兩位數乘多位數練習課教案

兩位數乘多位數練習課教案

教學內容：

練習二的第5—11題。

教學目的：

在兩位數乘兩位數的筆算法則的基礎上，學會兩位數乘三位數的筆算計算方法，找出乘法運算的一般規律。

教學重點：

熟練地掌握兩位數乘多位數的計算法則，并能正確地計算。

教學難點：

找出乘法運算的一般規律。

教學關鍵：

找乘法運算的'一般規律。

教學過程：

一、復習。

1、板演：

2、口算。

6×8 13×0 120×5 43×3 0×6

125×8 15×6 15×5 45×1 38×10

3、訂正板演題，復習

（1）一位數乘多位數的計算法則：從個位乘起，哪位滿幾十就向前一位進幾。

（2）兩位數乘兩位數的計算法則：先用乘數個位上的數去乘被乘數，得數的末位和乘數的個位對齊；再用乘數十位上的數去乘被乘數，得數的末位和乘

數的十位對齊；然后把兩次乘得的數加起來。

二、指導練習。

1、板演和練習：113×62

（1）集體討論筆算順序及法則。

教師引導學生系統思考。

①先算什么？再算什么？

②然后算什么？

注意引導學生弄清下列幾個問題：

①每次用乘數去乘被乘數時，得數的末位和哪位數對齊？為什么？

②乘數個位上的2去乘被乘數百位上的“1”得多少？

③乘數十位上的6，去乘被乘救百位上的“1”得多少？為什么？為什么寫在百位上？

（2）誰能很快地把“142×21”算出來？說說運算順序？

2、獨立練習，口述計算過程。

134×21

（1）豎式計算：

（2）學生口述訓練：134乘以21，先用乘數個位的1乘被乘數134，得134；再用乘數十位上的2乘被乘數134，得2680；然后再把兩次乘得的得數相加。

三、作業。

練習三的第6—11題。