音符五年級(jí)作文

音符五年級(jí)作文

期待了5天時(shí)間，即將華麗上演。

從上周五得知今天的比賽，就開(kāi)始緊張的準(zhǔn)備。是關(guān)于綠色、關(guān)于環(huán)保題材的演講比賽，沒(méi)有懸念的，我將選材這個(gè)任務(wù)給了自己。

一篇篇的翻閱以往文章，一字字的推敲過(guò)去時(shí)光。還是能看出稚嫩的文筆，還是能感受到未歷練的略長(zhǎng)，重新走一遍摸索文字的路。我想，今天下午的比賽應(yīng)該會(huì)是一個(gè)新生。

將以往的文字拼湊在一起，再次咬合，文章已被修改了不下3遍，終于可以肯定的給自己一個(gè)答案——正常發(fā)揮，迎接比賽。而現(xiàn)在，聽(tīng)著的這首歌正是演講的背景音樂(lè)，是小朋友的聲音，是我喜歡的意境。那么，準(zhǔn)備好了嗎？

我整裝待發(fā)

呵呵，現(xiàn)在寫(xiě)這篇文章像是一種釋放、一種解壓。敲擊鍵盤(pán)的同時(shí)，還是在一遍遍默念著詞、原創(chuàng)的詞。這樣想想，應(yīng)該是比賽現(xiàn)場(chǎng)的一個(gè)亮點(diǎn)，我的文字并不是最經(jīng)典的，但“原創(chuàng)”應(yīng)當(dāng)是最勇敢的。而從文字、從服飾、從音樂(lè)三方面來(lái)說(shuō)，信心倍增。是時(shí)候向自己挑戰(zhàn)了。

想說(shuō)的是，我希望挑戰(zhàn)的，是曾經(jīng)喜悅的淚水。聽(tīng)著這小朋友的歌聲，悠揚(yáng)。不自覺(jué)的將頭腦中不斷閃現(xiàn)的靈感躍上紙上，可能是最近玄幻小說(shuō)看多了？閉上眼睛看到的，竟是自己站在演講臺(tái)上，身后飛起了雪白的翅膀。柔軟、輕盈；洞察到的歌聲，是自己最熟悉不過(guò)的'牧歌、是草原最親近的河流。現(xiàn)在，很放松。

短短的一篇文字，壓力似乎不復(fù)存在，下午的比賽只是展示。我設(shè)想著每一位選手的樣子，或是激昂、或是微笑，貪心的自己意圖將所有完美都融合在這個(gè)還不算酷熱的午后。涼風(fēng)吹過(guò)了面頰，吹飛了桌上的紙頁(yè)——還清晰可見(jiàn)摳這些文字時(shí)的苦惱，無(wú)從下手，自認(rèn)為就是成功；還依稀記得剛接到任務(wù)時(shí)的手忙腳亂，驚喜并存，我的小學(xué)生活又即將在一張獎(jiǎng)狀中結(jié)束。

忘記了道明主題呢。音符仍舊在飛翔。

隨著歌聲，放慢了心跳。跟著旋律，翩然而舞。一直以來(lái)，音樂(lè)與文字都是自己必不可少的舒緩壓力的方式，而現(xiàn)在，它們都在。像是兩股強(qiáng)大的氣流涌進(jìn)了身體里，塵封在心最底層的莫名信心縈繞在身旁，開(kāi)始期待著，期待時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，現(xiàn)在，距離比賽現(xiàn)場(chǎng)還剩下半個(gè)小時(shí)。

……

就在上一秒，閱覽了這全部的一章文字。又是將心路歷程重走了一遍。這首歌循環(huán)播放的第5遍也開(kāi)始了——綠色在飛翔，我們的草原上升起不落的太陽(yáng)……

這是演講的最后一句話，現(xiàn)在，同樣將它再念一次：綠色在飛翔，成功會(huì)忽降。歷練，音樂(lè)，勝負(fù)，音符。20XX-6-29，加油！