底環游的故事，這需要多少幻想啊!作者就像一個能夠預測未來的“先知”，提早描述了對海底的幻想，在那個時候，我相信誰也沒到過海底的深處，誰也不知道海底究竟有什么生物，而作者就能把海底的情景寫得栩栩如生，使讀者完全沉醉于書中的海底世界。

知識。要利用語言創造一艘潛水艇，需要十分廣博的科學知識。書中描寫潛水艇使用了許多關于潛艇的數據，表現了作者淵博的科學知識，也是這原本虛幻的潛艇變得真實起來。

幻想與知識，通過生動巧妙的結合，成就了這一本出色的科幻小說，《海底兩萬里》也是我最愛的一本書。

二年級海底兩萬里讀后感100字 海底兩萬里的讀后感700篇二

小說《海底兩萬里》，我想，看完這本書后的每個人都會興奮不已。這部作品突破了人類與海底的屏障。是它帶我們去到一個美麗奇妙的海底世界，進行了一場別開生面的旅行。

在凡爾納所生活的時代，大多數人們認為這些故事情節和構造是荒謬的。那時的人們還沒發明潛水艇，甚至連電燈都還沒出現,可就這樣的時代背景，作者在《海底兩萬里》中卻能成功塑造出潛水艇“鸚鵡螺號”。然而就在小說發表25年后，這一切的一切都實現了。人們制造出了真實的潛水艇，并與小說描寫的大同小異。真的無法想象，作者是憑借什么構造出這樣一個奇異世界的?這是多么廣博的知識和預見力啊!這也足以證明小說中的幻想并不是毫無科學依據的，也正是它的出現，為后來的發明研究奠定了牢固基礎。這部偉大的作品深深吸引了我，相信還會有很多的人會為它癡迷，而我只是其中一員。

在漫長的旅行中，作者獨具匠心，把豐富的生物、數學知識和神奇幻想巧妙的融為一爐，使我眼界開拓。通過作者對它的描寫，我在腦海不停勾勒刻畫，仿佛跟隨書中人物漫步于海底森林。奇異的海底神秘面紗正被我層層揭開。書中從各種海底生物的活動，各種新奇的美麗植物再到清澈海水的光線變化，描寫都非常細致生動，使從未親眼目睹的我如身臨其境，心曠神怡。

無比神秘繽紛的水下世界故事情節撲朔迷離，緊張曲折的人物命運瞬息萬變，將我時而推入險象環生又時而帶進充滿詩情畫意的美妙;引人入勝的場面描繪，細致入微的情節，人物逼真的栩栩如生，大膽新奇的幻想，出人意料的結局使人興趣味盎然，讀來欲罷不能，這些也是這部作品獨具魅力的永恒。

奇妙的海底世界還蘊藏著許多人類沒有發現的寶藏。要使這此寶貴資源服務于人類，就需要我們具備更豐富的知識，為以后的研究探索做好充分準備。伙伴們，讓我們一起努力吧!未來探索大自然的路上有你、有我。