我們只有一個(gè)地球教案課件
我們只有一個(gè)地球教案課件
一．教學(xué)目標(biāo)：
1．了解計(jì)劃生育政策有效控制了我國(guó)人口的急劇增長(zhǎng)；水污染和森林資源驟減給人類生活帶來的嚴(yán)重危害；人與自然、人與人和諧共處的重要性，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球”的含義。
2．關(guān)心生活中的環(huán)境問題，能為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3．放眼世界，了解世界環(huán)境面臨的難題，培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
二．重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解計(jì)劃生育政策有效控制了我國(guó)人口的急劇增長(zhǎng)；水污染和森林資源驟減給人類生活帶來的嚴(yán)重危害。
難點(diǎn)：了解世界環(huán)境面臨的難題，培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
三．教學(xué)內(nèi)容：
課文分四部分。
第一部分“提示”：
開門見山地揭示了人類在盡情享受工業(yè)革命帶來的物質(zhì)文明的同時(shí)，無止境地掠奪大自然中的有限資源的現(xiàn)實(shí)。“關(guān)鍵詞”——“有限的資源”揭示主要內(nèi)容。
第二部分急劇增長(zhǎng)的人口
1．“統(tǒng)計(jì)表”：通過戰(zhàn)士世界人口增長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)表和四幅相關(guān)圖片，使學(xué)生十分直觀地體會(huì)到人口的急劇增長(zhǎng)，給地球、人類帶來的一系列問題。
2．“知識(shí)窗”：通過相關(guān)數(shù)據(jù)和資料的呈現(xiàn)，讓學(xué)生理解人口無限制增長(zhǎng)的危害性，明白計(jì)劃生育的`意義。
第三部分匱乏的資源
1．水資源：向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹了我國(guó)的水資源狀況。“小調(diào)查”是通過學(xué)生每天使用水資源的情況調(diào)查，懂得水資源與人類生活息息相關(guān)，從而養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
2．森林資源：同樣通過數(shù)據(jù)介紹森林資源驟減的現(xiàn)狀，使學(xué)生進(jìn)一步了解森林資源減少的危害。
第四部分污染問題概況：
1．要求學(xué)生對(duì)水、礦產(chǎn)、森林、大氣、土壤等方面對(duì)污染問題進(jìn)行調(diào)查，深刻感受“人與自然”的密切關(guān)系。
2．作為社會(huì)成員，應(yīng)擔(dān)負(fù)保護(hù)地球的職責(zé)，讓學(xué)生通過寫呼吁信，放眼世界，初步養(yǎng)成生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
四．教學(xué)建議：
1．做好準(zhǔn)備。
教師：電視小品《超生游擊隊(duì)》的影像資料；森林美景和物產(chǎn)的圖片或課件。
學(xué)生：調(diào)查家中和學(xué)校每天的用水狀況；在上一課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上再搜集（充實(shí)）關(guān)于我國(guó)污染問題的資料。
2．計(jì)劃生育政策可由小品引出，再通過有關(guān)數(shù)據(jù)和生活現(xiàn)狀加以理解，消除“這只是大人們的事”的片面認(rèn)識(shí)。
3．資源匱乏可做重點(diǎn)教學(xué)，一方面可結(jié)合人口，更多的則從資源有限，而破壞或浪費(fèi)嚴(yán)重這個(gè)角度進(jìn)行理解，從而使“保護(hù)地球”地球人的共同心聲。
4．通過實(shí)際調(diào)查，尤其是可結(jié)合學(xué)校的“創(chuàng)綠”活動(dòng)，“少先隊(duì)假日小隊(duì)”等活動(dòng)的展開，切實(shí)加強(qiáng)環(huán)保生態(tài)意識(shí)。
5．可以班為單位，最好是年級(jí)為單位，取得社區(qū)的幫助，到社區(qū)進(jìn)行一次環(huán)保宣傳，通過“文藝演出”、“獻(xiàn)環(huán)保卡”、“放生行動(dòng)”以及“護(hù)綠勞動(dòng)”等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生自己和周圍的人們進(jìn)一步樹立生態(tài)環(huán)境、和諧相處的環(huán)保意識(shí)。
6．建議分兩課時(shí)完成，=主要是了解現(xiàn)狀，感受資源的匱乏，辦好一件實(shí)事，就是“節(jié)約用水”——出點(diǎn)子如何合理利用水資源，如；水的二次使用、關(guān)好水龍頭、課后出一期相關(guān)黑板報(bào)；第二課時(shí)中，由《京都議定書》引入，進(jìn)一步了解地球現(xiàn)狀，尤其是本地環(huán)境現(xiàn)狀，嘗試給市長(zhǎng)或省長(zhǎng)寫一封信；或?yàn)椤斑\(yùn)河申遺”作努力：論壇、簽名等等活動(dòng)；還課結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、談話課等時(shí)間組織進(jìn)行相關(guān)宣傳節(jié)目的排練為進(jìn)社區(qū)宣傳作準(zhǔn)備。
7．課后延伸可安排“環(huán)保小報(bào)”展覽，內(nèi)容涉及“環(huán)保知識(shí)”、“環(huán)境問題”、“科技與人類生存”、“我的環(huán)保建議”、“環(huán)保宣傳后感”、“我的收獲”等等欄目，這是一次很好的綜合能力培養(yǎng)的契機(jī)。
